初一教师期中测验总结参考

Word文档初一教师期中测验总结参考测验不仅是检测孩四周两个多月的进修状况，并且能反竽暌功出孩子们所折射出的问题。我认为班级如今最大年夜的问题就是浮躁以及没有优胜的集体荣誉感。其实，我是比较赞成测验，因为能多若干少绕揭捉生正视本身的今朝状况，让家长懂得孩子进修状况。

作为六十个孩子的大年夜家长，对孩子的影响潜移默化，如不雅展现给同学的不是最阳光的一面，最靓丽的一面，最有招有法的一面，如许艰苦于建立在同学中的威望，更难于绽开轻松自如的治理和游刃有余的教育。

同时，作为一蜜语文师长老师，在教室上我调动同学的乐观性，营造轻松、调和的教室氛围，孩子们都爱好;但自习课上、课间时，我又是另一种状况。所以，孩子们可能老是情愿表达心坎的不满，大年夜而影响了家长的断定：师长老师为什么总发火，发火又有什么竽暌姑呢?其实，我们都必需熟识到教育和治理的不合——治理的核心是秩序，教育的核心是成长;教育以晋升为手段，治理以束缚为手段;教育的目标是塑造，治理的目标是效力，相机选用教育与治理，就不会消失：同学越不自发越谨防逝世守，越谨防逝世守，同学越不自发的恶性轮回。

我可以直言不讳的说，我为这个班付出许多!大年夜接办初一九班，我就告知本身，我要把这个班带好，对家长负责，对同学负责!在各项工作中，我信任，我对得起我当时对本身许下的诺言。不是没有辛苦，不是没有苦涩，不是没有委屈，可我都把它们化作动力，因为这是我的职责。所以，我加倍尽力的治理班级。

同样的师长老师为什么教出来的成就不合，主假如有些孩子不尽力、不扎实、不虚心、不进步、不看重，还有就是进修方法不精确。

所以，家长们请许可我再烦琐一回，不要让您和孩子都认为后悔，我们都不克不及掉落以轻心。当然，这会占用孩子们的时间，可我想家长是应当和师长老师站在同一条线上的，我们的动身点都是为孩子好，那又有什么不克不及相互懂得的?孩子们的事多了，相对的，我们更是双倍，我们都是为了孩子的进修，要不谁会如斯语重心长!

进修，必要同学、家长、师长老师的合营合营，在这一过程中，同学是主体，家长是家中的督导者，师长老师是黉舍的施教者，三者缺一弗成，缺一方都邑功亏一篑。其实，我可以或许懂得家长的辛苦，我妹妹也是一名学校生，别说父母，就连我这个姐姐也会为她的各事操劳，但在这个过程中倒是有苦有甜的，我们都邑把最好的给她，自愿担当起一切，包含进修，因为这是她的将来竽暌闺欲望。信任家长们的心和我是一样的。

所以说，进修好的先决前提就是有一个优胜的进修氛围，培育同学的自我束缚力和独立进修的才能，这些都要靠规律、轨制来保障。不然，孩子可能今日成就上去了，明天又下去了。

期中测验已经停止，重要的阶段最终告一段落，许多家长们都特别关怀孩子的成就，更有些家长对于孩子的问题和我一路分析，欲望能有新的进步。所以，作为初一九班的班主任，我在此为家长们做一次期中测验总结。

此次测验我最担忧的问题也浮出水面，那就是副科成就太差，导致整体平均分的降低，事实证明，不看重是不行的，我们不克不及转变┞封种应试教育，那就只能转变本身的进修立场。

最终，我谨代表初一九班的全部成员感谢全部的师长老师和家长，真的，由衷的感谢!一切尽在不言中，让我们合营等待，下一站更好!

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初一期中测验家长会老师总结

学校，是孩子由稚嫩的童年向青少年转变和共性渐渐形成的时代。它是人生中的重要转折点，它将完成一个孩子质的飞跃。这是一道难越的坎。大年夜学校升入学校，无论是课程设置、进修内容、进修方法，照样人际关系、身心发育都邑面对许多新的课题。不少初一新生未能依据学校生活的新特点进行调剂，结不雅上学校背工足无措，消失衷灾只适应，严峻影响了进修质量和健康成长。

1、上课思惟不集中，东张西望，思维跟不上。

二.期中测验成就分析及同学在校状况报告请示。

1、班级根本状况介绍;

中学是整小我生过程的关键时代。有的专家形象地比方为人的第二次诞生。此阶段孩子的心理、心理成长变更急剧而迅猛，这一时代处于人生成长的转折关头，应赐与足够的看重。

5、家长的看法和建议;

