国旗下讲话稿：艺术学习

国旗下讲话稿：艺术学习

艺术源于生活，高于生活。”下面就是给大家整理的国旗下讲话稿艺术，仅供参考。

国旗下讲话稿艺术范文(一)：

教师们、同学们大家好：

今日，我（演讲）的题目是艺术点亮生活，文化丰富心灵。

同学们，哈佛大学教授加德纳提出了一个“多元智能理论”，认为：每一个人身上至少存在语言、数理规律、空间、身体运动、音乐、人际关系、自我熟悉等七项智能。依据此理论，可以认为，一个人之所以碌碌无为，只是没有充分发挥自身的潜能，不懂得挖掘自己的智能宝库而已。不同的人之所以消失七项智能的差异，跟生活经受和熬炼有关。所以，同学们，拿出士气来，到“艺术节”的舞台上来历炼和呈现一番，或许你会从中发觉连自己也不知道的“闪光点”。

校园文化艺术节是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是全体师生魅力呈现的一个平台。艺术节不但丰富了学校文化生活，而且从中开掘出一大批学有专长的各种人才。生活有了艺术，才有了情趣与美感;校园有了艺术，才具有了深厚的文化底蕴和灵动的精神内涵。举办年度艺术节，不仅可以营造积极安康的浓郁文化气氛，更能进一步推动校园文化建立，全面加强素养教育。

目前，局部工程已经开头进展，有的也已经在预备。伴随“艺术节”的降临，我们盼望全校学生能踊跃地投入到“艺术节”的活动中来，为全校师生献上一顿丰富的文化艺术大餐。艺术小人才的选拔、高二年级的课本剧、武中各大社团的社团节目都已经进展了初审，摄影社制作的宣传片也投放到了校门口的大屏幕上。

不管你是愿用天籁之声来来鸣唱生活，还是愿以完善和声为（青春）风华谱写一首感人至深的礼赞，你可观察，唱歌竞赛的大门已向你放开;不管你是在现代舞的欢快律动中彰显共性，还是在民族舞的曼妙舞姿里追溯文化根源，你可观察，舞蹈竞赛的帷幕已为你拉开;静候良机，调焦曝光，按下快门，摄影大赛邀你用镜头共享生活中的点点滴滴;或者，你更愿意转过全部人的目光，在画纸上、在相机中、在乐谱里、在会标内，将岁月留驻。无论你愿用何种方式，这个校园都为你留下空间。

让我们绽开丰富的想象，插上艺术的翅膀，飞翔在艺术的天空;让我们把艺术的鲜花撒满每一片空间，把艺术的种子播撒在每一个心灵!同学们，我们武汉中学校园文化艺术节的帷幕已经拉开，盼望大家能以此活动为契机，努力提高艺术修养，从艺术追求中感受生活的欢乐!盼望每一位同学都能在艺术节的活动中热忱参加、尽情展现，我们每一个同学都能成为艺术节上一个个跳动的欢乐的音符，合奏一曲奇妙动人的校园乐章!愿我们的校园时时漂浮着欢乐的歌声，到处散发出艺术的芳香，始终洋溢着蓬勃的朝气。也愿更多的艺术新苗，在本届艺术节上，破土而出，健壮（成长）;愿更多的艺术新星，从这里升起!我也真诚的盼望各位有特长和有力量的同学来报名参与艺术节节目海选的复赛，为艺术节增光添彩。

最终，愿每一年的艺术节都能成为我们心中永恒的记忆，也预祝我校今年的艺术节胜利举办!我的讲话到此完毕!感谢大家!

国旗下讲话稿艺术范文(二)：

教师们、同学们，大家早上好，今日我想和大家共享的题目是《爱艺术爱生活》。

关于艺术与生活之间的关系，人们最常说起的一句话就是“艺术源于生活，高于生活。”

是的，艺术就是生活的提炼与升华，没有生活作为养分和根基的艺术就像是无根之水、无本之木。所以，艺术家们总喜爱在看似寻常琐碎的日常生活中，去查找他们创作的灵感和方向。

钟子期喜爱在山水间体会自然之美，于是有了流传千古的《高山流水》;法国印象派画家莫奈晚年时，每天蹲在自己院子的池塘边写生，于是就有了那一幅幅颜色绚烂梦幻的《睡莲》;鲁迅先生在绍兴那段平淡天真的童年生活，也给了他无限的创作灵感，成就了很多让人回味无穷的佳作名篇。

有的同学会想，他们都是只会消失在教科书里的大艺术家呀，那我们的生活呢?是啊，我们一般人的生活和艺术有没有关系呢?

我想和大家共享我在网上曾经看到过这样的一则新闻：有一个卖西瓜的小伙子，由于家境贫寒只念到了初中毕业，更加没有经过系统的美术训练，仅靠着自己的爱好和热忱，利用摆摊之余的闲暇时间坚持写写画画。有一天，他突然发觉西瓜也可以成为他创作的对象，于是就开头一边摆摊，一边用水果刀把西瓜雕刻成一件件精致的工艺品，吸引了不少人围观，生意也变得火爆起来。人们在为他点赞的同时也不由得赞美他匠心独具，一个一般的西瓜里面也可以藏着一个无限大的世界，原本平淡的生活被他经营的乐趣无限。

所以，无论我们是什么身份，身处什么样的岗位，只要我们带着一双擅长发觉美的眼睛和一颗细腻善感的心，生活总是会回馈给我们惊喜。

从眼睛里，我们能看到海洋的宽敞、流水的动听、春风的温顺;耳朵里，我们能听到惊涛拍岸、高山流水、鸟儿争鸣;用鼻子，我们能嗅到花儿的芳香，（妈妈）饭菜的香味;我们还能尝到酸甜苦辣，能感觉到冷热温凉、粗糙与光滑。所以，只要你怀有对生活和美的热忱，每个人都能成为你自己生活的艺术家。

国旗下讲话稿艺术范文(三)：

同学们，你们肯定不会遗忘：美术课上，我们用七彩画笔绘出心中的抱负;音乐课上，我们用音符串起悦耳的旋律;各类艺术活动，更是我们施展各项艺术才华的天地。那么艺术究竟是什么?而开满艺术之花的校园生活又意味着什么呢?巴尔扎克说，艺术是德行修身的宝库;穆尔说，艺术是高尚情操的宣泄;罗曼罗兰说，艺术是内心生活的神秘和热忱的世界。

当今的社会提倡素养教育，而大多数同学一提到素养教育首先想到的就是减负、不加课、少留作业，而忽视了它的真正含义。艺术教育作为素养教育的重要组成局部，在青少年的人格培育和世界观培育中，起着重要的作用。所谓艺术，它不仅仅是指会演奏一样乐器，会唱一些歌曲，会画几幅画。，更重要的是培育我们美妙的情感和提高我们的观赏水平。现在许多同学的艺术观赏水平比拟低，那是由于，他们没有意识到艺术殿堂是宽阔的，只把视线集中在其中一小局部上，却舍弃了大片的精华。因此，以饱满的精神上好每一节艺术课，是我们要做到的第一步。其次，我们应积极参与各类艺术活动，拿出附小学子的热忱。发挥出我们的想象力和制造力，使自己真正体验到参加艺术活动的乐趣和成就感，充分熬炼自己的动手动脑力量。音乐、文学、舞蹈、美术、课本剧，促成了我们施展才能的舞台。当我们需要团结合作时，我们更应当做到精诚合作，互帮互助，感悟合作