统编版语文三年级上册期末高频考点检测卷（含答案）

统编版语文三年级上册期末高频考点检测卷（含答案）

三年级上册语文统编版期末高频考点检测卷

一、选择题

1．下列句子中加点字的读音不正确的一项是（）

A．寒假快到了，同学们都特别兴（xīng）奋。

B．可爱的小红帽带着喷（pèn）香的烤鹅朝外婆家走去。

C．明晃晃（huàng）的阳光透过树梢，照在青苔上。

D．校园里到处（chù）洋溢着孩子们欢乐的笑声。

2．下列词语书写全部正确的一项是（）

A．水洼篮天儿童霜叶B．巴掌石经月匙香甜

C．放晴排队清凉愉快D．宾纷蟋率掠过辽阔

3．下列停顿节奏划分有误的一项是（）

A．群儿/戏于庭B．一儿/登瓮

C．光持/石/击瓮/破之D．足跌/没水中

4．“老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。"带点词“意思”理解正确的一项是（）

A．意义，道理B．用意C．略表心意D．情趣，有趣

5．妈妈总是教育我：“。生活中不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上，不要两次犯同样的错误。"横线上应填的选项是（）

A．三个臭皮匠，顶个诸葛亮B．仁者爱人，有礼者敬之

C．灯不拨不亮，理不辩不明D．不迁怒，不贰过

6．小丽犯了错误，老师批评了她，可她因受到批评而闷闷不乐。你会用下列哪句话来劝劝她（）

A．近朱者赤，近墨者黑。

B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

C．师傅领进门，修行在自身。

D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

二、填空题

7．看拼音，写词语。____________

10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲。在太空lǚxíng()的航天员们，chuāndài()整齐，开讲啦：实验舱生活区是shuìjiào()的地方，实验柜里，cuìlǜ()的水稻叶上出现了晶莹的小shuǐdī()……这一切都让我们展开了想象的chìbǎng()……shìxiàn()回到教室，看着鲜艳的guóqí()，mǎnzài()着对科学的热爱，我们一定要为zǔguó()的未来yǒnggǎn()奋斗。

8．指出下列句子使用的修辞手法。

（1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。.

（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。.

（3）梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。.

9．选择恰当的关联词填在句子里。

因为……所以……只要……就……虽然……但是……

（1）()它是一只狗，()它不会像狗一样叫。

（2）()长胡子被风吹到了身体后面，()胡萝卜先生是完全不知道的。

（3）()回头看看胡萝卜先生走了多长的路，()可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

10．根据课文内容填写合适的诗句、名言。

（1）深秋时节，行走山间，杜牧写下诗句：“_____________，霜叶红于二月花。"站在天门上，李白吟诵：“两岸青山相对出，__________________。”望着洞庭湖，刘禹锡赞叹：“_____________，白银盘里一青螺。"

（2）清晨，朗朗的读书声在校园里传递，听三年级的同学们正认真朗读着：“群儿戏于庭，一儿登瓮，_____________，众皆弃去，光_____________，水迸，儿得活。”

（3）爸爸常常和我辩论，因为：“灯不拨不亮，_________________。"妈妈常常叮嘱我：“___，；伤人以言，深于矛戟。”这让我明白了不要出口伤人，对别人说过分的话。

三、语言表达

11．按要求写句子。

（1）你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？（改为陈述句）

____________（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把"字句）

____________（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。（改为“被”字句）

____________（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（修改病句）

____________12．同学们都有好听的名字，而且都很有意义。照样子，说说名字的由来吧。

乐乐：我叫乐乐，爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名“乐乐"。

瑞雪：____________心妍：____________老师：是啊，每个同学的名字都很有意义，每个名字都寄托着美好的愿望，希望你们人如其名，不负期望，努力进取！

