统编版语文三年级上册期末常考易错检测卷（含答案）

统编版语文三年级上册期末常考易错检测卷（含答案）

三年级上册语文统编版期末常考易错检测卷

一、选择题

1．下列句子中加点字的读音不正确的一项是（）。

A．寒假快到了，同学们都特别兴（xīnɡ）奋。

B．可爱的小红帽带着喷(pèn)香的烤鹅朝外婆家走去。

C．明晃晃（huànɡ）的阳光透过树梢，照在青苔上。

D．校园里到处(chù)洋溢着孩子们欢乐的笑声。

2．下列词语书写全部正确的一项是（）

A．水洼篮天儿童霜叶

B．巴掌石经月匙香甜

C．放晴排队清凉愉快

D．宾纷蟋率掠过辽阔

3．“层林尽染"“草长莺飞”“皑皑白雪"“夏水汤汤”分别是形容哪个季节？()

A．秋春冬夏B．秋夏冬春

C．秋秋冬春D．冬春冬夏

4．“大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。"大家劲头更足的原因是什么？下列说法正确的一项是（）

A．蚂蚁队长命令大家休息了一会儿，大家更有力气了。

B．蚂蚁队长把那一点儿奶酪给年龄最小的蚂蚁吃，处理公平公正，大家很佩服。

C．大家不相信蚂蚁队长，想着快点把奶酪搬进洞里，怕蚂蚁队长耍花招，偷吃奶酪。

D．天气不早了，蚂蚁们想着快点把奶酪搬进洞里。

5．下列四句话中，标点符号使用正确的一句是()

A．“救命啊！救命啊”小女孩拼命地叫了起来。

B．妈妈问我：“今晚的作业做完了吗"？

C．“哎呀”小红叫道，“我把语文书忘在家了！"

D．我兴奋地对妈妈说：“生日快乐！”

6．小丽犯了错误，老师批评了她，可她因受到批评而闷闷不乐。你会用下列哪句话来劝劝她？（）

A．近朱者赤，近墨者黑。B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

C．师傅领进门，修行在自身。D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

二、书写

7．正确拼读，把词语规范地写在田字格中

树上的黄鹂鸟像一个歌唱家，唱出(/)的乐曲。我(/)地蹲在树下，看着草丛里一群蚂蚁在(/)有序地(/)，这时穿着(/)的妈妈过来告诉我快点回家吃饭。21教育名师原创作品

三、填空题

8．选字填空。

［票飘漂］()亮()扬邮()()流

9．选词填空。

连续陆续继续

同学们()走进报告厅，()听“抗疫英雄"的事迹报告。当听到几位白衣天使已经()奋战了多个昼夜时，大厅里响起了雷鸣般的掌声。

10．结合语境，用“动”组成词语填在括号里，使句子通顺。

（1）有的鱼周身像插着好些扇子，()的时候飘飘摇摇。

（2）冰冷的雨水打湿了全身，他()着发青的双唇说不出一句话。

（3）几只雀儿在枝头来回()，还唱起了好听的歌，真是太可爱了。

四、句子训练

11．按要求写句子。

(1)我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用加点的词语写句子）。

____________(2)“小蜘蛛，你吃饱了吗？"老屋问。（提示语在中间）21教育网

____________

(3)他跑得像小兔子一样快。（照样子写句子）

得____________

(4)西西穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。（修改病句）

____________

五、语言表达

12．根据情境，将对话补充完整

网课期间，乐乐有道题不会做，就连线老师请教。

乐乐：老师，您好。

老师：乐乐，你好，真高兴听到你的声音。

乐乐：____________.

老师：好的。你看，这道题应该是这样的……听明白了吗？

乐乐：____________.

老师：不客气，还有别的问题吗？

乐乐：____________.

老师：好的，你在家要多做运动，祝你和家人身体健康，再见！

乐乐：也祝老师身体健康，再见！

六、判断题

13．判断题，对的打“√”，错的打“×"。

(1)（《在牛肚子里旅行》）牛肚子里一共有四个胃，三个胃贮藏食物，只有一个胃是管消化的。()

(2)留心周围的事物，我们就会有新的发现。()

(3)蚂蚁队长想找到一个好办法，所以命令大家休息一会儿。()

(4)《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的。这首诗描写了夏季月光下的洞庭湖。()

(5)“山色空蒙雨亦奇”中“奇"的意思是奇妙。()

