新能源汽车技术专业人才培养方案

新能源汽车技术专业人才培养方案(一)专业名称：新能源汽车技术(二)专业代码：5606707全日制3年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。所属专业所属专对应行业主要职业主要岗位职业资格证造造类汽车制造业新能源车整车新能源汽车维修工、汽车维修电(一)培养目标化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养；掌握扎实的现代汽车理论知识以及先进的新能源汽车技术、工艺、设备和管理知识；具有新能源汽车维护、检测、诊断和维修能力；具有较强的实践能力、拓展能力和创新能力；具有较强的就业能力和终身学习能力；具备职业生涯发展基础，能胜任(二)培养规格(1)树立科学的世界观、人生观、价值观，具有良好的道德品(2)具有良好的责任心、进取心，积极应对工作中的困难；(3)具有健康的身体和心理，良好的情绪调控能力(4)具有良好的团队协作和沟通能力；(5)具备相应职业岗位的基本管理能力和独立处理事务的能力；(6)具有良好的法律意识、责任意识、安全意识、竞争意识与(7)具有一定的信息检索、资料收集和继续学习的能力；(8)具有职业生涯规划能力和持续发展能力。(1)利用计算机完成各种汽车维修单据、表格处理；(2)利用数学知识进行汽车维修成本核算；(3)会使用外语查阅外文汽车维修资料；(4)会阅读和分析汽车电路图，并能拆画部分主要电路；(5)掌握汽车机械部件各个总成的机械原理及工作原理；(6)掌握新能源汽车电池系统、电机驱动系统以及控制系统的(1)具备基本的计算机操作能力；(2)具备专业必须的机械、电工电子、电力电子等技术应用能(3)具备正确使用外语专业资料的能力；(4)掌握新能源汽车构造原理和维修诊断知识与技能；(5)掌握新能源汽车售后服务知识与技能；(6)具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。职业能力01新能源汽车机电维修01-01按工单要作，检查汽车并确定维01-01-01敬业爱岗，有较好的协调和沟通能力；01-01-02熟悉汽车维修作业流程；01-01-03精通汽车的日常和一、二01-02向维修业务接待员反01-02-01敬业爱岗，有较好的协调和沟通能力；01-03诊断汽车疑难故障，01-03-01敬业爱岗，有较好的协调和沟通能力；02新能源汽车维修业务接待(维修顾02-01通过与交谈了解客户02-01-01敬业爱岗，有较好的协调和沟通能力；02-01-02熟悉汽车维修作业流程；02-02安排汽车维修并监控维修进度，02-02-01敬业爱岗，有较好的协调和沟通能力；02-02-02熟悉汽车维修作业流程；03新能源汽车配件管理03-01根据车间生产规模制m03-01-01敬业爱岗，有较好的协调和沟通能力；03-02对配件进03-02-01敬业爱岗，有较好的协调和沟通能力；04新能源汽车制造企业产品车辆性能与质量检验质量标准，04-01-01敬业爱岗，有良好的协调和沟通能力；04-01-02熟悉汽车性能检测流程、检测标准、技术要求、检测设04-02对检验不合格车辆填04-02-01敬业爱岗，有良好的协调和沟通能力；04汽车销售顾问04-01客户开发04-01-01有效执行各类汽车营销策略汽车销售顾问给客户讲解04-02客户跟踪04-02-01按规范流程接待客户，并04-03销售导购04-03-01积极上报并解决售车过程(一)专业核心课程描述(1)学习目标：本课程是汽车检测与维修技术的专业技术基础课，其目标是让学生掌握与汽车相关的电工电子基础知识和对汽车(2)学习内容：正确理解直流电路的概念；掌握电阻元件、电容元件和电感元件的使用；掌握电源的概念及基尔霍夫定律；理解正弦电的特点；掌握磁路的概念和工作原理；了解交流电动机和车用交流发电机的工作原理；掌握直流电动机的工作原理；掌握半导(1)学习目标：掌握各种电动汽车驱动电机的基本原理；掌握(2)学习内容：电动汽车驱动电机的工作原理；电动汽车驱动(1)学习目标：掌握有关动力电池的概念；掌握动力电池的不(2)学习内容：新能源汽车及动力电池简述；动力蓄电池及储(二)实践技能课程描述理论知识应用于实践的环节，是培养学生适应社会、锻炼学生综合技能与全面素质的重要实践性环节，是学生从学校走向社会的重要练，进一步提高学生的专业技能，为毕业后从事专业工作打下良好到理论知识与生产实践有机结合，为就业做好准备；熟悉实习工厂毕业设计是新能源汽车技术专业教学中重要的综合性实践教学环节。是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决工程实际问题的能力和独立工作的能力，包括文献资料查阅，维修手册和汽车电路图的正确使用。毕业设计是培本专业学生在毕业前必须修满140学分。本专业学生在毕业前须取得汽车修理工或相关工种中级以上职构合理、专兼结合、教学水平高、实践能力强的师资队伍。其中专任教师7人，在校生与的专任教师之比为20:1。