初中数学培优辅差工作总结

Word文档初中数学培优辅差工作总结在小学里面培优辅差是一项十分重要的工作，能够保证囫囵年级里面同学的学习状况和学习进度，所以平常就可以对这项工作做个总结，那么培优辅差工作总结该怎么写呢?下面是由我我为大家收拾的初中数学培优辅差工作总结。

初中数学培优辅差工作总结【一】

本学期，我针对同学的详细状况举行了具体的分析，明确了培优补差的目标，按制订的方案举行培优补差。

一、基本状况

我所教的x班同学一共有x人。学困生有x人。他们最大的特点就是学习习惯和行为习惯较差，上课小动作多，注重力不集中。优等生有:x人。

二、主要措施

1、在课堂上，给学困生制造机会，在他们回答问题的过程中，准时了解他们学问把握的状况，因材施教，对症下药。

2、采纳激励表扬的办法，对学困生的每一点长进都赋予绝对和表扬且表扬要准时。并鼓舞其继续长进，调动他们学习的乐观性和成就感，增加自信念，提高学习数学的爱好。

3、课堂情境创设要生动，通过各种活动方式给不同层次的同学制造机会。不仅仅给学困生回答问题的机会，而且也要尝试运用优等生的思维办法即同学的思量办法。不要将我的思维强加于同学，给同学思量问题的空间。

4、采纳一优生帮一学困生的帮带行动。

5、对学困生实施训练基础习题，而对优等生则适当增强题目难度，发散思维方面的训练。

6、多于孩子接触沟通，采纳谈话法，观看法等办法，了解每位孩子的基本状况。

7、充分了解学困生的现行学习办法，赋予正确引导，加强学习习惯的养成，培养良好的行为习惯及规范做题步骤，明确做题办法，制定学习目标。

三、协作本学科教学组织的教学活动

对学困生花的功夫需要无数，虽然对学困生辅导之后收效不大，但我始终坚信:每一位孩子都是优秀的!在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优补差的工作，对优等生不仅仅培养他们的高分，更重要的是高能，使他们真正的成为领头者。对因学习习惯不好，办法不得当，目标不明确，学习基础不好的等各种缘由造成的学困生，我会做到详细问题详细分析，因人而异，因材施教。

最后，我会继续体贴每位孩子，使他们学有所长，劳有所得，取得更大的长进!

初中数学培优辅差工作总结【二】

素养教导的首要标志是小学教导要面对全体同学，因此我们要重视优生的培养和差生的转化，提高优生的自主和自觉学习的能力，使其影响并提高中等生的学习成果，协助差生取得适当长进，让差生在老师的辅导和优生的协助下，逐步提高学习成果，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素养。

本班几个同学从学习状况、学问技能把握状况以及日常行为规范状况来看，大部分学生对数学学习乐观性高，学习目的明确，上课仔细动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，智力水平上有些两极分化，xx，xx等较聪慧但不够踏实。

xx等学生的智力水平相对低一些，但好在较勤奋，上帝造人真是颇为公正，十全十美的人的确不多见，虽然如此作为老师就要协助他们取人之长补己之短，促进全体学生的共同长进、全面进展。

本学期在培优转差方面主要做了以下工作

1、在课堂教学中的，我注意抓基础学问、基本技能，努力提高自身素养，构建高效课堂，向课堂40分钟要质量，为同学打下扎实的数学基础，使全体同学都能吃好。

2、采取分层教学，数学基础差的同学要从最基本的学问点补起，鼓起他们对学习数学的信念，实行循序渐进，由浅入深的启发式教学，变要他学为他要学，使他们能主动发觉问题、提出问题。对于数学基础较好的同学，鼓舞他们力争高分，有针对性的选取一些思量题，让他们去分析和解决，使得他们吃得饱，提高他们的分析、解答问题的能力。甚至要从严要求，规范他们解答数知识题的步骤。

