小学教育概论题库（278题含答案）

小学教育概论题库（278题含答案）

最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发

展教育的教育思想家是（）。

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.昆体良

D.苏格拉底

正确答案：B

最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是苏联的（）。

A.加里宁

B.列宁

C.凯洛夫

D.赞可夫

正确答案：A

专门培养教师的师范教育最早出现于（）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

正确答案：D

专家型教师的课时计划简洁、灵活，以()为中心，并有预见性。

A.学生

B.教师

C.教材

D.教学思想

正确答案：A

中国乃至世界上最早的一部专门的教育论著是()

A.《论语》

B.《孟子》

C.《学记》

D.《师说》

正确答案：C

中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂是()。

A.正蒙书院内附设的小班

B.上海泸南三等学堂

C.南洋公学外院

D.俞复等设立的三等学堂

正确答案：C

智育就是教学。

A.正确

B.错误

正确答案：B

张丽莉老师在2012年5月8日的一次交通事故中，为救学生而

受重伤，致使双腿截肢。张丽莉的行为体现了她()

A.终身学习，爱国守法

B.关爱学生，行为世范

C.因材施教，为人师表

D.作风正派，关心集体

正确答案：B

张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查。张老师的做

法（）（2016年上中学综合素质）

A.合法，有助于警示其他学生

B.合法，教师育管理学生的权利

C.不合法，侵犯了小强的人身权

D.不合法，侵犯了小强的受教育权

正确答案：D

在中小学中，学生会自然的亲近教师，喜欢模仿教师的言行，将

教师的话信奉为“真理”，这说明学生具有（）。（2018年下中学综合

素质）

A.可塑性

B.依赖性

C.向师性

D.模仿性

正确答案：C

在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体的主观能动性

正确答案：C

在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

正确答案：D

在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于（）。

（2014上半年中学）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

正确答案：D

在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（）（2015年上

小学）

A.学校

B.少年宫

C.同学

D.社会

正确答案：A

在现代学制发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制。

这里的“双轨”（）（2019年上中学）

A.衔接并且对应

B.衔接但不对应

C.不衔接也不对应

D.不衔接但对应

正确答案：C

在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是（）

A.传授基本的体育知识与技能

B.提高运动水平

C.增强学生体质

D.培养体育人才

正确答案：C

在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读

经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）。

（2014年上半年小学）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.癸丑学制

D.壬戌学制

正确答案：B

在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女

教育平等，允许初等小学男女同校的学制是（），此学制规定初等小

学的修业年限为4年。（2016下中学）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

正确答案：C

在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是清朝的（）

学制。此学制设定初等小学，并规定初等小学教育为义务教育，年限

是5年。

A.壬寅学制

B.癸卯学制（《奏定学堂章程》）

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

正确答案：B

在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（）。

A.明朝

B.中华民国

C.中华人民共和国

D清朝

正确答案：D

在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。

A.1904年

B.1922年

C.1949年

D.1986年

正确答案：A

在我国，最早将“教”和“育”连在一起使用的人是（）。

A.孔子

B.老子

C.孟子

D.荀子

正确答案：C

在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样

的刺激则影响响很小或没有影响，这个时期称为（）（2017年下中学）

A.关键期

B.发展期

C.转折期

D.潜伏期

正确答案：A

在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）

A.社会本位论思想

B.个人本位论思想

C.社会效益论思想

D.教育无目的论思想

正确答案：B

在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发

展才干、生活更加充实幸福的观点属于（）。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

正确答案：A

在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发

展才能，生活更加充实幸福的观点属于（）（2017年上中学）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

正确答案：A

在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为

教育机智。这反映了教师劳动的哪一特点？（）

A.示范性

B.复杂性

C.创造性

D.主体性

正确答案：C

在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的（）。

A.道德形象

B.人格形象

C.财富形象

D.文化形象

正确答案：D

在儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别

迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的那一阶

段？（）（2017年上中学）

A.顺序性

B.阶段性

c.个别差异性

D.不平衡性

正确答案：D

在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教

育具有（）。（2015年上中学）

A.政治功能

B.经济功能

正确答案：B

在（）教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。

A.古代

B.近代

C.现代

D.当代

正确答案：A

玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教

学为先。”（）（2019年上半年小学）

A.教育与经济

B.教育与政治

C.教育与文化

D.教育与科技

正确答案：B

语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看,

主要是在引导学生()。

A.感受美

B.鉴赏美

C.表现美

D.创造美

正确答案：B

与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中

心并且有()

A.系统性

B.结构性

C.预见性

D.实效性

正确答案：C

有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，

这些错误观念与()相违背。

A.谦虚为怀，自知之明

B.团结协作，甘为人梯

C.严以律己，以诚相待

D.学习先进，共同提高

正确答案：B

有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教

育的哪种功能？()(2019年上半年中学)

