优质课大赛-小学数学-2017年度-研讨课-《足球脚内侧踢球》于金佳

足球:脚内侧踢球

一、本课的指导思想首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段高中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生对自主、合作、探究的学习方式，组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。

二、教材分析：踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

重点：整套踢球动作的连续性

难点：①大腿与小腿的摆动动作相互衔接②对踝关节的控制，要求踢球时踝关节肌肉功能性收紧。动作要领：1、脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步要稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送。

三、学情分析：

本次课的授课对象为初一年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。。四、教学方法运用

本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。教学中应注意：首先：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能力，勇于探讨。通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以规范正确的动作示范，利于学生模仿学习。由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正错误使其获得正确动作，提高学生学习的兴趣和信心。在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。通过评价发现问题，解决问题，对学生给予鼓励与提醒，进一步激发学生的学习兴趣。通过学生与学生之间，老师与学生之间进行探究学习，这样更能使学生巩固所学技术。

五、教学目标：根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下：（一）认知目标：使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢球的技术原理和技术特点，明确学习目的性（二）技能目标：初步学会脚内侧踢球合理的技术动作，基本上学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质，培养自主锻炼习惯与他人合作能力。（三）情感目标：通过学习，学生乐意接受指导，培养团结协作的精神，和克服困难的意志品质。六、场地器材：场地：标准足球场半场；器材：足球10个七、教学过程：根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为五部分：开始部分准备部分基础部分比赛部分结束部分1、开始部分：体育委员整队，a、报人数。b、师生问好，检查着装。c、宣布课的内容与要求。d、安排见习生。2、准备部分游戏：《粘年糕》安排学生以四路纵队形式，由教师带领学生绕足球场慢跑一圈。跑动时，教师大声喊出任何数字（加大趣味性可利用加减法），学生以相同人数抱团组队，3秒之内未达到相同数字的学生将受到惩罚，每人5次蛙跳。反复持续。热身活动：利用徒手操，根据人体纵向由脖颈部关节到脚踝关节依次活动，做相应的运动，每节运动四个8拍。静力性牵拉：上肢以牵拉胸大肌、背阔肌为主；下肢以牵拉股四头肌、股后肌群、小腿肌群。3、基础部分脚内侧传球1、讲解示范1、展示图示2、教师讲解示范完整动作动作要点：①支撑脚的位置；②踢球腿的摆动；③脚触的部位3、组织学生练习4、教师巡回指导，多加强对女生的指导5、集中总结学生练习情况

练习方法1、学生观看挂图2、学生认真听、看，建立完整动作概念

3、学生两人一球进行原地踢球练习（相隔8米）2、学生认真听、看，建立完整动作概念

3、学生两人一球进行原地踢球练习（相隔8米）4、学生两人一球进行上步踢球练习（相隔13米）5、学生展示动作抢截球游戏：

1、教师讲解游戏规则

2、指挥学生练习

要求：①用脚内侧传球；

②抢断积极；

方法

1、学生认真听讲，记住游戏规则

2、学生四人、五人一组，其中3人、4人站成三角、四角，1人站在三角、四角内进行抢断。若抢断成功，则与传球被抢断者互换

三、运球射门接力游戏

1、教师讲解游戏规则、方法

2、指挥学生练习

要求：

①积极参与比赛；

②射门要准确；

3、担任裁判，三局二胜制

方法：

1、学生成四路纵队站立，每队排头的学生持球，

当听到哨音后，持球的学生迅速用脚内侧进行“8”字运球依次绕过标志杆，再用脚内侧踢球将球射进球门，若未进，继续射，直至射进球门。然后迅速将球捡起用脚内侧传给同伴，同伴用同样的方法依次进行，直至最后一名学生

2、最后一名的队，做俯卧撑：5个八、结束部分

放松练习

1、指挥学生放松

2、对本课进行小结

3、安排值日生归还器材1、学生深呼吸放松，抖动四肢放松

2、学生认真听，认真思考

3、值日生归还器材

谢谢观看