3、采取老师辅导，同学帮辅的双重辅导模式。以平常的作业为基础，加强学习办法的辅。

4、利用适当初间对同学举行思想道德教导，文明教导，纪律教导。

5、让优生叙述自己的学习办法，举行阅历沟通。充分发挥优生的表率作用来影响差生，转变差生，在同学中形成赶、帮、超的深厚学习氛围。

6、差生举行多鼓舞、少批判、多谈心，举行心理交流，提高他们的自我推断与控制能力。

7、激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信念和士气，克服自卑的心理。须要时与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。

初中数学培优辅差工作总结【三】

一学期以来，在小学和教务处的号召下，在本班科任老师的密切协作下，才使得我们培优转差工作能依照方案，按照实际状况，有步骤、有措施地实施落实培优辅差的内容，方案中要求达到的目标基本能实现。通过一学期教导，同学的学习动机、学习乐观性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;学习风气较以前有显然的变化，以前是要我学，现在是我要学。通过不断的加强训练，教师协助同学猎取一个个小胜利，同学的自信念、意志力得到很大的提高，将一学期来的工作总结如下：

一、方面的培优补差

1、在做好同学的思想工作的同时，也常常和同学谈心，关怀他们，体贴他们，充分让同学感触教师是重视他们的，从而激发了他们学习的乐观性。

2、常常与家长联系，互相了解同学在家与在校的一些状况，共同促进同学的作业状况，培养学习爱好，树立对学习的信念。

二、效培优补差措施出步得到成效

用课余时光和第八节课，对各种状况的学生举行辅导、因材施教、对症下药，按照同学的素养实行相应的辅导办法。

1.上差生板演，中等生纠正，优等生解决难题，使不同层次的同学都能得到提高

2.持好差同组、合作沟通。也取得比较好的效果。

3.堂练习分层次:第一层必做题基础题，其次层:选做题中等题，第三层思量题拓广题。既能充分满足不同层次同学的需要，也能提高同学的学习自信念。

4.补差过程中，我做到优化备课，功在课前，效在课上，成绩巩固在课后培优。备好同学、备好教材、备好练习，才干走进课堂，保证培优补差的效果。

三、培优补差中还应做到

(一)不卑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。首先我做到诚挚，做到言出必行;第二做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。

(二)按照优差生的实际状况制定学习计划，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们举行练习，学困生则按照他们的程度给与相应的题目举行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

(三)对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本学问的把握和运用上。

四、对于同学的作业完成状况要准时地检查，并做出评价

差生常常会浮现作业没做好的状况，经过调查、咨询，大多数是懒散造成的，有的是其他缘由。比如①同学自己不会做，②不敢向学生或教师请教，③不仔细，粗心等等。我在教学中都尽量找到同学不做作业的真正缘由，从而对症下药的协助同学，同学才会感触到教师的体贴，才会努力去学习。

五、不定期地举行所学学问搜集收拾的小测验，对所学学问举行抽测，准时反馈矫正，耐心辅导

在本学期的时光里，虽然取得了一定的成果，但也还存在着一些问题，如教导、教学办法、手段还有些粗糙，还有待改进。但我信任只要小学的支持、教师的协作，我的培优转差工作一定能越做越好。

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数学培优辅差工作总结学校

素养教导的首要标志是小学教导要面对全体同学，因此，这个培优辅差工作就尤其重要。下面是我搜集收拾的数学培优辅差工作总结学校，欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!

数学培优辅差工作总结学校

在长久教导教学工作中，使我熟悉到培优辅差工作的重要性和须要性。培养国家的栋梁，首先应当重视特优生的培养，使其从小能在好的方面，进展其聪慧智慧的长处及综合素养的能力，使其从小养成努力学习，群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的基矗而素养教导的首要标志是小学教导要面对全体同学。要想使每个同学都得到全面进展，这就存在一个带有普遍性、长久性的问题差生的转化

本学期本人按照三班级同学的状况,对个别优生举行培养，发挥优生的所长，并对差生举行教导，提高差生的学习乐观性，按照小学的要求，有目的，有组织地，有内容地开展工作，巩固他们的学习基础，分层教学，针对同学的不同特点因材施教。在培优辅差方面做了这些工作：

