中国新兴动漫产业基地人才培养的思考-基于合肥市动漫产业发展现状

中国新兴动漫产业基地人才培养的思考基于合肥市动漫产业发展现状

何绍军1,3，张翔2，张帅3（1.安徽大学校团委；2.安徽大学商学院；3.安徽大学管理学院，安徽省合肥230601）Summary：合肥动漫基地作为全国新兴动漫基地成员之一，在近年来取得了一定发展，但与全国其他新兴动漫基地类似，始终不能摆脱动漫人才对其发展的束缚。本文以合肥动漫基地为例，以动漫发展所需人才为视角，深刻分析了企业、学校、政府三者在动漫人才培养上的作用与对策。Keys：动漫基地；人才培养；企业；学校；政府G640：A：1673-2596（2011）11-0222-05一、中国动漫产业发展概况2010年中国动漫产业市场规模达到208亿。面对发展良好的动漫产业，中国动漫课题组合肥地区一份调查显示：在中国青少年最喜爱的动漫作品中，日本、韩国动漫作品占60%，欧美动漫作品占29%，中国内地和港台地区原创动漫作品所占的比例仅有11%①。虽然在2009年我国动画产品的产量已经接近发达国家水平，但是能够达到具有国际影响力的品牌作品却非常少。本土大多数动画制作公司仍然是以承担动画外包的业务，为日、韩、美等国家和地区的动画片做加工为主。国家先后颁布多项动漫产业发展扶持政策，各省市地区也纷纷出台相关具体措施，积极为国内动漫产业构建一个良好的发展氛围。除此之外，在全国各地区纷纷建立动漫基地，以基地运营方式带动产业的集体发展，其中，北京、上海、广州、深圳、杭州等地区动漫基地成为我国动漫产业发展先驱，近年来，各地纷纷响应国家大力发展动漫产业的建议，建立地区性动漫产业基地，为动漫产业的发展注入了新的发展动力，统称它们为新兴动漫产业基地，合肥就是其中之一。二、合肥动漫产业基地发展现状位于高新区的合肥国家级动漫和服务外包基地由国家新闻出版总署批准设立，被列入省“861计划”及合肥市“1346”行动计划，将以新兴动漫、网络游戏、虚拟现实、影视制作和服务外包等产业为发展方向。2010年，合肥国家级动漫和服务外包产业基地的各类动漫和服务外包企业将达到200家以上，其中，国内外知名企业不少于10家，动漫和服务外包总产值将实现20亿元，实现税收达1亿元。其中，动漫产业总产值将不少于5亿元，服务外包总产值不少于15亿元②。合肥高新区拥有各类动漫企业60多家、服务外包企业108家，2009年动漫产业实现总产值1.5亿元，服务外包产业总产值4亿元，已经成为合肥经济增长的重要力量。动漫产业以“创意”为核心，以动画、漫画为表现形式。综合起来看，动漫产业链大体上有四个环节，漫画、动画以及舞台剧和网络动漫。无论是处于哪一产业链之上，都需要将创意融入其中，当然创意的来源可以是多渠道的，但其载体都是唯一的，那就是专业的动漫创意型人才。2010年合肥地区的安徽时代漫游文化传媒股份有限公司、合肥金诺数码科技有限公司、安徽樱艺缘文化传播有限公司、安徽飞天文化传媒有限公司、安徽同人文化传播有限公司、安徽吴楚科技文化传播有限责任公司、合肥乐堂动漫信息技术有限公司7家动漫企业通过了文化部、财政部、国家税务总局联合举办国家2010年动漫企业认定，成功入选“动漫国家队”。在行业领军动漫企业的带领下，合肥动漫基地的创意型人才培养取得了较大进展，但这种单方面的人才队伍培养方式难以满足开放性市场经济发展的需求，这也导致了合肥地区其他中小型动漫企业创意型人才的不足，限制了合肥地区动漫产业的整体发展，因此，动漫产业基地的发展离不开整体协调的全方位人才立体培养方案。三、新兴动漫基地发展问题透视作为新兴动漫基地的成员，合肥动漫产业基地正以积极的姿态吸引国内外先进动漫企业入驻，从而带动并促进合肥地区动漫产业的整体发展。但作为后起之秀，新兴的动漫基地在发展中将会遇到众多问题，虽然北京、上海等动漫基地的建设为本行业的发展提供了宝贵经验，但动漫人才，尤其是动漫创意型人才的培养与吸纳仍是新兴动漫基地发展的最大难题，其主要表现为以下三方面：（一）动漫创意人才素质偏低作为动漫产业中的后起之秀，想在全国甚至国际动漫行业中立足，拥有一支高素质的人才队伍是其必不可少的要素。