初一生物老师的经典年度工作计划2022

Word文档初一生物老师的经典年度工作计划2022【精】随着撕下今年最后一天日历，新的一年到来了,根据公司的规划，新的工作方案也要制定了。完美的初中生物教师年度工作方案，新的一年工作会更有目标和方向！初中生物教师的工作方案要从哪方面入手呢？为了让您在使用时越发容易便利，下面是我我收拾的初一生物教师的经典年度工作方案2022，仅供参考。

初一生物教师的经典年度工作方案2022(篇一)

生物是一门以实验为根底的自然 学科，从生物科学的形成和进展来看，生物实验起到了非常重要的效果。生物实验对于长进生物教导质量，全面落实哺育科学素质的目标，具有其他教导内容和形式所不能代替的效果。新的课程理念在中同学物教导中的落实和施行，都离不开生物实验。为了长进同学科学素质，哺育同学脚踏实地的科学精力，为更好地施行实验教导，现做方案如下：

一、指导思想

经过实验教导哺育同学调查问题、思量问题和剖析问题的能力及小组的配合精力。让同学经过现象调查事物的本质，然后熟悉和揭示自然 科学逻辑，哺育同学谨慎的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教导落实到实处。

二、实验意图

1、提倡以科学探索为主的多样化的学习方法。

2、使同学有亲身经受和体味，同时可以树立脚踏实地的科学精力。

三、教导要求

1、演示实验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学举行实验。经过调查实验现象，使同学可以取得理性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组实验，增加同学的切身体味。

2、同学分组实验，也要按教导大纲的要求把同学实验悉数开齐。对于同学实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里老师指导下举行，老师监督同学对每个实验达到操作规范、熟练的程度；哺育他们深厚的生物学兴趣和言语表达能力。

四、实验教导的预备作业

1、制定出本学期实验教导进度方案，并写明实验名目，写明实验的日期、年级、节次、称号，教导中按方案组织实验。

2、任课老师须将实验通知单提前送交实验室，实验老师必需将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。

五、将德育作业浸透于教导中

1、让同学在实验过程中明确彼此帮忙的重要性，哺育同学在实验过程中团结合作的精力。

2、要教导同学恪守实验规章，庇护财政，节省用水、电、药品，然后养成勤俭节省的美德。

3、要求同学柔和认真的根据实验要求来操作，精心调查、发觉问题、提出问题、解决问题，哺育他们谨慎的科学态度。

4、哺育同学井然有序的作业习气。实验结束后，把仪器放回原处，收拾好实验台，填写好实验记录。

初一生物教师的经典年度工作方案2022(篇二)

本学期本人担任初一年1-3班的《生物学》教学，现就本校实际状况作如下方案：

一、指导思想

通过课堂教学和各种活动的学习，使同学能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思量；能够在探索能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

二、教学任务

本学期讲授义务教导课程标准试验教材--《生物学》北师大板(七班级上册)。

三、教材分析、同学现状分析

现在教学所用的教材提倡以探索为核心的主动学习方式，设计了多个探索活动，教材在完美学问体系的同时，还注重对初中阶段能力体系的构建，如观看、研究沟通、试验操作、讨论计算、解剖、验证等，以培养同学初步的生物学基本技能，与他人合作和一定的科学探索能力，养成科学思维的习惯。注意贴近同学的实际，注重面对全体同学，充分考虑各地的实际状况和教学活动的可行性。初一年同学虽然刚接触自立分开的生物学科，但是对生物学并不生疏，学校的自然课中生物学所占有的比例较多，初中同学在课堂浮现注重力不集中，爱讲话的现象，所以我们只要确保课堂时光内同学有效的汲取本节课学问点，充分应用可利用资源，让同学做到思量-动手-学习，环环相扣，必定事半功倍。

四、详细做法

1、协调课堂气氛，营造良好的学习氛围同学自己动手布置教室，有助于生物课的学习。每次上课提前一到两天布置好预习作业，要求将所预习的内容制作成招贴画、提出小问题、写出重点词语。课前三分钟，把颜色丰盛的招贴画挂在墙上，这是展示同学预习状况的好机会，大家都十分情愿展示自己的创作。同学们在不知不觉中就已经把握了课文的内容。

2、优秀的授课方式激发学习爱好假如老师在课堂上频繁使用注重了，好好听我说这是重点等等提醒性的语言，课堂会显得呆板沉闷。好的授课方式，是让同学自己去探究，让同学主动发觉问题、思量问题、解决问题。在这一富有挑战性的过程中，同学成为教学过程中的主动参加者、学问的乐观探求者。他们由此获得丰盛的情感体验，共性品质也会得到熬炼。现代多媒体教学技术的应用更有利于学问的展现。鲜亮的视觉形象，动听的伴奏音乐，斑斓的颜色，会较好地吸引同学的注重力。在播放前应提出观察目的和要求，使同学带着问题去观察，同时引导同学将无意注重转化为故意注重，利用各种手段，缩小观看范围，集中注重点。

3、提高自身修养，增加人格魅力。师生感情不仅是师生交往的基础，也是培养同学对所学学科产生爱好的关键，事实上无数同学对某门课程感爱好，往往开头于对该门课程任课老师的爱慕。老师是同学的导师，老师的一言一行无不给同学留下深刻印象，因此老师一定要在思想上、道德品质上、学识学风上以身作则，领先垂范。

