马克思主义基本原理概论崔健.pp讲稿.pp绪论及第一章讲稿

同学们好祝大家新学期快乐唐.孟浩然：“不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光。〞不知不觉中，秋天降临！秋天是一个美好的季节，硕果累累，丰收在望！值此之际，我们两个班的同学经过暑假的休整重返这秋高气爽、风景宜人的商丘学院必将取得新的收获！人最珍贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨,也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样,在临终的时候,他就能够说:‘我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。中国是一个伟大的国家,中华民族是一个伟大的民族.之所以如此,就在于我们中华民族有着悠久的历史和荣耀的传统.古人有云:四海之内皆兄弟也!友朋自远方来，不也乐乎?我们以后师生一家,情同手足,同甘共苦,携手并进,共同奔向光辉灿烂的明天!崔健《马克思主义根本原理概论》教材是对我们进行思想政治理论教育的教科书。学习掌握本课程内容对于提高我们根本素质与水平,增强认识问题、分析问题、解决问题的能力，提升立足社会的竞争力意义重大。通过学习要树立科学的世界观，从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会开展中的根本规律。提高整体素质。

学习《马克思主义根本原理概论》的意义

1、立足社会，奉献社会之必须；毛泽东是中国学习和运用马克思主义典范，成为一代伟人。本人也较顺利，也是马克思理论指导的原因，辅导公务员考试效果特好。2、提高素质，增强能力之必须；在校大学生提高能力、水平、素质，干事创业的需要。3、考试合格，获取文凭之必须。几点要求1、不迟到、早退，不得无故缺课；2、不违反课堂纪律；3、按时完成我的作业；4、凡服从我的安排本学期期末考试成绩一律及格以上。马克思主义根本原理概论

绪论

主讲崔健二、马克思主义的产生和发展一、什么是马克思主义？什么是马克思基本原理？四、努力学习和运用马克思主义—行动指南三、马克思主义的鲜明特征—科学性与革命性的统一绪论绪论在全书中的地位《绪论》是教材的总纲，是对全书的高度概括和总结，提出学习重点和学习的总体要求。学好绪论了解学习《马克思主义根本原理概论》的目的和要求，理清马克思主义根本理论的大致逻辑结构，知晓马克思主义理论的创立过程、理论品质和主要特征。

教学目的和要求１、从总体上理解和把握什么是马克思主义；２、弄清为什么要学习马克思主义和怎样学习马克思主义。重点难点重点：什么是马克思主义？解决真知问题。难点：为什么要学习马克思主义？解决真信问题；怎样学习马克思主义？解决真学问题。一、什么是马克思主义？什么是马克思根本原理？〔一〕马克思主义的科学内涵〔二〕马克思主义是完备而严密的科学理论体系〔三〕马克思根本原理的根本含义〔四〕马克思主义根本原理具体理论〔一〕马克思主义的科学内涵恩格斯指出：马克思主义是无产阶级政党的世界观。马克思的整个世界观不是教义而是方法。

列宁：马克思主义是马克思的观点和学说的体系。斯大林说：马克思主义理论是关于社会开展的科学，关于工人运动的科学，关于无产阶级革命的科学，关于共产主义社会建设的科学。马克思主义是关于自然与社会开展规律的科学，是关于被压迫和被剥削群众的革命的科学，是关于社会主义在一切国家中胜利的科学，是关于共产主义社会建设的科学。马克思主义没有结束真理，也不可能穷尽真理。思想家的寿命是有限的，丰富多彩的社会实践是无限的；思想家的视域是有限的，层出不穷的新事物是无限的。毛泽东说：“人的思想是历史地发生与开展着的，不是一开始就完备的，也永远不能完备。所以，马克思主义也是有缺陷的。几千年以后看马克思，就像现在看孔夫子。〞从不同角度界定马克思主义广义狭义研究对象阶级属性创始人

1、从创造者、继承者的认识成果讲

马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和开展的观点和学说的体系。马克思——列宁——毛泽东——邓小平——之后的政治理论家

马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。马克思主义是以无产阶级为阶级根底的,马克思主义反过来又是无产阶级的理论武器.所以说马克思主义是关于无产阶级的学说.