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.生态功能

正确答案：B

有关教育的描述，错误的是（）。

A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育

B.教育是人类社会特有的社会性活动

C.学校教育与其他教育活动相比较，具有组织性强等特点

D.教育的基本要素有教育者、受教育者和教育影响

正确答案：A

优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养，这说明教师

劳动具有（）

A.创造性

B.复杂性

C.示范性

D.长期性

正确答案：D

英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的

发展，这是一种（）。

A.外银论的观点

B.内发论的观点

C.多因素论的观点

D.反映论的观点

正确答案：A

英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发

展。这种观点属于（）（2019年上小学）

A.外银论

B.内发论

C.多因素论

D.相互作用论

正确答案：A

英国教育培养的理想人物是“绅士”，重视文化素质，注重培养

有教养的人，德国作为一个后起的资本主义国家注重科学技术教育,

强调注重理想和开拓精神的培养，这表明（）。

A.不同社会的历史发展阶段影响教育目的的内涵

B.不同生产力发展水平影响教育目的的内涵

C.不同社会制度影响教育目的的内涵

D.不同文化背景影响教育目的的内涵

正确答案：D

印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时

期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。

心理学上把这一时期称为()

A.最近发展区

B.生长高峰期

C.心理断乳期

D.发展关键期

正确答案：D

以下哪一项不是传统教育所强调的()

A.教师中心

B.学生中心

C.书本中心

D.课堂中心

正确答案：B

以下对小学教育表述不正确的是()。

A.小学教育是基础教育

B.小学教育的根本任务是为了升人初中做准备

C.小学阶段是培养良好品质的重要时期

D.小学教育对象为6〜12岁的儿童

正确答案：B

以下()不属于影响学制建立的因素。

A.生产力发展水平和科学技术发展状况

B.社会政治经济制度

C.本国教育资金投入的多少

D.本国学制的历史发展和外国学制的影响

正确答案：C

以美国学制为蓝本，一直沿用至全国解放战争初期的现代学制是

()o

A.癸卯学制

B.壬子学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

正确答案：C

以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的著作是（）。

A.杜威的《民主主义与教育》

B.凯洛夫的《教育学》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.夸美纽斯的《大教学论》

正确答案：B

以赫尔巴特为代表的传统教育学派，强调的“旧三中心”论指的

是哪三中心？

A.教师

B.学生

C.书本

D.课堂

正确答案：ACD

以杜威为代表的现代教育学派，提出的“新三中心”论指的是哪

三中心？

A.学生

B.活动

C.经验

D.教师

正确答案：ABC

以“教育的民主化”为教育特征的是()

A.古代

B.文艺复兴后的欧洲

C.近代

D.当代

正确答案：D

依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情

形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘？（）（2016年上小学综

合素质）

A.故意不完成教学任务造成损失的

B.课余时间无偿为学生补课

C.教学过程中延长授课时间

D.学生管理中严厉对待学生的

正确答案：A

一位新教师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上,

这表明其成长阶段处于（）。

A.关注情境阶段

B.关注学生阶段

C.关注生存阶段

D.关注自我感受阶段

正确答案：C

一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种

种规范或规定的总和，即（）。

A.学制

B.学校教育制度

C.教育体制

D.教育制度

正确答案：D

一定社会培养人的总体要求，制定教育目标、确定教育内容、选

择教育方法、评价教育效果的根本依据是()。

A.教育方针

B.教学目标

C.教育目的

D.培养目标

正确答案：C

一般认为，教育学形成为一门独立学科的标志是()

A.伯拉图的《理想国》

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.斯宾塞的《教育论》

D.昆体良的《雄辩术原理》

正确答案：B

杨贤江于1930年出版的教育学著作是()。

A.《新编教育学》

B.《教育学》

C.《新教育大纲》

D.《实用教育学》

正确答案：C

杨老师讲错题，学生纠正老师，杨老师不仅不批评反而表扬学生

善于思考具有质疑精神，下列说法不当的是()

A.老师重视培养学生的思考能力

B.重视培养学生的自我评价能力

C.重视培养创新求异

D.重视培养批判思维能力

正确答案：B

研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心

发展的（）o

A.阶段性

B.差异性

C.不平衡性

D.顺序性

正确答案：C

学校教育制度简称（），是一个国家各级各类的（），具体规定着

学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。

正确答案：学制#学校系统

学校教育始于（）。

A.奴隶社会初期

B.奴隶社会末期

C.原始社会末期

D.封建社会中期

正确答案：A

新时代劳动教育在实施“日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动”

三类劳动教育的同时，还需要突出倡导三种劳动表现：辛勤劳动、诚

实劳动、创造性劳动。特别是提高学生创造性劳动能力，更具有鲜明

的时代特征。这也是新时代劳动教育的重点、难点、创新点和增长点。

A.正确

B.错误

正确答案：A

新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。

李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上的不

好。就不要去听了。”这表明李老师()