五、教学讨论方案

生物学教学是走在课改的前沿，特殊是我们要怎么要充分利用当地的课程资源来辅助教学，在试验的设计上，如何把试验与课堂学问相结合等，引导同学自行探索学习。写好每一节课反思、乐观参加备课组活动。

六、继续教导方案

学问更新的加速与信息的爆炸性进展已成为当今世界进展的重要标志。生命科学是当前进展最快的学科之一，教导科学如今也在教改中快速前进，作为生物老师惟独不断扩充学问信息，才干适应教导改革与时代进展的需要。老师惟独不断接受新学问才干促进制造性思维的进展。本学期本人将乐观参与校园外组织的各项继续教导，努力提升教导教学水平。通过远程网络继续教导培训，学习新教导理念，不断完美教导教学方式。

初一生物教师的经典年度工作方案2022(篇三)

一、指导思想

通过课堂教学和课外实践活动的学习，使同学能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思量；能够在探索能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成果。

二、教学任务

本学期讲授义务教导课程标准试验教材--《生物学》冀教板(七班级上册)。

三、详细措施

1、对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的缘由，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参加到学习中，是否对生物有爱好，鼓舞他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习爱好。

2、激发同学学习爱好。细心设计导语；运用生动的语言；加强情感教导；细心诱导、强化教学。

3、继续深化学习有关的教导理论和改变教导观念，在继承传统教导优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

4、继续探索符合新课标的课堂教学模式，并注重准时收集和收拾相关的资料和模式。争取展现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。乐观参与校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和办法，达成课程目标。

5、为探索性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或展现生物标本、模型、生活环境；或从同学的生活阅历、经受中提出探索性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好同学举行探索性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。鼓舞同学学会观看、思量、提问，并在提出假设的基础上举行探索性计划的设计和实施。重视探索性报告的撰写和沟通。培养同学通过文字描述、数字表格、暗示图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探索的过程和结果。

四、教学要求

1、重点提高同学的应试能力，实际动手能力，分析能力。

2、在教学中要注重继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展；努力提高同学们的生物科学素质，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素质。

3、教学中要使同学在学问、能力、情感、态度和价值观等方面有所进展，引导同学主动参加和体验各种科学探索活动。

4、在传授学问的同时要特殊注重科学讨论办法的培养。要注重对同学综合能力的培养。要通过组织同学参与各种实践活动，培养同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探索和资料分析活动。

5、教学中要注重合理挑选和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

6、按小学要求乐观组织好生物课外爱好小组活动，能够对有特别爱好的同学举行个别指导。

初一生物教师的经典年度工作方案2022(篇四)

本学期，得到小学领导和各班主任的相信，担任七班级三个班的生物教学，为了顺当完成这学期的教学任务特制定方案如下：

一、同学基本状况

七班级同学都是刚入学的新生，刚步入初中，没有生物学问的基础.这更有利于激发同学学习的乐观性，但从学习状况来看，面向繁多复杂的学科，在学习办法和应对上不免有些不适应，甚至浮现不知所措的状况。所以，大部分同学学习乐观性不高，厌学心情比较普遍，对付学习，整体学习成果比较差；但也有能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习办法，劲头十足的同学。因此同学差异较大而且显然。

二、教导教学目标

(1)了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和睦进展的意义，提高环境庇护意识。

(2)乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学态度、探究精神和创新意识。

(3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加出国社会决策的意识。

(4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立乐观、健康的生活态度。

(5)初步获得生物圈中人类的起源与进展的基本学问。

(6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的学问，促进青春期生理和心理的健康进展。

(7)知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及可能产生的影响。

三、教导教学措施

1、细心设计导语，通过生动的语言，借助情感教导，激发学习爱好。

2、做好演示试验，完成同学试验，达到培养同学能力之目的。

3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。

4、在语言、板书和操作等方面达到规范、精确     和娴熟。

对同学试验能力的要求，主要有：

(1)正确使用常用的工具和仪器，具备一定的试验操作能力。

(2)培养同学收集、利用课内外的图文资料设计试验的能力。

四、教学设想

1、鼓舞同学观看、思量、提问，并在提出假设的基础上举行探索性计划的设计和实施。

2、打破课堂内外的约束，有方案地支配须要的调查、拜访、参观等需要较长时光才干完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导同学分工合作、沟通。

3、敬重同学的人格，关注个体差异，满足同学不同的学习需求。

4.上好探索活动课和课外活动课，让同学掌握科学探索的办法，同时更好地激发同学学习乐观性。

5.对同学严格要求，课前仔细预习，课上乐观参加课堂活动，课后仔细复习，争取把当天学习的学问消化.布置的作业准时仔细完成。

6.每个单元测验一次，随时检查同学的学习状况。

7.期末仔细组织同学复习，争取在期考中取得好成果。

总之，通过本学期教导教学，全面完成教学目标，使同学在理解、把握有关学问的同时，培养相应的能力，以应用有关学问解决生活中的实际问题。

2022高中地理教师教改经典年度工作方案

外面炮竹声声起，寓意新年将到来，根据公司的指示，新一年的工作方案也要开头了。可以开头预备新一年的年度高中地理教师工作方案了，这对我们来年进展有着重要的意义！高中地理教师的年度工作方案怎样写呢？我我为此认真地收拾了以下内容《2022高中地理教师教改经典年度工作方案》，信任能对大家有所协助。

2022高中地理教师教改经典年度工作方案(篇一)