2、从阶级属性讲3、从研究对象和主要内容讲

马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维开展的普遍规律的学说，是关于资本主义开展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义开展的普遍规律的学说。4、从狭义上讲马克思主义即马克思、恩格斯创立的根本理论、根本观点和学说的体系。马克思主义不仅指马克思、恩格斯创立的根本理论、根本观点和学说的体系，也包括继承者对它的开展，即在实践中不断开展着的马克思主义。5、从广义上讲

〔二〕马克思主义是完备而严密的科学理论体系

是马克思主义的世界观和方法论，是马克思主义的理论根底，是马克思主义最根本的理论特征。

马克思主义哲学

是马克思主义的主要内容，是马克思主义理论最深刻、最全面、最详细的证明和运用。

马克思主义政治经济学

是马克思主义的理论归宿和核心。如果有了正确的理论只是把它束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有意义的。〞

科学社会主义马克思主义是完备而严密的科学理论体系马克思主义哲学马克思主义政治经济学科学社会主义主要内容核心、归宿理论根底马克思主义的准确定位马克思主义是有马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所开展的，以批判资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系。是关于无产阶级和人类解放的科学。马克思主义既包括由马克思、恩格斯创立和列宁开展了的马克思主义，也包括中国共产党人将其与中国具体实践相结合，不断推进马克思主义中国化的理论成果。马克思主义包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个根本组成局部，他们是有机统一的。〔三〕马克思主义根本原理的根本含义马克思主义根本原理，是马克思主义科学体系的根本理论、根本范畴，是其立场、观点和方法的理论表达。马克思根本理论是马克思理论体系的核心内容。对是马克思主义立场、观点、和方法的集中概括。表达马克思主义的根本性质和整体特征。相对于特定历史条件下所作的个别理论判断和具体结论，马克思主义根本原理具有普遍的、根本的和长远的知道意义。主要研究方向有马克思主义根底理论、马克思主义经典著作、马克思主义理论与现实、马克思主义与当代社会思潮、马克思主义理论教育等。

〔四〕马克思主义根本原理具体理论

马克思主义的根本原理的内容包括根本立场，根本观点，根本方法。1.根本立场是坚持最广阔人民的根本利益‘一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民效劳。2.根本观点是辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。世界世界统一于物质，物质决定意识，事物矛盾运动的观点，实践和认识辩证关系的观点，社会存在决定社会意识的观点，人类社会开展规律的观点，阶级和阶级斗争的观点，人民群众创造历史的观点，人的全面开展和社会全面进步的观点，商品经济和社会化大生产一般规律的观点，劳动价值论、剩余价值论和资本主义生产方式本质的观点，社会主义必然代替资本主义的观点，社会主义革命和无产阶级专政的观点，无产阶级政党建设的观点，社会主义根本原那么和共产主义远大理想的观点，3.根本方法是坚持从实际出发，实事求是。辩证分析，社会根本矛盾分析，历史分析，阶级分析，群众路线的方法。练习1、结合“谁是人类纪元第二个千年第一思想家〞推选活动，特别是目前中国社会现实谈谈如何正确认识马克思？我们为什么要以马克思主义为理论指导？2、“喝酒象喝汤,此人在工商！喝酒象喝水,肯定在建委！人均一瓶不会剩,工作一定在财政!喝酒不用劝,肯定在法院!举杯一口干,必定是公安!一口能干二两五,这人一定在国土!喝掉八两都不醉,这人他妈是国税!天天醉酒不受伤,老弟八成在镇乡!白酒啤酒加红酒,肯定是个一把手！酒后啥子都不怕,领导必定在人大!成天喝酒不叫苦,哥们高就在政府!一夜喝酒都不歇,保准任职在政协!喝酒只准喝茅台,这位领导中央来!喝酒讲情义,绝对是兄弟!喝酒不认真,可能是医生!喝酒教育人,绝对是酒神!酒后耍酒疯,多半是民工！〞认真阅读此材料，谈谈你应该如何看待此类现象？二、马克思主义的创立和开展〔一〕马克思主义的创立〔二〕马克思主义的开展〔一〕马克思主义的创立1、马克思主义是时代的产物〔1〕马克思主义产生的社会历史条件19世纪40年代，资本主义的开展，导致：生产社会化与生产资料矛盾的日益激化生产力的巨大开展社会文明的巨大进步英国，1764年的一个清晨，天刚蒙蒙亮，一位纺纱女工就起床坐在纺纱车旁纺起纱来了。她的丈夫哈格里沃斯就是一个织布工，这天，他又在家里闲着。自从织布用上新创造的“飞梭〞之后，哈格里沃斯就一心想对旧的手摇纺车进行改造。因为一台使用“飞梭〞的织布机需要的棉纱，由十几个女工纺纱都供给不上。望着妻子由于日夜不停地劳作而消瘦下去，哈格里沃斯内心升起了一股难于言表的怜爱，改造纺车的欲望越来越强烈了，但他现在能为妻子做些什么呢？他做完早餐之后，止妻子去吃早餐，休息一下，自己坐到车前，接替她纺纱。他一边纺着纱，脑子里却仍然想着改造纺车的事。这时，妻子走了过来，她希望能同丈夫一起共进早餐。哈格里沃斯笑了笑，站起身，不小心把纱车碰倒了，妻子正要去扶纺车，却被哈格里沃斯挡住了，他被倒下的纺车所出现的一个并不异常的情景所吸引：纺车上原来水平的纺锤变成直立的，可直立的纺车仍然在转动。“有了！有了！〞哈格里沃斯忘记了吃饭，对妻子兴奋地喊道，“纺车可以改成直立式的！〞妻子被他的新发现打动了，鼓励他进行这项改造。哈格里沃斯转动者纺锤说：“如果在框架上并排立上几个纺锤，用一个纺轮带动它们同时转动，效率不就能提高好几倍吗？〞哈格里沃斯从前当过木匠，手非常巧。很快，他做成了一架立式纺锤的纺车，在框架上装上了八个纺锤，这样的纺纱机可顶得上十几架手摇纺车的效率，而且，所纺的纱细密均匀，强度也大。哈格里沃斯把第一架纺纱机自豪地以女儿珍妮的名字命名为“珍妮纺纱机〞。资本主义经济的开展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件珍妮纺纱机极大提高了效率蒸汽机作动力工业革命的胜利带来生产力的大发展生产方式的变革导致资本主义根本矛盾的激化爆发危机

