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文档简介

歌唱二小放牛郎教案4篇歌唱二小放牛郎教案范文1

第一课时

教学目标:

1、学认本课15个字,学写10个字,其中让学生独立识一部分生字。

2、学唱《歌唱二小放牛郎》。

3、正确流利地朗读课文。

教学重难点:

学认本课15个字,学写10个字,其中让学生独立识一部分生字。

教学准备:

课件、录音机、磁带、卡片、

教学过程:

(一)导入:老师给你们讲一个故事,故事发生在抗日战争时期一个北方山区……

(二)师:这个故事曾经感动和激励了无数的人,为了纪念英雄王二小,人们编写了一首叙事歌曲,名字就叫《歌唱二小放牛郎》,请听……

(三)播放歌曲:会唱的同学可以轻声吟唱

(四)会唱的同学齐声唱,不会唱的同学跟着唱一遍

(五)师生齐唱《歌唱二小放牛郎》

(六)自主读文:想办法解决不认识的字

(七)同桌互相检查读书情况(一人读一节),遇到不认识的字相互请教

(八)测读生字卡片:(认读)

1、不认识的字再进行重点学习,学生交流识记方法。

2、再读读易错字,组词或造句。

(九)小游戏

猜一猜:今个口念什么?今个贝念什么?……

(十)多音字组词

tiǎo挑战挑拔挑动挑灯

tiāo挑选挑夫挑剔

(十一)再读课文

齐读,老师边听边指导

(十二)指导写字

1、生观察指出易错字

2、重点指导:耍:与“要”区分,第四笔是横折弯钩

危:第三笔是横,注意里面横折钩与竖弯钩的写法

急:中间的横不出头

染:右上“九”的写法

3、学生读读、写写

(十三)作业

1、生字、词

2、和家人一起唱《歌唱二小放牛郎》

3、读课文

板书设计:

歌唱二小放牛郎

耍危急染

第二课时

教学目标:

1、了解抗日小英雄二小放牛郎的故事,初步理解什么是英雄;

2、启发学生想象二小与敌人斗争时的语言动作,牺牲时的场面。

教学重点:

理解英雄的含义。

教学难点:

想象二小与敌人斗争时的场面。

教学准备:

磁带、录音机

(一)导入:认真听录音《歌唱二小放牛郎》,想想:歌里都唱了什么?

(二)请同学们说一说;

(三)谁想读读这课文(指名七个学生);

(四)读了课文想:你有什么不懂的问题?(分组交流解决)

(五)组内解决不了的问题全班交流;

(六)可随机出示以下句子

1、放牛的不知哪儿去了

2、就在那十分危急的时候

3、二小顺从的走在前面

4、敌人把二小挑在枪尖

5、英勇地牺牲在山间

6、他却睡在冰冷的山里边

教师引导学生体会、领悟二小的勇气、智慧和他英勇献身的。

(七)重点学习第三、四、五节

1、边读边想象二小的`动作,他与敌人的对话,他心里的想法;

2、分组交流;

3、指名生汇报。

(八)再读课文

问:你认为哪个小节让你很受感动?可以当堂背诵。

(九)齐读课文

会背诵的部分可以站起来背诵。问:读到这里,你想对王二小说些什么?

(十)师:(略)

(十一)作业

1、把《歌唱二小放牛郎》的故事讲给周围的人听

2、积累介绍二小的图片或资料

3、预习《歌声》

板书设计:

歌唱二小放牛郎

危急顺从牺牲

(勇敢智慧)

歌唱二小放牛郎教案范文2

第一课时

一、教学目标:

1、学认本课15个字,学写10个字,其中让学生独立识一部分生字。

2、学唱《歌唱二小放牛郎》。

3、正确流利地朗读课文。

二、教学重难点:

学认本课15个字,学写10个字,其中让学生独立识一部分生字。

三、教学准备:

课件、录音机、磁带、卡片、

四、教学过程:

(一)导入:

