2024年八年级语文上册：必考名著《红星照耀中国》《昆虫记》高频考题训练

初二语文上册《红星照耀中国》《昆虫记》高频考题【一】根据你的阅读所得，在横线上填入适当的昆虫名。《昆虫记》是一部引人入胜的书，展示了一个神奇的昆虫世界：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”，蝉在地下“潜伏”四年才外出地面，却只能在阳光下活五个多星期；切叶蜂善于利用心理战术制服敌人……书中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。【二】名著阅读,按要求填空。（1）《红星照耀中国》由美国的记者埃德加·斯诺创作，它是第一部向全世界客观地介绍中国红军和共产党的著作。（2）下面是《红星照耀中国》中有关三位红军领袖的评价,哪一项匹配不当?请结合阅读体验,作出判断并写出正确的评价对象的名字：A．朱德——他是坚忍不拔精神的化身,是新旧历史间的桥梁。B．周恩来——他的自傲和热烈,虽不免有点朴野之感,可是他是十分的诚恳。C．彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人,动作和说话都很敏捷，很有才智。我选（

B

），正确的评价对象是徐海东。【三】按要求完成题目。（1）下面是对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价。请结合阅读体验，指出匹配不当的一项（填序号），并在横线上写出正确的评价对象。A．彭德怀——他是一个统帅大军却不失活泼天真的人，是一个率真的大滑稽家。B．徐海东——他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是一个接地气的“辣粉”。C．周恩来——他是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子，一个书生出身的造反者。我选（

B

），正确的评价对象是毛泽东。（2）结合（课文链接），联系《红星照耀中国》中的相关内容，谈谈母亲所教授的“革命意志”在朱德身上是如何体现的。（课文链接）我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验……我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（朱德《回忆我的母亲》）示例∶作为红军总司令的朱德，能像普通士兵那样生活和打扮自己，与士兵们同甘共苦，靠吃南瓜撑过整个冬天；在长征中西藏那狂风大作的冰雪高原也没能将其折服，靠的便是面对困难斗争到底的革命意志，而这正是母亲的言传身教留给朱德的宝贵财产。【四】本学期我们阅读了名著《红星照耀中国》，请完成以下练习。（识书名）美国人埃德加·斯诺是较早向世界报道中国共产党和中国革命的外国记者。1937年10月，其西北革命根据地采访录《红星照耀中国》在英国出版，引起世界轰动。题目中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。1938年12月，该书在上海发行的中文版却更名为《西行漫记》。（论英雄）“他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，他是一个书生出身的造反者。”“他”是周恩来。（填人名）（忆历史）第五篇讲述了红军长征的艰难过程，重点记叙了“第五次反围剿”，以及被看作中国革命的一次战略大转移的远征中强渡大渡河、通过大草地等艰难英勇的事迹。（选方法）阅读《红星照耀中国》时，我们可以采用“精读”与“跳读”并用的读书方法。跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。【五】名著阅读。我们沿着一条弯弯曲曲的小溪走了四个小时，一路没有见着一个人影。那里根本没有路，只有小溪的溪床，两边岩壁高耸，溪水就在中间湍急地流过，在岩壁上面就是险峻的黄土山。要结果掉一个过分好奇的洋鬼子，这是个好去处。使我惴惴不安的一个因素，是那个骡夫对我的牛皮鞋子多次表示羡慕。“到啦！”他突然转过头来大声说。这里，岩壁终于消失，一个狭小的山谷展现在我们面前，山谷里一片绿油油的麦苗。“我们到啦！”……一个年轻的农民，头上包着一条白毛巾，腰间插着一支左轮手枪，从村里走出来，惊愕的望着我，问我是谁，到那里去干什么？“我是个美国记者，”我说。“我要见这里的贫民会主席。”他面无表情地看着我，回答说：“Haip'a！”……“我就是你要见的人，”他说。“我就是主席。请进来喝口热茶吧。”上面文字出自美国（国籍）作家埃德加·斯诺（斯诺）的《红星照耀中国》片段。这部纪实作品为了当时出版的方便，还曾经易名为《西行漫记》，选文中的“年轻的农民”的名字叫刘龙火。【六】小诚准备根据纪实作品撰写主题为“厉害了，我的榜样”的纪录片脚本，请你从《红星照耀中国》《长征》中任选一部，仿照示例完成下面表格。知识卡片：拍摄内容即纪录片镜头要展示的内容，可以是事件、场景、物品等。主题厉害了，我的榜样序号出处拍摄内容选择原因镜头一《飞向太空港》全体将士在泥石流后，夜以继日地对遭受毁坏的“亚洲一号”卫星发射基地进行重建。因为这一场景呈现了基地将士齐心协力，同大自然展开了一场殊死搏斗的过程，他们只用了一个半月的时间就恢复了发射准备。将士们顽强不屈的精神值得学习。镜头二①《长征》

②红军战士过草地时，暴雨无情的下着，远方的天空阴沉沉的，整片整片的黑云直压人的头顶，让人喘不过气来。一眼望不到头的草地上，一群人在相互的扶持着，连马儿也低着头慢慢的朝前进。③这个场面塑造的是过草地时红军与困难不屈斗争的壮丽场面。环境恶劣，人困马乏，他们毫不畏惧，表现了红军战士战天斗地的信心和勇气。他们这种大无畏精神、敢于与困难作斗争的自信值得我们学习和赞美。.【七】填空题（1）《昆虫记》中，在作者笔下，①杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；②小甲虫为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心。（2）作者在《昆虫记》中称赞③黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。【八】八年级某班组织名著阅读探究活动，拟定了以下几个探究主题，请你任选其中一项，谈谈确立这一探究主题的理由。A．探究《昆虫记》中所体现的科学精神。B．探究《呼兰河传》中所揭示的“苦难中的人性”。我选（

），理由：

。示例一：A.《昆虫记》作为一部科普作品，处处体现出科学精神。作品中，法布尔为了揭开昆虫的奥秘，坚持实地观察，反复实验，比如他为了研究蚂蚁究竟是靠什么来记忆回家的路，他做了扫地、用水冲洗、铺黄沙、用薄荷掩盖气味等种种实验，体现出了积极探索、严谨务实的科学精神。示例二：B.《呼兰河传》写了很