混合物分离和提纯

五十九中学张兆亮1混合物的分离和提纯2

[教学目标]

1.知识与技能（1）了解混合物的分离和提纯的区别.（2）初步掌握提纯混合物(除杂质)的常见的化学方法及除杂质试剂的选择。

2.过程与方法通过教师讲解，学生练习，学生互教互学等方法，培养学生整理、归纳能力和科学探究能力。

3.情感态度与价值观（1）培养学生严谨的科学态度。（2）培养学生主动参与、大胆实验、勇于探究的科学精神。3混合物分离通常有哪些物理方法？讨论主要包括溶解、过滤、蒸发结晶、降温结晶、蒸馏等方法。4

例1.生活中可能遇到的下列混合物。能按“溶解---

过滤---蒸发”的步骤加以分离的是()A．食盐（NaCl）和细砂B.水和酒精C.石灰石和生石灰D.蔗糖和味精A5分离、除杂质常用的化学方法

有哪些？

想一想6分离、除杂质常用的化学方法

气体混合物：CO(CO2)CO2（CO）H2(H2O)N2(O2)一般通过灼热的氧化铜一般通过足量NaOH溶液一般通过灼热的铜网浓H2SO4(酸性)碱石灰氢氧化钠生石灰(碱性)无水CaCl2(中性)7分离、除杂质常用的化学方法固体混合物1.KCl（K2SO4）

溶解、加入适量BaCl2溶液、过滤、蒸发2.FeSO4(CuSO4)

溶解、加入足量铁粉、过滤、蒸发3.C(CuO)4.CaO（CaCO3）5.MnO2(木炭粉)加入足量的稀硫酸、过滤、洗涤、干燥高温加热在空气中灼烧8

除去NaCl中的杂质Na2CO3

选择什么试剂_______

具体的操作方法为_______

1.稀盐酸加入适量的稀盐酸、蒸发2.BaCl2溶液

溶解、加入适量的BaCl2溶液、过滤、蒸发活动与探究9物理与化学综合法

对于涉及多种物质的分离与提纯，通常需要物理与化学方法结合在一起完成想一想10分离NaCl、FeCl3和BaSO4的混合物，应选用的一组试剂是

A.H2O、AgNO3、HNO3

B.H2O、NaOH、HNO3

C.H2O、NaOH、HCl、D.H2O、KOH、HNO3C111.转化法：加入适当的试剂或采用某种条件（如加热），通过化学反应，使物质中的杂质转化为被提纯物质或转化为沉淀、气体、水等除去。2.吸收法：常用于气体的净化和干燥。可根据被提纯气体中所含杂质气体的性质，选择适当的固体或溶液作为吸收剂。常用装置是洗气瓶或干燥管小结12物质的分离和提纯原则

不增、不减、易分、复原注意：不能引人新的杂质；不能损耗被提纯物质的质量；实验操作要简单，不能繁杂。归纳提高1314认真仔细哟！课堂检测151、要除去CaCl2溶液中混有少量的HCl，在没有指示剂的条件下，应选用的试剂是

A.CaCO3B.Ca(OH)2

C.CaOD.AgNO3A162、下列除杂选用的试剂及操作方法均正确的是（括号内为杂质）选项待提纯的物质选用的试剂操作方法ANaCl(Na2CO3)过量CaCl2溶液过滤、蒸发BMnO2(KNO3)足量的水溶解、过滤、蒸发CCuO(Fe)稀硫酸过滤DCO(HCl)先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸洗气D173.通过海水晾晒可得粗盐，粗盐除了氯化钠外，还有氯化镁、氯化钙、硫酸钠及泥沙等杂质。以下是制备精盐的实验方案，各部操作如下（1）在第①步粗盐溶解操作中药用玻璃棒搅拌，作用是_______。（2）第②步操作的目的是除去粗盐中的______，第⑥步操作中的目的是除去滤液中的______（3）第⑤步过滤操作中得到沉淀的成_________（4）在第③步操作中，选择的除杂的试剂不能用KOH代替NaOH理由是________________18答案（1）加快粗盐溶解