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文档简介

语文园地三习作

谈话我们学过的童话故事有《幸福是什么》《巨人的花园》《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鸭》《小木偶》等，这些童话故事伴随着我们成长。同学们，你们爱读童话吗？今天，我给大家带来一则故事，你们知道它的题目和类型吧？展示童话故事《丑小鸭》

同学们真了不起，读了这么多童话故事，从小到大，童话故事就是我们的好朋友，陪伴我们长大，可我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事？这节课我们的学习任务就是学写童话故事。明确习作要求

同学们，自学习作要求，思考：这次习作的任务是什么？学生交流展示文章《丑小鸭》，学生自由读，思考：这篇文章有特点？生：小组讨论，师随机指导。归纳要求：①把物当作人来写，②体现作者的真情实感。③想象丰富真实、合理。想象越丰富越神奇通过读《丑小鸭》我们回顾了童话故事的写法，现在我们也来当一回故事大王，试着编一个故事。创编提示（1）在这些动物或物品之间会发生一些什么事呢？请四人小组共同编一编，注意说清楚事情发生的起因、经过、结果。（2）如果一只蚂蚁爬进了书里，会发生什么故事呢？（出示课件）（3）如果它爬到一本音乐书里呢？（4）说说自己编童话首先得确定什么？（5）有了主人公，还有想想会发生过什么奇特的故事？（6）同学之间互相说一下，汇报。图片展示图片1：春天来，两只小鸟自由自在的飞着。图片2：山秃了，树砍了，草没了，两只小鸟打算到美丽的城市里去。图片3：来到城里，到处浓烟滚滚，空气污浊。图片4：小鸟正想休息，却被猎枪打下，充满了对人类的失望。习作要求：1、选择自己喜欢的几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事。2、你今天要编的是哪些动物或物品之间发生的故事呢？比如说：我要编聪明的小猴与愚蠢的鳄鱼之间发生的故事；我要编谦虚的足球与骄傲的气球之间发生的故事，等等。创编提示（1）在这些动物或物品之间会发生一些什么事呢？请四人小组共同编一编，注意说清楚事情发生的起因、经过、结果。（2）如果一只蚂蚁爬进了书里，会发生什么故事呢？（出示课件）（3）如果它爬到一本音乐书里呢？（4）说说自己编童话首先得确定什么？（5）有了主人公，还有想想会发生过什么奇特的故事？（6）同学之间互相说一下，汇报。小组合作创编。教师巡视，参与其中几个小组指导。全班交流、评价。教师总结：要把故事编得生动有趣，就要抓住人物的语言、动作、表情、心里话，还要在交待时间、地点时，说一说天气怎样、周围环境怎样。赏评修改请同学们先来回顾本次习作要求，整体评价一下你自己的作文。修改的要求：有无错别字和病句。童话故事是否完整，想象情节是否合理有趣，情感是否详细生动。读了后是否能给人以启发等方面。在自己有了初步评价之后，现在请同学们借助你们小组的

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