外研版八年级英语下册教学计划

外研版八年级英语下册教学计划

学科教学规划是科任教师教学工作的重要依据。依据教学大纲和教材内容的要求，结合所教班的实际状况，制定教学规划如下：

一、学期教学目标：

1、根底学问方面的要求：

把握课文中最常用的词汇和习惯用语，会读、听懂，会拼写，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调根本正确，根本把握学过的单词和词形变化，把握本教材中消失的语法：will+动词原形，情态动词的用法，过去进展时态，直接引语变间接引语，现在完成时态，现在完成进展时态，反意疑问句等。

2、根本技能、力量培育方面的要求：

力求在把握根底学问的同时，培育学生听、说、读、写的综合力量，在读、写方面，教师应多方猎取素材，让学生多读、多写，到达熟能生巧的程度；听的训练，在让学生把握听的技巧的同时，让学生多听；说的力量的培育，重点放在每一堂课上，课前5-10分钟，训练学生的口语力量，日积月累，学生的口语力量肯定能到达肯定的水平。

3、思想方面的要求：

本学期在传授学问的同时，应注意思想品德教育，要使学生熟悉到学问的重要性和必要性，并使他们自觉学习英语，培育其爱国主义精神，树立崇高的抱负，使学生喜爱祖国，敬重师长，团结同学，助人为乐，讲究卫生，讲话文明，为祖国现代化建立打下良好的思想根底。

4、创新意识、创新力量培育方面的要求：

本学期在课堂教学上要在大胆改革、勇于创新。为了给学生制造学习英语的气氛，可以创立“EnglishCorner”来，培育学生的口语交际力量。教师在每节课后，留意对本节课学问的外延，启发学生对本节课学问的扩展。并在理解的根底上联系生活，有所创新。同时注意每一章后的小制作，从中培育学生的学习兴趣和创新意识。使每个学生在半年学习中都应当有创新物件。

5、学习方法指导：

本学期应大力推行“自主互助型课堂”模式，加大对学生自学力量的培育。自学是课堂学习的重要方式和方法，是终生学习的根本方式和方法。应大力提高预习自学的效果地位，而这正是我们课堂所无视的。本学期主要采纳1：3课堂模式，把大局部的时间留给学生，加大学生的练习时间，重视学生动手习惯和动手力量的培育。教师应解放课堂，放还学生。真正让学生做课堂的仆人，成为学习角色的自觉进入者和学习乐趣的主动享有者。学生在课堂上要以自主学习、自主探究、自主沟通为原则。充分地动脑、动口、动手。最终真正到达学会、会学、会用的目的。

二、学生根本状况分析：

从上学期期末考试成绩来看，一班平均分56，优等率0%，及格率40%。二班平均分54，优等率0%，及格率37%，从整体上来说，一班平均分略高于二班。两班的低程生都较多，其中缺乏50分的，一班有12个人，二班有13个人。有一局部同学在一年级就学习成绩就较差、纪律松散。但两班绝大多数学生学习态度比拟端正。并且通过初中一年的学习，学生已根本把握了英语学习根本方法和技巧，这是搞好本学期英语教学的有利条件。但是有一局部学生学习英语的积极性不高，没有形成良好的学习习惯，没有学会好的学习方法。有的甚至对英语仍旧一窍不通。

1、学生的学问根底：

初二学生已经经受了一年的英语学习，对英语学习已经有了充分的熟悉，在语音、词汇、语法的把握上有了初步的根底，听、说、读、写、的力量有了较大的提高。班里有一局部优等生，对进一步学习有很大的信念。但根底差的学生大有人在。有的学生发音不准，不能依据音标读出单词，还有的学生甚至连国际音标都不知道，这都是特别严峻的问题。这就更需要在今后的教学工作中抓优等生，带动中等生，转化低程生，以便大面积的提高教学质量。