提出了课题

提供了可能〔2〕马克思主义产生的阶级根底19世纪40年代，资本主义的开展，导致：无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化。法国里昂工人起义欧洲三大工人运动英国宪章运动德国西里西亚工人起义

进入新阶段

需要新理论捣毁机器联合行动

武装起义

经济斗争政治斗争无产阶级对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求工人阶级同资产阶级的矛盾上升到首位法国七月革命英国议会改革无产阶级反对资产阶级斗争的开展三大工人运动1831年11月、1834年4月法国里昂工人起义1838—1842年英国工人争取政治权利“宪章运动〞1844年6月爆发的德国西里西亚工人起义里昂起义的根本情况1831年初法国里昂工人掀起一场以要求提高工薪为主要内容的运动，工人屡次举行集会里昂工人起义游行。10月间，与包买商谈判达成最低工薪协议。但随之在七月王朝商业大臣的支持下，包买商撕毁协议。1831年11月21日工人举行抗议示威，与军警发生冲突，转为自发的武装起义。起义者提出“做工不能生活，毋宁战斗而死〞的口号。经过3天战斗，工人一度占领里昂城。起义很快被七月王朝政府调来的军队所镇压。英国工人“宪章运动〞根本情况1832年，英国进行了议会改革。工人没有取得选举权。1834年，议会通过了新的济贫法，规定如果要救济，必须进入济贫院，这实际上剥夺了失业者和贫民得到社会救济的权利。因为，在济贫院里，必须接受监狱般的纪律，从事繁重的非生产性的劳动，家庭必须拆散，生活极为艰苦。工人们感到这是工人在议会没有发言权的结果，因此他们认为不取得选举权，就不能改善自己的境遇。他们展开了要求新的选举改革的群众运动，要求按照民主原那么改革议会的下院英国工人阶级争取改革议会的运动，起草的《人民宪章》有6项要求︰确定21岁男子普选权；设立平等的选举区；以投票方式进行表决；议会每年选举一次；规定议员薪俸；废除议员候选人的财产资格。人民宪章运动是在1837～1838年的经济萧条时期产生的第一次工人阶级性质的全国规模的运动。《人民宪章》提出了各类工人都能接受的纲领。6点要求得到了全国的支持。1839年2月召开全国代表大会，准备向议会递交请愿书。如果议会置之不理，那么将采取「进一步措施」由于发生暴动，主要负责人被捕。会议又回到伦敦续会，7月递出请愿书。议会拒绝接受。11月，「暴力派」发动武装暴动，很快被镇压下去。主要领袖流放澳大利亚，其它领导人也有一半被判徒刑。此后，人民宪章运动者努力加强组织，采取温和策略。3年后又提出全国性的请愿书，有300万人签名。但是议会仍不理睬。1840年代后期，由于经济复苏，宪章运动失去了一局部群众支持。人民宪章运动的最后一次重大行动，是1848年再度召开代表大会并提出请愿书。议会仍无动于衷。从此以后，人民宪章运动已经不能成为席卷全国的群众运动了。工人阶级暂时收敛了斗争的锋芒。然而，那些在风里雨里久经锻炼的许多领导者却仍然为工人阶级的事业效劳，人民宪章运动的伟大精神也在与世长存。所有6点要求，除议会每年选举一次那一条外，后来都得到实现。德国西里西亚工人起义情况

