2022教研工作个人总结范文

Word文档教研工作个人总结范文在其位，谋其职仔细做好本职的工作总结很重要，我编辑供应的《2022教研工作个人总结范文》，为您供应参考，盼望可以让您快速了解《2022教研工作个人总结范文》。

本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多!

在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体老师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，同学书画、唱歌竞赛等;而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些学问内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。

本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互争论、相互争论，活跃思维，以他山之石推动思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学讨论，营造了互动式的对话氛围，引起了老师个体之间的反思与共鸣，关心老师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：方案总是不如变化快。在教研活动开展的过程中，往往会消失意想不到或因估量不足而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特殊慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上试验沟通时，许多同学根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里连续努力，在课堂管理上下功夫个人教研工作总结个人教研工作总结。

经过这一学期的教研活动，我学到了许多东西：学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息准时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。

总之，过去的已永久不再回来，且不代表将来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体老师学习，针对不同同学特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身训练教学素养，提高教学效率。

下学期，我努力的方向

作为一名新老师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的安排，所以课堂上我很少留意同学的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的安排不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我准备把课堂管理的重心放在同学的表现上，如听课效果、发言状况、纪律状况，尤其是同学的课堂纪律，我肯定得下功夫狠狠地抓一抓个人。作为班主任，我准备寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和同学很快融入到学习的氛围中。在管理过程中，我连续要求自己做到赏罚分明。

下学期对教研活动的建议

1、每次教研活动的预备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的预备，才能使参加活动的老师都有所收获，不会为活动而活动。

2、教研活动要因人而异，针对不同的老师，指定不同的活动要求，支配的内容要有变化

这样才能各取所需、各得其所，从而提高老师参加活动的乐观性个人教研工作总结工作总结。

3、可以多支配一些竞赛类的活动，汉字书写竞赛、学科设计竞赛、教学反思竞赛等。通过比一比，让老师提兴奋趣。

总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个研字，不但要讨论老师，还要讨论同学。讨论老师的教法、教学思维等;讨论同学的学法、基本技能等。

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2022教研组个人工作总结范文

本学期物理组全体老师在教育处,校长室的领导下,乐观落实学校教学工作方案,以教学常规管理为基础,以同学自主训练为重点,以改革教学方法为抓手,以提高教学质量为核心,以加强试验教学为突破口,全面进行了物理教学改革的实践,不久精彩的完成了物理教学任务,而且消失了初三备课组这样的优秀备课组,青年老师薛振刚还被评为最佳教学能手,组内老老师老当益壮,中年老师干劲正旺,青年老师后来居上,形成你追我赶,人人争第一,人人参加教改的良好的局面.

一.本学期组内的全体老师仔细学习了中同学自主训练有关理论,乐观参加到学校提出的课堂教学大争论中去,在提高对教学改革的必要性的熟悉的基础上,将中同学自主训练的有关理论与物理教学实践相结合,教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合,理论教学与试验教学相结合,应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式,不仅提高了全体老师的教学理论水平,而且增加了物理教学改革的意识.组内多次开会仔细学习教改理论,特殊是每次传达学校领导的讲话精神,每次都有很大的收获.为了使大家能够真正理解二期课改思想的思想,我们多次学了新的物理课程标准,乐观争论,老师们不久理解了二期课改思想精髓,而且提出了许多建设性意见,为教学实践奠定了基础.

物理组的老老师较多,如何运用多媒体技术是我组的一大难题,我们就实行以新带老,以点带面,以简带繁的方法,让青年老师当老师,从会上网,会查资料,会用教学课件的三会人手,循序渐进,逐步提高水平.由于大家的努力组内不仅都能使用电脑而且还有电脑高手,青年，老师薛振刚不仅教其他老师上网,而且多媒体技术的利用率达50%,他制作的课件不仅有较高的水平,而且在学校获得一等奖.大大提高了教学效率.

二.教学的常规管理是提高教学质量的关键,我们在平常的管理中强化了常规管理,从加强备课入手,要求中青年老师必需写详案,老年老师可以写简案,组内的老老师都能以身作则起好带头作用,青年老师也不甘落后,他们发挥了各自的特长,使我组各班级的教学质量都比较高,初二,初三,高二的期中期末考试均超了区平均分.