七、文言文阅读

阅读课文，回答问题。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

14．下列句子中朗读停顿正确的一项是（）

A．群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足/跌没/水中。

B．众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之。

C．水进，儿得/活。

15．用“——”画出描写事情起因的句子。

16．同伴失足落水，其他孩子的表现是：____________。

司马光的表现是：____________。（分别摘抄文中原句）

17．从文中可以看出司马光是一个的人。

A．勤奋好学B．淘气活泼C．机智勇敢

八、现代文阅读

阅读课内片段，完成练习。

①我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

②后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

③它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

④我正想着，它一下子进水里，不见了。可是，没一会儿，它起来了，红色的长嘴着一条小鱼。它在船头，一口把小鱼了下去。

⑤母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

18．选文的题目“搭船的鸟"中的“搭”字用得很好，因为_________________。

19．第段写了翠鸟的外形特点，我们从_____________、_____________、_____________、这些表示色彩的词语中能看出作者观察得非常细致。

20．请把下面的词语填在短文第④段的横线上。

站飞冲吞衔

从这些动词中，我们能体会到____________。

21．《搭船的鸟》写了一次平常的探亲之旅，因为“我"的留心_____________，得以认识了一位可爱的新朋友______________________，给旅途增添了快乐。

阅读

金色的玉米棒

①秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。冬天来了，小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧！

②咚咚咚！小松鼠敲门了。“吱呀——”小兔子开门了。小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鼠一把干蘑菇。

③雪花飘落了，有一只小松鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。他想，小兔子是我的好邻居，去向他借个玉米棒吧！

④咚咚咚！小松鸡敲门了。“吱呀——"小兔子开门了。小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鸡一碗小豆子。

⑤小溪里的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想，我帮小兔子干过活儿，找他借个玉米棒准行。

⑥咚咚咚！小刺猬敲门了。“吱呀——”小兔子开门了。小兔子_________。

⑦一场淅淅沥沥的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑。他剥下黄澄澄的玉米粒。一颗颗种下。

⑧秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡。送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。

⑨现在你知道，小兔子为什么不把玉米棒借给任何人了吧！

22．第⑦中我找到了一个有新鲜感的词语“淅淅沥沥"，我用的方法知道它的意思是：_________________。读了“黄澄澄”一词，我眼前浮现出___的画面。

23．短文中，_____________、_____________、向小兔子借玉米棒，虽然小兔子当时没有借，但第二年秋后，小兔子给他们各送了_________________。

24．下面关于短文的说法不正确的一项是（）

A．短文是按照“秋后一冬天一春天一秋后"的时间顺序写的。

B．小兔子不借玉米棒给小松鸡，送给他一碗小豆子。

C．小兔子不愿意借玉米棒给好朋友，是因为他很小气。

D．小兔子藏玉米棒是为了把最大的玉米棒的玉米粒当作种子，中出更多的大玉米棒。

25．第⑥自然段中，联系上文预测一下：小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子会说什么，又会怎么做？

_______________________

九、书面表达

26．习作乐园。

题目：________真有趣

生活中，都有哪些有趣的事呢？有趣的创意包水饺，有趣的雪圈冲浪，有趣的掰手腕比赛，有趣的过山车游戏，有趣的“天宫课堂”，有趣的课后实践作业……有趣的生活就在我们身边，请选择一件最有趣的事写下来。

要求：先把题目补充完整，围绕“有趣"一词把内容写具体，让大家一起分享你的快乐。

温馨提示：认真书写，字数不少于250字。

参考答案：

1．C

【详解】本题考查学生对生字词字音的识记与辨析。

C选项“明晃晃（huànɡ）”的正确读音是“明晃晃（huǎng）"。

2．C

【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。

根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

A．有误，蓝天：蓝色的天空。故“篮”错误，应为“蓝"。

B．有误，钥匙：开门的物品。故“月”错误，应为“钥"。

C．正确。

D．有误，缤纷：种类多，多元化，多彩。故“宾”错误，应为“缤"。蟋率：一种昆虫。故“率”错误，应为“蟋蟀"。

3．A

【详解】本题考查词语理解和归类。

层林尽染，原意是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。形容秋天。

草长莺飞：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。形容春天。

皑皑白雪：皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。形容冬天。

夏水汤汤：汤汤：指水势浩大、水流很急的样子。意思是夏天雨水多。形容夏天。

故答案为A。

4．B

【详解】本题主要考查对句子的理解。

《一块奶酪》课文主要写了蚂蚁队长指挥小蚂蚁们搬运粮食时，一块掉落的奶酪渣子引发的一阵风波。从原文“小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉吧！”可知，文中“大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。"这句话中大家劲头更足的原因是蚂蚁队长把那一点儿奶酪给年龄最小的蚂蚁吃，处理公平公正，大家很佩服。版权所有

