人教版化学九年级上册 氧气 知识梳理及综合练习题

专练05氧气

知识梳理

一、氧气的性质

1、物理性质：无色、无味的气体，不易溶于水（故可以用排水法收集）；密度比空气大（故

收集的一瓶氧气，要正放在桌面上）。

2、化学性质：（1）与木炭反应；原理：C+0?点燃

'现象:f空气中：发红光,放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体

V

<I氧气中：发白光,放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体

I注意：木炭伸入瓶中时.，要自上而下，缓慢伸入（目的使木炭与氧气充分反

应）

（2）与铁丝反应；原理：3Fe+20?点燃FeaOi

（现象:[■空气中：变红热,不燃烧；

V

【氧气中：剧烈燃烧，火星四射,放热，生产黑色物质

注意:芦丝用砂纸打磨（除去表面的氧化物）:在铁丝一端系一根火柴棒（11

燃）{

I铁丝绕成螺旋状（预热未燃烧的的铁丝）

〔在瓶底加少量水或铺一层细沙（防止高温生成物使集气瓶炸裂）

,燃着的铁丝不能接触瓶壁（防止炸裂瓶壁）

分析：铁丝不燃烧的原因：氧气不纯净;铁丝未打磨表面的氧化物；

（3）与木石蜡反应

r现象：「空气中：发红光,放热，生成水雾和使澄清石灰水变浑浊的气体

«[氧气中：发白光,放热，生成水雾和使澄清石灰水变浑浊的气体

、木炭等在空气中反应与在氧气中反应剧烈程度明显不同，为什么？物质与氧

气反应时，单位体积的空间里氧分子的数目越多，反应就越剧烈。

综合练习

选择题（共10小题）

1.下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（）

A.通常条件下，氧气是无色无味的气体

B.氧气的密度比空气略大

C.液态氧是无色的，固态氧是淡蓝色的

D.鱼能在水中生存，说明氧气不易溶于水

2.下列对化学实验的描述，错误的是（）

A.给试管中液体加热时，试管与桌面成45°角

B.做硫在氧气中燃烧实验时，在集气瓶底预留少量水

C.燃烧红磷测定空气中氧气的含量，红磷熄灭后，立即观察水面上升情况

D.做铁丝在氧气中燃烧实验时，把细铁丝打磨光亮

3.自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转变成氧气的是（）

A.光合作用B.燃料燃烧C.呼吸作用D.金属锈蚀

4.大气中氧气的含量能维持稳定，是因为自然界中存在着稳定的氧循环，以下对自然界氧

循环途径的描述正确的是（）

A.生物的呼吸作用在产生氧气

B.各种燃烧现象在消耗氧气

C.微生物的氧化分解作用在产生氧气

D.绿色植物时刻都在产生氧气

5.下列变化不属于氧化反应的是（）

A.酒和醋的酿造B.盐酸除铁锈

C.农家肥的腐熟D.天然气燃烧

6.为方便运输和使用，很多气体都用钢瓶储存，为了方便识别，不同气体的钢瓶漆成不同

的颜色.装有氧气的钢瓶会漆成（）

A.白色B.蓝色C.黑色D.黄色

7.下列关于氧气的性质和用途说法正确的是（)

A.氧气能支持燃烧，可做燃料

B.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体

C.物质与氧气发生的反应一定是燃烧

D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应

8.谜语：看不见，摸不着，越往高处越稀少，生命活动离不了一打一物质.你的谜底是（）

A.氮气B.氧气C.氟气D.二氧化碳

9.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）

A.红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量白烟，生成五氧化二磷

B.镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末

C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体

D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生使澄清石灰水变浑浊的气体

10.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中要预先装入少量的水或砂子，其目的是（）

A.降低温度B.吸收热量

C.减少氧气体积D.防止瓶底炸裂

二.填空题（共2小题）

11.氧气在常温下是一种___色_____味的气体.其密度比空气密度（填大或小），

溶于水（填难或易或不易）.液固态氧呈淡色.硫在空气中燃烧发出色火焰,

而在氧气中燃烧更旺，发出____色火焰.

12.生活中处处有化学，通过学习已经知道：

（1）空气中氧气的主要来源是;鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这

种说法（填“正确”或“不正确”）.

（2）雨、雪等自然现象证明空气中有.

