小学英语五年级上册试卷讲评课教案

小学英语五年级上册试卷讲评课教案

讲评内容《课课练》Unit1检测卷

讲评目标

讲评重难

点

一、介绍本次考试的基本情况

二、典型错题讲评

讲

评

过

程

、典型错题讲评

讲

三、简要反思

评

过

程

年级：五年级上册

教学内课题Unit2Anewstudent

个性修改

容课时第一课时

理解、掌握对话内容，用正确的语音语调

朗读对话，初步表演对话。

正确运用日常交际用语Canyoushow

heraround?Howmany...?Isthere

a...?Yes,thereis.No,there

教学目

isn't.Arethereany...?Yes,there

标

are.No,therearen't.Lefsgo

and...

能正确听、说、读单词：artroom,

classroom,computerroom,library,

musicroom,playground.

能正确理解对话内容，朗读对话，初步表

教学重演对话。

点流畅地朗读对话，并能在理解对话内容的

基础上表演对话。

正确运用日常交际用语Canyoushow

heraround?Howmany...?Isthere

a...?Yes,thereis.No,there

教学难isn't.Arethereany...?Yes,there

点are.No,therearen,t.Lefsgo

and...

2、流畅地朗读对话，并能在理解对话内

容的基础上表演对话

课前准

人物头饰，单词卡片，多媒体课件等。

备

Step1Warmup&Leadin

Enjoythepictures（PPT播放有关学

校场所的图片）

T：Boysandgirls,whatarethe

picturesabout?

Ss：School.

T：Yes,thesepicturesareallabout

ourschool.

教Singasongaboutschool.

学Guessgame

过Therearemanyplacesinthe

程school.Whatarethey?Let'sguess.

T：Therearesomedesksandchairs

init.Wecanhavelessonsinit.

Whereisit?

S：Classroom.

T：Youareright.Arethereany

classroomsinourschool?

S：Yes,thereare.

Step2Learnthenewwordsand

sentences

Learnthenewwords

以Guessgame的游戏,同法教授新单

词：artroom,library,playground,

computerroom,musicroom

Readthenewwords

新授句型：Is/Arethere...?

Yes,thereis/are.

No,thereisn,t/aren,t.

教师PPT出示学校平面示意图，结合新

授单词，对学校场所进行问答。

T：Istherealibrary?

S：Yes,thereis.

T：Arethereanytabletennisrooms?

S：No,therearen,t.

Askandanswerinpairs.

教授序数词：first,second,third及

句型It's/They'reon

the...floor.（引导学生对教师进行提

问）

S：Isthereacomputerroom?

T：Yes,thereisacomputerroom.

It'sonthethirdfloor.

教授新词：first,second,third

揭示课题

T：Boysandgirls,today,anew

教studentjoinsus.

学PPT出示人物形象，She,snewhere.

过She,sanewstudent.

程Unit2Anewstudent揭示课题，带读。

T：Canyoushowheraround?

教师示范：Thereisalibrary.It's

onthefirstfloor.Thereisa

computerroom.It'sonthethird

floor.

小组利用学校平面示意图向Nancy介绍

自己学校场所具体位置。

Step3LearnStorytime

Listenandanswer

T：Boysandgirls,youdidagood

job.ButcanYangLingshowaround

herschooltoNancy?

播放Picture1录音。

Ss：Yes,shecan.

IfyouareNancy,canyouasksome

questionsaboutthenewschool?弓|导

学生利用新授句型进行提问。

Ss：Istherea...?

Ss：Arethereany...?

Watchandcircle

T：WhatJsinYangLing'sschool?

Let'swatchthecartoonandcircle

theplaces.

Readandmatch

T：Whichfloor?Howmany?Let's

watchandmatch.

学生自读课文，将学校场所楼层连线，

并在文中找出场所的数量。

Let'sread

Let'sact

Step4Consolidation

Trytoretell.结合板书，尝试复述课

文。

I'malittledesigner.小组合作为学

校设计。制作平面示意图，并汇报。

Step5Homework

听磁带，跟读并熟读课文。

运用本课所学，向父母或朋友介绍自己的

学校。

继续完善自己的学校设计。

ReadStorytime

作业ReciteStorytime

设计

Unit2Anewstudent

板书thethirdfloorlibrarycomputer

设计room

thesecondfloorYangLing's

classroom

thefirstfloortabletennisroom

musicroom

Thereis/are...