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以小学教育处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，越发高效地完成本学科教学目标。乐观参与教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与同学生活密切联系的地理学问，传达地理思想，培养同学学习地理的爱好和应对初中升学考试的能力，终于使同学从学会地理，走向会学地理，顺当地通过升学考试。

二、详细工作

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，收拾工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

4、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的记下，使用，保管工作。

5、乐观参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教导教学能力再上新台阶。

6、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问比赛活动，激发同学学习爱好。

7、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

8、参与听课评课活动。谦虚向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

9、拟好复习方案，制定复习提纲，仔细组织复习。

10、每次XX考试后，全面做好每个同学，每个年级的质量分析。注重发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。

2022高中地理教师教改经典年度工作方案(篇二)

一、同学基本状况：

通过综合分析我校20XX届高三第一次XX地理成果和高二期末考成果，高三地理备课组的教师们对本届同学的地理学力水平有了初步的了解，大家全都认为本届同学整体的地理素质较低，基础较薄弱，缺少尖子生，本校学籍同学落后面较大，地理高考备考形势十分严重。为了有效提升我备课组教师的教学水平，搞好第一轮复习，提高地理教学实效性，特制订本学期高三教学工作方案。

二、指导思想：

本学期第一轮复习必需紧抓地理教材、地理课程标准、考试说明，注意双基教学，构建地理主干学问框架和网络，引导同学学习生活中的地理，关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理之间的关系，热点问题应体现地理学的应用功能与社会价值；地理能力的核心是图表、文字信息的分析应用能力。教学中应突出地理学科的综合性、区域性。使同学具备一定的分析、评价、归纳能力和解决地理问题的能力。

三、一轮复习应做好以下几方面工作：

1、钻研教材、考试大纲和考试说明，讨论近三年高考试题

每位教师要仔细钻研教材和考试说明，讨论20XX--20XX年高考题，老师要不断讨论高考的新变化和进展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，仔细学习试题分析，讨论高考试题的命题思路和能力要求，使自己的教学不偏离高考的要求。重视每次月考后集体备课对试题的分析，按照存在问题有针对性的讲评试卷或调节教学策略。

2、抓好双基掌握好教学导向

在高三的备考中，老师的复习不能带有侥幸的心理去猜题、押题，一定要扎扎实实，一步一个脚印，立足于双基，从地理概念、地理分布、地理事象，到地理读图、地理过程、地理原理，再到地理观念、地理能力、地理逻辑，要强调地理特征的空间性。以不变应万变，才干做到万无一失。为此，应重视地理原理的教学，并重点抓住以下几方面：一是夯实基础识，到边到沿，不留死角；二是建构和完美学科主干学问体系；三是对重点学问形成专题，挖掘学问间的横向和纵向联系，强化逻辑(过程)和办法，重视联系和运用。

3、强化地理图表的学习

空间性是地理学科区别于其他学科的最主要特点。地理高考题可以说是无图表不成题，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息加以命题，可以说同学从地理图表中索取信息的能力，是地理高考成败的主要因素，所以在平常复习，应以课本中原图为基础，娴熟判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区；娴熟使用和说明各种等值线图、暗示图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能按照要求绘制容易的地理图表，教学中应加强这方面的训练。提高同学图文转换，图图转换等类型的综合分析能力。

4、注意地理能力的培养

学问在于堆积，在平常的教学中应潜移默化地、故意识地培养同学的地理思维和素质、地理灵感以及地理能力，强调对自然地理的理解、推断、推理、归纳、应用，突出考查考生猎取图表信息的能力，迁移整合和运用学问的能力，比较、分析、评价地理事物和现象，描述、阐释事物和探讨问题的能力。

5、加强案例教学，训练同学解题思路和答题的技巧

从高考试题反思我们的常规教学，教与学都必需注意办法。这办法就是要做到选取典例，通过案例式学法或教法，举一反三，形成能力。实施案例教学，教会同学以不变应万变。训练同学举行学科术语规范、条理清晰、突出关键词、规律严密的表述。

6、关注社会、关注时政热点和焦点

引导同学关注当今人类生存和进展进程中的重大问题，关注社会进展和我国国情。如：人类对宇宙空间的探究、温室效应与臭氧空洞、气象灾难与自然灾难、外来物种入侵、南水北调、能源问题、大型水利工程的建设及流域的综合治理、产业结构调节、循环经济、节省型社会、三农问题、东北工业基地的振兴、中部崛起、世界经济全球化与区域经济一体化等等，地理学科的时代性强，在日常教学和训练中应以反映现实和热点的新材料、新情境为载体，考查同学理论联系实际的能力和素质，以体现培养同学时代使命感和社会责任感的教导价值。

7、训练同学用学科术语规范答题

从这几年的高考阅卷和试题分析可以看出，无数同学审题不到位、答题没有要点也是导致高考得分率低的主要缘由。因此，提高精确     审题、规范表述、严谨答题的能力是高三一开头复习教师就就必需故意识的培养，要尽可能将失误削减到最低。

8、落实好每周的有效训练

学问的巩固，技能的娴熟，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才干实现。因此，准时在网上收集各地的试题，按照教学进度和高考的命题趋势，细心选题出好每周的周练题，并对周练的错题举行准时评讲，协助同学总结解题逻辑，把握分析问题的办法和解决问题的途径，使同学准时发觉学问缺漏，有效地提高同学的应试能力。

2022高中地理教师教改经典年度工作方案(篇三)