7、进修缺乏乐观性与主动性，吃不得苦、舍不得花工夫，连朗读都少豪情、不投入。至今还有读课文时数读与唱读的缺点。

作为班主任，我起首介绍本班状况：我们班有同学71人，个中男生40人女生31人，总体状况是男生较为油滑，而女生相对文雅，表示好些，她们守规律，集体不雅念强，有三五个男生稚气未脱所以各方面略微脆弱些。经由半个学期的进修，孩子们已经具备了必定的独立进修才能，还有一些孩子独立进修才能很强，当然也有个别同窗学的不敷幻想，我们班上人比较多，顾了这个就不免会忽视了别的一个，如不雅我在工作中有什么忽视，请各位家长谅解。

4、功课时不擅长接洽所学常识，缺乏讨论精力，有的以抄袭人家的功课完成义务为知足，不好问。有的书写潦草屡教不改。

2、不擅长思虑、不愿意思虑，习惯于逝世记硬背。

4.征费问题;

我知道，有许多家长都很想知道本身的小孩在这将近一个学期的进修中，成就怎么样?在黉舍表示怎么样?进修才能和成长的潜能怎么样?召开此次家长会，重要目标也是：欲望家进步一步合营师长老师，做好一些工作，加强你们和黉舍之间的接洽，让孩子们学得更好，取得更好的成就!

3、不会听课，不克不及边听课边记标记，记了标记又忘了听课。有的贪玩铺张时间，上课状况很不好。

2.期中成就分析及同学在校的表示的报告请示;

今日的会议有五项议程：

教了大年夜半个学期了，我认为孩子们都很聪慧，可是为什么同样拥有聪慧的脑筋，同一个班级，同样的讲课方法，为什么进修成就差别那么大年夜呢?我认为，这主假如同学的家庭教育方法不一样，造成了进修习惯差别大年夜的后不雅，一个班里有71小我，71小我就71种状况，师长老师弗成能固定一种方法，要做到因人而意切实其实很难。所以恳请各位家长必定要看重对孩子的思惟教育和优胜的进修习惯的培育。今朝来看同学计在的问题有以下几个方面：

6、班主任宣布家长会停止。

敬重的各位家长：

一、介绍本班根本状况

5、常常拖欠家庭功课，敷衍了事的大年夜有人在。

8、规律意识不强，荣誉感有待加强，存眷本身较多而不克不及设身处地为他人着想。义务感缺乏，犯了缺点不自省，老往别人身上推，或存侥幸心理，躲过一劫还认为本身聪慧。

3、对家长的欲望及建议;

学校与学校比拟：科目多、内容多、难度大年夜、恳求高，功课量大年夜。家长要乐观引导孩子适应学校的进修生活。

大年夜家好!起首请许可我代表459班全部师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大年夜力支撑，大年夜家能大年夜百忙中抽出时间来参与家长会，解释都对本身的孩子都非常关怀。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位师长老师不欲望本身的同学有前程呢?我们家长、师长老师、黉舍都有一个合营的欲望：教育好他们!就让我们携起手来，齐心合力，把你们的孩子，我们的同学教育好。

6、依附性强，自理才能差，连书包和书等都难以整顿好。没有主动性，做什么事都要师长老师看着，甚至于要师长老师在河畔举着鞭子赶着.没有主动性，做什么事都要师长老师看着，甚至于要师长老师在河畔举着鞭子赶着.

对于以上问题，欲望引起各家长看重，并授与我们大年夜力支撑。

此次期中测验是黉舍同一组织以班为单位进行的，每场测验由黉舍同一支配两名任课师长老师监考，各班的任课师长老师阅的卷，因为阅卷师长老师的不合，标准不一，所以各班的分数也有较大年夜差别，数学英语两门功课相对来说误差小些，谜底是没多大年夜的主不雅掌握性，其它五门的差别可能就大年夜些，特殊是生物地舆，有的内容没教的有的班级的师长老师直接把那些分数给加了上去，我班是没有加的。我班此次测验600分以上的13人，500分以上的41人，高分可能比有些班级要高，660以上的有四人，今朝来看竽暌耿语这门功课情势喜人，56人上100分，这在全班级应当是肯定第一，语文数学至少不落后，汗青也还可以，政治地舆生物应当也有中等程度，总的来说，情势照样乐不雅的，然则同学对于四门副科熟识还不敷周全，心理上也没怎么看重，导致成就还很不睬想，这也是广泛现象，进修才能强的上课四十五分钟听了就记住了，进修才能弱的当时就没怎么弄明白后来竽暌怪不知道去看去记，测验的时刻就大年夜脑一片空白。这分数出来自然 不堪入目。(5)、与成人世界的关系开端变更。芳华期的孩子不愿意再像小孩子一样服大年夜家长和师长老师，他们欲望获得像大年夜人一样的权力，是以常常固执地与父母顶嘴。