1844年6月普鲁士王国西里西亚纺织工人的起义。当时西里西亚有兴旺的纺织业。这个地区从事棉麻纺织的工人和家庭手工业者受到工场主、包买商以及地主的残酷剥削。在40年代，由于资本家把英国机器纺织品冲击带来的损失转嫁给工人，加剧了他们的贫困。1844年6月4日，以争取提高工资被拒绝为导火线，在欧根山麓两个纺织村镇彼特斯瓦尔道和朗根比劳爆发纺织工人自发的起义。起义队伍扩大到3000人，集中打击工人最痛恨的工厂主。起义者以简陋武器迎战前来镇压的包括骑兵和炮兵的政府军。坚持到6月6日，起义被镇压。它推动了工人运动的开展。西里西亚主要城市布勒斯劳的手工业者和学徒，柏林、亚琛的纺织工人，马格伏堡的糖厂工人等等，先后举行罢工以及局部起义，响应西里西亚织工的斗争。这次织工起义事件说明无产阶级[2]已作为独立的政治力量登上历史舞台。〔3〕马克思主义产生的自然科学前提19世纪资本主义的开展推动了自然科学的进步和开展。细胞学说三大发现能量守恒和转化定律生物进化论

为科学、全面地揭示客观世界的本质和规律提供了必要的论据。2、马克思恩格斯的革命实践〔１〕马克思恩格斯生平简介〔副1〕〔２〕马克思恩格斯创立马克思主义的主观条件〔副2〕①对剥削制度的憎恨和对劳动者的热爱②艰苦卓绝的科学研究③亲身实践的经验

马克思生平

卡尔·马克思于1818年5月5日出生在德国莱茵省特里尔城一个律师家庭。在特里尔中学毕业后，1835年10月进入波恩大学学习法律，一年后转入柏林大学法律系。但主要精力放在历史和哲学的研究上。1841年3月大学毕业，获哲学博士学位。

马克思生平1842年10月成为《莱茵报》的主编。报纸被查封后，1843年10月底，马克思偕同燕妮迁居巴黎，与卢格创办《德法年鉴》。由于法国反动政府的迫害，1845年2月移居布鲁塞尔。1846年初，在布鲁塞尔建立共产主义通讯委员会，随后又把德国手工业工人组织“正义者同盟〞改造成为“共产主义者同盟〞，并与恩格斯一道撰写《共产党宣言》。马克思生平马克思参加了欧洲1848年革命，革命失败后定居伦敦，继续开展革命活动，建立和领导了“第一国际〞，并以巨大的精力从事《资本论》的写作。1883年3月14日，马克思在他伦敦的寓所去世，死后葬在伦敦的海哥特公墓，墓碑上写着“全世界无产者，联合起来〞。马克思墓返回恩格斯生平弗里德里希·恩格斯1820年11月28日出生于德国莱菌省巴门城一个工厂主家庭。1837年中学还没有毕业，父亲就强迫他到贸易公司学习经商。在这里他接近了激进的“青年德意志〞文学团体，并在其刊物上发表文章，反对君主等级制度和贵族特权。恩格斯生平1841年恩格斯在柏林炮兵服兵役，经常到柏林大学听课，并参加了青年黑格尔派。1842年，恩格斯前往英国曼彻斯特他父亲经营的工厂里任职，这使他有更多的时机接触穷苦的工人群众,经常深入到工人中调查，写作了《英国工人阶级状况》一书，揭露了资本家对工人群众的残酷剥削。恩格斯生平

1844年２月，他在《德法年鉴》上发表了《政治经济学批判大纲》。

1844年８月底，马恩在巴黎会见，他们交换看法，观点一致。从此，俩人为全世界无产阶级解放事业并肩战斗终身。和马克思一道，参加建立共产主义通讯委员会，改组正义者同盟，写作《共产党宣言》，参加1848年革命，创办第一国际。

恩格斯生平马克思逝世后，恩格斯继续领导国际工人运动。在创立和领导第二国际的同时,整理出版了《资本论》2、3卷，并写了大量著作，保卫和开展了马克思主义。恩格斯于1895年8月5日逝世，骨灰撒入了大海。

马克思中学毕业时就立下了为人类的幸福而劳动的崇高理想。他在《青年在选择职业时的考虑》这篇中学毕业的作文中这样写道：如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲学家、卓越诗人，然而他永远不能成完美无疵的伟大人物。…如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，对剥削制度的憎恨和对劳动者的热爱

那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。对剥削制度的憎恨和对劳动者的热爱

马克思对雇佣劳动者，对无产者的悲惨处境，表现了最真挚的同情。尽管他贫病交加，备受迫害，但以毕生精力写作《资本论》，把它看成是射向资产者脑袋“最厉害的炮弹〞。马克思为无产阶级的事业，无私的奉献了自己的一生。他不是躺在床上，而是在工作室的椅子上与世长辞了。对剥削制度的憎恨和对劳动者的热爱

