生物小论文 设计合理的实验报告对实验的重要性

设计合理的实验报告对实验的重要性摘要：生物学是研究生物的科学，是以实验为基础的学科。通过实验让学生获取知识是学习生物的一种重要途径。实验更是初中生物的基础，课本中涉及的生物实验较多。如果想要高效的开展一次实验，一份实验报告尤为重要。实验报告有助于帮助学生快速的了解本次实验的主要内容，同时提高学生的思维能力和增强学生的学习积极性与主动性，其次可以让师生课堂互动中会更加有效。关键词：初中生物，课堂效，实验报告一、实验报告在实验开展的重生物学是一门以实验为基础的学科，生物学课程的核心任务是培养学生的科学素养。整个初中课本实验达几十个，实验是学生认识生物的一种途径。实验的开展有助于提高学生的学习积极性，培养学生对生物的兴趣。对于实验该如何呈现给学生并让学生了解实验到底要学到什么，所以一份实验报告就能很好的解决这些问题。一份实验报告是教师开展实验的桥梁更是学生准确掌握实验的手段。二、如何设计一份合理的实验实验报告一般包括实验目的、实验原理、实验材料、实验步骤、实验结果、实验讨论这几部分组成。在设计实验报告时除了要考虑这几部分以外更要根据具体的实验合理优化其中的结构，做到详略得当。比如在人教版七年级上册中“练习使用显微镜”的实验是学生真正的接触初中生物第一个实验，在这个实验中设计实验报告时要充分激起学生的学习热情，并在实验过程中严格要求学生正确使用实验报告，这样为以后的实验也打下了坚实的基础。在设计实验报告时，实验目的和实验原理这两部分就可以简单阐述，实验步骤就需要详细叙述更要具体到每一句话比如在取镜安放时一只手要握住镜臂更一只手要拖住镜座。为了更好的检测学生在此次操作实验中掌握情况，还需要在实验结果这部分内容设计一份“关于规范操作使用显微镜的评价表”，通过学生的填写情况，教师及时了解学生的学习情况，有助于在课堂的讲解中查漏补缺。可见想要设计一份合理的实验报告需要在了解本次实验要达到什么样的学习目标，教师引导学生去发现什么。在人教版七年级上册“观察菜豆种子和玉米种子的实验”中实验材料的前期准备工作要充足，这样在观察时才能更加清晰的看到相应的结构。但是在实验观察的过程，教师需要在实验报告的实验结果和讨论的部分巧妙处理，比如菜豆种子和玉米种子对比图，通过对比图认识两者的异同。所以说一份实验报告怎样设计都需要考虑此次实验的教学目标是什么，通过对实验进行推敲来完善实验报告的各个步骤，这样的话这份实验报告才是有效的。三、一份合理的实验报告对学生在实验开始之前学生通过一份实验报告可以迅速的了解本次实验要完成什么样的学习任务，在实验过程中可以帮助学生记录实验现象，实验数据等，在实验结束学生根据自己的实验报告的完成情况有针对性查漏补缺。实验报告不单有助于本次实验的学习情况，还可以提高学生的逻辑思维能力，探究能力等。在人教版七年级下册《人体对外界环境的感知》中“观察眼球的结构模型”的实验最初在设计实验报告时，只是让本次观察实验更完整性而设计了一份实验报告，并没有考虑实验报告对本次观察实验对自己教学有什么样的作用。当在课堂时，发现学生拿到实验报告并没有明白此次实验如何开展，更不知道怎样把眼球实物模型与书本眼球模型模式图结合起来。必然造成本次的观察实验，没有完成相应的学习目标。于是结合课堂上学生在本次观察实验时存在的问题和对于眼球模型观察的顺序性等特点，重新设计了实验报告。在新的实验报告中反复斟酌每一步骤，各个步骤的合理性，同时要考虑当学生在观察时会遇到什么样的问题。在新的实验报告中充分考虑学生的主体性和教师的引导的作用。事实证明在使用重新设计的实验报告时，学生主动学习的能力明显增强，更加愿意去探索新的知识。所以说一份合理的实验报告不仅可以提高学生的学习兴趣和激发学生的学习动力，更能提升学生的逻辑思维能力和自学能力。一般来说在完成一项实验时需要小组合作和讨论。针对一项实验怎样开展谈论？最好的解决方式就可以通过小组之间实验报告的完成情况有针对性的对本次实验反思。例如在人教版七年级上册“观察人体四大基本组织的永久涂片”的实验中，在实验的结果和交流部分可以设计成表格的形式，通过四大组织的细胞形态，功能等方面比较来理解。通过这种小组讨论分析的形式，可以增强学生之间的互动，提升学生的协作能力，也增强了小组之间的竞争力。结束语一份设计合理的实验报告单对实验的开展起到了事半功倍的作用。同时在设计一份实验报告时教师反复琢磨实验，从学生出发，更加体现了教学的备课不仅要备教材更要备学生。一份实验报告是课堂教师获取学生掌握情况的途径，也是学生获取