为在组内形成相互学习的良好风气,按学校要求我们相互听课巍然成风,不仅按学校要求都完成了听课任务,而且评课极为仔细,相互争论,指出不足,通过听课评课使大家都有收获.

三.试验教学是提高物理教学质量的关键,为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个同学试验,不仅试验的开出率100%,而且增加了一些同学试验,将有的同学试验改成了同学试验取得了很好的教学效果,提高了同学的学习爱好,培育了同学的动手力量和团队精神.

四.组内的全体同志不仅精彩的完成了自己的本职工作,而且完成了很多额外工作,如顾保兴不仅负责物理试验室而且兼教化学,其他老师都兼老技课,许多同志还有很多其他兼职工作.

物理组是一个团结奋进,改革向上的教研组!

工作总结2

转瞬一个学期就过去了，作为一名六班级班主任，现将我做的一些工作做一番总结。

一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个向好的大环境，重视的是同学的共性。协作学校各项工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导训练，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。

重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意的是同学的共性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。

六班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同学毕业前夕的思想工作显得更加简单和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体;还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体;还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。

在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展。培育同学担当班干部，是培育同学力量、提高同学素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、管理力量、社交力量、语言表达力量等，还可培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、乐观进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数同学全面进展。

通过班干部管理班级，让同学自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当同学对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的赐予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应当由班主任来打算。要知道，班干部的阅历和力量在目前还是有限的，有些责任也是作为同学的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领同学不断前进不断进展，促进他们全面进展，健康成长。

三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受训练、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣;准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值;同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面可以选一些明是非、有力量又与其比较相熟的班干部对其进行提点和关心，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行急躁的训练。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去关心他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。

四、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。个人网络教研总结范文

很早就接触了网络，并喜爱上了它，网络具有更新快捷、扫瞄便利、查找信息便捷等等这一系列的好处，深深的吸引了我，同时网络也为我们的教学供应了很大的便利，本人主要是通过建立博客开头，把自己的备课、教学论文、教学反思发到自己的博客上去，并乐观参加区教研室的网络教研，通过参加本学科的网络教研，让自己在各个方面都得到了很大的提高，网络教研沟通一年多来，自己也有一些收获，现做一个简洁的：

一、充分利用网络教研，资源共享，相互学习

利用网络的优点是资源共享，把自己建立的个人博客，加入到奎文区数学群组之后通过资源共享相互学习，共同沟通。不仅学到了新学问，而且交到了很多新伴侣。自从有了自己的博客，就把自己的文章储存，把自己每天的、保藏自己的图片，将自己在平常训练教学中的反思、心得体会，教学设计等放在自己的博客中，与同行们对一些文章进行评论或者留言。在自己的博客中登记了自己在教学过程中的点点滴滴，将自己的培训心得发表在博客中，和其他老师进行沟通。教学中，一个人备课、上课，总是受到许多方面的制约，通过网络将我的教学设计以及课件等发表在博客里，由其他老师对我这节课的教学设计进行修改，相当于过去的集体备课，探讨好的教学方法，从中选择最好的教学方法、教学思路。上完课再进行反思也可以发表在网络中，大家集思广益，通过这么一节课，提高了我们的课堂教学水平。除此以外，我还将平常教学中的好的做法和教学困惑、案例随时发表在博客里，征求他人的意见，时间越长所积累的资料越多，阅历也就越多。回头看看过去所留下的教学痕迹，重新熟悉了自己，也可以通过这种方式提高自己的教学力量和业务水平。

二、利用网络教研，加强与外界的接触与沟通

学习的过程是沟通与合作的过程，我们的教学工作不仅是指导同学书本学问的学习与引伸，更重要的是对同学进行正确思想指导和品德训练，对于指导同学书本学问的学习与引伸，学习和把握教学技能等觉得自身还差得很远，必需加强与外界的接触与沟通，学习外界的优点。网络教研能跨越时空地与其他学校的的优秀老师、各级骨干老师、训练专家等沟通学习，这正是网络教研的魅力所在。文豪萧伯纳曾经说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。所以我就利用自己的博客，在与本区同班级组老师网上沟通的同时，也关注更多地区的本班级段老师的沟通，我链接了老师博客圈，学校数学老师博客圈，老师之家等等一系列训练教学的圈子，取其精华，充实自己。在这个信息化的社会里，尽情享受多姿多彩的教学乐趣，从中我们的训练教学水平也得到了逐步提高。

