小班科学活动《隐身水果》教案与反思_第1页
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第页共页小班科学活动《隐身水果》教案与反思【教案】一、活动目标：1.培养幼儿的观察力和思维能力。2.培养幼儿的实验探究意识和科学探索能力。3.培养幼儿的合作意识和团队精神。二、活动准备：1.隐身水果材料：透明玻璃碗、水果（香蕉、苹果、橙子等）。2.实验用具：刀、眼镜布。三、活动过程：1.导入（5分钟）：老师与幼儿一起回顾上次的活动，了解原来学过的透明和不透明的概念，并引导幼儿思考：水果能看得见吗？如果眼睛不能看到，还有其他方法能发现水果吗？2.实施（20分钟）：（1）观察法：老师向幼儿展示一些水果，并让幼儿仔细观察和描述它们的外形、颜色等特点。（2）实验探究法：老师提出问题：如果将水果放入透明玻璃碗中，能看到水果吗？幼儿猜想后，老师将切好的水果放入碗中，然后把碗放在桌子上。（3）探究发现法：观察水果是否看得见。引导幼儿从不同角度观察和比较，发现若果从上面看，水果看得见，但从侧面看就看不见了。3.结束（5分钟）：总结一下活动中发现的规律，并与幼儿一起讨论和解释原因。鼓励幼儿分享探索的过程和结果。向幼儿提问：为什么从侧面看水果看不见？幼儿能回答出切片很薄、透明度高等原因。四、延伸活动：1.探究其他物体的透明度：让幼儿自己带来一些物品，如纸张、玩具等，观察它们的透明度，分成透明和不透明两类。2.制作透明水果冰淇淋：让幼儿用透明玻璃碗放入切好的水果和冰淇淋，观察效果。【反思】在整个活动中，幼儿对隐身水果活动表现出浓厚的兴趣和积极的参与态度。通过实践和观察，幼儿明确了透明和不透明材料的特点，并理解了物体的透明度和视角的关系。然而，本次活动还存在一些需要改进的地方。首先，在活动前期，我应该给予幼儿更多的启发性提问，引导幼儿思考水果隐形的可能性，以激发他们的好奇心和猜想。其次，在整个活动进行过程中，我未能充分关注幼儿的实验操作，导致有些幼儿在探究过程中出现了一些失误，这给小组学习带来了一定的困扰。最后，我没有在活动中提供足够的延伸和拓展内容，以满足幼儿的探究需求。针对以上问题，我将在今后的教学中注意以下几个方面的改进：首先，我将在活动前期通过故事、游戏等方式引起幼儿的兴趣，激发他们的好奇心和想象力，提高他们的参与度。其次，我将在活动进行过程中注重幼儿的实际操作，并针对活动中的易错点进行重点提示和指导。最后，

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