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文档简介

部编版小学语文四年级上册《繁星》的说课稿一、说教材《繁星》是部编版小学语文四年级上册的一篇课文，课文通过作者三次看星星的描写，展现了作者对星空、对大自然的热爱和感悟。文章语言优美，充满诗意，非常适合引导学生进行朗读和语言积累。二、说教学目标1.知识与技能：通过朗读，理解课文内容，了解作者对星空、对大自然的热爱和感悟。2.过程与方法：通过多种形式的朗读，引导学生品味语言，感受作者的情感。3.情感态度与价值观：培养学生的审美情趣，激发学生对大自然、对星空的热爱和探索欲望。三、说教学重难点1.教学重点：通过朗读和理解课文内容，感受作者对星空、对大自然的热爱和感悟。2.教学难点：引导学生通过语言文字的品味，感受作者的情感，培养审美情趣。四、说教法与学法1.教法：采用朗读指导法、情境创设法和点拨引导法等教学方法，引导学生通过朗读、思考、讨论等方式理解课文内容，感受作者的情感。2.学法：采用多种形式的朗读法、自主学习法和合作学习法等学习方法，引导学生积极参与课堂活动，主动探究问题，提高学习效果。五、说教学准备1.多媒体课件：制作有关星空、大自然背景的音乐和图片素材，以辅助教学。2.教学资源：提供有关星空、大自然的相关资料和书籍，以拓展学生的视野和知识面。六、说教学过程1.导入新课：通过播放一段有关星空的音乐和图片，引导学生进入课文情境，激发学生对星空的兴趣和热爱。2.朗读指导：首先进行范读，引导学生注意朗读的节奏、语调和语速等；然后组织学生进行多种形式的朗读，如个人读、小组读、全班读等，以培养学生的朗读能力和语感。3.文本解读：通过引导学生分析课文中的重点句子和段落，理解作者对星空、对大自然的热爱和感悟。例如，“我躺在舱面上，仰望天空，深蓝色的天空映衬着淡成为蓝色的星光，它充满了温馨和神秘。”这句话表达了作者对星空的热爱和感悟，可以引导学生进行品味和体会。4.问题探究：通过设置一些问题，引导学生进行思考和讨论。例如，“作者为什么会在不同的时间和地点看星星？他看到了什么？感受到了什么？”等问题，可以引导学生深入思考和理解课文内容。5.拓展延伸：通过介绍一些有关星空、大自然的知识和资料，拓展学生的视野和知识面。例如，“你知道星星为什么会发光吗？还有哪些星座和行星是我们可以在夜空中看到的？”等问题，可以引导学生进行自主学习和探究。6.总结评价：对本课的教学内容进行总结评价，肯定学生的学习成果和进步，鼓励他们继续努力学习和探索。同时也可以进行一些针对性的练习和作业，以巩固学生的学习成果。七、说教学反思通过本次教学活动的设计和实践，我认为在教学活动中应该注重以下几个方面：首先是要注重情境创设和氛围营造，以激发学生的学习兴趣和探究欲望；其次是要注重朗读指导和语言积累，以培养学生的语感和表达能力；最后是要注重拓展延伸和

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