一、指导思想

根据小学新年度的工作方案，紧紧围绕以人为本，全面进展，围绕提高教学质量以及同学可持续进展开展工作。

高一地理教学以人类与环境的关系为主线，以可持续进展理论为指导思想。第一学期的教学内容主要为自然地理学问，应从熟悉人类生存环境的角度动身组织教学，加强综合性，使地理性越发突出。

高一地理教学要面对全体同学，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使同学获得对终身进展实用的自然地理和相关的人文地理基础学问，培养同学初步的地理技能、地理思维能力和地理探索能力；

二、教学目标

让同学获得比较完备的地理基础学问，学习对同学终生进展有益的地理；提倡同学主动参与参加，乐于探索，勤劳动手，培养同学收集和处理信息的能力，猎取新学问的能力，以及沟通合作的能力。

三、同学学问现状分析

高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但因为中考地理所占分数低，对地理教学的观念，也仍保留在应试教导阶段即认为地理是副科，故对地理学问的把握可以说十分有限。

四、教学要求

1.仔细学习教学大纲，深刻领悟大纲中的内容与要求，深化钻研教材，加快教学观念的改变。

2.在教学中要体现教导改革对当今教学的要求，即变应试教导为素养教导；体现老师为主导，同学为主体的教学方式，教会同学如何学习，培养创新精神与实践能力。

3.要重视培养同学的地理观看、学习、调查及运用图表和数据举行分析等基本办法和技能，要重视培养同学的地理思维能力和地理探索能力；理解地理学科的基本概念和基本原理，并学会运用地理基本概念和原理分析评价地理问题。

4.在教学中要注意基础学问的落实，举行章节过关的检测。

5.教材中的图和图下小字以及活动部分的内容均作为课文正文处理，老师要按照教材内容特点，组织支配好教学。

五、教学重点、难点

地球自转、公转的地理意义、地表形态变化的内外力作用、全球气压带和风带、水循环、洋流分布逻辑、气候类型分布、特点及判读、地理环境的整体性。

六、教学措施

首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理学科其次语言的思想，第二，乐观响应新课程理念，体现同学的主体学习地位，引导和启发同学自主学习，引导同学去观看、体验、推断和推理。

七、课时方案和支配

按新课程标准中规定的高中课程方案，每周授课2课时。期中考试之前讲完第一单元和其次单元(部分)，期末考试之前讲完第三单元。

2022高中地理教师教改经典年度工作方案(篇四)

这一学期来，我带高三两个文科班。跨头上课虽然累，头绪多，但我向来坚持仔细备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。同时严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想悟，并顺当完成教导教学任务。

高三地理的复习既有自然科学方面的学问，又有人文科学方面的学问，内容多而广。而我们的同学在刚开头时孤立理解，没有搞清这些零散的地理学问点之间的内在联系，没有在头脑里建立起地理学问的框架结构，也没有理解地理学问系统中的规律关系。就觉得地理很难，学起来也很吃力。了解了这一状况，我查了无数有关高二地理睬考备考的相关资料，以新的教学形式向同学展示地理学问的整体性和系统性，协助同学找出学问间的内在联系，完成学问间迁移组合，并在完成这些要素的同时，进展同学分析、综合等思维能力，让同学在系统梳理学问的详细过程中，对会考大纲所要求把握的地理学问形成较清楚、深刻的熟悉。下面是这学期我个人教学的几点感触：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①认真研读新课程标准，以此为指引。新课标全面的分析了教材的地位和作用，要达到的目标，培养同学的方向、考核的内容及标准等。这让我们教师心里有了一个大的方向，对教材的理解也就上了一个层次。

②备教科书。在新课标的指示作用下，认真研读教材。对教材编写的过程、信息和基本内容举行分析。在此基础上理清教学思路、重难点。对于同学含糊的学问，通过预设与现实结合或者查阅资料等手段使同学理解并把握。

③备同学。可采纳查——找寻资料，了解同学的过去及现状；谈——找同学谈话，了解同学学习和情感情况；聊——找个别同学聊自己学习中的问题及困窘；访——做家访，深化同学的生活了解其状况；察——通过一段时光的观看，总结同学的学习情况。上述五个办法可相结合，按照学情实施教学。同时还可以以同学平常的错误作为讨论对象，这样更能针对性解决同学学习中的问题。

(2)向课堂40分钟要质量。在细心备课的基础上，争取上好每一节课。上课时关注同学的反映，适时调节教学内容和教学手段，力求同学把握。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。现在的高中同学还是爱动有趣，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教导，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头.从赞美着手，由于全部的人都盼望得到别人的理解和敬重。

3、乐观参加我们政史地听课、评课，谦虚向同行学习教学办法，博采众长，提高教学水平。

4、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对高二文科的课程传授就有以下不足：根据小学支配我外出高考阅卷耽搁了一星期的上课时光，回来后压缩了教学内容，再加上平常练习时光不足，同学对选修六的学问把握不足。希翼在以后的教学中，尤其是其他学问的传授中加入这部分相关内容，便于让同学巩固和把握。

现代社会对老师的素养要求越来越高，在今后的教导教学工作中，我将越发严格要求自己，努力工作，争取取得更大的长进！

2022生物教师指导青年教学年度工作方案

我们又要迎来新的一年了，紧跟着公司向前进的脚步，新的工作方案也要预备起来了。惟独完备好初中生物教师年度工作方案，新的一年才有期盼！我们会写自己的初中生物教师年度工作方案呢？我我收集收拾了一些2022生物教师指导青年教学年度工作方案，欢迎大家阅读，希翼对大家有所协助。