It's/They'reonthe...floor.

教学

后记

（可附

纸）

年级：五年级上册

教学内课题Unit2Anewstudent

个性修改

容课时第二课时

能听懂、会说、会读句型：Howmany...?

Isthere...?Arethere...?

教学目能掌握语音：字母C的发音。

能了解国外的文化特点：IntheUK,this

isthegroundfloor.IntheUS,this

isthefirstfloor.

1、能听懂、会说、会读句型：Howmany...?

教学重Isthere...?Arethere...?

点2、能掌握语音：字母C的发音。

3、能介绍自己的校园或者教室布置。

能听懂、会说、会读句型：Howmany...?

Isthere...?Arethere...?

能了解国外的文化特点：IntheUK,this

教学难

isthegroundfloor.IntheUS,this

点

isthefirstfloor.

激发学生热爱校园热爱班级的情感。

课前准

挂图，卡片，多媒体课件等

各

Step1Freetalk

IsthereaTVintheclassroom?

Isthereacomputeratschool?

Arethere30classroomsatschool?

Howmany...?

Canyoushowmearoundour

classroom?

Thereisa.../Therearesome...

教Step2Presentationandpractice

学同学们分组讨论教室的布置，并运用所学

过句型进行介绍。

程看图说话

教师要求学生仔细观察图片，然后用

therebe句型的肯定式对教室内的物品

进行描述。教师可以鼓励学生运用第一单

元和以前学过的介词，使表达更准确。

SI：Thereisacomputeronthe

teacherJsdesk.

S2：Thereisablackboardonthe

wall.

S3：Thereareeightdesksandchairs

intheclassroom.

S4：Thereisabookshelfinfrontof

thewindow.

两人一组，问答活动。

教师安排学生两人一组，仿照范例进行问

答活动。

4.同学们看图介绍课本上的教室布置。

ThisisNancy'sclassroominher

newschool.

Howmanydesksandchairsarethere

intheclassroom?

Isthereacomputer?

Arethereanypictures?

5.同学们创设自己喜爱的教室并向老师

和同学介绍自己的构思。

6.Soundtime字母C的发音

本版块呈现了辅音字母C在单词中的发

音/s/。可以用对比的方法，引导学生总

结字母C在单词中的发音规律，即，C在

元音字母a,o,u前发/k/,在e,i,y前发

/s/o

Cinema,dance,icecream,juice,

nice

AliceandIsinganddance,

Anddrinksomenicejuice!

Thenwegotothecinema,

Andhaveaniceicecream!

7.教师示范朗读单词，也可以请发音较好

教的学生做示范。提醒其他学生边听边体

学会，找出这些单词含有的相同音素。

过8.学生跟着磁带有节奏地朗读，教师让学

程生想一想还有哪些单词有类似的发音。

9.Culturetime

该板块呈现的是英美人关于楼层表达的

差异。

通过图片展示让学生了解IntheUK,

thisisthegroundfloor.在英国，这

是一楼。

IntheUS,thisisthefirstfloor.

在美国，这是一楼。

让学生自己来说一说我们中国的楼房和

国外的有什么区别。

（在英语中，一直有英国英语和美国英语

之说。同一个事物和概念，英国英语和美

国英语表达会有不同。为了符合世界上大

多数地区的习惯说法，同时也便于学生学

习和掌握，我们在教材中选用了美国英语

的表达方法。）

Step3Consolidation

Playagame（巩固所学单词）

What'smissing?

把六张单词卡片贴在黑板上，静听老师说

出其中的五个单词，然后老师问：what5s

missing?学生立即说出没报的单词。同样

的方法复习每个单词。

Guess

猜一猜老师手里的是什么room

Istherea...?

Arethereany...?

教师告知：Yes,thereis./No,there

isnt.

Yes,thereare./No,there

aren,t.

4.指导抄写新单词，句型。

Step4Homework

朗读拼读单词，准备默写单词、句型。

预习未学板块。

1.ReciteStorytime

作业2.Finishtheexercise

设计

Unit2Anewstudent

板书Istherea...?