5．D

【详解】本题考查学生对标点符号的正确使用。A项错，第二个“救命啊”缺少感叹号。B项错，句末的问号应放在引号里面。C项错，“哎呀"后面表示强烈的感情，要加感叹号。D项对，某某说后面加冒号，说的话加引号，表达强烈的感情加感叹号。

【点睛】

6．B

【详解】良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。语见《孔子家语》。这句贤文是说良药多数是带苦味的，但有利于治病；而教人从善的语言多数是不动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。结合具体的情景，选B合适。

7．(/)(/)(/)(/)(/)

【详解】本题考查了学生汉字的书写能力。

完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。书写时要注意“妙、静、然、搬、裙”等词语容易写错。

8．漂飘票漂

【详解】本题考查了学生选字填空的能力。

选字填空完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合意义进行选择填空。

漂亮：好看，美观。故选“漂"。

飘扬：在空中随风舞动。故选“飘”。

邮票：邮局发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。故选“票"。

漂流：浮在液体的表面随水流动。故选“漂”。

9．陆续继续连续

【详解】本题考查选词填空。

连续：一个接一个、不间断。

陆续：表示时断时续、先先后后、有先有后、先后分明。

继续：连下去；接着做，不间断。

结合句意可知，同学们是有先有后地走进报告厅，第一个填空处应填“陆续"；“听‘抗疫英雄’的事迹报告”是同学们接着要进行的事，第二个填空处应填“继续"；几位白衣天使已经一直奋战了多个昼夜，第三个填空处应填“连续”。

10．游动抖动跳动

【详解】本题考查了给字组词及选词填空。

并把词语放在合适的句子里。需要理解字和词语的意思，先结合语境组词,然后作答。

“动"字可组词“抖动”，意思是不停地颤抖。

“动"字可组词“游动”，意思是鱼儿在水中游。

“动"字可组词“跳动”，意思是指用腿脚跳来跳去。

（1）结合“形容鱼动"选“游动”；

（2）形容“发青的双唇"选“抖动”；

（3）形容“雀儿在枝头"选“跳动”。

11．(1)放学了，同学们陆续走出校门。

(2)“小蜘蛛，"老屋问，“你吃饱了吗？”

(3)她笑像花儿一样美

(4)西西穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。

【详解】（1）本题考查词语造句。

根据词语意思，写一个通顺的句子。陆续：意思是表示有先有后，时断时续。

示例：开学了，同学们陆续地来到了学校报名。

（2）本题考查改写句子。

要求改成提示语在中间，提示语在中间，后面要用逗号，前后要用引号。

改为：“小蜘蛛，"老屋问，“你吃饱了吗？”

（3）本题考查仿写句子。

得，用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。比如。跑得飞快、跳得很高、显得高雅、显得很壮、馋得直流口水、跑得快、飞得高、走得慢、红得很。得通常用在动词和形容词（动词之间）。

示例：他馋得直流口水。

（4）本题考查修改病句。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

本句搭配不当，“穿着"不能与“帽子”搭配，把“和"改为逗号，“一顶蓝色的帽子”前加上“戴着"。

12．老师，我有道题不会做，请您再给我讲解一下。老师，我明白了，谢谢您。没有了。

【详解】本题考查口语交际。

根据语境，写出合适的话语即可，注意表达清楚，紧扣主题，要有礼貌，简洁有条理。如：

老师，我有一道题不会做，您能给我讲一讲吗？

听明白了，谢谢老师！

没有了，老师再见！

13．(1)√

(2)√

(3)√

(4)×

(5)√

【详解】（1）本题考查对课文内容的理解。

结合课文《在牛肚子里旅行》中“我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”可知，题干叙述正确。

（2）本题考查习作的方法。

结合园地五“交流平台"中“留心周围的事物，我们就会有新的发现。”可知，题干叙述正确。

（3）本题考查对课文内容的理解。

《一块奶酪》是一篇童话故事。课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物，把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的品质。结合课文内容可知，“蚂蚁队长想找到一个好办法，所以命令大家休息一会儿"这一说法正确。

（4）本题考查对古诗的理解。

《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的。这首诗描写了秋季月光下的洞庭湖。故说法有误。

（5）本题考查字的理解。

“山色空蒙雨亦奇”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，意思：雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。奇：奇妙。故题干叙述正确。

