![中班科学领域教案《制作冰花》_第1页](http://file4.renrendoc.com/view10/M03/1C/0F/wKhkGWW33FGAH_bFAAFJnIY-Oak595.jpg)
![中班科学领域教案《制作冰花》_第2页](http://file4.renrendoc.com/view10/M03/1C/0F/wKhkGWW33FGAH_bFAAFJnIY-Oak5952.jpg)
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第页共页中班科学领域教案《制作冰花》一、教学目标:1.培养幼儿们的动手能力和观察能力。2.通过制作冰花的实验,让幼儿了解水的凝固过程和冰的形成过程。3.培养幼儿的团队合作意识,培养幼儿的创新意识。二、教学准备:1.实验材料:透明玻璃杯、温水、冰块、钥匙、盐。2.教学工具:PPT、黑板、粉笔、冰花实物图片。三、教学过程:引入:1.准备一个装满温水的玻璃杯,向幼儿展示并问:“大家有没有见过这种物体?”(引导幼儿回答:“水”)2.继续问:“水会有什么变化?”(引导幼儿回答:“水可以变成冰”)3.继续问:“大家知道怎么把水变成冰吗?”等待幼儿回答。探究:1.准备一个稍微变凉的玻璃杯,让幼儿用手触摸玻璃杯的温度,并说:“这个是凉的。”2.引导幼儿将杯子里的水加入冰块,并观察水和冰块的变化。3.引导幼儿描述冰块的特点和形状。解释:1.创设情境:教师出示冰花的图片,问:“大家知道这是什么?”2.引导幼儿观察图片上的冰花,并说:“这就是冰花。”3.讲解凝固过程:教师告诉幼儿,冰花是在特定条件下,水变成冰的形态。当水冷到一定程度时,其中的水分子开始凝固,形成了冰花。实验:1.准备两个杯子,其中一个装满温水。2.让幼儿将一个冰块放入温水中的杯子,另一个冰块放入常温的杯子。3.引导幼儿观察两杯水中冰块的变化,并比较两者之间的差异。4.教师向幼儿解释,添加了冰块后的温水更快地变成冰。这是因为冰块的冷量使水温度降低,从而凝固成冰花。展示:1.教师出示制作冰花的实物,并请幼儿仔细观察。2.让幼儿围坐在一起,将实物冰花传递给每个幼儿,让幼儿们仔细观察和触摸。3.引导幼儿用语言描述冰花的特点,并给予肯定和鼓励。四、教学反思:通过本次活动,幼儿们了解了水的凝固过程和冰的形成过程,并通过实验和观察培养了他们的动手能力和观察能力。同时,通过团队合作和观察实物冰花,也培养了他们的团队合作意识和创新意识。在教学过程中,教师应及时引导幼儿的观察和思考,鼓励他们提问和探索。
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