青春期-家长会通用

欢迎您的到来今天的会议有两项议程：1、学生摸底考情况汇报〔个人〕2、与家长交流教育孩子的方法学生摸底考情况汇报〔班级前三名〕语文：梁菁1、张立凡3、俞小辰5数学：陆豪宏2、石唯3、张立凡6、陈致言6、白浩然6英语：陈致言2、石唯3、俞小辰3、梁菁3、王一乐7总分：梁菁2、石唯3、俞小辰3、张立凡5、

如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。

——著名教育家苏霍姆林斯基曾经写过《给教师的100条建议》小家伙“可怕的青春期〞开始了......关于青春期孩子的教育●世上没有完全相同的两片叶子，孩子也是．

●从多角度看待事物，结果不同，了解孩子也是．多角度了解孩子．●父母如何与青春期的孩子进行有效沟通．

父母如何引导青春期的孩子青春期是一个人生长发育全过程的一个阶段，即由儿童发育到成人的过渡时期，是一个生理、心理迅速发育和日趋成熟的时期，也是决定人一生体格、体质、性格和智力水平的关键时期。

文学家称之为“人生的花季〞；社会学家称之为“多事之秋〞；犯罪心理学家称之为“最危险的年龄〞。

一.青春期

从十一岁左右开始到十七、八岁，女孩比男孩还早一、二年。

此时期是在孩子生理上、心理上发生重大的变化。1、身体外形剧变，即身高迅速增长，体重明

显增加。2、身体机能渐趋健全。3、男女性征的差异更加显著，即性发育包括生殖器官、第二性征的发育。

二、青春期心理变化：1、渴望独立，自我意识增强并迅速开展；自尊心强，对周围人对自己的评价很敏感，对成人依然把他、们当小孩看尤其反感，容易产生逆反心理。

二、青春期心理变化：2、情绪开展多变。

青春期情绪内容广泛，既有对现实生活、学习中的各种情绪体验，又有对未来的幢憬。但是，这些情绪容易波动，带有明显的极端性。典型的表现是：或冲动兴奋，或烦躁不安。二、青春期心理变化：3、内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。二、青春期心理变化：4、性意识萌发。

性意识的出现，是青春期典型的心理特点，早恋现象也随之出现。随着性意识的出现，人的性格、兴趣、爱好等个性心理也相应发生一定的变化。孩子最不喜欢听到家长说的10句话是——你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。下次再这样的话……你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。你脑子出问题了，是不是？你真不如××学习好。嗯、嗯。下次你就给我滚。你写得太烂了！问及父母伤害孩子最深的一件事时，比较有代表性的答复——冤枉我。他们打架，说要问我要跟谁。爸爸生气时骂我：我是你爸，我说什么你就得做什么。爸爸把我的一个手工作品〔游戏机或课外书〕毁了。家长的哪些细节〔动作、表情、衣着〕令孩子不满——爸爸抽烟乱扔垃圾爸爸早上整理头发要半个小时在马路上想吐痰就随便吐。每天都耷拉着脸。三、父母如何引导青春期的孩子(一)多与孩子沟通。

认真倾听是有效沟通的开始，不要马上反驳孩子的观点，而是要接纳孩子的情绪，教会孩子控制情绪，合理的表达愤怒。青春期的孩子情绪波动大，对外界的看法不成熟，特别需要家长尊重他们的幼稚。如果孩子需要，再给予适当的帮助。〔二〕向孩子说说自己的心理话。做父母的都知道，养儿方知父母恩。只有让孩子了解了家长的一片苦心，孩子才懂得家长所做的一切都是为了他们好，才懂得好好与家长相处，才懂得去关心、疼爱家长。这对于孩子形成正确的人生观、价值观都很重要。

为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原那么和技巧招数一：身教重于言传

教育无他，典范而已招数二：“斥责〞要有的放矢批评要到达效果很重要的原那么是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢招数三：重结果更重过程

有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有缺乏，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担忧不能实现父母的期望，不能有好的长进，结果可想而知。招数四：保持一致，始终如一

家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。

招数五：分解目标，逐步实施

无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作〞的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的方案，那么就无法指望孩子能够如你所愿。招数六：保护孩子的自尊心

真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。

爱是家庭教育的前提和根底。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的鼓励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。招数七：会爱孩子

孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！这是一本需要用心灵来写和读的书，因为我们面对的是一代人的青春和几代人的牵挂，我们是在与生命对话。这是一本描述和分析中学生性关系的书，虽然它并不全面，却以深入的笔触揭示了较为隐秘而危险的一角，让广阔父母与教师了解到事实的真相。