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文档简介
古诗两首——敕勒歌7
授课教师：王青山单位：晋庄总校
1、知识与技能：认识12个生字，会写“似、苍”等8个字，理解“苍苍”“茫茫”等词语的意思。2、过程与方法：通过朗读古诗，想象画面，大致理解诗句的意思，感受古诗的语言美，熟读成诵。3、情感态度价值观：初步感受敕勒人的豪情及热爱赞美家乡的思想感情；受到传统文化的熏陶，激发学习古诗文的兴趣。学习目标今天我们学习北朝民歌《敕勒歌》，歌曲优美动听，同学们想听吗？好！今天就满足大家的要求，让我们一起来聆听这首美妙的民歌。《敕勒歌》是南北朝时北朝敕勒族的民歌，收录在《乐府诗集》中。敕勒族，古代少数民族，今维吾尔族的主要族源，南北朝时期这个民族在北方辽阔的草原上，过着逐水草而居的游牧生活，住随时可以搬动的“穹庐”（今俗称“蒙古包”）,喝奶吃肉，策马奔腾，这方水土把他们养育的身强体壮，性格豪放。相关资料
熟读1、师生共读，注意字音。2、学生自读，读通读顺。3、和高手赛读，学习读出节奏韵律。4、个人展示读，读出节奏韵律。敕庐笼茫chìlúlǒngmáng我会认似sì书写指导：中间是竖提和点，要小些，人字最后一笔捺变为点。
我会写苍cāng书写指导：下边人字要舒展，底下横折要带一小钩。
品关键词句，想象物象特点，勾联组合物象成画1、勾画表现草原特点的词语，想象草原特点。2.勾画具体表现草原辽阔的句子。想象草原大到极致，与天相接。3、还有一个高大景物是什么？想象阴山的高大雄伟。总结：草原大、天空大、阴山大，组合在一起会是一幅多么壮美的画面啊？4.“苍苍”“茫茫”形容不同的事物，有不同含义：天苍苍——天空蓝蓝的，白发苍苍——头发白白的，松柏苍苍——松柏绿绿的；野茫茫——原野没有边际，大海茫茫——大海没有边际，云海茫茫——云雾浓厚看不清楚
风吹草低见牛羊。
风吹过来，草低下了头，露出了一群群肥壮的牛羊。1、草低牛羊才显现的原因？2、草茂，牛羊会是什么样子？3、敕勒人的生活怎样？课堂小结边读边想象景物的样子，再把景物勾联组合在一起，一幅画就浮现在你的脑海里。碧绿的草原无边无际，远远的与蓝天相接，北边雄伟的大阴山矗立在那里。轻风吹来，波浪起伏，牛壮羊肥，若隐若现，多么壮美的景象呀！生活在这里的人会多么美好富足呀？。脑中浮现着画面，合着音乐再读这首诗。
感情诵读：小组合作展示要求：小组合作展示要求：1号同学展示图画；2号同学解说画面；3号同学诵读诗歌。阅读训练江南江南可采莲，莲叶何田田，1、朗读，读出节奏读出韵律。
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