2023年浙江丽水农林技师学院招引教师考试真题及答案

2/2收集整理，仅供参考2023年浙江丽水农林技师学院招引教师考试真题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。A.教育法规的影响B.教育对象的影响C.教育原则的影响D.社会生活和群体的影响【答案】：D2.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.针对性原则B.开放性原则C.平等性原则D.可信性原则【答案】：D3.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.演示法B.参观法C.练习法D.实验法【答案】：A4.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A.讲授法B.练习法C.调查法D.实验法【答案】：A5.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.实验法B.参观法C.练习法D.演示法【答案】：D6.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.创新性B.基础性C.多向性D.单向性【答案】：D7.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）A.教学反思B.教学监控能力C.教学效能感D.教育机智【答案】：B8.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。A.教育治理B.高校教学计划C.高校校训D.高校教学大纲【答案】：D9.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.针对性B.全面性C.典范性D.双重性【答案】：D10.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师人格B.教师威信C.教师角色D.教师角色期望【答案】：B11.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.结业证书B.肄业证书C.学习证明D.毕业证书【答案】：A12.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。A.企业和公民个人B.政府机构C.任何组织和个人D.事业单位【答案】：A13.主张人格实现是人性的本质，自我实现有赖于无条件积极关注的心理学家是（）。A.马斯洛B.荣格C.罗杰斯D.班杜拉【答案】：C14.道德品质形成和转化的前提与基础是（）A.遵从B.转变C.醒悟D.巩固【答案】：C15.根据全面发展的要求，高等教育目标由（）四个基本要素构成。A.知识、审美、品德、体质B.知识、能力、品德、体质C.知识、能力、品德、体型D.思维、能力、品德、体质【答案】：B16.下列哪一项是教师在教育教学中应当做到的A.侵犯学生合法权益B.变相体罚C.对学生实施体罚D.尊重学生人格【答案】：D17.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（）。A.先快后慢B.等速C.匀加速D.先慢后快【答案】：A18.下列选项中不属于专家型教师的特点的是（）。A.关注学生的长远发展B.关注自己的生存C.具有丰富的专门知识D.职业倦怠程度低【答案】：B19.根据经典条件反射理论，在条件反射形成后，主体对与条件反射相类似的其他刺激也做出一定反应的现象叫做（）。A.消退B.分化C.泛化D.保持【答案】：C20.提高高校师资学术水平的基本途径是（）A.社会实践B.学历提升C.科学研究D.教学改革【答案】：C21.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。A.外部学习动机B.强化性动机C.诱因性学习动机D.激励性学习动机【答案】：A22.白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会，慢慢能看清事物，这种现象属于（）。A.嗅觉适应B.视觉暗适应C.听觉适应D.视觉明适应【答案】：B23.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.形象的道德情感B.伦理的道德情感C.直觉的道德情感D.想像的道德情感【答案】：B24.《教师法》规定教师最基本的权利和职责是（）。A.从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体B.参加进修或者其他方式的培训C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议【答案】：C25.“亲其师而信其道”，想要成为受学生尊敬的教师，（）第一位的，是教师的根基，是教师践行教育使命的核心品质。A.教师的个人学识B.教师的教学能力C.教师个人的道德修养D.教师的科研能力【答案】：C26.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?（）A.再认策略B.组织策略C.意义策略D.目标策略【答案】：C27.（）是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。A.教师幸福B.教师义务C.教师良心D.教师公正【答案】：B28.大学生心理成长的主要特点是（）。A.稳定性、差异性B.过渡性、可塑性C.可塑性、过渡性、矛盾性与差异性D.可塑性、稳定性、矛盾性与差异性【答案】：C29.我们与领导沟通时错误的做法是（）A.优劣对比，和一切可能的后果。B.故意给领导出难题C.任何地点，不要固定在会议室、办公室。D.准备好对策或答案，并且要在两个以上【答案】：B30.决定高等教育事业发展规模和速度的是（）。A.政治制度B.生产力C.文化资源D.科学技术【答案】：B31.别人在场或群体性的活动会明显促进人们的活动效率，这一现象被称为（）。A.从众B.模仿C.社会助长D.感染【答案】：C32.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决（）的问题。A.以上三项都不正确B.“是什么”C.“怎么样”D.“为什么”【答案】：B33.培养学生抗诱惑的能力是为了（）。A.锻炼道德意志B.塑造道德行为C.确立道德信念D.明晰道德观念【答案】：A34.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于（）。A.专业教育理念B.通识教育理念C.职业教育理念D.自由教育理念【答案】：D35.说到底,高校的办学特色主要体现在（）A.优势学科B.高水平的教师和高质量的毕业生C.先进的办学理念D.校长的卓越领导和创新实践【答案】：B二、多选题36.元认知学习策略的主要内容包括（）。A.复述策略B.调节策略C.监控策略D.计划策略【答案】：BCD37.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施有（）A.引导大学生参加实践活动B.引导大学生发展积极健康的自我体验C.引导大学生学会正确认识和评价自我D.引导大学生增强自我控制，完善自我【答案】：ABCD38.高校教师职业道德的基本原则内涵（）。A.公平公正原则B.立德树人原则C.集体主义原则D.全面发展原则E.教育人道主义原则【答案】：ABCDE39.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.运动C.倾诉D.哭泣【答案】：ABCD40.下列做法过于功利的有（）。A.搞定就是稳定B.无事就是本事C.怎么有用就怎么做D.摆平就是水平【答案】：ABCD41.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题？（）A.学会倾诉自己的压力和情绪B.主动接受心理健康教育C.参加体育锻炼D.保持一种以上的爱好【答案】：ABCD42.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么B.辛苦我一个，方便千万家C.永远不要只为了金钱或权利工作D.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负【答案】：AB43.职业道德修养之所以必须经过积极参加职业实践这一途径，原因在于（）。A.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践B.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导C.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径D.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的【答案】：ACD44.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.上级监督B.制度监督C.自我监督D.群众监督E.舆论监督F.法律监督【答案】：ABCDEF45.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.是在研究过程中逐步完善的B.应以叙述的方式加以说明C.应叙述变量之间的关系D.应是可以验证的E.应尽量简洁【答案】：ABCDE46.以下选项中，符合爱岗敬业要求的是（）。A.树立职业理想B.强化职业责任C.精益求精D.刻苦钻研【答案】：ABCD47.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。A.就业观的转变B.学习观的转变C.择业观的转变D.发展观的转变【答案】：ABCD48.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的表现不同【答案】：ABCD49.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.有效性B.工具性C.实用性D.多样性【答案】：ABC50.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.做好预防自杀的宣传教育B.社会奉献爱心C.避免学生认知绝对化D.减轻外在压力E.建立良好的人际关系F.加强心理辅导【答案】：ABCDEF51.做到服务群众应该（）。A.要尊重群众B.要树立服务群众的观念C.要做到真心待群众D.做每件事都要方便群众【答案】：ABCD52.教师专业的从业要求包括（）。A.知识B.道德C.资格证书D.能力【答案】：ABCD53.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认