马克思要是用自己的才能搞资本的话，很有可能是百万富翁，但他选择了为无产阶级效劳的崇高事业，走上了一条艰苦卓绝的人生道路。思想围攻、政治迫害、经济煎熬几乎成了他们追求真理、创立马克思主义中伴生的现象。马克思一家生活动乱、饥寒交迫、贫病交加、逼债抄家、子女夭折等灾难更是不胜枚举。对剥削制度的憎恨和对劳动者的热爱

燕妮·马克思在1850年5月20日致约夫·魏德迈的信曾描述过这样一个苦难的日子：“那一天，女房东前来索取5英镑房租“欠款〞，由于拿不出这笔小钱，于是来了两个法警，将我不多的家当—床铺衣物等—甚至连我那可怜的孩子的摇篮以及眼泪汪汪的站在旁边的女孩们的比较好的玩具都查封了。他们威胁对剥削制度的憎恨和对劳动者的热爱说两个钟头以后要把全部家当拿走。那时忍受着乳房疼痛的我就只有同冻得发抖的孩子们睡光地板了。第二天，我们必须离开这个房子。天气寒冷，阴暗，下着雨……有一位朋友帮了我们的忙，我们付清了房租，我很快把自己所有的床卖掉，以便偿付药房、面包铺、肉铺、牛奶铺的欠款，他们听说我被查封财产都吓坏对剥削制度的憎恨和对劳动者的热爱了，突然一齐跑来向我要账。把出卖了的床从家里抬出去，搬上小车……于是房东领着警察来了，说里面可能有他的东西，说我们想逃到外国去。不到五分钟，我们门前就聚集了不下二三百个看热闹的人，切尔西的流氓全来了。〞

对剥削制度的憎恨和对劳动者的热爱燕妮·马克思写道：“我的丈夫在这里被日常生活的琐事压得几乎喘不过气来，而且这一切是如此令人苦恼，以致需要他的全部精力，他的全部镇定的、清醒的、冷静的自尊感，才能坚持这种每日每时的斗争。〞“在任何时候，甚至在最可怕的时刻，他从来不失去对未来的信心〞。对剥削制度的憎恨和对劳动者的热爱

仅有强烈的革命激情是不够的，巴贝夫、布朗基、魏特林都憎恨剥削制度，同情劳动者，逮捕、监狱、死刑都磨灭不了他们的革命意志，但这并不能保证其理论是科学的。与当时的工人活动家相比，马、恩终生进行科学研究，有着高度的多方面的理论素养。中文版马恩全集50卷，国际版马恩全集100多卷就是证明。艰苦的科学研究

马克思的专业是法律，但马克思还写过诗歌、小说、剧本，对哲学、政治、文学艺术、科学、历史等都深有研究。马克思还精通数学。艰苦卓绝的科学研究恩格斯说：“马克思在他所研究的每一个领域〔甚至在数学领域〕都有自己的独到见解，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅薄地研究的。〞有人说马克思在50个领域都有自己独到的见解。马克思精通法文和英文，为了研究俄国资料，马克思晚年还学会了俄文。艰苦卓绝的科学研究

马克思的口号是：学习、学习、再学习为了写作资本论，他把别人不看的、当枪靶用的资料都一一审察一遍。为了创立新的科学理论，马克思付出了何等巨大的劳动！

艰苦卓绝的科学研究恩格斯也是如此，中学学历、繁忙的商务活动，没有阻挡他对科学的探求。他通过自学掌握了20多种语言，对军事辩证法、自然辩证法有独到的研究和奉献。艰苦的科学研究