四、推举几点做法：

同学的进修是一项综合性的工作。这必要师长老师的教育，家长的合营，本身的尽力，社会的关怀和影响。在这几个方面傍边，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，同学的可塑性很大年夜，作为同学的师长老师和家长就有弗成推辞的义务，因为我们是他们的直接教育者和影响者，总之一句话，我们的目标就是争夺不让一个孩子掉落队，让好的能更好。差的能往好的偏向成长。俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错掉了，就再也补不回来了。因为孩子的教育机会是一次性的。

(3)、情感的变更特别明显。他们既多愁善感又喜怒无常这常常令我们家长七手八脚。情感的多变是与情感的深化合营产生的，在这一时代孩子们已经开端产生和感受感染到许多细腻简单的情感。

作为家长，起首我们应当熟识进入学校今后的孩子他有哪些特殊性。

全部这些变更和成长都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍旧是不完善、不成熟的：还弗成能真正自力，还没有形成相对稳定的共性，还没有成熟的情感世界。所以在这特殊的时代，孩子的成长必要得到家长的存眷，他们才能顺当度过这芳华发育期，

2.心理特点

1.心理特点

(1)、自我意识在这一时代消失质的变更。芳华期的孩子对于自我的体验和感受感染前所未竽暌剐地糊涂。如不雅说，儿童对本身的熟识和评价根本是服大年夜成人看法的，那么，芳华期的孩子则完全不合了。他们对本身产生了剧烈的爱好，热衷于思虑本身的特长、缺点、特点显得非常自恋，同时又常常夸大年夜本身的缺点，因为本身不敷完善而懊丧。

因为班级人数多，我的时间也有限，所以工作中不克不及面面俱到，这也是我心中最大年夜的圆满，进修习惯的养成，是一个穷年累月的过程，孩子的每一点进步，除了师长老师的辛苦培育之外，家长的尽力和付出也是至关重要的。同学的进步和家长的存眷程度有很大年夜的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的感化，家庭是孩子的第一所黉舍，父母是孩子的第一任师长老师。说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀!说句实袈溱话，谁不忙?您把孩子交到了我们师长老师的手中，我们不敢有涓滴的懈怠，教给他常识与进修的方法，教给他做人的事理，71名孩子这是一个宏大年夜的部队!有的家长可能又会说师长老师您多操劳了，我操劳那是我的职责地点,但如不雅单靠师长老师的力气是远远不敷的，家长也应当乐观的合营起来，赞助孩子养成优胜的习惯，做到家校合一。

有如许一个比方，师长老师比如大夫，父母比如护士，大夫开药后，护士的护理就显得尤为重要。黉舍教育永久离不开精确的家庭教育，假如没有优胜、精确、合理的家庭教育相合营，再好的老师、再好的黉舍也弗成能产生好的教育效不雅。家庭教育的掉败，往往导致黉舍教育事倍功半。是以我们必需在以下几个方面形成共鸣。

三、给家长的建议

(2)、自力性加强。进入芳华期的孩子老是欲望获得他人的承认和敬重，欲望摆脱成人的束缚，欲望自力。

(4)、开端存眷同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时代生活中非常重要的内容。任何一个芳华期的孩子都弗成能离开同龄人的影响，老是将彼此之间的交往与承认看得极为重要。

(1)、多给孩子一些敬重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入芳华期的他们不会再简洁地服大年夜和遵守你的敕令。

学校生正处于少年期和青年前期(或称芳华初期)。中同学的骨骼肌肉等发育极快，渐渐趋于成熟体格趋于定型。身材内部各类器官机能灵敏增长，趋势成熟。第二性征消失，男女差别明显，心理变更激烈，这标记住人体发育的周全完成：学校生可以说长大年夜了。

(2)、给你的孩子有揭橥看法和不雅点的权力。不要粗暴、坚决的攫取孩子的话语权。

(3)、请尽可能懂得你的孩子。芳华期究竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的看法、断定很可能常常是不当当甚至是荒谬的。身为家长当然可以不合意甚至拒绝，但在拒绝孩子看法的同时，你完全可以同时表达出你对他的懂得__当然家长不克不及接收，然则家长懂得他的设法办法，明白他的感受感染。