下面就差生转化工作总结了几点做法：

一、真情化冰法

二、优先提问法

三、优先批改作业法

四、示意提示法

五、准时表扬法

以下是我在培优工作中的几点做法和体味：

一、了解特优生的共性和素养

二、发挥特优生的作用

三、正确引导特优生

四、加强培养特优生

同时，我在培优辅差方面还做了这些工作：

1、定期开展工作，在规定时光内支配好内容。

2、举行分层教学，优生以提高为主，差生以巩固基础学问为主，还设立培优及辅差部，完成分层练习。

3、向学习传授学习办法，发掘他们的潜力。

4、常常出一些思维性较强的练习和能力型的训练让同学思量，培养同学的创新精神。

5、利用课堂、课间时光举行辅导，确保学习时光和质量。在课堂上设计一些有深度的问题让同学思量。

6、常常向优生举行思想教导，找差生谈话，提高他们学习的爱好。

以上是我在培优和辅差工作中的点滴体味和做法，谈不上什么阅历，在今后的培优和辅差工作中，我会越发努力，仔细向有阅历的老师学习，不断探究总结阅历和实践，更新进取，争取更好的成果。

数学培优辅差工作总结学校

期中考后，我按照本班同学的学习状况，具体的制订了培优辅差的方案，并在下半学期的教学中，有目的、有步骤、有措施地实施落实培优辅差的内容。

一、年级基本状况

全班同学51人。

1、学困生有9人。他们分离是聂秋平、杨清元、周鸿民、易正国、肖浩军、廖璋杰、梁佳欣、邱小腈、冯艺姿。其中聂秋平基础学问特殊差;杨清元、肖浩军等学生反应较迟钝，做事的速度慢;周鸿民、梁佳欣等学习习惯和行为习惯较差，上课小动作多，注重力不集中。

2、优秀生有：周宇轩、刘盼盼、冯子恩、徐恋雨、丁秋月等学生。

二、主要措施

1、在课堂上，给学困生制造机会，在他们回答问题的过程中，准时了解他们学问把握的状况，因材施教，对症下药。

2、采纳激励表扬的办法，对学困生的每一点长进都赋予准时的绝对和表扬，鼓舞其继续长进，增加自信念，提高学习数学的爱好。

3、课堂情境创设要生动，通过各种活动方式给不同层次的同学制造机会。不仅仅给学困生回答问题的机会，而且也要尝试运用优等生的思维办法即同学的思量办法。不要将我的思维强加于同学，给同学思量问题的空间。

4、采纳一优生帮一学困生的帮带行动。

5、对学困生实施训练基础习题，而对优等生则适当增强题目难度，发散思维方面的训练。

6、多于孩子接触沟通，采纳谈话法，观看法等办法，了解每位孩子的基本状况。

7、充分了解学困生的现行学习办法，赋予正确引导，加强学习习惯的养成，培养良好的行为习惯及规范做题步骤，明确做题办法，制定学习目标。

三、协作本学科教学组织的教学活动

1、在教学中注意口算。

2、在教学中重视估算和笔算。

3、在解决问题方面，加强同学对题意的理解。

经过了半学期多的努力，年级的10个学困生都有不同程度的长进，特殊是韩春兰和沈坤洋学生，他们的在课堂上都能主动的回答问题，学习成果也时常在85分以上，因为孩子的能力有差异，虽然长进不是很大，但是从他们的学习中，我感触到了，他们喜爱 学数学了，能主动完成作业，不懂的能主动的问教师或学生，学习的自信念增加了。在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优补差的工作，对优等生不仅仅培养他们的高分，更重要的是高能，使他们真正的成为领头者。对因学习习惯不好，办法不得当，目标不明确，学习基础不好的等各种缘由造成的学困生，我会做到详细问题详细分析，因人而异，因材施教

