幼儿园大班科学教案：声音的秘密_第1页
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第页共页幼儿园大班科学教案：声音的秘密科学活动名称：声音的秘密目标年龄：幼儿园大班（4-5岁）活动时间：30分钟教案：一、活动目标：1.通过观察和实验，让幼儿们了解声音产生的原因和性质。2.培养幼儿们观察、实验和判断的能力。3.培养幼儿们合作与分享的意识。二、活动准备：1.壁挂式白板或黑板。2.手持鸣笛或喇叭。3.不同材质的物品，如铁片、纸板、木板等。4.手持鼓棒。5.活动场地。三、活动流程：1.导入（5分钟）：老师用手持鸣笛或喇叭发出响亮的声音，吸引幼儿们的注意力，并问道：“大家听到了什么声音？我们一起来探索一下声音的秘密吧！”2.理论知识讲解（5分钟）：老师将幼儿们带到黑板前，用手持鸣笛或喇叭再次发出声音，并让幼儿们观察声音的变化。然后，向幼儿们介绍声音的产生原理，如：舌头震动、弹奏乐器等。最后，提问幼儿们：“声音是如何传播的？”3.实验探究（15分钟）：（1）声音传播实验：老师引导幼儿们分成小组，每个小组用不同材质的物品（如铁片、纸板、木板等）制作声音传播器。然后，老师用手持喇叭对不同材质的物品进行测试，观察声音的传播情况。（2）探索音量实验：每个小组成员分别拿起鼓棒，敲击材质不同的物品，观察和比较不同材质下声音的响度。然后，让幼儿们思考为什么不同材质的物品会产生不同的声音。4.总结与延伸（5分钟）：通过实验的结果和观察，老师与幼儿们一起总结声音的特性和属性。最后，鼓励幼儿们分享自己在实验中的发现和体会。五、活动评估：观察幼儿们在实验中的参与和合作能力，对于声音的原理和特性是否有初步的认识。通过幼儿们的回答或讨论，了解他们是否理解了实验的过程和结果。六、教师反思：声音的实验是一种直观的方式帮助幼儿们理解声音的原理和传播方式。通过观察和实验，幼儿们对声音的特性和属性有了初步的认识，并且锻炼了观察、实验和合作的能力

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