14．B15．群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。16．众皆弃去光持石击瓮破之17．C

【解析】14．本题考查文言断句的能力。

文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。

A．有误，“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中"的意思是：一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没。故可断句为：群儿／戏于庭，一儿／登瓮，足跌／没水中。

B．正确。“众皆弃去，光持石击瓮破之”的意思是：其他的小孩子都离了，司马光拿石头砸开了缸。故可断句为：众／皆弃去，光／持石／击瓮／破之。

C．有误，“水迸，儿得活。"的意思是：小孩子得以活命。故可断句为：水迸，儿／得活。

故选B。

15．本题考查课文内容的识记。

结合文言文译文可知，描写事情起因的句子是“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。”意思是：一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大瓮上面，失足跌落瓮中被水淹没。

16．本题考查文言文内容的理解与分析。

结合文言文内容，写了一个小孩跌入水中，由“众皆弃去"可知，其他人的表现是都扔下落水的孩子跑了。由“光持石击瓮破之”可知司马光拿起石头砸瓮。

17．本题考查文言文内容的理解与分析。

结合文言文内容由“众皆弃去"可知，其他人的表现是都扔下落水的孩子跑了。由“光持石击瓮破之”可知司马光拿起石头砸瓮，从中可以看出司马光遇事沉着冷静、机智勇敢。

故选C。

【点睛】参考译文：一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落瓮中被水淹没，其他的小孩子都离了，司马光拿石头砸开了瓮，水从中流出，小孩子得以活命。

18．“搭"字写出了鸟儿的灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐19．②彩色翠绿蓝色红色20．冲飞衔站吞

翠鸟捕鱼时的动作十分敏捷21．观察翠鸟

【解析】18．本题考查对题目的理解。

结合本文题目是《搭船的鸟》，题目中的“搭”字用得很好，“搭"字赋予了鸟儿人的动作，写出了鸟儿的灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。

19．本题考查文章内容的理解。

结合第②自然段中“羽毛”“翅膀"“长嘴”等词可知这段是对翠鸟外形特点的描写。表示色彩的词语有“彩色、翠绿、蓝色、红色"，可见作者进行了细致的观察。

20．本题考查选词填空。

飞：（鸟、虫等）鼓动翅膀在空中活动。

冲：对着，向着。

衔：用嘴含。

吞：不嚼或不细嚼而咽入。

站：直着身体，两脚着地或踏在物体上。

本题指它进入水中，应选择“冲”；指它从水中出来，应选择“飞"；指它的嘴里含着一条小鱼，应选择“衔”；指它立在船头，应选择“站"；指它将小鱼咽了下去，应选择“吞”。这些都是对翠鸟的动作描写，我们能体会到翠鸟捕鱼时的动作十分敏捷。

21．本题考查对语段内容的理解。

通过语段中对翠鸟外形和动作的描写，我们可以看出作者对翠鸟观察得非常仔细，结合“母亲告诉我，这是一只翠鸟"可知，这位可爱的新朋友是“翠鸟”。

22．查字典形容下雨的声音一片大丰收23．小松鼠小松鸡小刺猬一筐玉米24．C25．小兔子告诉小刺猬，那玉米棒谁也不借。小兔子送给小刺猬几个山果子。

【解析】22．本题考查了词语的含义。

掌握词语含义方法有：查字典、网络查询、请教老师等。故“淅淅沥沥"，我用查字典的方法知道它的意思是：象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。

黄澄澄：形容颜色金黄而鲜明。读了“黄澄澄”一词，我眼前浮现出秋天田野丰收的画面。

23．本题考查了对选文内容的理解。

从第①段的句子“冬天来了，小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧"可知小松鼠找小兔子借玉米棒；

从第③段的句子“有一只小松鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。他想，小兔子是我的好邻居，去向他借个玉米棒吧”可知小松鸡找小兔子借玉米棒；

从第⑤段的句子“泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想，我帮小兔子干过活儿，找他借个玉米棒准行"可知小刺猬找小兔子借玉米棒。

小松鼠、小松鸡、小刺猬都来找小兔子借玉米棒，虽然当时小兔子没有借给他们，但第二年秋后，小兔子给他们各送了一筐玉米棒。

24．本题考查对短文内容的理解。

C．有误，从第④、⑦、⑧段可知，小兔子不借玉米棒给小松鸡，送给他一碗小豆子。小兔子在春天时种下玉米粒，在秋天获得了丰收，然后分别送给小松鼠小松鸡和小刺猬一筐玉米棒，由此可见，小兔子并不小气。他之所以不愿意借玉米棒给好朋友，是因为他想留着在春天时播种。

故选