三.实验探究题（共1小题）

13.依据甲、乙两个装置回答下列问题。

甲乙

（1）某同学收集了一试管02,按甲装置图示操作，在水面下松开橡皮塞，一段时间后可

观察到的现象是。

（2）SO2易溶于水，某同学收集一瓶S02,按乙装置组装仪器，打开活塞K,向长颈漏

斗加水至如图位置，关闭活塞K,一段时间后可观察到的现象是。

四.计算题（共1小题）

14.医学上常用双氧水溶液（过氧化氢和水的混合物）来清洗创口和局部抗菌，小美同学取

136.0g某医用双氧水溶液放入烧杯中，然后加入4.0g二氧化锦，每隔一分钟观察一次并

记录产生的氧气的质量如表所示，直到实验结束。请回答下列问题：

称量时间/分钟012345

产生氧气的质量值01.42.22.83.23.2

（1）从表格可知，该实验一共生成g氧气。

（2）已知氧气的密度为1.43g/L,计算这些氧气的体积（精确到一位小数，并写出计算过

程）。

五.解答题（共1小题）

15.简述如何证明自然界的水中溶有氧气？

参考答案

一.选择题（共10小题）

1.下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（）

A.通常条件下，氧气是无色无味的气体

B.氧气的密度比空气略大

C.液态氧是无色的，固态氧是淡蓝色的

D.鱼能在水中生存，说明氧气不易溶于水

【分析】根据氧气的物理性质，进行分析判断。

【解答】解：A、通常条件下，氧气是无色无味的气体，故选项说法正确。

B、在标准状况（即温度为和压强为101.325kPa时的情况）下,氧气的密度是1.429g/L,

空气的密度为1.293g/L,氧气的密度比空气略大，故选项说法正确。

C、液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的，故选项说法错误。

D、鱼能在水中生存，说明氧气能溶于水，但溶解量不大，氧气不易溶于水，故选项说法

正确。

故选：Co

2.下列对化学实验的描述，错误的是（）

A.给试管中液体加热时，试管与桌面成45°角

B.做硫在氧气中燃烧实验时，在集气瓶底预留少量水

C.燃烧红磷测定空气中氧气的含量，红磷熄灭后，立即观察水面上升情况

D.做铁丝在氧气中燃烧实验时，把细铁丝打磨光亮

【分析】A、给试管中液体加热时，试管与桌面成45°角；

B、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒；

C、红磷燃烧生成五氧化二磷，放热；

D、铁燃烧生成四氧化三铁。

【解答】解：A、给试管中液体加热时，试管与桌面成45°角，该选项正确；

B、做硫在氧气中燃烧实验时，在集气瓶底预留少量水，吸收二氧化硫，防止污染环境,

该选项正确；

C、燃烧红磷测定空气中氧气的含量，红磷熄灭后，冷却至室温，再观察水面上升情况,

该选项不正确；

D、做铁丝在氧气中燃烧实验时，把细铁丝打磨光亮，除去铁锈，确定实验成功，该选项

正确。

故选：Co

3.自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转变成氧气的是（）

A.光合作用B.燃料燃烧C.呼吸作用D.金属锈蚀

【分析】结合光合作用、燃料燃烧、呼吸作用、金属锈蚀的常识进行分析解答，自然界中

由二氧化碳转化为氧气唯一的方法是光合作用，据此进行分析判断。

【解答】解：A、植物的光合作用是吸收植物吸收二氧化碳释放氧气的过程，能将二氧化

碳转化为氧气，故选项正确。

B、燃料的燃烧，是燃料与氧气反应生成二氧化碳，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错

误。

C、动植物的呼吸，是将氧气在体内发生缓慢氧化释放出二氧化碳，是将氧气转化为二氧

化碳，故选项错误。

D、金属锈蚀是铁与空气中氧气发生缓慢氧化生成氧化铁，不能将二氧化碳转变成氧气,

故选项错误。

故选：A«

4.大气中氧气的含量能维持稳定，是因为自然界中存在着稳定的氧循环，以下对自然界氧

循环途径的描述正确的是（）

A.生物的呼吸作用在产生氧气

B.各种燃烧现象在消耗氧气

C.微生物的氧化分解作用在产生氧气

D.绿色植物时刻都在产生氧气

【分析】A.根据呼吸作用的过程来分析：

B.根据燃烧的概念来分析；

C.根据微生物的氧化反应来分析；

D.根据绿色植物在没有光照的条件下不能进行光合作用来分析.

