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文档简介

第页共页幼儿园中班社会教案《遇事我不哭》课程名称：幼儿园中班社会教案《遇事我不哭》课程目标：1.培养幼儿的情感管理能力，教会他们遇到困难时保持冷静，不轻易哭泣。2.培养幼儿的自我调节能力，教会他们通过积极的方式处理问题，面对挫折时学会自我安慰。3.提高幼儿的自信心，鼓励他们勇敢面对困难，克服困难。教学内容及过程：一、导入（15分钟）1.与幼儿们讨论最近有没有遇到过困难的事情，了解他们遇到困难时的情绪和反应。2.通过幼儿故事、歌曲或视频等资源向幼儿们介绍遇到困难时不轻易哭泣的重要性。二、情境引入（15分钟）1.选择一个具有挑战性的任务，例如拼图或迷宫等，向幼儿们展示并邀请他们一起完成。2.当幼儿们遇到困难时，鼓励他们尝试找到解决问题的方法，同时提醒他们不要轻易哭泣。三、教学核心（30分钟）1.提供示范：a.以小组或个人为单位，用纸板和一些让幼儿们感兴趣的小玩具制作一个小游戏。b.当小玩具掉下来、游戏无法进行或遇到其他困难时，示范者不哭泣，而是冷静思考和尝试解决问题。2.引导幼儿思考：a.询问幼儿们示范者遇到困难时是怎样做的，引导他们描述示范者的行为。b.激发幼儿们寻找解决问题的方法，例如请求帮助、再尝试一次或尝试使用其他方法等。3.分小组活动：a.将幼儿分成小组，每个小组完成一项困难程度适宜的任务，鼓励互相协作和分享解决问题的思路。b.观察幼儿们遇到困难时的反应，及时给予鼓励和指导。四、概括总结（10分钟）1.教师总结幼儿们在小组活动中体现出的行为，强调他们通过积极的方式解决问题，不轻易哭泣。2.提醒幼儿们，在日常生活中遇到困难时可以尝试运用类似的方法。五、延伸活动（20分钟）1.制作手工艺品：幼儿们以纸板、纸张或其他材料制作一个小盒子，用来收藏他们在学习中遇到的困难和克服困难的经历。2.分享经验：每个幼儿依次分享自己在学习中遇到的困难，以及自己是如何应对并解决困难的。3.开展小冒险活动：在安全和监督的条件下，引导幼儿们尝试一些稍微有挑战性的活动，例如攀爬、平衡等，帮助他们克服恐惧和遇到困难时保持冷静。备

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