2022生物教师指导青年教学年度工作方案(篇一)

一、教学目标

（1）、同学获得生物学的基本领实、概念、原理和逻辑等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会进展中的应用。

（2）、同学初步具有生物学操作的基本技能、必需的科学探索和实践潜力，养成科学思维的习惯。

（3）、同学能理解人和自然和睦进展的益处，提高环境庇护的意识，树立正确的情感态度价值观。

（4）、初步构成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

二、教材和同学情况分析

教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探索活动，提高了同学的动手潜力，培养同学的配合探索的科研精神。删除了部分死记硬背的资料，以灵便应用的学问点为主。在时代性，增强与科技社会相结合的学问，注意反映生物科学的新发展，大大拓展了同学的学问面。

同学刚步入初中，应对繁多复杂的学科，在学习办法和应对上不免有些不适应，甚至浮现不知所措的情况。所以，部分同学学习爱好不高，对付学习。但也存在能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习办法，劲头十足的同学。因此同学差异较大而且显然。

三、教学的措施和办法

针对教材和同学的总体情况，在备课时，学问的难易程度要控制好，应适应大部分的同学。实施教学时，灵便、应变，既让基础差的同学能把握基本学问，又要让学习层次较高的商议有进展提升的空间。同时，注重同学的动手及配合探索潜力的培养，从同学的现有学问及生活阅历动身开展教学，培养同学以生物学的角度发觉生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。

四、教学进度及课时支配（共30课时）

第一章：周围的生物3课时

其次章：探究生命3课时

第三章：细胞是生命活动的基本单位2课时

第四章：生物体的组成4课时

第五章：绿色植物的一生10课时

第六章：绿色植物的光合作用和呼吸作用7课时

2022生物教师指导青年教学年度工作方案(篇二)

一、学情分析

我担任初二(XX、XX、XX、XX)班的生物教学任务，通过一个学期的教学，我想同学已适应了课改的新教法，同学学习生物的爱好还可以，成果较好。XX班是全班级的第一名。XX班相对来说差一些，有一部分同学的而成果较差。要想提高成果也不是件简单事，这需要加强同学的纪律性，严格要求同学，尤其是那些差生。这个学期要想方法调动同学的学习乐观性，争取考试的成果有所提高。

二、指导思想

以全日制义务教导生物课程标准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展的需要。关注每一位同学，培养同学的共性和长处。提高同学生物科学素质，乐观提倡探索性学习。引导同学主动参加，乐于探索，勤于动手，逐渐培养同学收集和处理信息的能力，提出问题，分析和解决问题的能力，以及沟通和表达能力。让同学在探索过程中真正体验学习的乐趣。从而进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学热爱自然。关注生命。关注社会进展的责任。

三、确定进展目标

1、全面提高同学的科学素质为宗旨，培养同学的创新精神和实践能力。

2、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更故意识地庇护生物，促进社会进展。

3、通过学习使同学知道如何健康地生活。

4、对同学举行唯物主义和爱国主义教导

四、本学期教学任务要求、重点、难点、关键

教学的重点和难点

1、生物的遗传和变异的把握；

2、理解生物进化的大致历程和缘由；

3、熟悉生物的生殖和发育过程。

教学目的任务

1、全面提高同学的科学素质为宗旨，培养同学的创新精神和实践能力。

2、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更故意识地庇护生物，促进社会进展。

3、通过学习使同学知道如何健康地生活。

4、对同学举行唯物主义和爱国主义教导。

完成教学任务的措施

1、细心实行先进的教学办法，对新教材举行培训。

2、细心组织和策划好课堂教案。

3、探究新的教学办法，做到课堂质量高效率。

4、举行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。

5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。

6、培养优生，转化后进，随时和同学沟通。

五、改变理念、改进办法、提高教学质量，实现目标的措施

1、继续深化学习有关的教导理念和改变教导观念，在继承传统教导优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、激发同学学习爱好，细心设计导语，运用生动的语言，加强情感教导，细心诱导，强化教学。

3、继续探索符合新课程标准的课堂教学模式，并应用现代教学手段和技术用到课堂教学中，提高课时效率和教学分量。

4、重点提高同学的应试能力，实际动手能力，分析能力。

5、在教学中落实面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展。

6、在传授学问的同时，要特殊注重科学讨论办法的培养。

7、组织好同学举行探索性学习，引导同学分工合作，乐于沟通。

8、乐观参与教研教改，上好课，设计好教案，写好教学反思。

9、鼓舞同学自己观看、思量、提问、并在提出假设的基础上举行探索性计划的设计和实施。

10、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和办法，达到课程标准。

六、提出学期同学学习常规要求

1、课前10分钟预习。

2、课堂上乐观发言。

3、作业按时单独完成。

4、课堂上的试验课、研究课、可以相互研究问题，但要保持课堂纪律。

5、试验课、探索课布置的预备工作要做好。

七、设计支配学科实践活动

提倡探索性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并支配好科学探索活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册阅历的基础上，本册教材继续加大科学探索的力度。