老师给你们讲一个故事,故事发生在抗日战争时期一个北方山区

(二)师:

这个故事曾经感动和激励了无数的人,为了纪念英雄王二小,人们编写了一首叙事歌曲,名字就叫《歌唱二小放牛郎》,请听

(三)播放歌曲:会唱的同学可以轻声吟唱

(四)会唱的同学齐声唱,不会唱的同学跟着唱一遍

(五)师生齐唱《歌唱二小放牛郎》

(六)自主读文:想办法解决不认识的字

(七)同桌互相检查读书情况(一人读一节),遇到不认识的字相互请教

(八)测读生字卡片:(认读)

1、不认识的字再进行重点学习,学生交流识记方法。

2、再读读易错字,组词或造句。

(九)小游戏:

猜一猜:今下面是个口念什么?今下面是个贝念什么?

(十)多音字组词:

tiǎo挑战挑拔挑动挑灯

tiāo挑选挑夫挑剔

(十一)再读课文:

齐读,老师边听边指导

(十二)指导写字:

1、生观察指出易错字

2、重点指导:耍:与要区分,第四笔是横折弯钩

危:第三笔是横,注意里面横折钩与竖弯钩的写法

急:中间的横不出头

染:右上九的写法

3、学生读读、写写

(十三)作业:

1、生字、词

2、和家人一起唱《歌唱二小放牛郎》

3、读课文

(十四)板书设计及课后随笔:

歌唱二小放牛郎

耍危急染

第二课时

一、教学目标:

1、了解抗日小英雄二小放牛郎的故事,初步理解什么是英雄;

2、启发学生想象二小与敌人斗争时的语言动作,牺牲时的场面。

二、教学重点:

1、理解英雄的'含义;

2、想象二小与敌人斗争时的场面。

三、教学准备:磁带、录音机

(一)导入:认真听录音《歌唱二小放牛郎》,想想:歌里都唱了什么?

(二)请同学们说一说;

(三)谁想读读这篇课文(指名七个学生);

(四)读了课文想:你有什么不懂的问题?(分组交流解决)

(五)组内解决不了的问题全班交流;

(六)可随机出示以下句子:

1、放牛的不知哪儿去了2、就在那十分危急的时候

3、二小顺从的走在前面4、敌人把二小挑在枪尖

5、英勇地牺牲在山间6、他却睡在冰冷的山里边

教师引导学生体会、领悟二小的勇气、智慧和他英勇献身的精神。

(七)重点学习第三、四、五节

1、边读边想象二小的动作,他与敌人的对话,他心里的想法;

2、分组交流;

3、指名生汇报。

(八)再读课文:

问:你认为哪个小节让你很受感动?可以当堂背诵。

(九)齐读课文:

会背诵的部分可以站起来为大家背诵。问:读到这里,你想对王二小说些什么?

(十)师小结:(略)

(十一)作业:

1、把《歌唱二小放牛郎》的故事讲给周围的人听

2、积累介绍二小的图片或资料

3、预习《歌声》

(十二)板书设计及课后随笔:

歌唱二小放牛郎

危急顺从牺牲

(勇敢智慧)

歌唱二小放牛郎教案范文3

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课10个生字,8个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、学习王二小机智勇敢的好品质,体会今天幸福生活来之不易。

教学重点:识字、写字。

教学难点:学习王二小机智勇敢的好品质,体会今天幸福生活来之不易。

教学时间:2课时

第一课时

内容:初读课文,学习生字。

要求:

1、学会本课10个生字,8个字只识不写。

2、能正确、流利地朗读课文。

重点:识字、写字。

用具:字卡、教学图片。

一、欣赏歌曲,导入新课

1、欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》,听毕,师问:刚才我们听的这首歌是写谁的?人们为什么要歌唱王二小呢?今天,我们要学的这篇课文,就是这首歌的歌词。

2、板书课题,读题。看了课题,你们想知道什么?