三、关注本学科教研员的博客，从中吸取新的教学理念

每个周三的下午是我们全区数学学科的网络教研活动，在这个活动中，有时是我们通过上周三全区教研时到某一个学校去的听课老师的讲课，然后在网上进行评课，全区数学老师会在这里发表自己听课的感受，本人也准时的跟帖阐述自己的观念，通过这个活动，我们可以从多个方面倾听到各位老师对本节课的评价，一些优良的做法，假如正遇自己的教学内容，也为自己上本节课打下了坚实的基础。有时是数学教研员周主任对现阶段数学教学中消失的一些新的教学理念讲解，这更让我门受益匪浅，比如：抱负课堂中的49个问题与对策，自主互助课堂指南等等，通过读周主任的帖子，为我们在教学中的消失的一些困惑得到了准时的解答。

四、充分利用网络优秀资源，充实自己的教学课堂

在平常教学中，我们都坚持做到了先周备课，提前讨论课的一贯做法，于是每次教授一节新课时，我教研组都要到网上去搜集一些关于本节课的课件、资料、以及一些优秀的教案等等，通过筛选优秀的资源，再去上这节课，就会让我们的这节课达到事半功倍的效果。记得我们在教学平行四边形的面积时，我们教研组就从网上找到了关于这节课的课件，通过课件展现给同学平行四边形的剪拼过程，直观的展现给同学，既提高了同学的学习爱好，也让同学把这个剪拼的过程看的明白透彻。

五、完善了学校的班级博客建设

由于本人在建设博客上小有一些阅历，所以主动担当了学校的班级博客建设，利用双休日的时间为全校全部班级在网易上注册了班级博客，并成立了班级博客圈，让全校全部的班级在本校的博客圈里发表自己的想法看法，实现了班级与班级之间在博客圈中的互动，并把全校全部老师的博客都链接到博客圈去，生生互动，师生互动。作为班级博客圈的管理者，能准时的更新班级博客圈的内容。

总之，有了网络，教学信息丰富了，教学资源更宽阔了。我的思维也变得敏捷了。教学方式，教学模式也在更新换代之中。信任每一个深化参加到网络教研之中的老师们都会深有感受。我想，在以后的活动中，合理的利用时间到网上学习，了解最新的教研教改信息，学习好的教学方法，吸纳新的教学理念，不断的充实自己，提高专业水平，取得训练教学工作的更大成果。

2022教研室个人工作总结

围绕训练局XX年工作要点的要求，我们不断转变训练观念，以推动素养训练为宗旨，全面贯彻新课程方案，向教学讨论要质量，向师资建设要效益，深化教学改革，着力培育同学的创新精神和实践力量，强化管理，抓本务实，不断开拓工作新思路，打造进展新局面，现将详细工作汇报一下。一、加强老师队伍建设，不断提高老师的业务素养。新课程方案全面启动，高考改革在不断深化，新的教学理念和学问结构对广阔老师提出了新的挑战，学校、学校调整到学校、高中的任课老师面临教法的转变和教材的把握问题，工作不久的青年老师更需要全方位的打造，为此我们实行：

1.加快名师工程的实施，发挥名师的辐射带动作用，促进全体老师业务水平的全面提高，每个教研员通过深化学校听课、教研活动和各项评比活动等多种渠道观看确定1-3名本学科的培育对象，明确每个培育对象的阶段性的不同层次的进展目标，除了在本校、本区拜师学艺外，还尽可能地供应参与省、市级教学讨论活动机会，增长见识，开阔视野，同时在我区的教学舞台上，供应呈现自我的机会，使其尽快成才，仅下半年就有9个学科11名老师代表烟台市参与省优质课评比，取得了较好的成果;4名参与烟台市优质课评比的老师均获一等奖，在山东省计算器技能竞赛中一中的两名数学老师名列前茅，十二中的语文老师贺冰在全国语文教学研讨会上开设示范课，受到与会专家和老师们的全都好评，一批骨干老师的快速成长，激发了广阔老师努力学习、不断进取的乐观性，带动了老师们训练观念的转变，使学校、教研组的讨论气氛越来越浓，老师们的业务力量得到了相应的提高。