然而，就目前新兴动漫基地从业人员现状来看，从业人员素质普遍低于已成熟的动漫基地，这就带来了产业发展的局限性，新兴动漫基地可以满足当前市场对动漫技术的要求，但很难满足市场对动漫技术发展的要求，大多数企业会选择不断更新员工队伍以满足市场发展的要求，给本地区动漫产业整体发展带来不稳定性。其次，动漫是一个综合素质要求很高的艺术门类，需要各方面较成熟的人来完成。但目前新兴动漫基地从业人员大多为二三十岁年轻人，这些年轻人无论在生活阅历和文学功底，还是艺术经验和绘制能力上，与年老的艺术家都是有欠缺的。但现今年老的艺术家由于缺乏实用性技术的深造，在技术上大多满足不了时代要求，因此对新兴动漫企业来说缺乏吸引力。在国外已经形成了从年老到年轻年龄段齐全，涉及各个层次领域的梯队创作群体，使得作品呈现“百花齐放”的局面，更重要的是通过不同年龄层面艺术家的沟通，企业内部技术处于一种取长补短，相互促进，共同提高的良性循环状态。相比我国新兴动漫基地单一的人才年龄结构，产业发展明显受限于知识的片面性、手段的单一性以及创意的不足，这些都是行业团队人才素质偏低的表现。（二）动漫人才结构不合理以合肥地区动漫行业从业人员来看，均为动画专业人员，或者是动漫设计与制作专业人员，在动漫人才培养上，也是偏向动漫制作技术型人才或者是动漫创作艺术型人才的分别培养。技术人员具备当前市场所需求的技术要求，能够灵活将硬件和软件设备运用于动漫制作之中，但对艺术缺乏独到见解与感悟，这是服务外包型动漫企业所需要的人才。创作人员能够将生活融入艺术创作，注重在艺术领域的发挥和创作，但对现代先进制作技术缺乏操作能力，这类人才往往在新兴动漫企业中居于少数，因为其工作的开展需要众多配套设施，投入成本较大。新兴动漫基地人才往往偏向于动漫制作技术型人才，忽视了动漫创作艺术型人才的引进，这并不利于动漫企业的综合发展与地区产业链的形成。合格的动漫人才结构应该是动漫制作技术型人才和动漫创作艺术型人才相配套，甚至通过合理的人才培养将两种素质融合在一起，使从业人员既具备专业的制作技术也具有对艺术的创作能力，这种人才应该是当前中国新兴动漫企业所配置的人才队伍，因为动漫创作是一个整体，不仅需要敏锐的创作灵感，还需要对灵感的多形式表现手段。从动漫企业角度分析，一个产业的发展需要完整的产业链，更需要各部门之间的相互配合，积极呼应。新兴动漫企业由于人才结构的不合理，一项作品的完成往往处于封闭的动漫工作室中完成，每一环节由不同工作室完成，不同工作室只需完成本环节工作，因此工作室之间是隔离的，各干各的，互不相干，甚至有时还需要其他企业的配合，这是典型的服务外包型企业的工作模式，类似于流水线式的动漫制作过程。处于这种工作形式下的企业，往往缺乏的是本企业的艺术创作人员，缺乏把各种资源整合起来的能力。（三）动漫人才流失严重随着市场经济的发展，人才的流动被视为经济发展形式的指向标，但这一指向作用却往往伴随着一定的负面效果。一方面，随着高校动漫专业的设置，每年为国内动漫企业培养了众多专业型人才，但高端型人才不断涌向北京、上海等一批动漫发展较早地区，对于起步较晚的新兴动漫基地来说很难招聘到一流动漫人才，限制了新兴动漫基地的发展。以合肥地区为例，2010年安徽省共有34个高校开设动漫专业，每年培养动漫专业人员2000名左右，但到目前为止合肥地区企业中高级动漫资格人员仅为297人，大量优秀的动漫人才一毕业就选择了前往北京、上海等老牌动漫基地。从社会经济现象来看，这是一种普遍的形式，因为对于高端人才来说老牌动漫基地更有助于其学习与发展，但从新兴动漫基地来说，这可以看作为行业发展的“断血”之举，因为没有一流的人才就没有追赶老牌动漫基地的资本，更可悲的是在动漫行业中如果长期没有自主品牌的创立，往往会逐渐沦为其他企业的附庸，成为服务外包式的动漫加工企业，而丧失市场发展的自主权。另一方面，随着市场开放程度的加大，人才在岗位中的流动越来越普遍。动漫产业本身就是一种文化产业，而文化产业的一大特点就是生产资料和劳动者往往是融合在一起的，也可以说一位动漫人才的出走，带走的不仅仅是一位劳动者，还有其掌握的所有动漫技术，这可能是一个动漫企业关键的制作技术，也可能就是这个动漫企业所有创作的源泉。“‘墙角’我们能挖来，人才我们也能‘淘’到，但就是留不住，往往干个三五年后就走了。”