二、听课文录音。

三、初读指导

1、王二小是谁?人们为什么要歌唱王二小呢?学生自己看看图,借助拼音读读课文。

2、要求:读准字音,不认识的字多读几遍。

标出小节数,并划出不理解的词。

用自己的话说说人们为什么要歌唱王二小呢?

3、学生按要求自读课文。

4、检查自学情况。

1)出示字卡,指名认读。

2)自主识字,用什么办法记住生字。

3)交流记生字的办法。

4)指名分小节读课文,相机提出不理解的词。

5)谁能谈谈,人们为什么要歌唱王二小呢?

四、学习生字

1、看卡片书空生字。

2、观察字形和位置。

3、学生练习描红,教师巡视指导。

4、写习字册。

第二课时

内容:学习课文。

要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读背诵课文。

2、理解由生字组成的`词语。

3、学习王二小机智勇敢的好品质,体会今天幸福生活来之不易。

重点:朗读课文。

难点:学习王二小机智勇敢的好品质,体会今天幸福生活来之不易。

用具:字卡、教学图片。

一、复习检查

1、认读生字。

2、认读词语。

3、用自己的话说说人们为什么要歌唱王二小呢?

二、细读课文

学习第一小节

1、自由读第一小节,说说你读懂了什么。(人们看见牛儿在山坡上吃草,就想起被敌人杀害的放牛的孩子王二小,心里很悲痛,非常地怀念他。)

2、指名说,你是从什么地方看出来的?

3、谁能读出来?指名读,齐读。

学习二——五小节

过渡:王二小为什么会被敌人杀害了呢?

1、仔细地看看图,认真读一读课文二——五小节,思考上述问题。

2、小组讨论。

3、全班交流。

相机理解词语、句子,你能从这些词语中读出什么?

1)“扫荡”、“潜伏”、“隐藏”说明什么,当时的情况如何?

2)“山口”、“昏头昏脑”、“迷失”说明敌人怎么样?“假装顺从”、“自有主张”说明什么?

3)“埋伏圈”是什么?当敌人进入八路军的埋伏圈后会怎样?王二小心里呢?

4)敌人明白上了当以后是怎么做的?从中可以看出什么?

5)想象一下八路军看到王二小被杀害以后心里怎样?他们会怎么做?

(在理解的基础上一定要让学生多读,把自己感悟到的读出来。)

4、齐读二——五小节。

学习第六小节

1、王二小牺牲以后,老乡们怎么样?他们是怎么做的?齐读最后一小节。

2、指名说一说。

3、“这动人的故事”指的是什么?

4、老乡们为什么要歌唱王二小?

5、再次读课文最后一小节。

三、指导朗读课文。

四、唱《歌唱二小放牛郎》。

歌唱二小放牛郎教案范文4

教学目标:

1.自主认识10个生字,会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

3.了解课文内容,学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。

教学重难点:

1.认识10个生字,会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。

重难点突破法:朗读法讨论法

能力训练点:训练学生的朗读能力、表演能力

美育渗透点:学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。

拓展:表演课本剧

课时安排:两课时

教学准备:生字卡片、课件

教学过程:

第一课时

一导入:

通过查资料或请教他人,你了解哪些小英雄?有许多小英雄都聪明机智,英勇无畏,为了祖国和人民的利益,不怕危险,不怕牺牲,有的甚至献出了自己宝贵的生命。今天我们再来认识一位抗日战争时期的小英雄,他的名字就叫:王二小。板书课题,齐读课题。

二初读课文。

1请同学们自读儿歌,把生字圈出来,用自己喜欢的方法学习。

2出示生字卡片,学生开火车读。

3注意读准以下生字的字音。

4出示带有生字的句子读一读。

四、指导写字

1出示生字。

2生字组词。

3指导字形,师范写,讲要点。

4生书写,师巡视。

5示范写,讲要点。

6生订正,师巡视。

五作业。

1正确、流利地朗读课文。

2抄写生字新词。

第二课时

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