统编版语文七年级下册第一单元检测卷（含答案）

统编版语文七年级下册第一单元检测卷（含答案）第一单元学情评估

一、积累与运用(15分)

我校七年级组织了一次主题为“谈古论今"的学习分享活动，请你参加，并完成下面题目。

阅读下面的文字，完成1～5题。(9分)

历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有家yù________户晓、“鞠躬尽瘁________、死而后已”的邓稼先有目不kuī________园、足不下楼的闻一多有笔耕不辍的鲁迅。他们非凡的气质，唤醒了我们对理想的憧憬与追求。

1．根据拼音写汉字，给加点字注音。(3分)

家yù户晓鞠躬尽瘁______目不kuī园

2．请在语段的方框里填上适当的标点符号。(1分)

3．解释词语。

笔耕不辍：___________。(1分)

4．语段中“非凡"的词性是____________。(2分)

5．该段文字使用的修辞手法是__________。(2分)

6．古诗文默写填空。(6分)

(1)读李白“__________________，何人不起故园情”，可感受无尽的相思，勾起无限思乡之情。(李白《春夜洛城闻笛》)

(2)诗文中有人间挚爱，“我寄愁心与明月，"是李白绵延无尽的牵挂。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3)《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：，_____________。

(4)《晚春》中诗人以拟人化的手法展现百花争艳的诗句是：，_____________。

二、阅读理解(45分)

(一)文言文阅读(15分)

在班级举办的“善学精思”学习交流会上，第二小组分享了下面的两篇文章。

(甲)阅读下面文章，完成7～11题。(10分)

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！"蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！"蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

7．《资治通鉴》是________主持编纂的一部编年体通史，作者字________，是北宋政治家、史学家。(2分)

8．解释下列加点词。(2分)

(1)蒙辞以军中多务________

(2)但当涉猎________

9．用现代汉语翻译下面句子。(2分)

卿今当涂掌事，不可不学！

10．文章写吕蒙的学习过程仅用“蒙乃始就学"一句话带过，而写他的学习成效用鲁肃的见闻和行动来表示，这样写有什么妙处？(2分)

11．吕蒙经过学习获得长足进步，从他的经历中你获得哪些启示？(2分)

(乙)阅读下面文字，完成12～14题。(5分)

张咏①劝学

初，张咏在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术③不足尔。”及准出陕④，咏适自成都罢还准严供帐大为具待⑤。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？"咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术"，笑曰：“此张公谓我矣。”

(选自《宋史·寇准》)

【注释】①张咏：宋朝初年名臣。②准：寇准，宋初宰相。③学术：学问。④出陕：出任陕州知州。⑤大为具待：盛情地款待。

12．解释下面加点词。(1分)

及准出陕________

13．用“/"给文中画线句断句。(限断两处)(2分)

咏适自成都罢还准严供帐大为具待

14．本文与《孙权劝学》都侧重劝人学习，两文中劝说的方式有何不同？(2分)

(二)现代文阅读(25分)

学校广播站开设“读文苑精粹，传时代之声”栏目。下面是小雅同学推荐的两篇文章，请阅读并完成后面题目。

(甲)阅读下面文章，完成15～17题。(10分)

顾诵芬：蓝天寄深情为国铸“战鹰"

胡喆

①从无到有，他主持建立我国飞机设计体系，推动我国航空工业体系建设；无私忘我，作为我国飞机空气动力设计奠基人，他始终致力于推动中国航空科技事业的发展；年逾九旬，他的心愿还是继续奋斗在科研一线……

②他就是两院院士，歼－8、歼－8Ⅱ飞机总设计师，国家最高科学技术奖获得者——顾诵芬。

A____

③“诵芬”，父亲为他选用这两个字为名，除按中国传统家族排辈“诵"字外，还取“咏世德之骏烈，诵先人之清芬”之意。

④名如其人，先生之风，山高水长。

⑤熟悉顾诵芬的人都说，他心无旁骛，拥有的是从童年培养起来的专精、执着的爱好——对飞机设计制造发自内心的向往和着迷。

⑥1937年，“七七事变"爆发，飞机的轰炸声成了顾诵芬儿时印象最深刻的声音。

⑦1940年，在民族危亡、外敌侵略之际，10岁的顾诵芬收到叔叔一份“特殊的生日礼物”——一个航模，这在当时是很难得的。顾诵芬从此便一发不可收拾，沉浸在了飞机的世界中。

⑧在战争年代，空袭和轰炸，更让年幼的顾诵芬在心中埋下了一颗种子，他曾暗暗发誓：“一定要搞出属于中国人自己的飞机！"

