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文档简介

多媒体技术在声乐教学中的运用及作用摘要：在声乐教学中运用多媒体技术，已成为当今音乐教学研究和发展的热点。它有利于学生对歌唱状态、咬字、吐字、音准的改进和修正，还能够对学生的音乐感觉和舞台表演能力进行很好的培养，并以其特有的形象直现性和应用交互性为学生提供了全新的声乐学习方式。通过运用多媒体技术，能够实现图片、音频以及视频互相结合的新型教学模式，从而代替传统声乐教学当中的唱听教学模式，显著改善学生对于抽象声乐知识的感受。本文就多媒体技术在声乐教学中的运用及作用进行探讨。关键词：多媒体技术；声乐教学；作用；运用一、多媒体技术在声乐教学中应用的必要性首先，能够将抽象的音乐具体化。将多媒体技术应用到高校声乐课堂教学中，能够将抽象的音乐具体化，学生便能够对各种乐器产生的音乐作品中表达的感情有更加深刻的认识，实现声乐教学理论和实践的有效结合。其次，能够提升学生的学习兴趣。多媒体技术是集声音、图片于一体的、形象的教学手段，在高校声乐教?W中学生只需要利用多媒体，便能够对作品进行欣赏和创作。同时，学生还可以通过多媒体教学进行查漏补缺，对于在课堂中掌握不扎实的知识进行复习，不需要教师再进行讲解，既节省了教师的时间，也提升了学生的自主学习能力。再次，多媒体技术提高了课堂教学效率。媒体教学的最大优势在于能够为教师节省大量的板书时间，教师可以利用课外时间提前做好课件，课堂上教师只需对教学内容进行播放学生便能对本堂课的知识点一目了然。多媒体教学的另一个优势作用是教师不需要花费大量的时间进行歌词的记忆，可以将更多的时间用来研究教学手段，大大提升了教师的教学效率。二、多媒体技术在声乐教学中的积极作用第一，提高声乐教学的延续性。传统声乐教学缺乏足够的延续性，在课堂教学结束之后，学生凭借各自的记忆练习，很容易忘记课堂教学当中得到的正确感觉。要是能将上课录音以及录像拷贝给学生，就能够有效改善课堂教学的延续性，学生也能够根据课堂上的正确声音状态进行练习，从而将自身作为参照，巩固加强理想的歌唱状态并合理把握乐曲处理方式。第二，将风格音乐纳入声乐教学当中。传统声乐教学过程当中主要内容为钢琴伴奏，既有合理的一面，也有其不足的一面。多媒体技术的运用能够提前做好歌曲伴奏，并且强调节奏与风格，让学生可以树立比较强烈的风格观念以及节奏观念，改善他们的歌曲表达水平。除此之外，

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