数学培优辅差工作总结学校

素养教导的首要标志是小学教导要面对全体同学，因此我们要重视优生的培养和差生的转化，提高优生的自主和自觉学习的能力，使其影响并提高中等生的学习成果，协助差生取得适当长进，让差生在老师的辅导和优生的协助下，逐步提高学习成果，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素养。

本班几个同学从学习状况、学问技能把握状况以及日常行为规范状况来看，大部分学生对数学学习乐观性高，学习目的明确，上课仔细动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，智力水平上有些两极分化，林方玉刘挺海陈登科王锦辉谢旭源李浩等较聪慧但不够踏实。

刘挺海等学生的智力水平相对低一些，但好在较勤奋，上帝造人真是颇为公正，十全十美的人的确不多见，虽然如此作为老师就要协助他们取人之长补己之短，促进全体学生的共同长进、全面进展。

本学期在培优转差方面主要做了以下工作

1、在课堂教学中的,我注意抓基础学问、基本技能，努力提高自身素养，构建高效课堂，向课堂40分钟要质量，为同学打下扎实的数学基础，使全体同学都能吃好。

2、采取分层教学，数学基础差的同学要从最基本的学问点补起，鼓起他们对学习数学的信念，实行循序渐进，由浅入深的启发式教学，变要他学为他要学，使他们能主动发觉问题、提出问题。对于数学基础较好的同学，鼓舞他们力争高分，有针对性的选取一些思量题，让他们去分析和解决，使得他们吃得饱，提高他们的分析、解答问题的能力。甚至要从严要求，规范他们解答数知识题的步骤。

3、采取老师辅导，同学帮辅的双重辅导模式。以平常的作业为基础，加强学习办法的辅。

4、利用适当初间对同学举行思想道德教导，文明教导，纪律教导。

5、让优生叙述自己的学习办法，举行阅历沟通。充分发挥优生的表率作用来影响差生，转变差生，在同学中形成赶、帮、超的深厚学习氛围。

6、差生举行多鼓舞、少批判、多谈心，举行心理交流，提高他们的自我推断与控制能力。

7、激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信念和士气，克服自卑的心理。须要时与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题

语文培优辅差总结

一切为了每一位同学的进展是新课程的核心理念在教学中的详细体现，这就要求我们广阔老师既要做好培养优等生的工作，更要做好辅导差生的工作，在培优辅差中带动中间同学。惟独准时而细致地做好这一工作。才干使优生更优，差生不差，从而全面提高全体同学的思想品德素养和科学文化素养，达到比较抱负的教学效果。

一学期以来,我在培优辅差工作过程中,能按照实际状况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使同学能较好的得到进展。同学的学习动机,学习乐观性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有显然的变化,以前是要我学,现在是我要学。

1、培优重在拔尖。指导优生的学习办法，提高学习效率。并适当增强题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。许多优等生都得到了更大的进展。同时发挥优生的优势,指名让他带一名后进生,介绍办法让差生懂得怎样学,激起他们的学习爱好。

2、,辅差重在提高。找同学谈心，协助他们找自己的优点，树立起学习的信念。采纳激励机制，对差生的每一点长进都赋予绝对，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。定时检查他们的作业，以使他们养成良好的学习习惯。

语文培优辅差教学总结

篇一：语文培优辅差教学总结

一切为了每一位同学的进展是新课程的核心理念在教学中的详细体现，这就要求我们广阔老师既要做好培养优等生的工作，更要做好辅导差生的工作，在培优辅差中带动中间同学。

惟独准时而细致地做好这一工作。才干使优生更优，差生不差，从而全面提高全体同学的思想品德素养和科学文化素养，达到比较抱负的教学效果。

一学期以来,我在培优辅差工作过程中,能按照实际状况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使同学能较好的得到进展。

同学的学习动机,学习乐观性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有显然的变化,以前是要我学,现在是我要学。

1、培优重在拔尖。

指导优生的学习办法，提高学习效率。并适当增强题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。许多优等生都得到了更大的进展。

同时发挥优生的优势,指名让他带一名后进生,介绍办法让差生懂得怎样学,激起他们的学习爱好。

2、,辅差重在提高。

找同学谈心，协助他们找自己的优点，树立起学习的信念。采纳激励机制，对差生的每一点长进都赋予绝对，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。

