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文档简介

统计教学目标1．通过丰富的实例，经历进一步了解“平均数”意义的过程。2．能够根据具体情境，利用“平均数”解决生活中的实际问题。3．在解决实际问题的过程中，感受“平均数”在现实生活中的广泛应用。在现实生活中，有许多地方用到平均数。如歌咏比赛、评委打分等。例：中学生马亮参加青少年宫组织的歌唱比赛:

评委

1234567

得分

96959593859896

算一算：马亮同学得多少分？在实际的比赛中，为了充分体现公正、公平的原则，还要去掉一个最高分和一个最低分。

（96+95+95+93+96）÷5

=475÷5

=95（分）议一议学校组织立定跳远比赛，王平同学的成绩如下:裁判员给她记录的成绩为169厘米，而不是平均成绩。你知道为什么吗？星期日一二三四五六售出量（箱）28141618172225练一练1.“小小”冷饮店一个星期售出饮料情况如下表:（1）一个星期共售出饮料多少箱？（2）平均每天售出多少箱？（3）下个星期“小小”冷饮店准备多少

箱饮料比较合适？2.夕阳红敬老院有6位老人，他们的年龄分别是75岁、82岁、94岁、85岁、77岁、91岁。他们的平均年龄是多少岁？姓名王芳张航李萍陈立强刘东海赵亮成绩（秒）98121078练一练3.三(1)班第四组6名同学50米赛跑成绩如下:第四组的平均成绩是多少秒？小军的身高是1米40厘米，他在一个平均

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