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文档简介

小班数学课件《小狗请客》汇报人:202X-01-02课程导入数学基础概念讲解小狗请客情境模拟互动游戏与练习课程总结与回顾contents目录课程导入01小狗请客的故事背景小狗汪汪过生日,它想请它的好朋友来家里做客。汪汪准备了很多好吃的食物,但是发现食物不够分了,因为它不知道有多少客人要来。小朋友们,你们能不能帮汪汪算一算有多少客人要来呢?我们需要用到我们学过的数字来帮助汪汪。0102激发幼儿的兴趣和好奇心通过帮助小狗汪汪解决问题,让小朋友们感受到自己能够运用所学知识解决实际问题,增强他们的自信心和成就感。通过故事情境引入,让小朋友们感受到数学在生活中的实际应用,激发他们对数学的兴趣和好奇心。数学基础概念讲解02

数字的认识与理解数字的基数通过课件中的小狗和食物数量,让孩子们理解数字的基数概念,如一只小狗对应一个骨头。数字的顺序通过排列小狗和食物的顺序,让孩子们理解数字的顺序概念,如先给小狗1号骨头,再给2号骨头。数字的加减法通过小狗请客过程中食物的增减,让孩子们理解简单的加减法概念,如一开始有5个骨头,吃掉一个后剩下4个。通过比较不同小狗的大小,让孩子们理解大与小的概念,如大狗得到的骨头比小狗多。大与小通过比较不同大小小狗的食物数量,让孩子们理解大小与数量的关系,如小狗越大吃的骨头越多。大小与数量关系通过课件中的比较练习,让孩子们掌握比较大小的方法,如通过观察、测量、比较来比较两只小狗的大小。大小比较的方法大小关系的认识通过课件中小狗和食物的位置关系,让孩子们理解上与下的概念,如骨头放在小狗的上面。上与下左与右前与后通过课件中小狗和食物的相对位置关系,让孩子们理解左与右的概念,如从左到右排列小狗和骨头。通过课件中小狗和食物的前后位置关系,让孩子们理解前与后的概念,如小狗在骨头的后面。030201空间方位的认识小狗请客情境模拟03小狗的客人是它的好朋友们:小猫、小兔和小松鼠。这些动物朋友们都是小狗的好朋友,它们经常一起玩耍和分享食物。小狗的客人是谁?小狗为客人准备的食物小狗为客人准备了骨头、胡萝卜、松果和苹果。这些食物都是小动物们喜欢的,可以满足它们的不同口味和营养需求。小狗把家布置得很温馨,准备了舒适的座位和玩具。为了营造一个欢乐的氛围,小狗还挂上了彩色的气球和彩带,让客人们感受到家的温暖和欢乐。请客的场景布置互动游戏与练习04总结词通过比较大小,培养数字大小关系的认知。详细描述设计一个数字大小关系的游戏,如“比大小”,让孩子们通过比较数字的大小来决定哪个数字更大。通过这种方式,孩子们可以逐渐理解数字的大小关系,并培养他们的数学思维能力。数字大小关系游戏总结词通过空间方位的认知,培养空间思维能力。详细描述设计一个空间方位的游戏,如“小狗的房子”,让孩子们根据小狗的描述,如“小狗在房子的前面”,找到正确的位置放置小狗的房子。通过这种方式,孩子们可以逐渐理解空间方位的概念,并培养他们的空间思维能力。空间方位游戏通过分配食物,培养等量分配的概念。总结词设计一个分食物的游戏,如“分糖果”,让孩子们将一定数量的食物平均分配给每个客人。通过这种方式,孩子们可以逐渐理解等量分配的概念,并培养他们的数学思维能力。详细描述分食物游戏课程总结与回顾05通过小狗请客的情境,幼儿学会了点数和计数的方法,能够正确地数出物品的数量。数与计数幼儿学会了按照大小、颜色、形状等特征将物品进行分类和配对,培养了他们的观察力和分辨能力。分类与配对通过观察和操作小狗请客的场景,幼儿学会了前后、上下、左右等空间概念,提高了他们的空间感知能力。空间感知在分发食物和找零的环节中,幼儿初步接触了加法和减法,为以后的数学学习打下基础。简单加减法本节课学到的数学知识积极参与动手能力合作精神语言表达能力幼儿的表现与进步01020304大部分幼儿能够积极参与课堂活动,表现出浓厚的学习兴趣。通过实际操作,幼儿学会了使用教具和工具进行学习,动手能力得到了锻炼。在小组活动中,幼儿学会了与同伴合作完成任务,培养了合作精神。幼儿在回答问题和交流想法时,语言表达能力得到了提高。下节课预告与引导下节课将学习连续数数,从1数到10或更多,为以后学习加减法打下基础。通过生活中的物品和场景,学习认识圆形、三角形、正方形等

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