设计Arethereany...?

C/s/

教学

后记

（可附

纸）

年级：三年级上册

教学内课题Unit2Anewstudent

个性修改

容课时第三课时

欣赏Cartoontime,复习巩固所学句型。

教学目

能用正确的语音语调朗读对话，在熟读的

标

基础上分角色表演。

能听、说、读、写本单元所学句型。

教学重

能用正确的语音语调朗读对话。

点

能理解并运用本单元的语法。

欣赏Cartoontime,复习巩固所学句型。

教学难能用正确的语音语调朗读对话，在熟读的

点基础上分角色表演。

能理解并运用本单元的语法。

课前准

头饰，卡片，多媒体课件等。

备

Step1Freetalk

Howareyouthismorning?

Nicetomeetyou.

IsthereaTVintheclassroom?

Isthereacomputeratschool?

Arethere30classroomsatschool?

Howmany...?

Areyouanewstudent?

教Step2Warmup

学导入活动

过以学校操场为话题，和学生展开问答，引

程出Bobby的学校。如:

T：Isthereaplaygroundinour

school?

Ss：Yes,thereis.

T：Isthereagyminourschool?

Ss：No,thereisn,t.

T：Arethereanyswingsinthe

playground?

Ss：No,therearen,t.

T：Look!Thereisaswinginthis

playground.

Step3Presentationandpractice

Playagame(1)

用准备好的4幅图，让学生自己进行问答

来猜一猜：

Istherea...?

Arethereany...?

学生告知：Yes,thereis./No,there

isn,t.

Yes,thereare./No,there

aren,t.

Cartoontime

带着问题来观看：

Whoarethey?

Whataretheydoing?

HowisBobby?

HowisSam?

看图对话。

让学生先同桌两人准备，然后同桌看图回

答问题。

教师领读词组和句型。

Intheplayground,ontheswing,too

high

It'stimefordinner.

Let'splayagain.

安排学生独立阅读故事

听录音，跟读对话。

教自读对话。

学分角色朗读课文，并表演对话。

过Step4Consolidation

程听写单词：artroom,classroom,

computerroom,library,musicroom,

playground

听写句型：

Canyoushowmearound?

Howmany...?

Istherea...

Yes,thereis.

No,thereisn't.

Arethereany...?

Yes,thereare.

No,therearen,t.

Let'sgoand...

Step4Grammartime

Step5homework

课后分角色继续表演对话。

预习Checkouttime.

1.Readthestoryafterclass

作业2.Finishtheexercise

设计3.Recitethestory.

Unit2Anewstudent

板书Isthere...?

设计Arethereany...?

教学

后记

（可附

纸）

年级：三年级上册

教学内课题Unit2Anewstudent

个性修改

容课时第四课时

能听说读写句型：Canyoushowher

around?Howmany...?Istherea...?

Yes,thereis.No,thereisn,t.Are

教学目thereany...?Yes,thereare.No,

therearen't.

能正确表达It'sonthe...floor.They

areonthe...floor.

能熟练地介绍自己的学校及教室。

能听说读写句型：Canyoushowher

around?Howmany...?Istherea...?

Yes,thereis.No,thereisn't.Are

教学重

thereany...?Yes,thereare.No,

点

therearen't.

能用正确的语音语调朗读对话，表演对

话。

能听说读写句型：Canyoushowher

around?Howmany...?Istherea...?

Yes,thereis.No,thereisn,t.Are

教学难thereany...?Yes,thereare.No,

点therearen,t.

2、能正确表达Ifsonthe...floor.

Theyareonthe...floor.

3、能熟练地介绍自己的学校及教室。

课前准

头饰，多媒体课件

备

Step1Freetalk

Howareyoutoday?

Nicetomeetyou.

Welcometomyhome.

Istherea...intheclassroom?

Istherea...atschool?

Arethereanyclassroomsatschool?

Howmany...?

教Canyoushowmearoundour

学classroom?

过Step2Presentationandpractice

程Checkouttime

本版块包括两个活动，Thinkandwrite

旨在检测学生对目标词汇和重点句型

therebe以及序数词的掌握和运用情况，

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