你最重要的品质是什么？

朴素你的主要特点是什么？

目标始终如一你对幸福的理解是什么？

斗争你对不幸的理解是什么？

屈服你最不能容忍的缺点是什么？

奴颜婢膝你喜欢做的事是什么？

啃书本你喜欢的颜色是什么？

红色女儿的问题马克思的答复

同时代人是这样评价马克思的：著名青年黑格尔分子、哲学博士赫斯说：

请你设想一下，如果把卢梭、伏尔泰、霍尔巴赫、莱辛、海涅和黑格尔结合成一个人—我说的是结合，不是凑合，那这个人就是马克思博士。让-雅克·卢梭(1712~1778)法国伟大的启蒙思想家、哲学家教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。主要著作有《论人类不平等的起源和根底》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》、《新爱洛漪丝》、《植物学通信》等。伏尔泰(1694.11－1778.05)原名弗朗索瓦－马利·阿鲁埃，伏尔泰是他的笔名。法国启蒙思想家、文学家、哲学家.十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“法兰西思想之王〞、“法兰西最优秀的诗人〞、“欧洲的良心〞。保尔·昂利·霍尔巴赫(1723～1789)原名亨利希·梯特里希.十八世纪法国启蒙思想家，哲学家，无神论者。《百科全书》的编纂者，是“百科全书派〞的主要成员之一。著作有《自然的体系》、《健全的思想》、《揭穿了的基督教》、《神圣的瘟疫》、《自然政治》等。莱辛〔1729—1781〕德国启蒙时期剧作家、美学家、文艺批评家。海因里希·海涅〔1797.12-1856.2〕德国著名抒情诗人，歌德之后德国最重要的诗人。曾为支援西里西亚纺织工人起义写作《西里西亚织工之歌》〔1844〕恩格斯曾撰文说它“宣传了社会主义〞，并说海涅是“德国当代诗人中最杰出的一个〞。马克思和恩格斯的全部科学研究，都是同革命实践紧密联系的。他们非常注意现实问题，开始是关心德国反对宗教和专制制度的斗争。后来是关注无产阶级的命运和人类的解放。从1846年开始，他们直接与工人运动相结合，领导国际工人运动，创立第一国际和第二国际。毛泽东创立革命根据地创立毛泽东思想也是如此。我认为比马克思更实际更科学更合理。亲身实践的经验大革命失败后，蒋介石、汪精卫毛泽东率领起义部队建立井冈山革命根据地，成功创立了农村保围城市，武装夺取政权的道路。3、马克思恩格斯对人类文明成果的继承与创新〔１〕人类文明的主要成果－马克思主义产生的理论来源①德国古典哲学②英国古典政治经济学③英法空想社会主义

黑格尔〔1770－1831〕主要代表人物费尔巴哈〔1804－1872〕

精华－辩证法的“合理内核〞黑格尔哲学缺陷－唯心主义的体系德国古典哲学精华－唯物主义的“根本内核〞费尔巴哈哲学形而上学性缺陷－不彻底性〔历史观上的唯心主义〕

德国古典哲学亚当·斯密〔1723－1790〕主要代表人物大卫·李嘉图〔1772－1823〕

英国古典政治经济学对资本主义社会开展规律的探讨理论奉献－奠定了劳动价值论的根底对资本主义社会阶级关系的探讨

否认资本主义社会的历史过渡性理论缺陷－否认资本主义社会内部的矛盾性英国古典政治经济学圣西门〔1760－1825〕主要代表人物傅立叶〔1772－1837〕欧文〔1771－1858〕英法空想社会主义对资本主义的深刻批判奉献对未来社会的美好设想

未能科学说明资本主义矛盾产生的必然性缺陷未能找到实现新旧社会交替的根底和力量英法空想社会主义

陷入了空想〔2〕马克思恩格斯对人类文明成果的继承与创新对人类社会的宏观研究揭开了历史之迷创立了历史唯物主义对资本主义的系统研究取得两个突破揭开了资本主义之迷创立了剩余价值理论

揭开了无产阶级之迷创立了无产阶级历史使命的学说

历史唯物主义马克思主义哲学

无产阶级历史使命学说

剩余价值理论

马克思主义政治经济学科学社会主义列宁：“马克思主义这一革命无产阶级的思想体系赢得了世界历史性的意义，是因为它并没有抛弃资产阶级时代最珍贵的成就，相反却吸收和改造了两千多年来人类思想和文化开展中一切有价值的东西〞。

〔３〕马克思主义产生的标志《共产党宣言》的问世标志着马克思主义的产生。列宁说:“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著。〞练习马克思《青年在选择职业时的考虑》中有这样一段话：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。〞请认真阅读理解，根据马克思的生平谈谈你从中受到何种启发？〔二〕马克思主义的开展1、马克思恩格斯对马克思主义的充实和完善2、马克思主义在俄国的开展〔详细谈03、马克思主义在中国的开展〔马克思主义的中国化要细谈〕三、马克思主义科学性

与革命性的统一〔一〕马克思主义最根本的世界观和方法论〔二〕马克思主义最鲜明的政治立场〔三〕马克思主义最重要的理论品质〔四〕马克思主义最崇高的社会理想〔一〕马克思主义最根本的世界观和方法论1、是什么——辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。

