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第页共页小班早期阅读教案《神秘宝宝》教案名称：小班早期阅读教案《神秘宝宝》教案目标：1.通过故事《神秘宝宝》培养小班学生对阅读的兴趣。2.帮助学生通过阅读故事，提高他们的语言理解能力。3.通过故事情节，帮助学生理解友谊的重要性。教学目标：学生在故事朗读和教师引导下，能够理解并回答故事相关的问题。教学准备：1.故事书《神秘宝宝》2.图片或实物（如玩具宝宝、笔、纸等）3.教师准备的问题和活动教学过程：引入：1.教师在班级中展示故事书《神秘宝宝》，引起学生的注意和兴趣。2.教师向学生提问：“大家喜欢听故事吗？”“你们最喜欢的故事是什么？”学生回答后，教师介绍今天要讲的故事《神秘宝宝》。故事朗读：1.教师按照适当的语速，朗读故事《神秘宝宝》给学生听。2.教师可以适时使用肢体语言、声音变化等方式，使故事更加生动有趣。故事理解：1.教师以问题的形式引导学生思考故事内容，例如：“故事中是谁发现了神秘宝宝？”“神秘宝宝会说话吗？”等等。2.学生可以才手举起回答问题，教师可以适时给予肯定或鼓励。活动互动：1.教师分发图片或实物，让学生根据故事内容进行角色扮演。比如，学生可以扮演故事中的主人公、宝宝等角色，进行对话表演。2.教师可以给学生一些提示语言，引导他们进行表演。比如，教师说：“你是宝宝，请问你会说什么呢？”学生可以根据自己的理解和创造力进行回答。教学总结：1.教师总结整个故事的内容，帮助学生加深对故事的理解。2.教师可以提问学生的意见、感受和故事结局的预测。3.教师对学生的积极表现给予肯定和夸奖。延伸活动：1.学生可以根据自己对故事的理解，绘制自己喜欢的场景或角色。2.学生可以参与其他与故事有关的活动，如制作手工、编写故事续写等。教后反思：1.教师可以记录学生在故事朗读和角色扮演过程中的表现情况，以便于教学

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