⑨带着这颗种子，从青葱年少到意气风发，顾诵芬毅然前往冰雪飘飘的北国。

⑩1951年，正值抗美援朝的困难时刻，中华人民共和国航空工业艰难起步。这一年，21岁的顾诵芬便将自己的一生与祖国的航空事业紧紧联系在了一起。

1956年，我国第一个飞机设计机构——沈阳飞机设计室成立，顾诵芬作为首批核心成员，担任气动组组长，在徐舜寿、黄志千、叶正大等开拓者的领导下，开启了中华人民共和国自行设计飞机的征程。

B____

像静水深流，顾诵芬儒雅而沉静。同事和朋友们说他博闻强记，像个“书痴”。年逾九旬，他依然坚持学习，总对大家说：“我现在能做的也就是看一点书，推荐给有关的同志，有时也翻译一些资料，尽可能给年轻人一些帮助。"

似大象无形，顾诵芬谦虚而务实。在工作中，他跑遍了设计室各专业组、各试验室、试验工厂模型加工车间。沈飞部装、总装厂房、试飞站都有顾诵芬的身影，他与许多老工人都成了好朋友。

如利剑出鞘，顾诵芬执着而无畏。1964年，我国开始研制歼－8飞机，这是我国自行设计的首型高空高速歼击机。1969年7月5日，歼－8飞机实现首飞。但在随后的飞行试验中，飞机出现强烈震动，这让所有参研人员都悬起了一颗心。

在国内没有试验设备的情况下，为了彻底解决这一问题，顾诵芬做出了一个大胆的决定——“我要自己上天，观察后机身流场。”

“你已经不年轻了，又没经过专门的飞行训练，不行！"众人立即反对。在航空史上，几乎没有设计师亲自上天试飞的先例。

但顾诵芬决心已下，背着照相机和望远镜，登上了试飞员鹿鸣东驾驶的歼教－6飞机。30米、20米、10米、5米……飞机与歼－8的距离越贴越近，地面上的人们手心攥出了汗。巨大的气浪和轰鸣声中，顶住身体负荷，顾诵芬前后三次上天，沉着地观察着歼－8尾翼上毛线条的扰动，掌握了大量第一手数据，通过后期技术改进，成功解决了歼－8跨音速和超音速飞行时的抖振问题。

一项项难题、一次次试验……时光在顾诵芬身上仿佛是静止的，无论什么时期、什么困难，他都能淡然面对；但时光在他这里又是沸腾的，为了心中的理想和信念，无畏前行。

15．请用文中顾诵芬的话在AB处分别补上恰当的小标题。(2分)

A处_____________

B处_____________

16．阅读文章画线句，回答括号里的问题。(4分)

(1)“诵芬”，父亲为他选用这两个字为名，除按中国传统家族排辈“诵"字外，还取“咏世德之骏烈，诵先人之清芬”之意。(有人建议就用“咏世德之骏烈，诵先人之清芬"作为这篇报道的标题。你的看法是什么？请简述理由。)

(2)30米、20米、10米、5米……飞机与歼－8的距离越贴越近，地面上的人们手心攥出了汗。(句中的一系列数字有什么作用？)

17．班级组织以“自强不息”为话题的演讲活动，小雅和小吉同学都想用本文作为材料，请你对他们的讨论发表看法。(4分)

小雅：我想以“勇做新时代的弄潮儿"为主题，顾诵芬的事迹正好可以用作我的材料。

小吉：顾诵芬所处的时代和我们青少年将来走上社会所处的时代不同，用作你的演讲材料不太好。我的演讲主题为“不可知难而退”，他的事迹用作我的演讲材料是最妥当的。

你的看法：_____________

_______________________________________________

(乙)阅读下面文章，完成18～21题。(15分)

遥远的麦田

陈雪

①那是一块很大很大的麦田，大得把世界隔在视线的尽头。

②夕阳一盏，余晖满天。远远望去，麦穗犹如镀上青金色，金中泛青、青里起金，铺成一块巨大的毯子，空蒙又奇幻。其实，五月的麦子还很年轻，秆是绿的，叶是绿的，麦芒是绿的，麦仁也是绿的。落日多情，细亮的光线绕成网、织成幕，闪得人眼睛也细了。麦芒如一根根金制的吸管，吸收着大自然的灵气。闭上眼睛可以听到麦仁细细吮吸的陶醉声，还可以闻到麦子清甜的淀粉香。睁开眼，看见两只不知名的鸟儿正扇动着翅膀飞进夕阳的光晕里。那刻，我想起了“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还"。这里虽然没有山，但有树。有了树，鸟儿就有了家。远远望去，不知道是麦田长进了天里，还是天嵌入了麦田里，茫茫然连成了一片。

