浙美版美术五上第18课《中国传世名作》课件2

中国传世名作RESUMEREPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARY目录CONTENTS课程导入中国美术史概述中国传世名作欣赏创作实践作品展示与评价REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME01课程导入中国传世名作课程是在中国传统文化背景下，以传承和弘扬中华优秀传统文化为宗旨，通过学习历代经典文学作品，提升学生的文化素养和审美能力。随着全球化的推进，各国文化交流日益频繁，中华文化作为世界文化的重要组成部分，越来越受到国际社会的关注和认同。学习中国传世名作，有助于学生更好地了解中华文化，增强文化自信。课程背景课程目标01掌握历代经典文学作品的创作背景、思想内涵和艺术特色。02培养学生的阅读、鉴赏、分析和写作能力，提高学生的审美素养和文化修养。引导学生了解中华文化的精髓，增强文化自信，培养爱国情怀。03课程安排课程时间一学期，每周2课时。课程内容按照历史时期分为先秦、汉、唐、宋、元、明、清等七个单元，每个单元选取具有代表性的文学作品进行学习。教学方法采用讲授、讨论、赏析、写作等多种方式，注重启发学生的思维，提高学生的实际操作能力。考核方式期末考试、平时作业、课堂表现等多方面综合评定成绩。REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME02中国美术史概述代表作品为各种石雕、岩画等，以原始的形态出现，反映了人类早期的审美观念和创作能力。石器时代美术以青铜器、玉器和陶器为主要代表，工艺精湛，造型独特，体现了当时社会的高度发展和文化繁荣。商周美术以建筑、雕塑和绘画为主要表现形式，如秦始皇陵兵马俑、汉代壁画等，规模宏大，技艺高超，展现了中国古代艺术的辉煌。秦汉美术早期美术唐宋美术以山水画、花鸟画和人物画为主要代表，如《千里江山图》、《清明上河图》等，技艺精湛，风格多样，标志着中国艺术的成熟和高峰。魏晋南北朝美术以佛教艺术为主要表现形式，如敦煌石窟、云冈石窟等，体现了佛教文化对中国艺术的深远影响。元明清美术以文人画为主要代表，强调个性表达和情感抒发，如元代倪瓒的山水画、明代徐渭的写意花鸟画等，体现了文人艺术的独特魅力和价值。中期美术随着西方的入侵和文化的交流，中国美术开始受到西方艺术的影响，出现了中西合璧的艺术风格，如岭南画派的代表人物高剑父等。20世纪以后，中国美术经历了巨大的变革和发展，出现了许多具有现代意义的艺术流派和风格，如中国画、油画、版画、雕塑等多种形式。晚期美术现代美术近代美术REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME03中国传世名作欣赏《洛神赋图》东晋顾恺之的代表作，以三国曹植的《洛神赋》为蓝本，采用长卷形式，通过连绵不断的山石、林木及河川，展现了洛神与曹植的缠绵之情。《簪花仕女图》唐代周昉的作品，描绘了唐代贵族妇女的生活场景，画面上妇女们簪花、赏花、戏蝶、闲聊，展现了唐代贵族生活的奢华。古代绘画名作近代张大千的作品，画面上描绘了一片宁静的山水，一位老翁在溪边垂钓，画面色彩明丽，给人以清新自然之感。《松溪钓隐图》傅抱石和关山月的合作作品，以毛泽东的词《沁园春·雪》为蓝本，画面上展现了祖国壮丽的山河，气势磅礴。《江山如此多娇》近代绘画名作《红衣少女》现代画家罗中立的代表作，画面上是一位身着红衣的少女，背景是辽阔的田野，少女的形象纯真、质朴，充满了生命力。《父亲》现代画家罗中立的另一幅代表作，画面上是一位老农的形象，面容憔悴，但目光坚定，表现了农民的坚韧和顽强。现代绘画名作REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME04创作实践创作主题主题选择选择具有时代意义、反映社会现实、表达人民心声的主题，如《红楼梦》以封建社会衰败为背景，揭示了人性的复杂与矛盾。主题深度挖掘主题的深层含义，展现其普世价值和人文关怀，如《水浒传》通过梁山好汉的故事，表达了对正义和自由的追求。塑造人物通过细节描写、心理刻画等方式塑造立体的人物形象，如《三国演义》中的诸葛亮、关羽等人物形象栩栩如生。语言运用运用生动、形象、富有表现力的语言，使作品更具文学性和艺术感染力，如《诗经》中的诗歌语言简练、意境深远。构思情节根据主题构思故事情节，设计角色性格、命运和情节发展，如《西游记》中孙悟空、唐僧等角色性格鲜明，情节跌宕起伏。创作步骤在继承传统文化的基础上进行创新，如《聊斋志异》在传统志怪小说的基础上融入了人性关怀和社会批判。尊重传统作品要关注现实生活，反映时代变迁和社会问题，如《白鹿原》通过对白鹿原上人们的生活变迁的描写，反映了中国近现代历史的沧桑巨变。关注现实在保持传统特色的基础上，不断探索新的表现手法和形式，如《平凡的世界》采用现实主义手法，展现了普通人的生活和情感世界。创新发展创作指导REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME05作品展示与评价作品名称：《千里江山图》作者：王希孟创作年代：北宋学生作品展示作品材质：绢本设色作品尺寸：纵51.5厘米，横1191.5厘米作品现状：现收藏于北京故宫博物院学生作品展示历史地位作为中国十大传世名画之一，《千里江山图》在中国绘画史上占有重要的地位，对后世山水画的发展产生了深远的影响。作品描述画面以长卷形式，描绘了连绵起伏的山峦、浩渺无际的江河，展现了壮丽的山河画卷。创作背景北宋时期，国家安定，经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大的成就。王希孟在此时创作了这幅作品，表达了对祖国山河的热爱和赞美。艺术特色画面构图严谨，色彩丰富，以青绿为主色调，表现出山水的秀丽和雄伟。同时，画面中的人物、船只等细节描绘生动传神，富有生活气息。学生作品展示该生对作品的描述准确，能够把握住画面的主要特点和艺术特色。但在对创作背景和历史地位的阐述上还需加强。点评建议学生进一步了解北宋时期的历史背景和文化氛围，深入挖掘《千里江山图》在绘画史上的重要地位和影响。同时，可以尝试从不同角度对作品进行分析和评价，提高自己的艺术鉴赏能力。建议教师点评与建议学生A我觉得这位同学的描述很详细，让我对《千里江山图》有了更深入的了解。特别是对画面中的色彩和细节的描绘印象深刻。学生B我也很喜欢这幅画。我觉得作者通过画面表达了对祖国山河的深厚感情，让人感受到大自然的壮丽和美丽。同时，画面中的细节描绘也很有生活气息，让人感觉非常亲切。学生C