四、诗词曲鉴赏

阅读诗歌，回答问题

赠刘景文

【宋】苏轼

荷尽已无擎雨盖，____。

_______，最是橙黄橘绿时。

13．补全古诗。

14．诗中用“擎雨盖”比喻_________________。

15．诗中写了两种花，分别是________和________；写了两种颜色，分别是________和________；写了两种水果，是________和________。

16．诗人告诉我们是一年中最美好的时节。

五、现代文阅读

课内阅读小标兵。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

17．用“"画出本段的中心句。

18．文段共有句话，具体写了种鱼的外形特征，依次写了鱼的全身、_____________、周身、和身上。第句是写鱼好看的，第句是写鱼多的。

19．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，文章这样说的意思是（）

A．西沙群岛的海水和鱼各占一半。

B．用比喻的手法来强调西沙群岛海里的鱼非常多。

C．用夸张的手法说明西沙群岛海里的鱼非常多。

阅读短文，完成练习。

“飞翔"的蜘蛛

①有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结一张很大的网。

②难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？

③带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。

④经过细细地观察，我才弄清它织网的过程。原来，它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说它满意了，再把丝收紧。

⑤收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。

⑥以后每一根丝都是如此，进程一般比第一根丝安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。

⑦蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感，沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。

⑧于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。

⑨奇迹是执著者造成的。

20．边读故事边预测，回答问题。

（1）读了题目，请你猜猜，蜘蛛真的会“飞翔”吗？为什么？

____________（2）“我"为什么把院子里所有的蛛网全都搅毁了？请你猜一猜。

____________21．我用的方法理解加点词语“小心翼翼”的，它的意思是：___。

22．“我"留心观察了蜘蛛拉第一根丝的步骤，请抓住关键来填一填。

檐头打结————向前爬行————爬上对面檐头——.

23．下面对短文内容理解不正确的一项是（）

A．第④段主要写的是蜘蛛织网的过程。我是抓住“经过细细地观察，我才弄清它织网的过程”这个关键句来理解这段话的。

B．题目中“飞翔"的引号可以去掉，因为蜘蛛是真的会飞翔。

C．蜘蛛虽然不会飞翔，但它是勤奋、敏感，沉默而坚韧。

D．结尾的意思是蜘蛛不会飞，但蜘蛛凭借自己的执着与勤奋，能把网结在半空中，创造了一个奇迹。

六、书面表达

24．妙笔生花。

生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。请以“我有一个想法”为题写一篇作文，把你发现的现象或问题写清楚，如果有改进的办法或建议，也可以写下来。

要求：（1）书写工整，不写错别字；

（2）语句通顺，内容具体，不少于300字。

参考答案：

1．C

【详解】本题考查字音。

C．明晃晃（huàng）——huǎng；

故选C。

2．C

【详解】本题考查形近易错字辨析。

A．篮天——蓝天；

B．月匙——钥匙，石经——石径；

D．宾纷——缤纷，蟋率——蟋蟀。

故选C。

3．C

【详解】本题考查文言断句。

C．本句出自《司马光》，句子意思是：司马光拿石头砸开了缸。由文言断句知识可知，动宾短语要停顿，“持石"“击瓮”“破之"都是动宾短语，故后面都要停顿。句子正确划分是：光/持石/击瓮/破之。

故选C。

4．D

【详解】本题考查词语解释。

这句话指老屋觉得小蜘蛛的提议很有趣，“意思”解释为情趣，有趣。

故选D。

5．D

【详解】本题考查了名言警句的理解和运用。

A．“三个臭皮匠，顶个诸葛亮"指的是三个副将的智慧能顶一个诸葛亮。比喻人多智慧多，有事情经过大家商量，就能商量出一个好办法来。版权所有

B．“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子》。意思是：仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。

C．“灯不拨不亮，理不辩不明"意思是：灯不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。

D．“不迁怒，不贰过”出自《论语·雍也》。意思是：既不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。