③我长久地站在那里，站成了一株麦子，披着轻薄的晚霞，浴着凉软的晚风，像麦子一样摇头晃脑。躲在麦田里的鸟儿时不时啁啾几声，潜伏起来的虫子悄悄地唧唧复唧唧，它们在吟诵田园诗。那刻，我想化用顾城的诗：麦子在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。

④多久没有见过这么广阔、纯粹、真诚的世界了？为了看到更广阔的世界，我一路披荆斩棘，终于跳出农村，扎根于城市。然而，我的世界却越来越狭窄了。空间是狭窄的，狭窄到身体被限制在几十平方米的格子里。时间是狭窄的，狭窄到独处几乎成为奢望。时空的狭窄逼迫得人与事也狭窄起来，疏于用心经营。这些狭窄挤压得人心几乎成了一个没有任何弹性的实体，脆弱冷漠、僵硬疏离。

⑤此刻，在这样一个偶然的黄昏，这一切都被抚慰。那颗心被抻开、再抻开。终于，它变得柔软了、敞亮了、自在了、豁达了。

⑥这片遥远的麦田让我想起那片更遥远的麦田。

⑦故乡产麦，麦田如沙漠般辽阔无垠。田里易夹生野麦和燕麦，它们和小麦长得几乎一模一样，因此很难区分。不过，它们的穗子和小麦穗明显不同。于是，每到抽穗时节，乡人们就会蹚入麦田拔除杂麦。

⑧那天，我做功课累得昏昏沉沉，母亲带我去麦田拔杂麦。平原地区的麦田连绵成海，人的视线几乎不受阻隔，被空旷拉到无限。我一头扎进麦田里，目光如放出去的钓线，轻而易举地就在麦海中钩起猎物。

⑨不知过了多久，我腰身酸疼，抬身舒缓，不经意间瞥见夕阳正悬在树梢，树远如荠，无数朵荠菜做成托盘盛着咸蛋黄样的落日。余晖如金水般明晃晃、金灿灿地流动着——整个麦田神圣了。天地那么博大，而我那么渺小，这对年少轻狂的我来说，是一个巨大的打击。我心里的骄狂在那一刻湮灭了，我感觉自己成为一个点，一个微不足道的点，如浮尘般轻飘飘地浮在天地间。“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”直至后来读了这首诗，我才能准确描述当年的感受——孤独渺小。

⑩那天，麦田教给我谦卑和敬畏。那晚我辗转难眠，用目光在中国地图上游历了一遍又一遍。一个村庄的麦田就可以那么旷博，九百六十万平方千米的土地上有多少个村庄呢？

如今，我终于明白那天在我身上到底发生了什么。那是一个女孩意识觉醒的日子，她在与天地的对话中找到了自己的坐标，知道了“我是谁"“为什么而来”“又将去往何处"。我想，每个人都有一块自己的麦田，它养育我们的身体，启蒙我们的精神，引领我们的人生旅程。

天色渐青，遥远的麦田渐渐入梦。我知道，我又一次得到了它的点醒。

(有改动)

18．请结合全文内容，补全下面的思维导图。(2分)

(1)__________________

(2)______

19．请结合文章内容，按要求赏析下面的加点词语和句子。(4分)

(1)落日多情，细亮的光线绕成网、织成幕，闪得人眼睛也细了。(赏析加点词语的表达效果)

(2)我长久地站在那里，站成了一株麦子，披着轻薄的晚霞，浴着凉软的晚风，像麦子一样摇头晃脑。(请从修辞手法的角度赏析句子的表达效果)

20．请结合全文内容，简要分析第⑥段有何作用。(4分)

21．文中“遥远的麦田”有多重意蕴，请结合本文的内容和主旨加以探究。(5分)

(三)名著阅读(5分)

22．班级开展经典名著研读活动，请根据要求完成任务。

(1)下面是名著《骆驼祥子》中的三幅插图，请将对应的选项写在相应的位置。(3分)

A．祥子成亲B．雨中拉车

C．祥子卖骆驼D．大兵抢车

(2)小北在读《骆驼祥子》的过程中，发现虎妞这个大胆追求爱情的女性是孤独的，请你根据下面选段谈谈对此的理解。(提示：从内容和句式结构的角度进行分析)(2分)

初六，虎妞坐上了花轿。没和父亲过一句话，没有弟兄的护送，没有亲友的祝贺：只有那些锣鼓在新年后的街上响得很热闹，花轿稳稳地走过西安门，西四牌楼，也惹起穿着新衣的人们——特别是铺户中的伙计——一些羡慕，一些感触。

三、综合实践(10分)

