初三化学月考反思与总结

Word文档初三化学月考反思与总结一、月考战略思想

教书育人、以人为本。小学教导，以同学为本。我校在2022年9月组织了第一次初三各学科月考，并将持续地举行到毕业。月考的目的是以考促学，营造同学的学习气氛，促进老师新课改的贯彻实施，使同学重视学习，让同学真正地动起来。现在就化学月考的教学实践举行总结。

二、考后同学状况调查

考试过程由小学统一组织，严格仔细地举行。考完后同学情不自禁地跑来给我说：考题太难，学会的化学式和试验又忘了。卷子批改后，分数不抱负，同学心情低落，但经过教师实施心理教导以后，同学学习主动性逐渐增加，学习爱好提高。

三、考卷的侧重点

本次化学试卷侧重于考查同学通过学问点的分析，要求同学大连市教导局运用学问点解决问题，乐观地寻求解决问题的方法、途径和方式。其本质是学问点的变形应用。

积分中值定理

四、听取小学教研看法

我校要求全面提高教学质量，化学科老师重任在身，要把分数提起来，要提高学习爱好，多做同学分组试验和老师演示试验。

五、调查同学后的分析及对策

1、化学式和化学计算是学习上的重难点，假如化学式扎不牢，化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。

2、努力培养同学运用化学基础学问，解决化知识题的能力。尤其是综合性地运用学问来分析某一问题的能力上，要求同学加强学习，探索和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用学问点来解决新问题之间的‘着陆点’、‘桥梁’和‘纽带’。形成新旧学问的重建构造，有机化合，不断地进展同学的创新能力。

3、同学初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题娴熟地把握一些基础题型，然后再拓展一定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发同学解决问题的思维能力，形成科学探索的本事。

4、面向全体同学，实施了思想心理充电。主题是;面向事实，振奋精神，科学探索，继续行动。思想是行动的指南，若不能做好同学思想工作，难以提高同学的乐观性，也就不能提高分数了。

5、绽开几种辅导工作：1指导学生们购书，绽开课外阅读，互相沟通，相互协助。带着不懂的化知识题问教师，问学生，知识结合。2理出课外学习方案表，劳逸结合。

六、开发评卷教学的功能

1、评卷教学的功能熟悉

评卷教学，应是课改教学实践中的一个重要的熟悉课题。如何开发化学评卷教学领域的思想教导价值，化学智力教导价值，化学美育教导价值。如何在启发引导同学自立思量问题，创新地解决问题的思维过程中达到教学目标。如何按照同学的化学语言、文字表达折射出同学对化学基本概念，原理和学问之间联系的理解程度、把握程度把握情况。既给我们教师课改提供了强有力的讨论素材和源泉，教学相长。也为提高同学的化学素养提供了重要的手段和途径。

2、通过评卷教学，实现化学计算的归类收拾，复习应用，开发大连高校地址同学智力资源。

采纳归类题型评卷教学的办法，逐类旁通。在要求同学把握一些基本的化学计算的基础上，对综合的化学计算题所涉及到的几个公式间联系，每个公式中几个量之间的关系要有清楚的熟悉，要加以比较，会灵便应用，综合考虑。惟独经过老师细心设计的题来训练，一点就通，一通百通，使同学从练题中发觉，头脑灵便。

强化一定量的题型训练，在求相对原子质量、原子个数、相对分子质量、质量比、质量分数、化合价、化学式及其互相之间的联系换算公式推导应用，是最先开头的基础化学计算。再经综合性的习题训练。指导同学学会科学的探索办法，进展同学分析比较归纳演绎的理性思维能力。这里必需强调题型的归纳总结，提升学问，抽象熟悉化学原理逻辑。形成创新意识，创新精神和创新能力。

七、如何突破同学学化学式这个难点

1、要在把握常见常用的化学元素符号的基础上，学习常见的单质和化合物。要区分元素符号和单质的概念意义上的不同和联系。

2、详细学习1——4章涉及的物质的化学式。同学感到困难的是元素符号和原子个数不好记忆，要协助同学发觉一些逻辑。

3、在试验中学习化学式。把试验药品拿到课堂上或在试验室中学化学式。要求同学观看药品的物理性质(色彩状态)，这种剧烈的直接的刺激感官，同学爱不释手，此种方式同学最简单学化学式。有少数同学记忆不精确     ，再反复观摩学习。