定时检查他们的作业，以使他们养成良好的学习习惯。

篇二：语文培优辅差工作总结

一学年以来，在小学领导的关怀与支持和全体教师的密切协作下，我们在学困生转化工作过程中，能依照方案，按照实际状况，有步骤、有措施地实施落实学困生转化的内容，方案中要求达到的目标基本能实现。现将一学年来的工作总结如下：

一、小学领导的重视与支持。

小学领导能充分信任教师，鼓舞教师大胆的探究各种教导办法、教学手段，使得大家有一个较为宽裕的环境，能潜心于讨论、试验;小学领导不唯成果论成败也使得大家能以一个较为平时的心态来审视、解剖自己，不犯(少犯)急功近利的错误，

二、实行详细的转化措施，提高学困生的学习成果。

1、对同学实行一帮一的措施。同学一帮一即品学兼优的同学协助一个学有困难的同学，利用课余、歇息时光赋予适当的学习指导与协助。

2、老师利用课余时光对学困生举行辅导。每周的周一周二和周四举行学困生的辅导，老师除平常课堂多关注，课间准时辅导和利用周一二四午后放学的时光特地辅导，并准时总结学困生转化的胜利阅历，在年级中树立典型，信任榜样的力气是无穷的，以典型来诱导学困生的学习动机。

3、取得家长的协作，准时与家长交流，给家长提供须要的教导办法的建议和看法。小学倡导老师到同学家里去家访。

三、改进教学办法，指导学法，切实提高学困生的学习爱好。

当代杰出的教导心理学家布鲁纳曾经说过，培养同学的学习爱好，就要使同学认为这个学科值得学习。那么，老师应当做的就是激发同学学习爱好，引导同学自悟明理，感触学习的爱好和学习的重要性，从而使同学自觉的投入到学习中去。

1、仔细备课，仔细上好每一节课。老师惟独自己做好充分的预备，在课堂上才干挥洒自如，课堂语言才干生动好玩，这样的课堂才干受到同学的喜爱 ，才干激发同学的爱好，爱好是最好的教师，有了学习的爱好，才可能谈到提高学习成果。

2、课堂教学要注重联系生活实际，新课程改革倡导在生活中学习，生活到处有数学，生活到处有语文。借用生活中的实际事例，更简单为同学创设学习的情景，更简单吸引同学的注重，同学只对自己感爱好的学问有爱好。

3、应用多媒体辅助教学，充分吸引需要协助的同学的注重力，注重运用艺术性的教学语言，运用生动形象的多媒体画面来引导同学进入乐观的学习状态，思维状态。

4、教学中注重贯彻面对全体因材施教的教学原则。老师在课堂教学中既要关注那些学习状态乐观的学生，更要关注那些需要协助的同学，讲授新知与反馈练习都要分层设计，保证优生吃饱的状况下，也一定要让学困生尝到学习胜利的喜悦。平常作业和月考测也可依据本班状况实行分层考测的方法，协助学困生找到学习的自信。

本学期，在全校领导及班主任的共同努力下，经过一个学期的努力，同学在纪律卫生和学习上都有了显然的长进，本学期期中考试有25名同学平均分提高了6分以上，还有45名同学的成果达到60分以上，不能不说这是一个不小的长进。

总之，让每一个同学都能学有所长，是我们小学教学的目的。为此小学做出了很大努力，这些需要协助的同学也有了显然的长进，但这项工作是一项要常抓不懈的工作，还是存在着问题，有待改进。但是我们信任只要能教学得法，能持之以恒，让每一片花瓣都散发馨香绝不是幻想。

学校英语培优辅差工作总结

一、思想方面的培优补差。

1．做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，体贴他们，让同学觉得教师是重视他们的，激发他们学习的乐观性。了解同学们的学习态度、学习习惯、学习办法等。从而按照同学的思想心态举行相应的辅导。

2．定期与同学家长、科任教师联系，进一步