A.缺乏专业发展意识

B.缺乏团结协作精神

C.能够尊重信任同行

D.鼓励同事自我提升

正确答案：B

心理起源论的主要代表人物是()

A.华生

B.斯金纳

C.霍尔

D.孟禄

正确答案：D

小学生梁某欺凌同学，扰乱课堂纪律，学校经过研究决定将其开

除。该校做法()(2019下小学综合素质)

A.不合法，学校只能劝退学生

B.不合法，学校不得开除学生

C.合法，学校有教育学生的权利

D.合法，学校有处分学生的权利

正确答案：B

小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。

这说明教育对文化具有()

A.继承功能

B.传递功能

C.选择功能

D.创造功能

正确答案：C

小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解,

这体现了儿童身心发展()的特点。

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

正确答案：D

小学教育是提高全民族素质的教育，课程门类要齐全，不能重此

轻彼，这体现出小学教育的()。

A,普及性

B.实践性

C.基础性

D.发展性

正确答案：C

小学教师王某劝退了两个成绩比较落后的学生，教师王某的做法

()

A.合法，教师有管理学生的权力

B.不合法，侵犯了学生的荣誉权

C.合法教师有劝退学生的权力

D.不合法，侵犯了学生的受教育权

正确答案：D

小茹说话有些口吃，常有同学嘲笑她，班主任付老师除教育学生

要尊重小茹外，还编导小茹朗读，鼓励她坚持练习。小茹还在朗诵比

赛中获奖，人也渐渐开朗了，这表明付老师具有（）。

A.维护课堂秩序的能力

B.严格要求学生的意识

C.尊重关爱学生的情怀

D.严以律己的从教意识

正确答案：C

现代教育制度最早诞生于（）。

A.我国唐代

B.美国

C.日本

D.西欧

正确答案：D

下面哪些属于杜威的观点？

A.教育即生活

B.学校即社会

C.做中学

D.生活即教育

正确答案：ABC

下面不是小学生品德发展特点的是（）。

A.易变性

B.稳定性

C.可塑性

D.摇摆性

正确答案：B

下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征？()

A.全民性

B.特色性

C.义务性

D.全面性

正确答案：B

下列选项中，说法错误的是()

A.教师是履行教育教学职责的专业人员

B.教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的

C.将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会

常务委员会上确定的

D.对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定

教师资格的，应当进行面试和试讲

正确答案：C

下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的

“教书育人”规定和要求的是（）。

A.学习教育的新理念,主动改变育人模式

B.积极开展教学改革,提高课堂教学质量

C.严格执行教学方案,照搬教材以及教参

D.激发学生创新精神,促进学生全面发展

正确答案：C

下列属于学校教育制度内容的是（）。（2015年上半年小学）

A.修业年限

B.教育大纲

C.课程标准

D.课程设置

正确答案：A

下列哪些观点属于陶行知的教育思想？

A.生活即教育

B.社会即学校

c.教学做合一

D.做中学

正确答案：ABC

下列关于原始社会的教育，叙述错误的是（）。

A.教育在生产劳动与社会生活中进行

B.教育具有公平性、无阶级性

C.教育内容简单，方法单一

D.无专门的教育人员，有固定的教育场所

正确答案：D

下列关于广义的教育，叙述错误的是（）。

A.广义的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育

B.广义的教育可以是自觉的、有组织的、系统的

C.广义的教育可以是自发的、无组织的、零散的

D.广义的教育产生的基本条件是文字的产生、生产力的发展

正确答案：D

下列关于封建社会教育表述不正确是（）。

A.官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型

B.封建社会的教育内容，中国以《四书》《五经》为主；欧洲以

“七艺”“骑士七技”为主

C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征

D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合

正确答案：D

下列不属于欣赏自然美的形式的是（）

A.组织学生远足

B.美术

C.指导学生写生

D.地理课教学

正确答案：B

下列不属于内发论者的是（）。

A.孟子

B..高尔顿

C.威尔逊

D.洛克

正确答案：D

下列不属于杜威的教育思想的是()

A.“从做中学”

B.“生活即教育”

C.“学校即社会”

D."教育即生长”

正确答案：B

狭义的教育制度是指()