2.开展形式多样的教学讨论活动，促进广阔老师业务力量的不断提高。一是进行教材分析，由教研员主持，对教材的学问结构、重点难点、规律方法进行剖析、概括和总结;二是进行教法、学法讲座，准时把搜集来的先进的教改信息反馈给老师，用先进的教学理论指导教学;三是开设示范课，探究课堂教学最优方式，提倡现代教学手段的使用，提高课堂教学效率，渗透以人为本的训练理念，培育同学的创新意识和实践力量;四是组织观摩省、市级优质课和课件评比。请专家搞专题讲座，执教示范课，现身说法。本学期共开设示范课48节，举办教材分析24次，教法学法理论讲座28次。

3.建立备课组说课制和青年老师跟考制。备课组每周一次单元集体备课，由备课组长主持，说教材、说教法、说学法，教研室不定期检查，以保证说课质量，不使单元集体备课流于形式。青年老师跟考制在高中段实行，由教研室统一试题，学校组织考试和阅卷，并建立跟考老师档案，与老师考评挂钩。二、落实以人为本的训练理念，深化教学改革。改革才能进展，要想与时俱进，跟上时代步伐，必需不断求索、开拓创新。

在教改方面，我们主要做了以下几个方面工作：

1.学校课改试验。新课程方案是素养训练向纵深进展的必定要求，新课程方案的贯彻实施，必需以训练观念的更新为前提，否则就会穿新鞋走旧路。学校课改作为山东省五个试验区之一，已进行了一年半，在不断的探究中广阔老师的训练理念有了较大的转变，民主、公平、和谐的师生关系得到初步建立，同学乐观参加意识和探究学习有了明显提高。详细作法：一是加强组织领导，强化试验工作管理，狠抓组织落实、方案落实、人员落实、制度落实四落实;二是组织校长、老师的全员培训，通过通识培训，提高理论水平，加强对课改重要性的熟悉，通过学科培训，增加专任老师授课技能，改革传统的课堂教学模式，张扬同学共性，培育同学的制造意识;三是转变教与学的方式，老师由习惯扮演的传授者、监控者、主宰者的角色，转换成组织者、指导者、促进者，同学学习的方式由被动的接受、自我封闭、等老师教，变为自主学习、合作学习、探究学习，大大调动了同学学习的主动性和乐观性;四是合理利用校内外各种课程资源，开设绿色环保、社会实践、航天科普等校本课程，构建国家、地方、校本三级课程体系。五是加强评估检查，教研室依据课改要求，制定评估细则，年底进行全面检查，对检查过程中发觉的问题，仔细讨论，准时改进。

2.在高中开展讨论性学习。讨论性学习是国家规定的必修课程，同时讨论性学习能够培育同学资料查询、信息处理、实践操作、社会调查等多种力量，所以我们特别重视讨论性学习的开展。先后到上海大同中学、宁波一中等学校学习取经，制定我区讨论性学习的实施方案，在不影响高考的前提下，选取与高考相关的讨论课题，由同学自愿选取感爱好的题目，自愿结合，组成讨论小组，分工合作，进行讨论性学习，在此基础上，扩大讨论范围，涉及的讨论题目更为宽泛，目前我区高中的讨论性课题有200多个，其中我市软件市场调查分析、芝罘区城建与规划状况调查与分析、数学模型在实际中的应用的讨论很具现实意义。在开展讨论性学习的过程中，我们强调过程，重在参加，不肯定非要出成果，通过讨论性学习的开展，让同学明确了科学讨论的方法和步骤，培育了同学从不同角度观看事物、发觉问题、分析问题和解决问题的力量，养成了团结合作的良好习惯，明白学会学习的重要性，三中的讨论性学习，课题的选取很有新意，讨论成果有肯定水准，一中的讨论性学习在烟台市高中教学会议上作专题沟通，得到与会学者的高度评价。

3.学科教学改革：本学期我们明确了教改思路，每个教研员都有自己的教改课题，在以人为本训练思想的指导下，以体现两主，培育创新意识和实践力量为原则，全面实施教学改革。中学语文先后进行了