2、为什么〔１〕辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观与方法论〔２〕辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义科学理论体系的哲学根底辩证唯物主义与历史唯物主义科学的世界观和方法论马克思主义理论体系的哲学基础马克思主义最根本的世界观和方法论〔二〕马克思主义最鲜明的政治立场1、是什么——马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广阔人民的根本利益。2、为什么〔１〕是由马克思主义理论的本性决定的阶级性实践性〔２〕是由无产阶级的历史使命决定的〔３〕是唯物史观与唯心史观的分水岭

马克思主义最鲜明的政治立场由马克思主义理论的本性决定代表最广大人民的根本利益由无产阶级的历史使命决定是“分水岭”与“试金石”〔三〕马克思主义最重要的理论品质1、是什么——坚持一切从实际出发，实事求是，理论联系实际，在实践中检验和开展真理，是马克思主义最重要的理论品质。2、为什么〔１〕是马克思主义理论本质的反映－科学性马克思主义理论的本质属性革命性实践性〔２〕是人类认识开展规律的具体表达〔３〕是理论创新的内在要求

是马克思主义理论本质的反映

是人类认识发展规律的具体体现

是理论创新的内在要求坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和开展真理。马克思主义最重要的理论品质〔四〕马克思主义最崇高的社会理想1、是什么——实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高，每个人自由而全面开展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。2、为什么〔１〕共产主义是人类最美好、最进步的社会〔２〕实现共产主义是人类历史上最伟大的事业物质财富极大丰富精神境界极大提高个人自由而全面发展共产主义社会

马克思主义最崇高的社会理想

最美好最进步的社会最伟大的事业小结：以上所述的四个方面，包括了马克思主义的根本内容，表达了马克思主义的根本立场、根本观点和根本方法，是从整体上领会和把握的马克思主义。四、努力学习和自觉运用

马克思主义〔一〕在理论与实际结合中学习掌握马克思主义〔二〕把马克思主义作为自己行动的指南〔一〕在理论与实际结合中学习掌握马克思主义1、为何要学习马克思主义〔1〕为什么要学习①学习是人生的重要组成局部人一生下来，就在不断地学习。学习走路，学习交流，学习知识，学习生活。进入21世纪更面临着严重的学习任务。

②学习是时代对我们的要求第一，当今时代是地球村时代〔一体化时代、世界历史时代〕。人们的生活范围、面对的对象是世界平台。第二，当今时代是知识经济时代〔e时代；信息社会〕，变化快。知识爆炸，知识更新很快。第三，当今时代是市场经济时代。竞争强，压力大〔与狼共舞〕。竞争靠什么－靠实力－从知识而来－知识源于实践，源于学习。大学生要学习知识，那么学什么？学习各种知识。

合理的知识结构是多方面的，立体的，金字塔形的专业知识适应时代开展的知识经济学知识法律知识计算机知识外语等人文科学知识文学艺术历史、教育、宗教美学、哲学、伦理学等

不仅要掌握合理的知识结构，更主要的要做到四会学会求知学会相处学会做人

学会做事

学会求知－学会学习

吸取知识掌握运用知识能力更新知识

学会相处－学会交往

要有团队精神现代社会靠一个人包打天下的越来越少，相处、合作非常必要。

有思想学会做人有激情有洞察力有益于人民

名正确对待利财色

〔２〕为什么要学习马克思主义①马克思主义是当今世界最有影响力的学说

第一次：1999年英国播送公司评选马克思被评为千年以来最伟大、最有影响的思想家。由英国播送公司〔BBC〕于1999年秋天，用几周时间在国际互联网上经过反复评选最后确定的。马克思高居榜首，得票率高于分别名列第二、第三和第四的爱因斯坦、牛顿和达尔文。稍后，路透社又邀请政界、商界、艺术和学术领域的名人评选“千年伟人〞，对39名候选者的投票比较平均，爱因斯坦仅以一分的优势领先于马克思和甘地。这同样具有重要意义，同样说明马克思是千年伟人。第二次：1999年英国路透社评选第三次：2005年英国播送公司评选

马克思被评为最伟大的哲学家马克思以27.93%的得票率荣登榜首。居于第二位的休谟得票率为12.6%，远远落在其后。柏拉图、康德、苏格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及，黑格尔甚至没进前20名。第四次：2005年德国评选最伟大人物在德国《图片报》和国家第二电视台携手主办的评选中，马克思被评为“德国最伟大人物〞。

可以说，近年来，“马克思热〞遍布全欧洲。图书出版热、网上传播热、思想研究热，故居参观热等等。

这是为什么？在苏东剧变十年后，一种预言资本主义必然灭亡的学说，却得到资本主义国家公众的广泛认可；一种被它的敌人攻击、挖苦、甚至宣告灭亡的学说，却能如此深刻、长久、生动地影响着人们的思想和社会的开展进程！