A.国民教育制度

B.教育规章制度

C.招生考试制度

D.学校教育制度

正确答案：D

西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是（）

A.柏拉图

B.昆体良

C.夸美纽斯

D.苏格拉底

正确答案：B

西方首先强调儿童在教育中的中心地位，提出“儿童中心论”的

教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.康德

C.卢梭

D.杜威

正确答案：D

吴老师在指导青年教师时说道：“我们是生物老师，自己就知道

生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我

们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。”这种说法表明教师

劳动具有（）（2019年下中学综合素质）

A.差异性

B.协作性

C.复杂性

D.示范性

正确答案：C

吴老师把可从教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行

研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有（）。（2017年上中学综

合素质）

A.良好的教学研究能力

B.良好的可从管理能力

C.良好的课堂开发能力

D.良好的校本研修能力。

正确答案：A

我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子

B.许慎

C.朱熹

D.孟子

正确答案：D

我国正式实施的第一个学制是（）。

A.“壬戌学制”

B.“壬子癸丑学制”

C.“癸卯学制”

D.“壬寅学制”

正确答案：C

我国学者叶澜等人在参考国外教师专业发展研究成果的基础上，

提出了以教师专业的自我更新为取向的五个发展阶段：“非关注”阶

段、（“”）阶段、“生存关注”阶段、（“”）阶段、“自我更新关注”阶

段。

正确答案：虚拟关注#任务关注

我国现行的学制类型是（）。

A.单轨制

B.双轨制

C.单轨和双轨制

D.分支型学制

正确答案：D

我国现行的学校教育制度体系包括（）。①幼儿教育②初等教育

③中等教育④成人教育⑤高等教育

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

正确答案：B

我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。

A.私人职业

B.从属职业

C.专门职业

D.附加职业

正确答案：C

我国特别对女童的教育、贫困地区和少数民族地区儿童的教育给

予特别的关心，采取了特殊政策；对残疾儿童的教育也给予了特殊关

注，专门加以保障。这体现了我国小学教育的（）。

A.基础性

B.全民性

C.全面性

D.义务性

正确答案：B

我国首次规定中小学六三三分段的学制是（）。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸卯学制

D.壬戌学制

正确答案：D

我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A.德育

B.劳动技术教育

C.体育

D.智育

正确答案：A

我国近代颁布的第一个学制是（），但没有实行。

A.壬寅学制（《钦定学堂章程》）

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

正确答案：A

我国古代思想家墨子认为，人的发展犹如白布放进染缸，“染于

苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变墨子的这种观点属于

（）o（2018下中学）

A.遗传决定论

B.环境决定论

c.教育主导论

D.主体能动论

正确答案：B

我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是（）

A.《新教育大纲》

B.《教育史ABC》

C.《教育学》

D.《教育过程》

正确答案：A

我国当前全面发展教育的组成是德育、智育、体育、（）。（2012

年上）

A.美育

B.劳动教育

C.爱国主义教育

D.美育、劳动教育

正确答案：D

我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、()

A.美育

B.劳动教育

C.爱国主义教育

D.美育、劳动教育

正确答案：D

我国《教育法》规定，教师拥有的权利包括：教育教学权、科学

研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和()权等六项。

A.进修培训

B.调查研究

C.参与决策

D.培养学生

正确答案：A

为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学

生的作文，该校的做法()

A.正确，学校有权对教师提出工作要求

B.正确，学校应该满足学生的自尊需求

C.不正确，学校侵犯了教师的专业权利

D.不正确，学校限制了教师的言论自由

正确答案：C

王某从某师范院校毕业后，被某校聘为数学教师。一年后，其所

教班级的数学成绩明显下降，学生对他意见很大。领导多次找他谈话,

但王某态度消极。在成绩评定时，王某还把对他有意见的学生的成绩

评定为不及格。学校根据这种情况，经研究，认为王某不再适宜当教

师，决定调他负责学校的治安、文件收发工作。王某不服，向教育局

提出申诉。（1）本案中，学校是否侵犯了王某的教育教学权？为什么？

正确答案：（1）1）在该案例中，学校没有侵犯王某的教育教学权。

因为王某虽然学历达标，但由于专业知识、能力、品德等方面的限制，

不能尽一个合格教师应尽的义务，不能履行一个教师的法定职责，因

此，王某就不应再拥有从事教育教学工作的权利。学校不让王某担任

教学工作而改任其他工作是依法实施的学校行政管理行为，并没有侵

害王某的教育教学权。（2）作为一名合格的教师，就必须履行《中华

人民共和国教师法》第八条规定的教师的六项义务

王老师穿了一套新衣服，课前一进班级，有几个淘气的男同学就

凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，

最恰当的一项是()

A.露出羞涩的神情

B.严厉地批评他们

C.微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”

D.不予理睬，开始上课

正确答案：C

体育是以()为目标的教育活动。

A.提升教育对象的智慧

B.培养学生正确的人生观

C.培养学生健康的审美观

D.发展体能，锻炼体魄

正确答案：D

提出教育目标的分类系统的心理学家是()

A.布卢姆

B.布鲁纳

C.凯洛夫

D.赞可夫

正确答案：A

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部

艺术”的教育家是()

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

正确答案：B

苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是()