从数量和类型上看，八班级下册共有探索活动28个，有关探索活动的栏目类型包括：观看与思量、资料分析、探索、模拟探索、调查、设计、技能训练、课外实践等。

本册书共有探索(包括模拟探索)4个。与前三册相比，这些探索活动的设计赋予同学更大的自主性，对同学思维能力和动手能力的要求也较高。例如，关于扦插材料的挑选和处理，探索的问题由同学提出；用什么植物举行扦插也由同学自己打算；制订探索方案时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对比或对照试验，设置重复组等；实施探索方案过程中还需要综合运用七班级所学学问，对扦插技条举行适当的照料，并坚持仔细观看；对观看到的现象需要自己设计表格举行记录，并得出合理的结论。考虑到同学在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在研究探索思路这一环节不再像八班级上册那样提供模拟研究的情景。

在科学探索技能的训练方面，除了训练同学提出问题、作出假设、观看、试验、收集和分析资料等普通过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和规律的运用、对所提出的问题举行评价、对证据和假说举行评价、运用所学学问举行设计和预测等。

2022生物教师指导青年教学年度工作方案(篇三)

一、指导思想

以《全日制义务教导生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求越发关注同学已有的生活阅历；越发强调同学的主动学习，增强实践环节。使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思量；能够在探索能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下须要的基础。

二、教学内容

本学期讲授苏教版生物八班级上册教材。内容包括三个单元：生物的生殖发育和遗传、动物的行为好运动、健康地生活。

三、常规落实

1、备课：备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证。仔细备好每一节课，要做到步聚齐全、层次分明、先周备课、节节备课、数量充沛。逐步探究落实小学提出的双思、三环、六步的教学模式，提高课堂教学效率。

(1)备课标。生物课标是教学的依据，深化领悟新课标的理念，以便指导日常的教学。

(2)备教材。在把握新课标理念的基础上，通读全册教材，深化钻研教材，广泛阅读有关参考材料，了解教材的编写意图和学问结构，把握教材的科学性、思想性、系统性，分析掌握好重点、难点。

(3)备习题。对要求同学做的练习题、作业题，都要仔细设置。试验实习的拟定教具，课前要实习操作，把握操作规程，保证明验实习效果。

(4)备同学。深化了解同学实际，切实根据同学原有的学问、技能水平和实际接受能力，确定教学起点、教学进度、深度和教学办法。要把握同学的思想情况、学问基础、智能水平、学习习惯，按照所讲授的学问，精确     地预见到同学可能碰到的困难和发生的错误，预备相应的措施，满足不同层次同学的学习。要把政治思想教导、职业道德教导与教学内容有机地结合起来。

(5)备教法。按照教学内容和同学实际，仔细组织教材，围绕重点，确定能调动同学乐观性、易突破难点、达到教学目的的教学办法。要仔细讨论技能形成与训练教学之间的关系和逻辑，还要把教学办法的改革和现代化教学手段的应用作为重点，并预备好各种教学课件、直观教具、试验器材、仪器设备等。

(6)备学法。授之以鱼不如授之以渔。老师的责任不但在于教，而更在于教同学学，所以老师在教学中应充分挖掘教材中的办法因素，通过创设合适的情景，启发同学多角度、多层次深化思量和探究，达到举一反三的效果，培养同学良好的思维办法。让同学在把握学问的同时，把握终身受益的东西学习办法。

2、课堂教学：课堂教学是囫囵教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，必需仔细上好每一堂课。本学期要在课堂教学实践中，探究落实小学提出的双思、三环、六步的教学模式，提高课堂教学效率。针对详细状况制造性地运用教学逻辑，贯彻教学原则和要求，正确运用教学办法，有效地控制教学过程，保证课堂教学的顺当举行。从实际动身，灵便的围绕教学目的组织教学，正确处理教书与育人、传授学问与培养能力的关系。乐观探究、总结和推行以同学为主体，以能力为本位，有利于提高同学素养和形成综合职业能力的教学办法、教学组织形式和课堂结构，激发同学的自立思量和创新意识，培养同学自主学习和勇于实践的能力。充分发挥老师的主导作用，做到堂堂清周周清月月清，实现教学的化。努力调动同学的乐观性，进展智力，提高能力，培养良好的学习办法。

3、作业与辅导：作业与辅导是课堂教学的须要补充，是举行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。按照实际需要适量布置作业，仔细举行辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和同学实际，有利于同学巩固和加深理解所学学问，把握和提高专业技能、技巧。作业难度相宜、份量适当。作业内容能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导同学先复习后做作业，养成自立思量、按时完成作业的习惯。仔细检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评。作业批改以检查教学效果，发觉教学中的问题为目的，作业可采纳全批全改、重点批改、当面批改、互相检查批改、小组(或全班)沟通等形式，讲求实效。在批改作业时有错要标记，批语体现鼓舞性原则，富有激励作用和指导意义，每次都署批改日期。

单元检测讲评后要补做满分卷。每次单元检测卷都要再收起来集中存放，到阶段复习的时候再发给同学作为重要的复习资料。

四、教研工作

1、准时举行业务学习，并发至自己的博客。

2、加强对计算机技术应用的学习，努力丰盛自己教学的手段和办法，提高自己的教课水平和课堂效果。

3、乐观参与小学和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表1~2篇教学论文。

4、教学反思要做到准时，真切，实效，精确     地反馈教学中的收获与不足，以期对自己的教学有一定的借鉴作用。每周发布一个精品教学案例。

5、学困生转化工作。学期初定有名单和措施，学期末对转化结果作出反思。本学期至少转化好一名学困生。

2022生物教师指导青年教学年度工作方案(篇四)