(1)、做一个榜样型的家长。

合营师长老师加强对孩子进行思惟教育和引导，赞助他们形成精确的世界不雅、人生不雅、价值不雅。用本身的优胜的行动习惯做好后代的榜样，和后代一路相互监督、鼓舞，合营进步。(5)、随时与黉舍保持接洽，互通状况，查找教育孩子的最好方法，德律风号码如有更改，请准时转告，如不雅能常到黉舍查看，效不雅会更好。迎接家长来校交换。

六.收罗家长的看法和建议，家长代表贰言。

最终，在这里我谨代表七一班的全部师生祝各位家长身材健康、工作顺当，家庭幸福，再次感谢你们的支撑，愿我们班向着各位家长欲望的偏向成长，愿我们的同学蓬勃向上，周全成长，人人都能成龙、成凤。对你们的到来，再次感谢!如有说得不当之处或做的欠妥之处请多斧正。

功课督促：

常常检查孩子的功课状况，无力指导，看对错，看是否改┞俘，相干的功课经由过程家校接洽本懂得，睡觉前督促整顿好功课，早上起来督促早读。孩子是否有玩不合法嬉戏如打赌的状况，玩收集嬉戏问题比较严峻，电脑可以作为进修的对象，用来查材料，或者是做其余有利与进修的工作是可以的，但一旦把电脑当玩具那就麻烦了棘初级趣味，荒废学业。

(2)、做一个监督型的家长。

五.征费问题

同学的喜怒哀乐常常表示在脸上，行动上、家长应大年夜一系列的变更中摸索后代在校的表示状况。以下状况属不正常现象，没有功课，常常打德律风，功课广泛较少等。家长创造后应准时懂得本相，对症教育;并精细况传递班主任。

感谢大年夜家!

进修必要集中思惟，集中精力，不要让家庭生活中的抵触干扰影响到孩子;读书必要心境，做家长的有时就得做出就义。比如一些孩子在家进修的时刻，尽量不要玩麻将、打牌等严峻干扰孩子进修的工作。

(6)、学会放手，锤炼孩子的自力性和意志力

(7)、多赏识、多鼓舞，切莫因为孩子一时的掉败而泄气。

(4)、给孩子制造一个优胜的进修状况。

本期我班共收取了费用40元，个中尖尖脚文学社交费20元，有一次文学讲座，和两本文学社的杂志。还有班费20元已经开支完毕，扩音机680，塑料凳430，买矿泉水40桶240元，买扫把5个35元，个中测验的奖品都是我本身掏的腰包，花了100多元。

(3)、做一个细心型的家长。

接下来还要收的有：家长黉舍收费15元(会发一本材料，上回讲座黉舍开支了一笔费用。)建卡加拍照10元，英语报纸18元。还得买奖品和扫把共收50元。

七、班主任宣布家长会停止。

同学成就的进步，才能的进步，离不开师长老师和同窗们的合营尽力，也不克不及缺乏家长对后代的关怀和教育。迎接家长们多多来校交换状况，指导工作!也迎接家长们准时懂得孩子状况!我欲望广阔年夜家长信任我们，支撑我们，让我们携起手来，相互合营，力争把本班工作搞好，让你们的孩子获得周全的成长，为三年后升入幻想的黉舍打下坚实的基本。

高一汗青老师期中测验总结

一、现大年夜以下方面进行总结：

2、存在的问题：

在教室教授教化中要肄业生把常识要点和老师弥补的相干常识点落实到教材上，如许使集中留意力，教室听课效不雅进步，同时便于今后的积聚与复习。

1、成就方面：

①学困生的提质

2、把演习册的基本题弄透，加强试验班的基本常识教授教化。

教室上要肄业生记载整顿，随时提问反馈。自习课明白进修义务，做功课或演习册，比如做演习册时明白到详细某页某题，然后当堂反馈检查。

本学期实行了多做基本题，以题带基本常识的做法。除了两本演习册以外，每课一练一评，题量是7-8个选择题，一个很基本的非选择题，做到小步伐快反馈。每单位一测一过关，如不雅创造同学消失缺点较多的常识点，再讲解、强调、错题重做。