2、学生的力量进展水平：

由于学生的学问水平存在着差异，致使学生的力量进展水平也存在着较大的差异，有些同学的力量相对较强，能把所学的学问敏捷运用，而大多数同学听、说、读、写的力量都很差，有的同学甚至连简洁的课堂用语也听不懂，更不用说用英语表达了。这就需要教师在教学过程中因材施教、循循善诱。

3、学生的学习态度

多数学生能充分熟悉到学习的重要性，能把学习摆在首要位置，上课仔细听讲，仔细完成作业。但也有局部学生学习目的不明确，导致干劲缺乏，甚至对学习已失去信念。这些同学上课不用心听讲，常常做小动作，在班里形成不好的影响，这就需要教师在今后的教学中，做好这些同学的思想工作，使其熟悉到学习的重要性，进而激发他们的学习兴趣，弥补他们根底学问的缺乏，圆满完成今年的教学任务。

4、学生的学习方法和学习习惯：

在一年半的初中生活中，学生把握了肯定的学习方法，积存一些学习阅历。上课仔细听讲，下课跟上复习。但也有局部学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。在学习上总处于被动地位，因此培育学生良好的学习习惯，使他们把握敏捷多变的学习方法是特别重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成绩。

三、教材分析：

1．本学期使用教材为人教本（新目标）三年制初级中学教科书试用修订本，本教材共有12个单元，均是新授课，其中包括2个复习单元，2个文化单元。并且每一单元后都附带着SelfCheck。新教材具有以下特点：

（1）量大，增加了新单词，每单元最终一课的内容增多，每课的练习题目都有了不同程度的增加。

（2）紧扣我国国情，教材在修改中，去掉了外国生活实际，而不适应中国国情的内容，增加了教材的真实性和可信度。

（3）每单元有各种课内课外活动，学生有大量的时机参加活动，有利于力量的提高。

（4）《新目标英语》语法少，强调听说和活动，强调运用语言的力量

2．本学期教材学习内容有500多个单词。一些简洁的交际会话、日常用语。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能工程与语法构造、需要把握的根本词汇，并分为A和B两局部。A局部是根本的语言内容。B局部是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SelfCheck局部，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。

语法工程有：will+动词原形，情态动词的用法，过去进展时态，直接引语变间接引语，现在完成时态，现在完成进展时态，反意疑问句等。

3、根本技能和力量培育：

初二英语主要培育学生的听、说、读、写的力量，听、说领先，紧跟读、写，循序渐进，逐步提高，新教材注意培育学生的交际和初步运用英语的力量，贴近学生的实际和现实生活，课后练习也对读、写训练和交际会话作了较全面的补充，这对学生进展语言实践和交际技能的培育都是必不行少的。

4、思想教育的内容：

教材在传授学问的同时，寓思想教育于其中。如，WhatshouldIdo?教育学生关怀他人。让学生通过学习HesaidIwashard-working、教育学生好好学习，树立勤奋学习的决心。它能使学生在承受语言学问的同时，使思想品质得到熏陶，从而对学生进展思想教育。

５、教材的重点和难点、

(1)重点：本学期对所学单词和语法的把握既是重点又是难点，还有常用词组，短语和一般日常交际用语。

(2)难点：语法工程，will+动词原形，情态动词的用法，过去进展时态，直接引语变间接引语，现在完成时态，现在完成进展时态，反意疑问句等。

(3)突破重点措施：

对于重点内容，利用好课堂这一阵地，进展大量有针对性的听说读写训练，熟能生巧，不断进展反复练习，以强化记忆，稳固学问，到达把握。对于课本中的难点，结合学生实际，深入浅出，力争使学生听懂、弄会，然后反复练习，化难为易，有的放矢地去解决问题，注意学生的反应信息。