4、通过化合价的学习来指导把握化学式。化合价有正价和负价，化合物里化合价代数和为零，原子个数与化合价关系密切。

5、遵循循序渐进的原则，采纳簇拥——集中——簇拥学习方式。不宜一开头就集中学习化学式，同学会失去信念，宜簇拥到练题讲新课中来学习。每章结束后集中复习、检测。每章的化学式、化学方程式在每章小结时一个一个力争突破学习它。

6、印发1——4章化学式。分成单质、化合物两大类学习，既可以加深对单质化合物概念的理解，又可以牢固地掌握。采纳对化学式的举行抽问、检测、考试，订正错误，强化学问。反复学习。

八、综述月考熟悉

月考是检验教导教学目标的实现与否的一种方式，也是老师阅历堆积，同学科学探索的认知过程。考试和评卷教学为交与学双方提供了因材施教和基础性学习、讨论性学习和实践学习的胜利平台，从而达到培养同学创新意识、创新精神、进展创新能力，提高同学学习科学的探索的认知过程。提高本学科的教导教学质量，为同学服务。

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初三化学月考总结600字

考试反思，能协助我们迅速的提升自己的成果，把自己考试收拾好了，就能在下一次的考试中长进，下面是由我我为大家收拾的初三化学月考总结600字。

初三化学月考总结600字【一】

虽然这次考试并不差，但是结果也不是佷领我惬意，所以考完后我作出了以下的反思与总结，希翼以后能考的更好。

容易两个字——专心。考试前，我放松了对自己的警惕，以至于考的不惬意。

首先心要用在办法上，要仔细总结自己的错题类型，然后考试前和平常重点复习。其实要用在勤奋上，有了办法，还要勤奋一下。假如说办法是一条捷径的话，那么勤奋是这条捷径的入口，要注重勤奋与办法相结合。

假如要讲详细一点的办法的话，我个人认为化学主要是自己仔细思量，对于一道难题，要从各个角度探究，不要轻易看答案，惟独自己做出来的才是自己的，实在做不出来，各个角度都不可的`状况下，才看答案，数学主要注重课后复习，做题时联系有关题型，找出正确的办法解题。英语只要注重学问点的把握量和勤于操练，以及做题时找准学问点就能提高。

接触化学的时光比较短，到现在也惟独一年多，化学相对于物理和数学来说，是最简单学的，化学主要把握物质的一些逻辑与递变性，所以学习化学需要去记忆和总结，这是学习化学总的方向，也是我以后要做到的。

多做题，多总结，我绝不会在下一次的考试中让自己失望，加油!

初三化学月考总结600字【二】

这次月考是高一同学自开学后的第一次考试，在讨论了同学的答题状况以后，我从以下几个方面举行了反思：

一、试卷分析

本次试卷出题主要以考察同学基础学问把握状况为主旨，所以没有设立难题，偏题，怪题，试验题以书本试验为主，没有能力提升的题目，计算题无复杂计算。

二、问题反映

①基础学问把握不牢固：从考试题来看，同学的基础学问把握很不牢固，无数同学对学问的把握似是而非，以为自己把握了，其实没有，终于导致无数基础的学问点丢分较多，比如挑选题1、13、15考查的是最基本的仪器的正确使用以及物质的量的计算，因为基础学问没有记熟，导致正确率不太高。

②回答问题不规范：同学在答题过程中，显然的不够规范精确     ，主要针对试验题25题其次问：设计区别水层与有机溶剂层的简便办法。大部分学生都回答不规范或者表述不精确     而导致失分。

③分析问题不够透彻：在试卷中，同学考虑问题不认真，因此对无数题目的理解不透彻。如第23题按分子数大小罗列挨次，结果大部分同学分析不透彻，算错结果，理解错题意，导致丢分较多。

④马虎大意：这是个普遍问题，在一般班尤其严峻。如22题求双原子分子的原子总数，许多学生求分子数或者漏看双原子以为是单原子分子而算错结果，丢分严峻。通过以上对同学的分析，我熟悉到，在下一阶段的教学中，必需进一步强化基础学问，同时针对同学举行一系列的规范化训练和适应性训练，这样才干在一定程度上削减同学失分，终于促进同学在总复习中进一步提高。