A.《教育过程》

B.《教学与发展》

C.《教学过程最优化》

D.《教育学》

正确答案：B

首先提出“教育的心理学化”主张是()

A.裴斯泰洛齐

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.赫尔巴特

正确答案：A

首先对班级授课制绐予系统理论描述和概括的是()。

A.德国教育家赫尔巴特

B.德国宗教改革领袖马丁路德

C.美国教育家杜威

D.捷克教育家夸美纽斯

正确答案：D

世界上公认的第一部马克思主义教育学著作是凯洛夫的()

A.《教育学》

B.《普通教育学》

C.《大教学论》

D.《新教育大纲》

正确答案：A

世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是()

A.柏拉图

B.夸美纽斯

C.斯宾塞

D.赫尔巴特

正确答案：D

世界各国的学制存在着差别，但在去入学年龄、中小学分段等方

面具有较高的一致性，这说明学制的建立要依据()

A.社会政治经济制度

B.生产力发展水平

C.青少年身心发展规律

D.民族和文化传统

正确答案：C

世纪有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿

童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既

不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将造成一些年纪轻轻的博

士和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小

大人”的观点，它出自()之口。

A.杜威

B.卢梭

C.涂尔干

D.裴斯泰洛齐

正确答案：B

实验主义教育学的代表人物是()

A.梅伊曼

B.拉伊

C.狄尔泰

D.斯普朗格

正确答案：AB

实行双轨学制的国家以()为代表。

A.英国

B.美国

C.苏联

D.中国

正确答案：A

师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来

说，（）。

A.是同时的

B.师范学校出现得早

C.教师成为一种独立的社会职业的时间早

D.说不清楚

正确答案：C

社会本位教育目的观的代表人物是（）。

A.涂尔干

B.卢梭

C.赞可夫

D.福禄贝尔

正确答案：A

人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”一说法所体现的

儿童身心发展规律是()(2018年下小学)

A.稳定性

B.顺序性

C.不平衡性

D.个体差异性

正确答案：B

人力资本理论说明了()

A.教育对经济发展的促进作用

B.经济发展水平对教育的制约作用

C.政治对教育的制约作用

D.教育对科学技术的促进作用

正确答案：A

人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映

人的身心发展具有（）（2018年上小学）

A.阶段性

B.整体性

C.顺序性

D.差异性

正确答案：C

人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

正确答案：B

人的发展是指人的（）的发展。

A.社会性

B.智力

C.身体和心理

D.个性

正确答案：C

人的发展既体现出量的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质

要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。

这表明人的发展具有（）。（2019年上中学）

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个体差异性

正确答案：C

确立我国教育目的的理论基础是（）。（2016年上中学）

A.素质教育理论

B.马克思关于人的全面发展理论

C.创新教育理论

D.生活教育理论

正确答案：B

邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学

知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主

要角色是（）（2016年上中学综合素质）

A.教育教学的研究者

B.行为规范的示范者

C.心理健康的维护者

D.学生学习的组织者

正确答案：A

青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习,

经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学

语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是（）。

（2018年下小学综合素质）

A.王老师只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思

B.王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实

C.王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格

D.王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性

正确答案：B

期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让

给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法()(2016年上中学综

合素质)

A.合理。体现了教师双方的意愿

B.不合理。不利于学生的全面发展

C.合理。有利于提高学生的成绩

D.不合理。违背了团结协作的要求

正确答案：B

皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体

身心发展规律中的()规律。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

正确答案：A

能够为人的身心发展提供生理前提的因素是()

A.成熟

B.遗传素质

C.环境

D.教育

正确答案：B

某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨,

提出完善教学建议，这种做法体现了教师专业发展途径是()

A.进修培训

B.同伴互助

C.师德结对

D.自我研修

正确答案：B

某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨,

提出完善教学建议，这种做法体现了教师专业发展途径是()(2015

年上小学综合素质)

A.进修培训

B.同伴互助

C.师德结对

D.自我研修

正确答案：B

某小学生在课堂上吵闹不休，班主任一怒之下用胶带粘住该生的

嘴巴。该班主任的做法()

A.正确，班主任有维护班级秩序的职责

B.正确，班主任有批评教育学生的权力

C.不正确，违反了不得体罚学生的规定

D.不正确，侵犯了学生的言论自由权

正确答案：C

某教师衣着遒遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。这

位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范()

A.教书育人

B.为人师表

C.严谨治学

D.爱岗敬业

正确答案：B

美育最高层次的任务是（）。

A.培养学生鉴赏美的能力

B.形成学生创造美的能力

C.提高学生感受美的能力

D.培养学生健康的审美观

正确答案：B

美育的直接功能是（）。

A.育美

B.促智

C.强体

D.丰富劳动教育

正确答案：A

美国教育史学家孟禄认为教育起源于原始公社日常生活中儿童

对成人的无意识模仿。这是教育的

A.生物起源论

B.心理起源论

C.神话起源论

D.劳动起源论

正确答案：B

每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级人数，课时量以及

备课资料知否充分等来安排自己的教学方式与教学进度，根据布勒与

布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段？（）。（2017年上中学）

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

正确答案：B

每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量及

备课资料是否充分等来安排自己的教学方式与教学进度。根据富勒与

布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段？()