2011年5月12日，在青岛市南区人社局举办的送人才服务企业行座谈会上，创意100产业园内一家创意公司总经理董诠表达了对人才流失的无奈。青岛蓝色光线数字视频设计有限公司总经理董诠更指出，公司培养的11个创意总监先后辞职去了北京③。四、市场经济下新兴动漫基地人才培养的思考动漫人才的培养内容包括基础文化知识、专业制作技能、创作实际演练、艺术创作能力，这每一个环节都是相互联系的，只有将其综合培养才能培养出高素质的动漫创意人才，而其培养主体离不开企业、学校、政府三者之间的协作。（一）企业实施“订单式”培养，把握时代发展需求“订单式”人才培养模式指的是企业与高等院校共同签订培养协议，企业全程参与人才培养方案的制定，指派理论知识丰富和实践能力强的企业专业人员到学校兼课并指导学生到企业顶岗实习，提供实训设备和场地，为学生提供部分或者全部学费、奖、助学金，学生毕业以后直接到该企业就业。“订单式”人才培养模式直接面向市场需求培养实用型人才、专业型人才、紧需型人才、发展型人才，避免了人才培养的盲目性，既具有针对性，又具有综合性。我国动漫产业地区发展水平不一、层次相差较大、新兴动漫企业难以招收一流动漫创意人才来看，订单式人才培养的确是新兴动漫产业基地发展的一条有效之路。通过，订单培养，企业可以专注于市场分析，而不用顾忌人才市场对一流人才的争夺，从而将新兴动漫基地这一市场竞争的弱者转变为人才引进的强者，通过一流动漫人才的引进为企业注入新的“血液”，促进企业发展，带动新兴基地的整体发展水平，最终实现动漫基地的长期良好发展。在确定“订单”培养前，企业首先要分析市场的发展前景，以及企业近几年市场定位和未来发展方向，确保培养急需人员和有利于企业发展的动漫人才。其次要考虑“订单式”培养对学员的积极性，实行相对竞争机制，鼓励学员培养自我能力。三要考虑到合作学校的师资能力与教育水平，只有在优秀的学校教育水平的基础之上，加上企业的专业技能培训，才能培养出一流的动漫创意型人才。四要考虑企业的“订单”量，“订单”量是“订单式”人才培养模式的核心要素，学校在选择合作单位时，会充分考虑定制培养学生的数量，只有学生达到一定的规模，才有利于实施“订单式”教学，实现办学的效率和效益，因为，“订单式”培养是针对合作企业的人才规格进行的，在培养方案、教学内容与方法、实习实训等方面都是按照订单培养的要求制定和安排的，若定制的人数过少，学校教学成本就会上升，导致办学效率低下，不利于“订单式”人才培养模式的良性发展，因此，新兴动漫基地可以联合与校方合作，实现双方共赢④。五要校企合作共同制定订单班人才培养方案，开发特色教材，订单协议签订后，校企双方执行层深度合作，共同研究制定包括人才培养目标与规格，知识、能力与素质结构，理论教学与实践教学体系，课程体系与教学计划，课程标准与课程内容等，并根据企业实际生产情况，合作开发工学结合、理论与实践教学为一体、能力培养和职业资格鉴定相统一的特色教材⑤。（二）学校必须明确动漫人才培养方向早在2004年2月，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》就明确要求:“加强少年儿童影视片的创作生产，积极扶持国产动画片的创作，拍摄，制作和播出，逐步形成具有民族特色，适合未成年特点，展示中华民族优良传统的动画片系列。”随着国家政策的大力扶持与推动，中国动漫已呈现出良好的发展态势，培养一批优秀的动漫人才成为各高校人才培养的重要方面。2010年国务院《文化产业振兴规划》中也明确将动漫业列为十大重点文化产业之一。“十二五”规划刚要中明确指出加快发展文化产业推动文化产业成为国民经济支柱性产业，增强文化产业整体实力和竞争力。因此，培养一批满足时代要求的动漫人才，成为了教育促进文化产业发展、促进国民经济发展的、实现“十二五”规划的要求之一，各高校积极探寻动漫人才培养方向，根据目前产业和市场对动漫人才的需求，至少有以下三种方向。1.提升动漫教育水平新兴动漫基地的建立，往往会配套相应的教育资源，以满足对动漫人才的需求，随着动漫基地的发展，配套教育资源也应相应提升，逐步实现人才的梯级培养，满足动漫发展现状以及未来发展要求。