结合题目中的“不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上"“不要两次犯同样的错误”，故横线上应填“不迁怒，不贰过"。21教育名师原创作品

故选D。

6．B

【详解】本题考查名言警句的理解。

A．该句意思是：比喻跟什么人学什么人，与什么行当打交道总会有所懂行。

B．该句意思是：直率忠诚的话听起来不愉快，但对行动有利；效用好的药吃起来虽苦，却对治病有好处。题干指老师批评的话语对学生是有帮助的，因此该句符合。

C．该句意思是：师傅只起着引导作用，学业或技艺上的钻研与提高，还得靠学子自身的努力。

D．该句意思是：学习的路上没有捷径可以走，只有勤奋才能登到山顶，知识也是没有边界的，刻苦才是指导你前行的方舟。

故选B。

7．旅行穿戴睡觉翠绿水滴翅膀视线国旗满载祖国勇敢

【详解】本题考查看拼音写词语。

要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“戴”“翠绿"“滴”“膀"“载”“旗"笔画较复杂，易写错，需注意。

8．比喻夸张拟人

【详解】此题考查学生对修辞手法的掌握。我们常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问等。

（1）这两句出自唐代白居易的《暮江吟》。写了新月初升的夜景。诗人流连忘返，直到初月升起，凉露下降的时候，眼前呈现出一片更为美好的境界。诗人俯身一看，江边的草地上挂满了晶莹的露珠。这绿草上的滴滴清露，很像是镶嵌在上面的粒粒真珠。用“真珠”作比喻，不仅写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。诗人再抬头一看，一弯新月初升，如同在碧蓝的天幕上，悬挂了一张精巧的弓。诗人把这天上地下的两种景象，压缩在一句诗里——“露似真珠月似弓"。作者从像弓一样的一弯新月，想起当时正是“九月初三夜”，不禁脱口赞美它的可爱，直接抒情，把感情推向高潮，给诗歌造成了波澜。本句将“露珠"比作“真珠”，“月"比作“弓”，运用了比喻的修辞手法。

（2）出自李白的《望庐山瀑布》。“飞流"是写山高水急，“直下”是描绘瀑流直泻，“三千尺"是夸张瀑布的壮观，可以说字字珠矶，无一虚设。这句运用了夸张的修辞手法。

（3）出自宋代卢钺的《雪梅》。首句采用拟人手法写梅花与雪花相互竞争，都认为自己是最具早春特色的，而且互不认输，这就将早春的梅花与雪花之美别出心裁、生动活泼地表现出来了。

9．虽然但是因为所以只要就

【详解】本题主要考查对关联词的掌握。

（1）“它是一只狗”与“它不会像狗一样叫"之间是转折关系，故用“虽然……但是……”连接。

（2）“长胡子被风吹到了身体后面"与“胡萝卜先生是完全不知道的”之间是因果关系，故用“因为……所以……"连接。

（3）“看看胡萝卜先生走了多长的路”与“可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了"之间是条件关系，故用“只要……就……”连接。

10．停车坐爱枫林晚孤帆一片日边来遥望洞庭山水翠足跌没水中持石击瓮破之理不辨不明与人善言暖于布帛

【详解】本题考查名篇名句、俗语谚语的理解与默写。

（1）书写时注意“停"“枫”的正确写法；

书写时注意“孤"“帆”的正确写法；

书写时注意“遥"“翠”的正确写法。

（2）书写时注意“跌"“瓮”的正确写法。

（3）书写时注意“辨"“善”“暖"的正确写法。

11．你知道他们为什么这么急急忙忙。那香味常把小朋友的脚勾住。一曲丰收的歌被秋天的雨带给大地。下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。