A.关注学生

B.关注自我

C.关注情境

D.关注生存

正确答案：C

每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老

师注重()(2015年下小学综合素质)

A.团结协作

B.教学创新

C.循循善诱

D.终身学习

正确答案：D

每年9月10日被定为“教师节”始于()。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年

正确答案：A

马克思主义认为，造就人全面发展的唯一方法是()

A.教育与生产劳动相结合

B.加强现代科学教育

C.实施素质教育

D.高等学校扩招

正确答案：A

马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是()。

A.理论联系实际

B.做到因材施教

C.实现教育机会均等

D.教育与生产劳动相结合

正确答案：D

马克思主义观点认为，教育起源于()。

A.心理模仿

B.生物本能

C.人的理性

D.生产劳动

正确答案：D

马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具

有哪种功能()(2015年下小学)

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.人口功能

正确答案：A

刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培

训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为()

A.可以，不影响正常教学即可

B.可以，刘老师可以在业余时间做任何事

C.可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私

利

D.不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德

正确答案：D

李老师再教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、

兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的

自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（）（2017

年下中学）

A.顺序性

B.阶段性

C.连续性

D.差异性

正确答案：D

老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归

纳和总结，以不断的改善自觉的教学行为，提高自觉的教学水平，李

老师的做法基于下列哪种专业发展方式（）（2017年上中学）

A.教学实施

B.教学研究

C.自我发展

D.教学反思

正确答案：D

劳动就是低端的、原始的体力劳动。

A.正确

B.错误

正确答案：B

劳动技术教育是全面发展教育的一个组成部分，它是引导学生掌

握劳动技术和知识技能，形成劳动观点和习惯的教育。

A.正确

B.错误

正确答案：A

科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是()

(2018年上中学)

A.社会生活

B.科学实验

C.生产劳动

D.学校教育

正确答案：D

君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反映了（）。

（2017年上小学）

A.教育与经济的关系

B.教育与科技的关系

C.教育与政治的关系

D.教育与人口的关系

正确答案：C

据记载，我国的小学产生于（）。

A.殷周时代

B.秦代

C.汉代

D.宋代

正确答案：A

就儿童发展整体而言，“生理的成熟先于心理的成熟”体现的是

儿童身心发展（）的特点。

A.顺序性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.阶段性

正确答案：B

近一段时间，班上流行大操大办生日的风气，孩子过生日家长们

纷纷比阔。在班会上，班主任孙老师对这种情况进行了批评，要求大

家厉行节俭。孙老师的做法体现了教师是（）（2019年中学综合素质）

A.文化知识的传播者

B.高尚情操的塑造者

C.社会风气的改造者

D.学生品行的引导者

正确答案：D

近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来我国学习,

并把中国文化带回自己的祖国。这反映了教育具有（）。（2017年下

小学）

A.文化传承

B.文化创造

C.文化更新

D.文化传播

正确答案：D

近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向（）。

A.分支型学制

B.六三三制

C.单轨制

D.五四三制

正确答案：A

近代最早一部系统论述教育问题的专著是（）

A.《教育论》

B.《教育漫话》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

正确答案：C

近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是()

A.裴斯泰洛齐

B.卢梭

C.康德

D.洛克

正确答案：D

教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有

A.系统的马列主义理论修养

B.精深的专业知识

C.广博的文化基础知识

D.必备的教育科学知识

正确答案：D

教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有

()o

A.系统的马列主义理论修养

B.精深的专业知识

C.广博的文化基础知识

D.必备的教育科学知识

正确答案：D

教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人

物分别是()。

A.凯洛夫和赫尔巴特

B.杜威和赫尔巴特

C.赫尔巴特和杜威

D.夸美纽斯和杜威

正确答案：C

教育史上“现代教育”的代言人是()。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.夸美纽斯

D.洛克

正确答案：B

教育能把潜在的劳动力转化为现实的劳动力。这是教育的()功

能。

A.经济

B.政治

C.文化

D.特殊

正确答案：A

教育目的与培养目标之间的关系是()

A.普遍与特殊

B.整体与部分

C.全面与片面

D.内容与形式

正确答案：A

教育目的与培养目标是()的关系。

A.普遍与特殊

B.整体与部分

C.全面与片面

D.内容与形式

正确答案：A

教育目的所要回答的根本问题是()。

A.怎么样培养人

B.谁掌握教育的领导权

C.什么人应接受教育

D.教育要培养什么样的人

正确答案：D

教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、

方向和内涵的因素是()(2017年下中学)

