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文档简介

第页共页中班教案：故事《小火车头阿嘟》一、教学目标：1.能听懂并理解故事《小火车头阿嘟》的内容。2.能够描述故事中的主要人物和事件。3.培养学生的观察力和想象力。4.培养学生合作交流和表达的能力。二、教学准备：1.教具准备：故事《小火车头阿嘟》的绘本、图片、模型火车、实物火车。2.工具准备：教师的笔记本。三、教学过程：1.热身活动（5分钟）利用火车头造型的帽子、模仿火车移动的音乐，引导学生一起做动作热身。2.导入新课（5分钟）展示一张火车的图片，引导学生观察并自由发言，谈论自己对火车的认识和想象。3.导入故事（10分钟）首先，教师展示绘本《小火车头阿嘟》的封面，引导学生猜测故事中的主要人物和情节。然后，教师用简短的语言、生动的语调，讲述故事《小火车头阿嘟》的开头部分。4.故事展开（15分钟）教师边讲述故事，边展示绘本中的图片，让学生跟随故事情节进行观看。教师对一些重要情节进行重点讲解，并引导学生描述故事中的人物和事件。5.播放动画（10分钟）利用多媒体设备播放与故事内容相符的动画片段，加深学生对故事的理解和记忆。6.小组活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组拿到一组图片或模型火车，根据故事情节，自由发挥，合作讲述故事的过程和内容。教师适时指导和鼓励学生进行表达和交流。7.故事结尾（5分钟）教师讲述故事的结局部分，并展示绘本中的封底，引导学生总结故事中的主要内容。8.课堂小结（5分钟）教师对学生的表现给予表扬，并对本节课的学习内容进行小结，强调故事中的主要人物和事件。四、教后反思：通过本节课的教学，学生能够听懂并理解故事《小火车头阿嘟》的内容，能够描述故事中的主要人物和事件。小组活动中，学生通过合作讲述故事，不仅能够锻炼自己的观察力和想象力，还能够培养合作交流和表达的能力。对于提高学生的听说能力和团队合作能力有一定

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