初三化学月考总结600字【三】

一个月都过去了，月考也过去了，真快。现在知道自己月考成果不好的学生，在怎么后悔也没用了，都应经过去了，假如要怪，也只能怪自己考试时的状态。

状态好坏是两码事，它会直接影响到你的成果。状态好，是你好好复习，仔细检查，这是付出，既然是付出就一定有回报，哪怕惟独一点点，也要争取。状态不好，就是在别人复习时，自己在玩，别人比自己多学一点，考试时碰到没复习到的重点，不是一定不会，那绝对也有点迷糊。虽然成果没发，但我们通过考试前和当初的状态，考试成果可想而知。

复习时，用功的好坏也会影响成果。有些人说，我在家里把全部课本都读了多遍，为什么考得还是这么烂。有些人又说，我在家里只是认仔细真的复习了一遍，考得还不错。这可不是侥幸，有些人虽然读了多遍，但他们并没实用功，根本是在对付。而另一种是在专心想把这个重点记住弄会。所以大家复习时一定用功，不然作用很小。

有些人已经知道自己的成果了，他们天天都会去教师办公室，急于知道自己的成果，想知道错因，准时改正。有些人纯属凑喧闹。我每次去都被教师轰出来，所以还不知道成果。想想当初的状态和现在的分数，我估量也好不了哪儿去。

我们现在已经过了月考，就不能再沉醉在高兴和疼痛当中了，我们要以乐观积极的心理面向学习。真次失败并不代表永久失败，月考已经过去了，成果已不重要了，重要的是自己通过月考发觉的不足。祝，好成果。

初三同学月考后的反思与总结

时光如流水，转瞬间又到了月考的时刻。月考对于初三生来说很重要。这次月考不管你考得好不好都要举行总结和反思，这样才干在下一次月考中有所长进。阅历丰盛的忠县校区全体老师给同学提出几点值得注重的地方。另外，也想给同学一点建议。

一、明确月考性质和作用

小学组织月考是希翼达到两个目的，第一是让同学认识中考的流程和题型，让每个同学掌握在做题时如何合理分配时光的机会，哪些题是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些时光来好好思量的。其次是一月一次的考试能让同学有个反思的机会，对下一个阶段的学习很有利。同学可以通过这次考试找出问题，改进学习办法和复习策略，为下一阶段的复习堆积阅历。

而第一次月考主要是为了检验在开学以来的这段时光中同学是否适应了初三班级的学习，是否进入了学习状态。考试内容普通以前一阶段学习的学问为主，多为基础题。有些同学在月考中考砸了，可能是由于不适应月考这个形式。所以忠县校区的教师们提示同学，月考最重要的作用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的发觉。实际上，在高考前的一切大考小考都是为了发觉，而不是为了下结论，高考才是终于的考试结果。通过月考同学可以准时发觉自己的不足和存在的问题，是学问方面的?或是应试技能方面的、应试规范性方面的、还是应试心理方面的?这一切，都可以通过月考来诊断和发觉，并准时实行适当的措施来补缺。

二、理性看待月考成果的作用

既然月考是中考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方式，是一种常规考试，所以同学对其目的、功能必需有一个正确的熟悉和正常的心态。否则，很简单把月考看作是一种负担或给自己增强不应当有的压力。

既然月考是一种常规性考试，所以大可不必搞得过于紧急。只要你抱着发觉与改进的心态来对待每一次月考，你就会觉得每一次考试都是一种收获和进展。月考既是智商的检验，更是情商的考验。通过考试，你会越发全面地发觉自己，使心态变得越发成熟，使意志变得越发脆弱，让目标变得越发清楚。

而如何利用月考的考试结果则是一个是否能科学备考的问题。从某种意义上来说，考试的结果也是复习备考中可以充分利用的资源。通常来说，在每次月考前都可以给自己定一个学科考试目标，这样有利于自己考后准时找出目标差，然后分析目标差背后的缘由，以便准时实行有效措施来举行补救。