A.受教育者的身心发展特点

B.哲学思想和教育思想

C.生产力水平和政治经济制度

D.文化传统和教育传统

正确答案：C

教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()

A.评价作用

B.选拔作用

C.决定作用

D.主导作用

正确答案：A

教育机智体现了教师劳动()的特点。

A.长期性迟效性

B.创造性

C.复杂性

D.示范性

正确答案：B

教育的质的规定性主要体现在（）。

A.教育具有

B.教育具有相对独立性

C.教育是培养人的社会活动

D.教育是一种转化活动的过程

正确答案：C

教师职业开始出现于（）。

A.原始社会末期

B.奴隶社会初期

C.封建社会初期

D.资本主义社会初期

正确答案：B

教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学

生，自然也没有处处皆可适用的经验。因此，教师不能年复一年地套

用固定的教育教学模式，而必须（）。

A.以研究者的眼光对待教育教学

B.要尊重和赞赏每一位学生

C..改变“教教材”为“用教材教”

D.引导学生主动思考

正确答案：A

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业

D.团结协作

正确答案：A

教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制

度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好（）。

A.授业解惑者角色

B.研究者角色

C.管理者角色

D.心理医生角色

正确答案：C

教师应引导学生而不是代替学生做出选择，这是尊重和发挥（）。

（2017年下小学）

A.学生的主体性

B.学生的差异性

C.学生的创造性

D.学生的发展性

正确答案：A

教师所具有的特定的学科知识是指（）

A.本体性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.价值性知识

正确答案：A

教师所具有的教育学、心理学等方面的知识（或者是教与学的知

识）是指（）

A.本体性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.价值性知识

正确答案：B

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会

主义事业建设者和接班人、提高（）的使命。

A.公民素质

B.民族素质

C.公民科学文化素质

D.公民思想道德素质

正确答案：B

教师劳动的创造性主要体现在（）

A.创造性地运用教育规律

B.进行技术的发明

C,进行科学的发现

D.探索未知领域

正确答案：A

教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材

料的组织的阶段是（）。

A.关注生存阶段

B..关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注生命阶段

正确答案：B

教师法定的最基本权利是（）。

A.管理学生权

B.进修培训权

C.科学研究权

D.教育教学权

正确答案：D

教师的知识结构中，小学语文教师所拥有的语文学科知识属于（）

A.条件性知识

B.实践性知识

C.一般性知识

D.本体性知识

正确答案：D

教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、

果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）

A.教育手段

B.教育机智

C.教育反响

D.教育灵感

正确答案：B

教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平，并逐

步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。

A.高于

B.接近

C.不低于或者高于

D.同等于

正确答案：C

教师的成长=经验+反思是由美国著名学者()提出。

A.杜威

B.波斯纳

C.布鲁纳

D.赫尔巴特

正确答案：B

教师成长公式“经验+反思=成长”是()提出的。

A.科顿

B.波斯纳

C.布鲁巴奇

D.阿特金森

正确答案：B

焦老师积极参加教师培训，返校后致力与同事交流学习的心得,

并用于实践教学，关于焦老师的做法不正确的是（）

A.提现了终身学习的

B.有助于师生共同发展

C.推动了学校的校本研究

D.有助于增进学校合作

正确答案：D

蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的

学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋

老师应该（）（2016年上中学综合素质）

A.推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展

B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的的理由

C.提供学生的联系方式，目时推荐学生参加辅导班

D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班

正确答案：B

江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要

求，此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。

按照富勒的教师成长阶段论，江金处于()(2018年上中学)

A.关注生存

B.关注学生

C.关注情境

D.关注自我

正确答案：C

简述教师的社会作用。

正确答案：1、在人类社会发展中起文化传递作用2、在学生成

长发展中起培养引导作用3、在教育过程中具有主导作用

家境困难的马老师辅导经验丰富，为了补贴家用，每周有4个晚

上在家辅导“学生”但所收费用不高，由于精力不济，只能推脱学校

安排学校的活动课。马老师的做法()(2015年下中学综合素质)

A.可以理解，因为学校的安排不合理

B.无可厚非，因为生活所迫而且收费不高

C.应于制止，这已影响了师生关系和谐

D.应于处理，违规违纪且影响了正常教学

正确答案：D

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发

展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到

调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.互补性

正确答案：D

华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果

在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾

向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我

所选定的任何一种专家?？医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗

贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用()

A.遗传

B.环境

C.教育

D.教师

正确答案：A

衡量教师是否成熟的重要标志是（）。

A.能否关注自己的生存适应性

B.能否充分考察教学情境

C.能否自觉地关注学生

D.能否更多地考虑班集体的建设

正确答案：C

国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中明确

提出，要根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统

加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于（）。

A.1课时

B.2课时

C.3课时

D.4课时

正确答案：A

关于母乳喂养错误的指导是()