23．2024年是中国共产主义青年团成立102周年。为引导广大青少年立大志、明大德、成大才、担大任，校团委开展了以“我们正青春奋斗正当时"为主题的献礼活动。

(1)【活动一标语献礼】下面两则标语，哪一则适用于本次活动？请简要说明理由。(2分)

A．青年兴则国家兴，青年强则国家强。

B．勇担时代重任，奋斗照亮青春。

(2)【活动二宣传献礼】校团委制作了一些宣传图片，请你指出下面图片所反映的历史事件，并联系今天写下你的寄语。(4分)

(3)【活动三演讲献礼】下面是你的好友晓文的演讲稿的结尾，请你就其内容进行评价。(不少于两个角度)(4分)

“莫等闲，白了少年头，空悲切！”朋友们，青春中国，当‘燃’有你我！让我们紧紧围绕在共青团的旗帜下，用青春和热血，为人民谋取幸福；用勤奋与创新，为祖国增添荣光。

四、写作(50分)

24．从下面两个文题中任选一个作文。

作文(1)：你有特别崇拜的人吗？是邓稼先、闻一多、鲁迅那样的现当代名人，还是李白、孙权那样的历史人物？或者只是你身边的某个人，他的哪些事迹让你心生敬意？

请以《我的偶像》为题目，写一篇以写人为主的文章。

作文(2)：生活中总有一些问题需要面对……一句话、一本书、一次独处、一番欢聚、一首歌曲、一个眼神、一处风景……往往能给人带来令人欣喜的改变。

请从你感受最深的角度写一篇文章，题目自拟。

作文要求：(1)有创意地表达真情实感。

(2)文体不限(诗歌除外)。

(3)不少于500字。

(4)文字和标点的书写要规范、整洁。

(5)文中不得出现学生真实的姓名及学校名等信息。

答案

一、1.喻cuì窥2.；；3.指坚持写作

4．形容词5.排比

6．(1)此夜曲中闻折柳(2)随君直到夜郎西

(3)夕阳西下断肠人在天涯

(4)草树知春不久归百般红紫斗芳菲

二、(一)7.司马光君实

8．(1)推托(2)粗略地阅读

9．你如今当权掌管事务，不可以不学习！

10．文章写吕蒙的学习过程仅用“蒙乃始就学"一句话带过，这样写文笔简约，使文章详略得当，与文章标题“劝学”更贴合。而结尾用鲁肃的见闻和行动来写吕蒙的学习成效，是采用侧面描写，这样写使文章富有变化，同时也更有利于说明吕蒙学习的惊人长进。

11．示例：读书对人大有好处(开卷有益)，无论是何年龄、地位都应端正态度努力学习。知识可以改变人，塑造人。应虚心听取别人的好建议，不断完善自己。(答出两点即可)

12．等到

13．咏适自成都罢还/准严供帐/大为具待

14．孙权直接劝说，本文是借用书中的文字委婉地劝说。

【参考译文】当初，张咏在成都，听说寇准做了宰相，就对自己的同僚下属说：“寇准是少见的人才，可惜他知识学问不够啊。"等到寇准出任陕州知州的时候，张咏恰好从成都被罢官回来，寇准尊敬地供给帐幕，热情款待。张咏将要离开的时候，寇准把他一直送到郊外，寇准问他：“您有什么话要教导我吗？”张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不读啊。"寇准没有领会他的意思，回去以后拿出《霍光传》来读，读到“不学无术”的时候(才明白过来)，笑着说：“这是张公在说我啊。"

(二)15.A处：“一定要搞出属于中国人自己的飞机”

B处：“我要自己上天"

16．(1)示例一：不赞成。原标题能够概括文章的内容，改后的标题不能概括原文的内容。

示例二：赞成。改后的标题能够突出顾诵芬致力于航空事业，一心为国，无畏前行的崇高精神以及爱国情怀，原标题只能概括文章内容，不能突出这些精神品质。

(2)句中的一系列数字强调了两架飞机的距离越来越近，渲染出紧张的气氛，从侧面突出了顾诵芬亲自上天近距离观察后机身流畅的决心之大(不畏艰险、不怕牺牲、以身探险的崇高精神)。

17．示例：我认为小雅说得对。顾诵芬是我国飞机空气动力设计的奠基人，他致力于中国航空科技事业，一心为国，无畏前行，并荣获2020年度国家最高科学技术奖。他的事例有力地证明了小雅同学的主题，他是当之无愧的时代弄潮儿。小吉所说当然也有一定的道理，时代确实不同了，但我认为，不管什么时代，都会有各自的弄潮儿，优秀的精神品质是不分时代的，是理当代代传承的。当然，顾诵芬的事迹用作“不可知难而退”的主题同样也是适用的。

18．(1)母亲带“我"去