从全国动漫人才培养形式来看，培养的高校大体可以分为四类，其中综合性大学相关院校占70%，美术类院校占15%，高职类院校占10%，影视类院校占5%⑥，整体发展呈现综合化、本科化，动漫人才的培养逐步迈入高端人才培养行列。但对于新兴动漫基地而言，其周边动漫人才教育水平却还未发展到全国平均水平。通过上表可以看出：安徽省近年来，动漫人才培养规模不断扩大，随着专科类院校动漫专业型人才培养的发展，本科类院校对综合型人才的培养也取得了长足进展。由表中信息可以看出，动漫专业型人才与动漫综合型人才在不同的培养模式下正积极适应市场的需求，随着合肥动漫基地的发展，未来对于动漫人才的需求将进一步增加，而其中对于本科类院校培养的综合型人才需求增长量会大于专业型人才，因此，安徽省本科类院校应在保证培养质量的前提之下，扩大综合型人才培养规模，适应未来合肥动漫基地的发展。2.拓宽动漫专业口径目前，在许多有动漫专业的高校，除教育部规定的必修课程外，专业课程大部分都是围绕着艺术设计和计算机动漫软件操作，虽然这减少了动漫学员的教育压力，但却是非常浅薄和不负责任的做法。今后，如果继续如此简单地设置课程，不仅根本不适应动漫产业对人才培养额度要求，还会严重影响到我国动漫产业的深入发展。因此，动漫专业教育的课程设置必须以市场为导向，坚持动漫人才培养的一定规格，拓宽专业口径，增加对文学、美学等学科的学习，鼓励跨学科、跨专业学习，加强学生综合能力的培养，使动漫人才既具备较宽的知识面和扎实的基础，又能融会贯通动漫知识且具有实际操作技能，更能够将所学文学、美学等其他学科融入动漫创意之中。3.学在学校，用在企业随着动漫产业的发展，传统的教学模式很难适应日新月异的动漫市场的人才需求，所以动漫教育培养的人才往往不符合企业的要求，企业对招聘的员工还是需要长时间的培训。实现校企联合培养，对学校来说可以掌握市场信息，培养合格人才，提升在本专业中的全国知名度；对企业来说，节省了大量岗前培训费用，扩大了企业的人力资源储备；对学生来说，学在学校，用在企业，学习与实践相结合，知识融入运用，既提升了知识学习能力，又明确了市场发展前景，规划事业发展之路。高校和动漫游戏企业“联姻”后，可发挥各自的长处。比如由于动漫有很多全新的分支产业，不少高校还缺乏有经验的教师，而企业里这一行业的“骨干”就可以客串老师，这样的课程既受到了学生的欢迎，也大大提升了学校的教学质量。（三）新兴动漫基地的发展离不开政府的有力支持政府在发展动漫产业的过程中地位和作用主要体现在两个方面，一是发展动漫产业的相关政策，即制度安排；二是积极推进发展动漫产业的具体措施，即行动安排。只有发挥政府在推动动漫产业发展中的重要作用，才能在短时期内促进产业的跨越式发展，实现新兴动漫基地的长远发展，而对于动漫人才这一新兴动漫基地发展的核心要素，政府必须在以下几方面充分发挥作用。1.搭建桥梁，促进校企合作虽然动漫人才的培养归根到底是学校与企业的合作与分工，但政府要积极发挥主导作用，出台相关政策，搭建“校企合作、工学结合”平台。目前新兴的动漫基地大多属于本地区的文化厅产业处管理范围，为了实现校企合作的良好运行，产业处必须与教育部门共同制定相应的规章制度，规范校企合作体制，保障人才培养机制的合理运行，构建一个安全的合作平台。2.加大税收政策对动漫人才培养的扶持动漫产业的发展需要全方位的税收支持。近年来，各省市积极落实国家关于扶持动漫产业发展的政策，先后出台了加快动漫产业发展的意见和规定，制定了相应的动漫发展税收支持政策，动漫产业基地的发展步伐加快，动漫协会等相关行业组织也得到了一定的完善，但是对于动漫产业急需提升的人才培养却一直缺乏相应的税收支持⑧。政府可以提供更加优惠的税收政策，吸引动漫高级人才等措施来推动动漫产业向更深层次发展。3.为动漫产业提供人才培养平台和基础设施保障要加大对高校动漫人才培养的经费投入，建立综合型的动漫人才培训基地，为企业培养懂技术、会管理、善经营的复合型人才。同时加大人才引进力度，对特殊人才，给予一次性资助，为动漫产业提供人才保障。同时加强动漫人才培养的基础设施建设，构建产业公共技术服务平台，建成设施完善、环境优美、技术先进、国内一流的现代化国家级产业基地，建立基地化人才交流、学习平台。4.把握市场方向，积极引导人才