两系统总体介绍课件

人教版数字资源的使用与应用

“十三五”教育信息化工作，要强化深度应用、融合创新，大力提升信息化在推进教育公平、提高教育质量中的效能。要运用信息技术来设计和推进“教改”、“课改”，促进教学方法、管理模式以及教育服务供给方式的变革，以教育信息化支撑人才培养和创新创业，深化应用、融合创新推进教育现代化目标实现和人力资源强建设。（《以教育信息化全面推动教育现代化——刘延东副总理在第二次全国教育信息化工作电视电话会议上的讲话》）项目建设背景要“进一步提升教研部门在信息化背景下服务课程教学改革、服务基层学校的专业能力，打造人人都是参与者的跨时空互动交流的信息化教研平台，借力教育信息化实现教研现代化”。（市教研室主任何穆彬）

项目建设背景借力教育信息化实现教研现代化建设了“天津市基础教育资源公共服务平台”，为天津市师生提供“备授课系统”和“人人通学习系统”支撑下的优质数字教育资源和应用。系统概况基于课程资源的人人通学习系统基于国家课程教材的教师备授课系统人民教育出版社负责人教版部分的系统建设工作。系统概况支持教师轻松备课支持学生自主学习支持师生互动交流课前技术与教学内容融合支持教学活动的开展支持即时的数据反馈课中支持课堂回顾与提升支持课后测评与批阅支持成绩统计与分析课后系统概况课后课中课前基于国家课程教材的教师备授课系统教师备授课系统备课系统

公共课件个人课件制作教学设计个人设计编辑人教数字教材教学课件示范课拓展资源授课系统个人空间教学统计使用帮助辅助板块教师备授课系统-9-视频动画互动练习教学课件拓展知识及习题授课系统：以教材为主体，整合丰富的多媒体资源。备课系统：配合教学内容，提供优质课件和教学设计，并支持教师自主备课。制作教学课件制作教学设计教师备授课系统基于课程资源的人人通学习系统交互人人通学习系统测评数字教材微课内嵌资源外链资源辅助功能微课视频相关资源我的微课同步训练拓展训练统计分析1人人通学习系统数字教材整合优质资源1.数字教材区分师生角色适配多种终端12微课人人通学习系统2.微课教材编写专家设计一线优秀教师主讲覆盖教学

知识体系覆盖教学重难点每段微课

3至8分钟2.微课04

我的课程用户自己制作、上传的微课。01

同步课程按教材结构体系讲解知识点的微课。02

专题课程以专题形式讲解重点难点、拓展知识等的微课。03

共享课程用户上传、分享，并通过审核的微课。Putarelevantsubtitleinthisline123测评人人通学习系统3.测评学生作业统计分析成长轨迹布置作业批改作业统计分析我的作业同步训练个性训练错题与收藏统计分析成长轨迹教师学生家长人教版权威教辅资源，支持智能组卷、批改、统计分析。3.测评Step1Step2Step3组卷教师利用平台组卷功能布置在线检测，发送给学生。练习/考试学生利用终端设备完成在线检测。在线测评、统计教师根据学生测评结果对重点试题进行讲解，调整教学方案。同步训练学生根据学习情况自主完成测评系统中提供的同步练习。系统评分、统计系统自动评分，并生成多维分析数据，推送专项训练。个性训练根据统计分析，完成专项训练，巩固重难点、薄弱点。01教师布置练习02学生自主练习-21-1243交互人人通学习系统交互人人通学习系统测评微课支持评价和讨论支持全校/网共享支持向学生推送支持测评收发分析数据共享个人中心班级论坛关注好友动态收发站内消息教学应用教学环节数字教材微课测

评1.利用数字教材中的资源进行备课2.根据教学需求，上传个性化资源1.观看微课，借鉴教学思路2.要求学生观看指定微课，进行课前预习1.发送预习作业2.准备课上或课后的作业或测评1.导入新课2.开展概念学习、知识讲解等教学环节3.开展问题研讨、活动探究等教学任务1.学生观摩微课导入新课2.观摩微课点拨重难点1.分析上一课时的练习，进行新课导入2.开展随堂检测3.根据随堂检测分析数据进行课堂总结

要求学生利用微课进行课后复习1.布置课后作业2.批改、分析学生课后作业课后课中课前系统登录步骤1.浏览器输入“天津市基础教育资源公共服务平台”地址：http://2.点击登录3.输入统一的平台账号和密码。4.进入相应“备授课系统”或“人人通系统”。人教数字资源教学过程应用范例01教师开展教学02引导学生学习教学过程应用范例利用“备授课系统”进行课前准备

熟悉“数字教材”嵌入式资源参考/编写“教学设计”熟悉/编辑“教学课件”准备教学所需的实物教具利用“人人通系统”引导引导学生预习

批改学生作业，了解学生对旧

知识掌握水平。要求学生观看指定“微课”，进行预习。发布课前预习作业。课前课中利用“备授课系统”开展教学

播放课件

播放视频、动画等教学资源

开展互动活动通过“人人通系统”开展随堂联系/测评（平板班）教学过程应用范例教学反思

进行教学反思，修改“教学课

件”、“教学设计”总结教学成果就，制作、上传微课。利用“人人通系统”指导学生复习

发布课后作业/考试。

要求学生观看指定“