试验班恰当做稍难题，在周测时适量出一些高考题或高考仿照题，晋升才能，拓展视野。

教会同学审题：单项选择题教会同学抓材料和问题的关键词，存眷确定项和否定项。非选择题，教会同学提炼材料，找要点结论，留意时间断限。

三、下一步工作思路及提质方法

4、培育答题技能和规范答题。

单科最高分：一年10班卢成媛90分。

1、很抓基本常识的落实。

④说话归纳才能

二、期中测验分析

4、做好差生提质工作，实行一帮一的方法，老师准时检查督促，教室多提问，课后个别指导。

3、持续制订详尽的期末复习筹划。

②基本常识记忆

③进度过快

3、加强解题才能的练习。

总平均分：三校第一

6、在期中测验前制订了详细的复习筹划，把重要常识点按复习日期列表，下发到每个学外行中，强化同学背诵。

每一单位学完之后，要肄业生列出单位常识体系表，前几个单位师长老师完成，之后由同学本身着手，整顿归纳。

教授教化相长是说老师在教授教化过程中同窗生合营进步，就是师长老师在教授教化过程中创造问题，赓续调剂，以达到和同学合营成长。这必要老师赓续的反思。

平行班以演习册上的题为主，要肄业生全做，老师祥讲。

1、在完成余下的教授教化义务时，放慢进度，边疆边巩固

经由过程教室提问准时反馈同学对基本常识的┞菲握状况，应用前两分钟，朗读、背诵前一天所学要点内容，上课后提问，创造问题再讲解、强调。

5、重视史学根本理论和史不雅教授教化。

2、重视教室、自习的教授教化效力。

各班平均分：试验班1年9班名次降低，1年10班不变。

例如临盆力和临盆关系的道理内容及应用;全球化、现代化、文明史不雅等史不雅。

老师期中测验总结

在此次测验之前，我们黉舍举办了一个校内百佳评比颁奖典礼晃荡，我两个班获奖的同窗不少，军书法家、绘画家、十佳主持，并且还有4个孩子预备了一场话剧，占用了许多的时间，说实话，当时我也很担忧，会不会影响他们的进修，所以，每次在他们排练之初，我都在赓续的敲打他们，排练可以，然则我不许可看碘晾髑成就的下滑，测验停止今后，这8、9个孩子，个中有6个孩子的成就是上升的，并且有个孩子的上升浮动竟然达到了500名以上，大年夜外面上来看，这是一个让人难以信任的工作，但经受个中的我，明白他们成就的晋升是必定，为什么？因为我看到了他们排练之余进修的专注度，可能是他们意识到了在时间上已经落到了别人的后，他们就大年夜效力凹凸手，所以，我常常看到的镜头是，没有轮到他们上台排练的时刻，他们手琅绫擎都是在拿着书，在卖力的复习，那种专注度，教室里的同学是没有可比性的。我嗣魅这些的缘由，是要告知各位家长同伙，不要只关怀孩子的成就，更要经由过程成就看到孩子的在黉舍的进修的状况，当然有时刻您看到孩子在教室琅绫擎认卖力真做着，但您看到孩子心坎了吗？他们的心幻想着啥，您知道吗？

看到膳绫擎的做法，我也最终明白了孩子和家长的关系为什么那么僵了，不要忘了，家长和孩子之间除了进修之外，还有亲情，前段时间，我预备搞个晃荡，让各位家长给我发送一张和孩四周期的合影，没想到的是，许多家长竟然就找不到，许多家长把小时刻和孩子的合影发过来了事，有的估量只有5、6岁，如今孩子都16、17了，我想问问家长同慌绫乔，这十年的断档莫非真的如斯偶号绫谴？为什么恰好是自负年夜孩子上学校开端，这种照片就没有了呢？莫非上学今后，同学和家长之间纽带就只剩下进修了吗？

当然，看到成就后，我们的家长很自然 的看到了孩子的数学成就、英语成就、物理成就、化学成就、总分、排名等等，当看到本身的孩子成就下滑了，然后就开端责怪我们的孩子，你怎么不卖力进修啊，你不进修对得起谁啊，再不好好学还有前程吗，再不好好学就别回家了，更有甚者把孩子揍了一顿（真的有！），试问一下，这些话、这些做法管用吗？好像不见得吧，如不雅真的管用的话，估量也是反感化！

别的，我给各位家长也提个建议，当孩子成就消失波动时，我认为我们家长切切不要一味的职责、一味的告诫孩子必定要好好学啊，不好好学会怎么怎么样，如不雅你独行其是的话，就别怨您的孩子和你渐行渐远，别嗣魅照片，就是一句话也懒得和您说了，为什么呢？关于进修的工作，起首孩子的头上是有压力的，要不然他也不会在深夜10点多坐在电脑前苦苦等我的成就；其次，黉舍里的师长老师、班主任，躺固孩子说的都是进修，非常艰苦和家长通个德律风，照样进修，真的没劲；最终，我信任对于教授教化来讲，比