【解答】解：A.生物的呼吸作用是吸收氧气，产生二氧化碳，故错误；

B.一般可燃物的燃烧，是可燃物与氧气发生的化学反应，故正确；

C.微生物的氧化分解作用需要消耗氧气，故错误；

D.绿色植物在光照的条件下进行光合作用产生氧气，晚上没有光照的情况，不能进行光

合作用产生氧气，故错误。

故选：B。

5.下列变化不属于氧化反应的是（）

A.酒和酸的酿造B.盐酸除铁锈

C.农家肥的腐熟D.天然气燃烧

【分析】根据物质与氧发生的化学反应是氧化反应，进行分析判断。

【解答】解：A、酒和醋的酿造是与空气中的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选

项不符合题意；

B、盐酸除铁锈，是铁锈的主要成分与盐酸反应生成氯化铁和水，不属于氧化反应，故

选项符合题意；

C、农家肥的腐熟与空气中的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项符合题意；

D、天然气燃烧，是天然气与氧气发生的剧烈的氧化反应，故选项符合题意；

故选：Bo

6.为方便运输和使用，很多气体都用钢瓶储存，为了方便识别，不同气体的钢瓶漆成不同

的颜色.装有氧气的钢瓶会漆成（）

A.白色B.蓝色C.黑色D.黄色

【分析】根据已有的知识进行分析，液氧保存在蓝色的钢瓶中.

【解答】解：装有氧气的钢瓶是蓝色的，观察选项，故选B。

7.下列关于氧气的性质和用途说法正确的是（）

A.氧气能支持燃烧，可做燃料

B.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体

C.物质与氧气发生的反应一定是燃烧

D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应

【分析】A、氧气不能燃烧；

B、镁燃烧生成白色固体氧化镁；

C、燃烧是一种剧烈的发光、放热的氧化反应；

D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应。

【解答】解：A、氧气不能燃烧，不能用作燃料，该选项不正确；

B、镁燃烧生成白色固体氧化镁，该选项不正确；

C、物质与氧气发生的反应不一定是燃烧，例如缓慢氧化不是燃烧，该选项不正确；

D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应，该选项正确。

故选：D。

8.谜语：看不见，摸不着,越往高处越稀少，生命活动离不了-打一物质.你的谜底是（）

A.氮气B.氧气C.颊气D.二氧化碳

【分析】氧气能够供给呼吸，支持燃烧.

【解答】解：空气中含有氧气，看不见，摸不着，越往高处越稀少，是生命活动必须的物

质之一，这是因为氧气能够氧化氧化物，释放能量，供给生命活动的需要。

故选：Bo

9.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）

A.红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量白烟，生成五氧化二磷

B.镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末

C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体

D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生使澄清石灰水变浑浊的气体

【分析】A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

B、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断。

C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白烟，生成五氧化二磷是实验

结论而不是实验现象，故选项说法错误。

B、镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的白烟，放出热量，生成一种白色粉末，故选项说法错

误。

C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气

体，故选项说法错误。

D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选

项说法正确。

故选：D。

10.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中要预先装入少量的水或砂子，其目的是（）

A.降低温度B.吸收热量

C.减少氧气体积D.防止瓶底炸裂

【分析】铁丝在氧气里燃烧时放出大量的热，为防止高温溅落物炸裂集气瓶底，所以预

先在集气瓶里装少量水或细沙.

【解答】解：做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水或细沙，可使燃烧

后的高温物质不直接溅落在瓶底，防止瓶底受热而发生炸裂；故选D。

二.填空题（共2小题）

II.氧气在常温下是一种无色无味的气体.其密度比空气密度大（填大或小）,

不易溶于水（填难或易或不易）.液固态氧呈淡蓝色.硫在空气中燃烧发出微弱

的淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰.

【分析】从氧气的物理性质解答；根据硫在空气、氧气中燃烧的现象解答；

【解答】解：氧气在常温下是一种无色无味的气体，密度比空气大，不易溶于水，液固态

呈淡蓝色；空气中氧气浓度小.硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧旺，在空气中燃烧火

焰颜色为微弱的淡蓝色，在氧气中是明亮的蓝紫色.

故答案为：无；无；大；不易；蓝；微弱的淡蓝色，明亮的蓝紫色.

12.生活中处处有化学，通过学习已经知道：

（1）空气中氧气的主要来源是光合作用；鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水,

这种说法不正确（填“正确”或“不正确”）.

（2）雨、雪等自然现象证明空气中有水.

【分析】根据空气中气体的成分以及性质进行分析解答即可.

【解答】解：（1）空气中氧气的主要来源是绿色植物的光合作用，鱼虾能在水中生存是因

为氧气不易溶于水，故填：光合作用；不正确.

（4）雨、雪等自然现象证明空气中有水蒸气，故填：水.

三.实验探究题（共1小题）

13.依据甲、乙两个装置回答下列问题。

（1）某同学收集了一试管02,按甲装置图示操作，在水面下松开橡皮塞，一段时间后可

观察到的现象是试管中上升一段水柱。

（2）S02易溶于水，某同学收集一瓶S02,按乙装置组装仪器，打开活塞K,向长颈漏

斗加水至如图位置，关闭活塞K,一段时间后可观察到的现象是漏斗下门有气泡冒出。

【分析】根据氧气和二氧化硫溶于水与压强的知识进行分析解答。