三、提高效率才是初三学习的王道

在这一阶段，同学通常需要两条腿一起走路，在接受新学问点的同时开头第一轮的复习，所以对他们而言，压力还是不小的。但是也不要总是埋头于学习中，适当还是要抬一抬头总结一下前阶段的得失，适时地升级自己的复习方案。

在这里提示同学，千万不要偏科，究竟一门学科的跷脚可能让你与其他同学相差十几分，甚至是几非常，这是很难追回的。此外，提高复习效率也是初三学习的王道，在时光面前人人平等，不行能无限延伸复习时光，惟独找到一种最适合自己的学习办法，才干有效复习。

总结月考，对于初三的学习，忠县校区给出几点建议：

语文：紧跟教师教学节奏复习

语文学习重在平常的堆积和领会，在第一次月考后，初三同学可以通读自己的试卷，找出自己的薄弱环节，结合原有的复习方案，不要在已经把握的学问上铺张时光，更不要搞题海战术。在复习中要寻觅弱点，突出重点，提高审题能力。除了跟教师进度复习课本内容外，同学不妨多读、多背些文章，多看些课外读物，扩大学问面。

因为初三开头的几次月考主要检验考生对基础学问的把握状况。因此，同学可以有的放矢地重点梳理学过的学问。学习成果比较优异的考生，在把握基础学问的同时，要梳理重要学问和学习办法，形成学问网络体系;中等考生要重点把握好基础学问和基本办法，跟着教师教学节奏走，按部就班地复习。

数学：重在把握基础学问

这次月考是考生进入初三的第一次考试，考核考生的学问堆积状况，是考生初三阶段比较重要的考试。因为不学生校教学进度有所不同，考生把握的学问内容也有所差异，同学应利用月考检验把握的基础学问是否扎实。数学重在基础学问，所以同学在初三的开头阶段可以通过月考来检测自己基础学问的把握程度。同学要擅长总结阅历，发觉长进之处，同时注重存在的学问漏洞。

英语：天天记词汇句型

对英语学科而言，同学天天坚持记忆词汇和重点句型，加强英语基础学问的复习。现阶段，同学还要先找到一本适合自己的复习资料，然后根据英语学科的各项专题逐一举行复习。同学还要多留意以前考试或平常练习中的错题，举行强化理解与记忆，反复训练，扫除盲点。

建议同学，在每次月考后，要学会思失和思改。思失就是反思自己在考试中的失误。就考试过程来看，造成失分的缘由主要体现在以下几个方面：1)相关基础学问不够扎实;2)未能运用科学的考试技能;3)考试策略运用不当;4)未能注重考试的规范性;5)考试心态不够成熟等。只要你仔细反思，总能对号入座，准时查出失误的详细缘由。惟独擅长发觉不足的人，才干找到新的突破口。

思改就是考虑今后如何改进，毫无疑问，考后反思的根本目的就是为了改进。为此，准时实行相应的改进措施就成为了今后提升的重要保障。改进的范围同样要从五个方面入手，即：基础学问、技能、策略、常规和心理。其中，最重要的就是对基础学问缺失的准时补救，由于这个过程更需要决心、耐心和信念。

最后，同学在学习上有任何的困难，以及自己不能解决的问题，找一个好的培训机构不失为一个明智的挑选。借助别人的力气，有时候更能够达到胜利的彼岸。戴氏教导竭诚为您服务，愿要考试，找戴氏成为我们的共识。

初三化学月考考试质量分析

一、对试卷的整体分析：

本次月考的试卷试题特点：题型稳定，难度适中，学科重点突出，注意对基础学问、基本技能和基本办法的考核，试题同样注意思维深化和严密。

二、从试卷答题状况分析，存在问题：

1、基础学问不扎实，重要的学问点理解不清。例如分子的概念，物质的名称、俗称、化学式，质量守恒定律的运用，化学反应的类型，化学用语、化学方程式的书写等等，都存在很大的问题。

2、阅读能力和应用化学学问能力有待提高。例如第三大题，第四试验室中的其次题等，有一半以上的学生所有答错。

三、从考试成果分析：

本次考试总分为100分，参考人数139人，90分以上8人。60分以上64人。平均分为58分多，考试成果中同学两极分化及其严峻。

四、下阶段措施：

从考试结果看，同学