【详解】本题考查句型转换和修改病句的能力。学生在答题过程中要按照具体要求对句子进行改写。

（1）要求将反问句改为陈述句，出现了否定词就要将否定词“不”去掉，然后把句末的问号改为句号。

（2）要求将“被"字句改为“把”字句，先找出句子中的主动者是“香味"，被动者是“小朋友的脚”，然后主动者被动者换位置，“被"字改为“把”字即可。21教育网

（3）要求将“把"字句改为“被”字句，先找出句子中的主动者是“秋天的雨"，被动者是“一曲丰收的歌”，然后主动者被动者换位置，“把"字改为“被”字即可。

（4）要求修改病句，本题的语病是重复啰唆，句中的“五颜六色"指各种颜色，本题可以删去“五颜六色的”或“红"。

12．我叫瑞雪，我出生的时候大雪纷飞。瑞雪兆丰年，爸爸妈妈希望我也有个好前景。我叫心妍，爸爸妈妈希望我有美好的心灵，生活开心。

【详解】本题考查学生的语言表达能力。每个人的名字都有不同的含义，有的寄托父母对孩子的厚望，有的与出生的季节有关，有的包含着美好的祝愿，解答本题可以从这几个方面着手进行分析。

13．菊残犹有傲霜枝；一年好景君须记14．荷叶15．荷花；菊花；黄；绿；橙；橘16．秋季

【详解】1.考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：菊、残、犹、傲、霜、枝、须。

2.比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。诗中用“擎雨盖”比喻“荷叶"

3.解答这道题并不难，只要了解了这首诗歌的大概意思，寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可，诗中写了两种花，分别是荷花和菊花；写了两种颜色，分别是黄和绿；写了两种水果，是橙和橘。

4.结合上下句可知，诗人告诉我们秋季是一年中最美好的时节。

17．鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。18．44头上眼睛2319．C

【分析】17．考查了如何找中心句。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。文段主要写西沙群岛种类繁多的鱼。故中心句是文段首句：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

18．考查了对文段内容的总体把握。如何确定一段话中有几句话？应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。

熟读文段内容，这段话共有4句话，具体介绍了4种鱼的形态。

从“有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。"可知是写鱼好看的，“各种各样的鱼多得数不清。”表现鱼的数量多。

19．考查了句子意思的理解。“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼"此句从字面意思可知，说明西沙群岛的海里鱼的数量极多。用了夸张的手法。

20．我感觉蜘蛛不会飞翔，因为它没有翅膀。我想观察蜘蛛是怎样把第一根线从这个檐头拉到那个檐头的。21．查字典形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意22．顺墙而下走过空地把丝收紧23．B

【解析】20．本题考查阅读策略与方法。

（1）题目《“飞翔”的蜘蛛》里的“飞翔"加上了双引号，结合双引号的作用可知，“飞翔”应该表示着特殊含义。结合生活常识可知，蜘蛛有多对足，没有翅膀，多栖息于屋檐、墙角和树间，能结网。由此可知，蜘蛛并不会飞翔。

从第⑦段的“蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感，沉默而坚韧的昆虫"可知，蜘蛛不会飞翔。

（2）从第②段的“难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？”可知，“我"十分好奇蜘蛛是通过什么方法将丝线从这个檐头拉到对面的檐头。

从第③段的“带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。”和第④段的“经过细细地观察，我才弄清它织网的过程。"可知，“我”把院子里所有的蛛网全都搅毁是因为要弄清制作织网的过程。

21．本题考查字词解释。

理解词语的意思，除了要注重日常的积累外，还可以运用一些词语解释的方法来帮助我们更好地理解词语，比如拆分组词法、抓关键字法、近义词反义词法等。

从第④段的“原来，它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说它满意了，再把丝收紧。"可知，蜘蛛织网时十分小心，一步一步地向前爬，时刻留意丝线不沾在地面的沙石或别的物体上，当网线到差不多的高度或者蜘蛛觉得满意了，才把丝收紧。“小心”的意思是谨慎、注意，由此可知，“小心翼翼"的意思是言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。

小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。

22．本题考查文章内容概括。

从第④段的“原来，它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