四、教学讨论内容：

依据市教研室的要求，本学期的教研重点是连续学习并推广“自主互助学习型课堂”教学模式，并依据实际进一步深化；培育学生的独立自学的力量。提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析问题和解决问题的力量，以及沟通和合作的力量。同时，搞好听力教学的探讨；尽量的再将写作步入正轨、程序化。详细的做法是：

1、教改专题、目的及要求：

（1）教改专题：“自主互助学习型课堂”教学模式。

（2）教改目的：培育自主学习的力量以及团结协作的精神。

（3）试验要求：积极的进展教改试验的讨论和沟通，广泛猎取教学信息，增加自身的实际竞争力量，坚持素养教育，摒弃应试教育，并依据实际制订好一切规划，一切档案材料，确保试验教改有目的、有规划的进展。在教学中，教师在课堂上起主导作用，调动学生的.积极性，多练、多说、多写，培育学生的交际力量，培育学生的自学力量以及综合运用英语的力量。

2、本学期在教研教改工作中自己担当的任务及要求：

（1）本学期本人担当的集体备课任务

Unit3,Unit4,Unit10以及两个单元的单元筹划。

（2）活动安排

每周的周二、周四下午第四节。

本人在本学期还担当讲课、听评课的活动。积极参与市教材培训，教研教改等活动。

3、教研、教改工作实行的措施：

（1）大练教学根本功，娴熟地把握教材，精选阅读材料，搞好阅读教学。

（2）试验教师进展集体先周备课，改革备课的方法，充分表达立体化程度，注意力量培育和技巧、技能的训练。

（3）充分发挥教师主观作用，调动学生积极性，以活动为中心，活动为主体，表达素养教育。

（4）依据实际制定好一切规划，一切档案材料，有目的、有规划的进展。

五、教学措施：

1、教学目标上，要转变单纯注意学问传授的倾向，更加注意对学生学习方法、学习力量、学习习惯、道德情操、价值取向的培育；在教学内容上，既要传授学科文化学问，还要教给学生生活常识、心理常识；在教学方法上，要以学生为主体，面对全体学生，多采纳一些能够调动学生积极性、提高学生留意力、引起学生学习兴趣、激发学生求知欲的方法。

2、进一步发挥现代教学手段和现代教学媒体的作用，充分利用学校的现代化教学帮助手段，最大限度地利用计算机备课，制作教学课件。深入探究多媒体教学在英语教学中的应用，借助现代化的教学手段提高学生学习的积极性。。

3、加强业务理论学习，大练根本功，仔细学习专业学问，积极探究教学方法，并加强政治理论学习。

4、通研大纲教材，对教材分析透彻，把握其重点难点及内在联系，使教学过程有的放矢。仔细分析学生的状况，分清优、中、差，以做到上课时因材施教。

5、教师应在课堂中注意对学生力量的培育，注意目标的层次性和针对性。利用多种方式充分调动学生的学习积极性和主动性，以便更加有效地培育同学们的创新力量和实践力量。

6、实行“自主互助学习型课堂”教学模式，一是当好学生的组织者、引导者、询问者、指导者，二是加大学生练习时间、练习方式的调控度，即让学生把握和使用正确的学习方法，最大限度地提高参加度。

7、教师建立特地的拓展笔记本，主要记录教学反思、心得体会、案例评析等通过实践总结出来的阅历教训，每周至少3篇，每篇不少于400字。

8、改良课堂教学方法，积极提倡开心教育

改良教育方式和教学方法，培育学生的学习兴趣，充分调动学生自主学习的积极性，切实减轻学生的课业负担，使学生的学习变成自觉行动，让师生都能充分体验到教书与学习的乐趣和胜利的喜悦。

9、改革作业及考试内容与形式，杜绝机械化重复性作业。适当增加进展性作业，以培育学生学习的主动性、自觉性，作业实行全批全改，并且有鼓励式批语和建立性的改良意见。教师的批语不仅要面对学生的作业质量，更要面对学生的作业态度，心理特征，进展与变化等，要让教师的批语成为沟通学生与教师心