A.多吸、频吸可减少母乳分泌

B.婴儿4个月后可停止夜间喂奶

C.夜间哺乳催乳素分泌是白天的10倍

D.纯母乳喂养时，乳母应适当补充维生素K

正确答案：A

关于教师在教育过程中的地位，在教育史上存在两种截然相反的

观点，分别是以赫尔巴特为代表的传统教育学派和以杜威为代表的现

代教育学派。

A.正确

B.错误

正确答案：A

关于教师人格的作用，被广泛接受的是()的观点，“教师人格

对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育

者的人格是教育事业的一切”。

A.加涅

B.布鲁纳

C.班杜拉

D.乌申斯基

正确答案：D

古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。

A.礼、乐、射、辞、书、数

B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御

C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数

D.礼、乐、射、御、书、数

正确答案：D

古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（）

A.苏格拉底

B.亚里士多德

C.德谟克利特

D.柏拉图

正确答案：A

根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德

育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。

A.基本道德知识的理解与掌握

B.日常行为习惯的培养与指导

C.道德理想信念的培养与指导

D.人生观价值观的选择与确立

正确答案：B

根据我国教师法的规定下列哪项不是教师应当履行的义务（）。

A.关心集体，爱护公物

B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

C.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划,

履行教师聘约，完成教育教学工作任务

D.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团

结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带

领学生开展有益的社会活动

正确答案：A

根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.培养目标

D.教学目标

正确答案：C

根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志

是能够自觉关注（）（2019下中学）

A.生存

B.情境

C.未来

D.学生

正确答案：D

个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发

展（）规律的反映。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

正确答案：B

个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要

矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。

A.差异性

B.顺序性

C.不平衡性

D.阶段性

正确答案：D

放学后，教师李某让学生留校补作业，李某因事离开，蒋晓强单

独反锁在办公室，直至深夜，李某的行为（）。

A.合法，教师有批评教育学生的权利

B.不合法，李某侵犯了小强的人格权

C.合法，教师有督促学生完成作业的义务

D.不合法，李某侵犯了小强的人身自由权

正确答案：D

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发

展（）规律的反映。

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

正确答案：C

儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）。

（2015年上小学）

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.求同存异

正确答案：B

对教师专业发展的要求说法不正确的是（）。

A.拓展专业知识

B.发展专业能力

C.建立专业理想

D.注意个人形象

正确答案：D

德育就是道德品质教育。

A.正确

B.错误

正确答案：B

德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育（）功能的两

大含义。

A.社会性

B..个体性

C.教育性

D.享用性

正确答案：C

德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那

就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（）。

A.社会本位

B.科学本位

C.伦理本位

D.个人本位

正确答案：A

当一位新手型教师把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系

时，那么在教师成长过程中他属于（）。

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

正确答案：B

当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师

拒绝了，说道:“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”

这表明张老师（）。

A.注意帮助同事的方法

B.缺乏团结协作精神

C.缺乏良性竞争的能力

D.善于保护自己的隐私

正确答案：A

当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这

实际上违背了（）。

A.爱岗敬业的职业道德

B.依法执教的职业道德

C.严谨治学的职业道德

D.廉洁从教的职业道德

正确答案：D

促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()

A.遗传素质

B.环境

C.个体主观能动性

D.教育

正确答案：C

从教育作用的对象来看，教育功能可分为个体发展功能和()

A.正向功能

B.筛选功能

C.协调功能

D.社会发展功能

正确答案：D

蔡元培先生提出的“以美育代宗教说”体现了美育的()功能。

A.直接功能

B.间接功能

C.超越性功能

D.享用性功能

正确答案：C

蔡元培先生提出的“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成

者也体现了美育的()功能。

A.直接功能

B.间接功能

C.超越性功能

D.享用性功能

正确答案：B

蔡元培先生认为：美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育

的()功能。()

A.直接性

B.间接性

C.循环性

D.超美育

正确答案：B

伯林纳（Berliner,DC）认为教学专长的发展过程包括5个阶段：

新手、进步的新手、（）、（）、专家。

正确答案：胜任型教师#能手

班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩在

班级后五名的学生安排在教室最后一排，张老师的做法（）

A.侵犯了学生的受教育权

B.是激发学生的重要手段

C.侵犯了学生的人格尊严

D.是管理班级的有效手段

正确答案：C

班主任王老师认为，学生的任务就是学习，因此只要成绩好就是

好学生，王老师的做法违背了（）。

A.为人师表

B.教书育人

C.关爱学生

D.终身学习

正确答案：B

柏拉图的教育思想集中体现在()中。

A.《理想国》

B.《政治学》