专任教师中，高级职称3人，“双师”素质的教师5人，占专任教师的80%;兼职教师全部具有中级以上职称，为行业专家、企业资深工程师、企业一线技术人员等，有丰富的实践经验，有一定的教学能力，善于沟通与序主要教学设备名称国家专业实台(件)实训1全国高职组汽车检测与维修符合12汽车电器系统检测系统符合13新能源综合实训台符合14路面模拟系统符合15电机驱动系统示教板符合16蓄电池管理系统示教板符合17手动空调实训台符合18帕萨特B5自动空调实训台符合19大众桑塔纳电动门窗与中控符合1帕萨特B5安全气囊示教板符合1帕萨特电子巡航系统示教板符合1帕萨特领驭音响系统示教板符合1帕萨特全车电器理实一体化符合1帕萨特电动座椅示教板符合1汽车故障诊断仪符合1轮胎平衡机符合1轮胎拆装机符合1两柱举升机符合1四轮定位仪符合1电机拖动、电气控制技术、汽车电气、新能源汽车技术等8个实验实训室。占地面积约1000多平方米，设备总值约200万元。每个实验、实训室都按照专业建设标准要求进行配备，满足专业建设、教(1)新能源汽车移动端智能教学系统软件学资源的收集，实行网络备课。减轻了老师的教学负担，教学更加可以通过微课辅助教学，通过微课的观看，学生能更加清晰的看到课中学习：学生可以通过课件对今天所讲的内容进行学习及回顾，通过习题检测学习的情况，配合微课对标准的工作流程进行回(2)系统平台教学资源系统平台中所含课件100余个，微课视频100余个，包含现今教学的主打车型和新能源车型。同时提供200个系统平台(3)教学微课：纯电动汽车电机控制器的检测与更换(北汽EV)4.教学方法职业资格标准和规范，使学生在校期间积累一定的职业心、以教师为主导”的“教、学、做”一体化的项目化教学。在教学方法上根据课程特点采取灵活多变的教学方法，实践探索项目化教学法，教学手段由单一的多媒体课件教学向利用仿真软件教学、状况和程度，以及学习过程中的主观表现。强化实际操作和学习过程考核。鼓励学生结合课程学习积极参加社会、行业或企业相关的职业素养评价主要包括学习态度、学习质量和协作能力等，考核学生在课程学习过程的态度及表现；操作技能考核主要考查学生的实践动手能力；理论评价主要考核学生对课程基础知识掌握的程度。每门课程评价可以是三者相结合，还可以是职业素养与理论知识相利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度，持续跟踪毕业生发展轨迹五年以上，根据毕业生回馈、毕业生家长及就业单位反馈的学生就业适应情况，建立第三方评价数据库并不断充实与完善。将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标。通过对教育活动和毕业生就业情况的科学分析，为教学质量管理、专业优化、课程调整与创新、制表2新能源汽车技术专业教学计划表0总学一二公共基础及素质教育公共基础及素质教育1入学教育学2车事技能训练2C3思想道德修养303A考4毛泽东思想和424B考5形势与政策1每学期4课A考(6※军事理论2A考7大学体育66222B体考8音乐欣赏22A教考9美术欣赏2D2A艺考中华优秀传统22A社考※大学生心理2A学考信息技术22B信考素质教育实践81-4学期开学考选课选课模大学英语44A基础考高等数学44A考职业人文素养11A教考心理学与生活22A学考工()通用社交礼仪22经考块任选块公共任选课程4A新能源汽车概34B电气工考汽车电工电子34B考新能源汽车基56B考56B考动力电池及能44B考汽车智能网联44B考汽车构造44B考新能源汽车维44C考础汽车维修工技2C程总学一新能源汽车电66B气V气V考顶岗实习C考新能源汽车电414B考新能源汽车综18B考能选混合动力汽车1WA考查汽车营销实务企业课程包由C考毕业设计8C考职业生涯规划11A·校·企考创新创业基础2A考创新创业实践61-4学期开A考教学计划总计2.※表示线上课程。表3学时与学分分配表课程类别学分数学时数学时数占总学时实践学时占总学时必修课限选课00任选课400专业必修课必修课限选课100必修课学期123456789第一学期入学教育与军训课堂教学及机动一周实践 第二学期课堂教学及机动一周实践 第三学期课堂教学及机动一周第四学期课堂教学及机动一周社会实践第五学期毕业设计顶岗实习社会实践第六学期顶岗实习教育课程名称考查学期学分要求每学期学时要求负责二三四六素质教育实践8学生处川学名称具体要求学期学期学分素质教育实践社团活动必修82化第二课堂活动迎新文艺晚会具体学时认定按照《学生综合素质测评实施办行)》文件实施814爱国主义教育活动学院科技文化艺术大学生足球联赛大学生篮球联赛大学生排球联赛综合素养展示大会学院运动会宿舍文化艺术节“五四”校园文化成纪念“一二九”运动河南省大学生科技河南省“挑战杯”大校外社会实践及调研活每学期社会实践活动2实践志愿服务活动一周以上学院对素质教育实践实施统一管理，总学分为8学分。其中社团活动8学时，2学分；项目化第二课堂活动8学时，4学分；校外实践活动2学分。学时学分认定由学生处、团委、各系部负责。考查学分五每学期学分要求三四五六创新创业教育422学期项目名称具体要求学创新创业报告会参加者职业生涯规划大赛参加者创新创业大赛参加者创新创