教科版小学三年级上册综合实践活动主题一第4课我当节约宣传员

教科版小学三年级上册综合实践活动主题一第4课我当节约宣传员汇报人：AA2024-01-21目录contents课程介绍与目标节约资源重要性节约方法与实践宣传策略与技巧小组合作与展示总结反思与拓展延伸课程介绍与目标01本课程是贯彻落实国家关于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措，通过实践活动培养学生的社会责任感和实践能力。落实立德树人根本任务当前社会资源浪费问题严重，通过节约宣传实践活动，引导学生从小树立节约意识，形成节约习惯。应对资源浪费问题本课程结合道德与法治、语文、数学、科学等学科知识，以主题活动的形式进行综合实践学习，提升学生的综合素质。跨学科综合性学习综合实践活动课程背景学生作为节约宣传员，要积极传播节约理念，倡导绿色生活方式。节约理念的传播者节约行动的示范者节约创新的实践者学生要以身作则，从自身做起，成为节约行动的示范者，带动家庭和社会共同参与节约行动。学生要在实践活动中发挥创新精神，探索节约的新方法、新途径，为推进节约型社会建设贡献智慧。030201节约宣传员角色定位知识与技能01学生要了解节约的重要性，掌握节约的方法和技巧，能够识别和抵制浪费行为。过程与方法02学生要通过调查、访问、观察等实践活动，了解资源浪费的现状和危害，提出节约的建议和措施。情感态度与价值观03学生要树立节约意识，养成节约习惯，形成珍惜资源、保护环境的良好品德。同时，要增强学生的社会责任感和使命感，为构建节约型社会贡献力量。课程目标及要求节约资源重要性02地球上的自然资源是有限的，如水、土地、森林、矿产等，它们的数量有限，不是取之不尽、用之不竭的。一些自然资源虽然可以再生，但其再生速度远远跟不上人类的需求和消耗速度，如森林资源的再生需要数十年甚至上百年。自然资源有限性自然资源再生速度有限自然资源数量有限浪费现象普遍在日常生活中，浪费现象十分普遍，如随意倒掉剩菜剩饭、不随手关灯、乱扔废弃物等。浪费对环境和资源的危害浪费不仅会导致资源的浪费和环境的破坏，还会加剧地球资源的枯竭和环境的恶化，给人类带来严重的后果。浪费现象及其危害节约资源有利于可持续发展节约资源可以减少对自然资源的消耗和破坏，保护生态环境，实现可持续发展。节约资源有利于社会进步节约资源可以降低生产成本，提高资源利用效率，促进经济发展和社会进步。节约资源是一种美德和责任节约资源是一种勤俭节约的美德，也是一种对地球和人类未来的责任。每个人都应该从小事做起，养成节约的习惯，为保护地球和人类未来做出贡献。节约资源意义和价值节约方法与实践03

家庭节约用水方法修理漏水的水龙头和水管及时检查和修理家中的水龙头和水管，避免长时间滴水造成浪费。合理使用水资源洗脸、洗手时，控制水龙头开关，避免长时间放水；洗菜、洗果时，可将水收集起来用于浇花或冲厕所。采用节水器具购买节水型洗衣机、淋浴器、马桶等，以减少用水量。离开教室或办公室时，随手关掉不需要使用的电灯，充分利用自然光。随手关灯使用节能型电器设备，如节能灯泡、节能空调等，以减少能源消耗。节能设备避免在用电高峰期使用大功率电器，如电烤箱、电吹风等。合理安排用电时间学校节约用电举措倡导绿色出行鼓励步行、骑自行车或使用公共交通工具，减少私家车出行，以减少尾气排放和能源消耗。节约用水用电在公共场所如洗手间、走廊等，注意节约用水用电，随手关灯、关水龙头等。减少使用一次性用品在餐厅、酒店等场所，尽量减少使用一次性餐具、洗漱用品等，以减少资源浪费。社会公共场所节约行为宣传策略与技巧04明确节约宣传的主要目的，如提高同学们的节约意识，推广节约行为等。确定宣传目标了解受众的年龄、性别、文化背景等特点，以便制定更有针对性的宣传策略。分析受众根据宣传目标和受众特点，制定简洁明了、易于理解的宣传内容，如节约水资源、节约粮食等。制定宣传内容制定宣传计划制作海报设计富有创意和吸引力的海报，张贴在教室、走廊等显眼位置，让同学们随时可见。口头宣传通过课堂演讲、小组讨论等方式，向同学们口头传达节约的重要性。举办活动组织节约主题的趣味活动，如节约知识竞赛、废旧物品再利用手工制作等，吸引同学们积极参与。选择合适宣传方式借助PPT、视频等多媒体手段，使宣传内容更加生动有趣，提高同学们的关注度。利用多媒体在宣传过程中，注重营造节约的氛围，如播放节约主题的公益广告、悬挂节约标语等。营造氛围让同学们参与到节约实践中来，如体验节水龙头、称重剩菜剩饭等，从而更深刻地认识到节约的重要性。互动体验在宣传活动结束后，持续跟进同学们的节约行为，给予积极的反馈和鼓励，促进节约习惯的养成。持续跟进提高宣传效果方法小组合作与展示05将全班学生分成若干小组，每组4-6人，选定一个小组长。分组小组内讨论节约的重要性和意义，以及如何在日常生活中做到节约。讨论根据讨论结果，制定一份节约宣传方案，包括宣传内容、宣传方式、宣传时间等。制定方案分组讨论并制定方案分工小组长根据每个人的特长和意愿，分配不同的任务，如制作宣传海报、撰写宣传语、准备宣传道具等。协作小组成员之间要相互配合，共同完成宣传方案的各项任务。进度监控小组长要定期检查进度，确保每个任务都能按时完成。小组内部分工协作03教师点评教师对各小组的宣传成果进行点评和总结，肯定优点和指出不足之处，鼓励学生在今后的活动中继续努力。01成果展示各小组在全班面前展示自己的宣传成果，包括宣传海报、宣传语、宣传道具等。02互相评价各小组之间互相评价对方的宣传成果，提出改进意见和建议。成果展示及评价总结反思与拓展延伸06123回顾本次活动的整体流程，包括活动准备、宣传形式选择、宣传内容制定、宣传实施及效果评估等环节。活动流程梳理展示通过本次活动所取得的成果，如节约意识的提高、节约行为的增加、活动影响的扩大等。活动成果展示总结本次活动过程中的经验教训，如宣传方式的选择、宣传内容的制定、团队协作的沟通等。活动经验总结活动总结回顾评价自己在活动中所学习和掌握的知识技能，如节约知识、宣传技巧、团队协作等。知识技能掌握情况评价自己在活动中的表现，如参与度、积极性、创新性、领导力等。活动表现自我评价反思自己在活动中存在的问题和不足，提出改进的方向和措施，如加强知识储备、提高沟通能力、增强团队合作意识等。反思与改进方向学生自我评价报告家长对孩子成长的关注了解家长对孩子在活动中成长和