一、研修目标

1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。

2、更新教导观念，不断把握现代教导思想，提升实施新课程的能力，不断提高教导质量；更新专业学问，提高学历层次，进一步优化学问和能力结构；进一步把握教导科研理论和办法，把握新的教导技术和手段，提高自身教导教学水平。

二、研修内容

(一)主要内容：

1、进一步研读《生物课程标准》，深化理解、把握新课程的基本理念、三维目标，更要把握6高校习板块、44个学习主题的详细内容标准。还要明晰实施建议的详细要求。

2、学习新教材，走进新教材，掌握教材的特点。更要认识教材的编排体系、学问结构和详细内容。同时也要在教材学问的基础上举行外延、拓展和深究。

3、结合学情，探究生物教学的有效途径，提高生物课堂效率，向45分钟要质量。培养同学学习生物的爱好、办法和能力。转变为教而教，先教后学的教学模式，尝试先学后教的教学实践。

4、探究适合同学运用的教学办法，使同学越发愿学、乐学、活学、善学和会学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

(二)详细内容：

1、参与校本培训，提升教导理念。

现代教导进展可谓是日新月异，为此老师必需不断学习，不断思量，惟独成为一名学习型的老师才干适应进展。

①乐观参与校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平进展和教导理论水平的提高。

②乐观主动向业务领导、教研员、导师、骨干老师请教，倾听专家的专题讲座，也要利用好自己参与的省、市、县生物老师群以及华夏名师沟通群等群，在网上与众多老师沟通、研讨。这样可以学习他们的先进教导教学思想、理念、阅历和办法，并能不断内化，为自己的进展提供养料。另外对区域教研活动也要乐观参加，以便促进自己的学习与长进。

2、立足课堂教学，形成个人特色。

课堂是老师工作的主阵地，教导教学工作实施的基本途径就是课堂，因此作为老师深化讨论课堂教学，努力提高自身的课堂教学水平是非常须要和重要的。

①日常教学中要备好每节课，举行深化的课堂教学讨论。乐观参加教研组和校园外的教研活动，谦虚学习，博采众长，并能在教学工作中发挥骨干老师的作用。

②主动地举行研讨课教学，研修期间开设一、二节校级以上的藏匿展示课，并能形成一份高质量的教学反思与总结。通过教学实践来提高自己的教学能力，在与组员貌同研讨的过程中反思、感悟，形成自己的教学风格。

③能充分利用中国教导出版网华夏名师资源库的网络资源平台，在网络平台上发表自己的学习成绩，准时与其他学员举行沟通。

3、注意教导科研，促进专业进展。

现代教导要求老师不但是举行教学实践，还要能参加教学讨论。

①在研读教导教学理论书籍和日常教学实践的基础上，不断总结、反思、比照、归纳，将自己的教学感悟升高到理论的层面，撰写一篇高质量的教导教学论文，并能通过网上沟通的方式与大家相互学习长进。

②乐观参加教研组和小学的课题讨论，在教学与实践中总结反思，在反思与完美中提高长进。

4、参与舒兰市组织的各种教导教学教研活动。

教导教学教研活动是熬炼自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平台。对一些教导教学成绩展示要乐观参加。对教学教研活动也要主动参与。尤其是两修三课活动更要参与，力争达到示范课的要求。要参与吉林市中学校老师非学历远程培训(即继续教导的网联学习)和吉林省农村中学校老师教导技术能力远程培训(即国培)并按时完成各项学习任务。

三、研修详细措施

(一)参与教研、学习与沟通活动。

1、乐观主动地开展示范或讨论教学，在实践中提高自己的教学能力。在今后的教学中我将在生物课堂上乐观尝试运用多种灵便的教学办法，来激发同学的学习爱好。准时对每节课举行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持天天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教导教学论文。对自己的教导教学实践要准时反思、主动改进、乐观完美，使之能够形成自己的教学模式、教学风格和教学特色。

2、不但要学习拓展外延自己的生物专业学问，更要广泛阅读与生物学科相关的其他学科学问，这样不但可以充实、更新自己的专业学问，还能够与其他学科学问交错整合。这样更有利于提高自己的教学水平，适应现代社会对老师一专多能的更高要求。同时，注重多钻研、勤思量，将自己的教导教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我方案精读一些有关教导教学方面的书刊，准时更新教导理念。工作之余，我方案观赏一些生物书籍，充实提高自己的专业学问。

3、乐观参与教导教学的教研活动和老师集体的学习沟通活动。谦虚向他人请教，取人之长，补己之短，举行教学研讨和提升。要主动向业务领导、教研员、导师以及骨干老师谦虚请教，要乐观与学生科、同组老师学习沟通。更要乐观参与校园校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决办法等与同组老师沟通学习。我也会一如既往地主动乐观参与校园外教科研培训活动，努力提升自己的教学讨论能力。

