社会调查教程 课后习题及答案 第十二章 实验调查法

第十二章实验调查法【课后习题详解】实验调查法的含义是什么？它的基本要素有那些？答案：实验调查法（包括试验调查法），就是实验者按照一定实验假设，通过改变某些自然、社会条件或环境的实践活动，来检验某种理论假设或认识实验对象的特性、内在本质及其发展规律的调查方法。实验调查的基本要素是：实验者、实验假设、实验对象、实验环境、实验活动、实验效果和实验检测。解析：本题主要考察对实验调查法的概念的理解，应该注意把实验调查的基本要素回答全面。知识点：实验调查法的概念、基本要素。难度级别：1-基础2．实验调查法有哪些种类？答案：按照实验环境不同，可分为实验室实验和现场实验。按照实验要素或程序不同，可分为标准化实验和非标准化实验。按照实验对象和实验者对实验是否知情，可分为单盲实验和双盲实验。按照实验组织方式不同，可分为单一实验组实验、实验组对照组实验和多实验组实验。按照实验目的不同，还可分为探索性实验和检验性实验。按照实验内容不同，可分为心理实验、教育实验、经济实验、政治实验、法律实验、军事实验等等。解析：本题主要考察对实验调查法种类的理解。在回答时需注意不同种类的区分标准也有所不同。知识点：实验调查法的种类。难度级别：1-基础3．“双盲实验”有何特点和用途？答案：双盲实验是指在一项实验中，实验刺激对于实验对象和参与实验的观察人员来说都是未知的。即究竟是实验组还是控制组被给予了实验刺激，参与实验的双方（指实验对象和实验人员）都不知道，实验刺激是由实验人员和实验对象以外的第三者任意分派和给定的。双盲实验的特点就是（1）隐蔽性。实验组和控制组对于实验对象和实验观察人员均隐瞒，（2）实验干扰减少。排除了一些主观意识对于实验效果的影响。（3）实验结论客观性增强。双盲实验的用途：对于被试者而言，就是要尽可能地保证他们在反应变量上的变化确实能够反映实验变量的作用，而不是他们对自己实验身份(实验组成员还是对照组成员)意识的心理作用；对于主试者而言，就是要尽可能地排除其主观意愿对客观地评价实验结果的干扰。解析：本题主要考察对双盲实验的理解。在回答时注意区分双盲实验和单盲实验的区别以及其本身具有的特色。知识点：双盲实验的特点和作用。难度级别：1-基础简述实验组对照组设计的优点、缺点及其用途。答案：实验组对照组设计，就是选择一批相同或相似的实验对象分别组成实验组和对照组，并使它们处于相似的实验环境中；然后，对实验组给予实验激发，对对照组不给予实验激发；最后，对实验组和对照组前后检测的变化进行对比，并得出实验结论。实验组对照组实验的最大优点在于，它能大致离析出实验效应与非实验效应的范围或程度，从而使对实验效应的评价更客观、更准确。实验组对照组实验的缺点在于，在现场实验调查中，这种实验的最大困难是实验组和对照组的实验对象、实验环境的选择很难完全匹配或基本相似。实验组对照组的用途在于通过比较实验组和实验对照组两组对象的观察结果，来分析和说明实验刺激的作用和影响。解析：本题主要考察对实验组对照组设计的把握。在回答优、缺点时需注意其完整性。知识点：实验组对照组设计难度级别：1-基础5．控制实验环境因素对实验过程的干扰有哪些方法？答案：第一，排除法，即将一切可以排除的非实验因素排除在实验过程之外。第二，纳入法，即把无法排除的某些非实验因素完全纳入实验过程，作为实验所要研究的一个因素。第三，平衡法，即使某种非实验因素在每一个实验对象中都保持相对平衡、稳定的水平。第四，统计法，即对实验过程中无法排除的非实验因素，在实验后再用统计方法计算出它们对实验结果的影响。解析：本题主要考察如何控制实验环境。首先要把握实验过程的干扰项，进而对控制手段加以说明和阐释。知识点：实验环境的干扰项和控制手段难度级别：1-基础6.简答题：什么是实验的内在效度和外在效度？怎样才能科学评价实验的内在效度和外在效度？答案：实验结果评价，应该包括两个方面：一是内在效度评价，即对实验结果说明问题的正确程度做出评价。二是外在效度评价，即对实验结果的推广适用程度或正确程度做出评价。要对实验内在效度做出科学评价，关键在于把实验效应与非实验效应严格区别开来。实践证明，各种非实验因素对实验过程的干扰，如实验对象的选择不匹配，实验环境的确定不相似，实验激发不规范，实验过程中对非实验因素的控制不恰当，以及实验检测的指标、手段和方法不科学、不统一等，都会对实验内在效度产生不利影响。因此，要科学评价实验内在效度，就必须尽可能排除或控制一切非实验因素的干扰。要对实验外在效度做出科学评价，关键在于把实验结果中的共性与个性区别开来。因为，在现场实验调查中，不管实验对象和实验环境具有多大代表性，实验过程控制多有效，实验检测多科学，它们都必然具有一定的特殊性或个性。这就是说，任何实验结果既包含共性的东西，又包含个性的东西，都是共性与个性的统一，其中只有共性的东西才具有推广价值。因此，要科学评价实验的外在效度，就必须正确区分实验结果中哪些是共性的东西，哪些是个性的东西。只有