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文档简介
短文两篇
同学们，我们刚才一起欣赏了雨中自然界的美景。那么雨后的自然界又是一幅怎样的景色呢？这节课，我们来学习短文两篇的第二篇短文《雨后》。
初读感悟
1．自由出声试读课文。注意读准字音，读通句子。
2．同桌互读课文，互相检查，纠正读错的字或读破句的地方。
熟读领悟
默读课文，找出各自然段所描写的自然段景物。
第1自然段：写了山野，空气清新。
第2自然段：写了水中的荷叶和青蛙。
第3自然段：写了蒲公英。
第4自然段：写了溪水和鱼儿。
第5自然段：写了蜻蜓飞舞。
第6自然段：写了五色斑斓的彩虹。
合作探究，质疑释感
雨后大自然的景象会是怎样的呢？
（小组讨论回答）
雨后的景象有什么特点呢？
快速阅读课文，找出相应的内容回答。
欣赏语句，体会用词的恰当。
“荷叶拖着水珠，青蛙瞪大眼睛跳了上去，水珠抖落，溅出圈圈波纹。”
“溪水哗哗唱着，鱼儿伴着歌声，摇头摆尾，跳起水族迪斯科。”
课堂小结
这篇课文写了雨过天晴大自然清新洁净、充满生机的美，作者由于观察细致，所以描写得心应手，语言运用十分得体，值得我们学习、借鉴。
小试身手
有感情地朗读两篇课文。
注意读出句间停顿，吐字要清晰，要读出雨过天晴清新洁净充满生机的美，读出对雨后景色的赞美之情。看看谁读得最好。板书：雨停了空气清新山野碧绿荷叶托水珠溪水欢唱彩虹高架
雨后情景雨后美景雨后中心思想：
《雨后》一文用生动优美的语句向我们展示了一副雨后美景图，表达了作者对大自然的喜爱之情。多音字：
shèng（盛开）méi（没有）
chéng（盛饭）mò（淹没）
qū（弯曲）zhòng（种地）
qǔ（歌曲）zhǒng（种子）
kōng（天空）bēn（奔跑）
kòng（空白）bèn（奔头）盛没曲种空奔近义词：明朗（明亮）晶莹（晶亮）淘气（调皮）清新（清爽）安宁（安定）增添（增加）五色斑斓（五彩斑斓）浓密（稠密）反义词：清新（汚
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