(二)举行自主讨论

1.在研读《生物课程标准》的基础上，协作《生物课程标准解读》、相关杂志及网上的文章，学习新教材，通过与旧教材比较，掌握新教材的编排体系、学问结构。

2.要把握每一课的教学重点和难点，及学问的生长点，达到把握传授学问的深浅程度。

3.在传授学问的同时，更要注意对同学生物人文素质的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。

4.仔细总结课改中碰到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中堆积阅历，提高教导教学水平。

(三)举行自我剖析

1、坚持每学期高质量地完成一节藏匿课。

2、每节课后仔细完成反思。

3、乐观与组内教师沟通。

(四)参与各种形式的校本培训

1、教导教学课题讨论活动。

2、以小学进展和老师进展为主旨的讲座、研讨。

3、专题培训。

4、收看教导教学的光盘、录像

5、两修三课活动

6、继教网联和国培

总之，要时刻把工作与反思相结合，在反思中工作，在工作中反思，制造性地开展工作。通向将来的路不是回家的路；过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有能力经历住极限的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面向自己今后的工作，我弥漫了信念，也有许多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划坚守这富有挑战性的工作，在这次的老师研修活动中不断堆积阅历，促使自己尽快成长起来。走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

2022初中历史教师经典年度工作方案(精选3篇)

新年在年复一年中如期而至，根据公司对我们个人的要求，我们需要制定个人工作方案。在写好了初中历史教师年度方案后，新的一年的工作才会如鱼得水！那么一篇初中历史教师年度工作方案要怎么才干写好呢？以下是我我收集收拾的2022初中历史教师经典年度工作方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

2022初中历史教师经典年度工作方案(篇一)

一、指导思想

以新课标为指导，落实推动课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高同学的综合分析能力。

二、教学目标

1、完成七班级上册所学内容；

2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。

三、详细思路

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对学困生既要调动他们的学习乐观性，培养学习的自觉性，更要对他们举行学法指导。

2、强化抱负前途教导、学习目的性教导和形势教导，同学学得好，以确保考试取得遗憾胜利。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。

4、加强对薄弱同学的检查和催促工作。做到准时发觉问题，准时解决。

5、复习阶段，要仔细制定复习方案，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提醒逻辑，指点迷津，提高同学的审题、解题的能力及速度。

6、引资料、学阅历。常常向老老师学习，常常听课。

7、仔细组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，准时补救。

四、教学任务和要求

七班级历史教学，要求同学学习和把握基本的历史学问，即了解历史的基本线索，了解重要的历史大事，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。

历史教学，要指导同学初步学会按时光挨次观看历史进展和变化，引导同学学会收集收拾和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物举行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等熟悉活动，对有关的历史问题举行简要评述，培养同学的历史思维能力，增加同学自主学习的能力，注意培养同学的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践的能力。

五、教学设想

1、历史教学要充分体现时代精神，面对现代化，面对世界，面对将来。对历史作出正确的讲述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。

2、继续深化课堂教改，在传授基础学问的过程中，加强对同学思想的教导和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出同学的主体地位。

树立全面进展，主动进展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对同学学习办法的指导和学习习惯的培养，鼓舞同学主动探求新学问，提高学习素养和学习效率，尝试历史活动课的教学。

3、开展历史其次课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培养同学学习历史的学习爱好，提高同学的表达能力，分析综合，比较、概括问题的能力。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的缘由，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。

六、教学进度

教材初一历史第一册总共有22课，从我国的远古居民讲到魏晋南北朝。每课的内容为一课时的教学内容。新教材主要全面贯彻基础学问、能力培养和思想教导三项教导目标，以历史进展的线索、重事件件和人物、经济、文化的重要史实为重点。本学期共二十周，第十八周举行xx市初一历史年度统考，除去考试周，共大约有三十二个课时左右，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。

详细支配如下：

第一周至第五周1～6课共6个课时

第六周至第八周7～11课共5个课时

第九周期中复习共2个课时

第十周期中考试

第十一周至第十二周第三单元(12～17课)共6个课时

第十三周至第十五周第四单元(18～22课)共5个课时

第十六、十七周期末复习及统考

以上教学方案，一定仔细履行，争取在新的学期里教学教研工作再上新台阶

2022初中历史教师经典年度工作方案(篇二)

一、教学内容

本学期世界历史教学内容共分为八个单元，讲述世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。

二、背景分析依据

本学期将按照小学工作精神，以全面贯彻方针，全面推动素养教导为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的讨论力度，切实深入初三历史教学改革，努力提高教学质量。

三、班级及年级现状分析

初三班级状况是:不好动、不好讲、比较死板。虽然绝大部分同学上课时能围围着教师思路转，但仍有同学回答问题跑调，放出去就收不回来。今年初三状况是:尾巴大，尖子生少且不及格中低分率较高，特殊是初三(5)班大批男生，因为学习态度不端正，习惯又较差，熟悉又不足，故要达到100%的合格率目标较难，整体看来不肯读书及低智力者大有人在。所以今年历史毕业考要胜利的担子很重，因此在教学中必需加大力度备好课，做好每一个课件，课堂准时巩固，准时消化，力求每一节课都能有实际成效。

四、本学期所作要求及力争达到的目标

1.深入对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、精确     性、综合性、科学性、巩固性的原则。要做到精讲精练，概念清晰明了，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实三基，打好基础，进展同学智力，培养同学能力。

2.抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，乐观参加课堂的读，思，练活动，使其成果在原有基础上更进一步。

3.深化讨论和领悟毕业考试中各种题型的特点，加强对同学的指导和练习。如学习成果优良的同学重在抓他们的思维分析能力，学习较困难者，重点让其把握考纲所要达到基础学问和基本能力，做到毕业考能顺当通过。

4、加强教导科研，理论联系实际搞好历史学科讨论。

5，以创新精神和实践能力的培养为核心，乐观探究教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰盛历史课堂内容。

6，注意教学办法，教学手段的多样化和现代化。乐观