引人深思的是，这些活动不是由社会主义国家传媒，而是由资本主义国家传媒举办的，这就更具有特殊的意义和重要性。它显示了马克思主义真理的力量，又说明当今时代仍然需要马克思主义，就像自然科学需要爱因斯坦的理论一样。西方人的答案评选栏目主持人布拉格说：马克思似乎对全世界的主要问题都给出了答案。马克思中选为最伟大哲学家有诸多因素，但是能够解释一切的理论是他夺冠的重要原因。路透社说：“马克思的《共产党宣言》和《资本论》对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响〞。英国公众认为，今天世界各处发生的一切并不能否认马克思，只能证实他写的内容。这就是问题的答案。这一答案引发的思考西方人对马克思主义有了进一步的认识；马克思主义对资本主义本质的揭露和批判是正确的；科学的理论是能够征服人心的；马克思主义并没有过时，是永葆青春活力的！②我们国家需要马克思主义第一，马克思主义是社会主义国家的理论根底；第二，马克思主义是中国共产党的指导思想；第三，马克思主义是建设中国特色社会主义的强大思想武器；第四，马克思主义是培养社会主义事业建设者和接班人的需要。③马克思主义是当代大学生成才的重要法宝你是谁？你在这里做什么？你有何原那么？让别人了解你的方式有哪些？你希望自己成为什么样的人？你将采取何种措施成为你希望的人？

赫拉克利特：思想是最大的优点，智慧就在于说出真理，按自然行事，听自然的话。赫拉克利特：智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。〔1〕从理论体系上把握精神实质2、如何学〔2〕坚持理论与实际相结合〔3〕用科学的态度对待马克思主义〔二〕把马克思主义作为自己行动的指南1、在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义坚决信念，树立和坚决共产主义的伟大理想2、不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉区分和抵制各种不良思想文化的影响

3、不断增强效劳社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。

——摘自明代东林党领袖顾宪成撰写的一副对联。钱学森“马克思主义哲学确实是一件宝贝，是一件锐利的武器。我们搞科学研究时〔当然包括搞交叉科学研究〕，如假设丢掉这件宝贝不用，实在是太傻了。〞

绪论的内容结束了，

谢谢大家的配合！练习1、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？2、结合实际，我们应该如何学习和运用马克思主义？第一章世界的物质性

及其开展规律第一节物质世界和实践第二节事物的普遍联系与开展第三节客观规律性与主观能动性教学目的和要求1、学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的根本原理;2、着重了解世界的物质统一性和实践的根本观点;3、掌握唯物辩证法的根本规律和根本方法，为树立科学的世界观打下理论根底。第一节物质世界和实践一、物质世界的客观存在二、人类社会的实践本质一、物质世界的客观存在〔一〕哲学的高度抽象性〔二〕物质的客观实在性〔三〕世界的物质统一性一、物质世界的客观存在〔一〕哲学的高度抽象性１、哲学的涵义—理论化、系统化的世界观，又是方法论〔1〕什么是世界观〔2〕世界观和方法论的关系〔3〕为什么哲学是理论化、系统化的世界观

德谟克利特：医学医治身体的毛病，哲学解除灵魂的烦恼。德谟克利特：智慧生出三种果实：善于思想，善于说话，善于行动。黑格尔认为：“哲学是人的精神故乡〞,如果没有哲学，就如同走进一座庙宇，“其它各方面都装饰得华美堂皇，却没有至圣的神一样。〞

２、哲学的基本问题（１）是何－思维与存在的关系问题（２）内容－两方面（３）为何－

不能回避的问题

划分哲学派别的标准解决其他哲学问题的前提人们实际活动的基本问题

哲学根本问题的内容

唯物主义思维和存在何者为第一性的问题唯心主义可知论思维和存在是否有同一性的问题不可知论3、哲学上的对立与斗争唯物主义〔1〕世界是什么唯心主义辩证法〔2〕世界怎么样形而上学可知论〔3〕世界可知否不可知论〔１〕唯物主义与唯心主义

①唯物主义及其历史形态

含义：在哲学基本问题上，凡是认为存在(物质)第一性、思维(精神)第二性的哲学观点就是唯物主义。古代朴素唯物主义机械性近代形而上学唯物主义形而上学不彻底性现代辩证唯物主义和历史唯物主义唯物主义的历史形态

②唯心主义及其基本形态含义：凡是主张思维(精神)第一性、存在(物质)第二性的哲学观点就是唯心主义。

主观唯心主义基本形态

客观唯心主义

〔2〕辩证法与形而上学事物是联系的①辩证法全面看事物是开展的

事物是孤立的②形而上学片面看事物是静止的

〔3〕可知论与不可知论

①可知论——世界是可以认识的

②不可知论—世界是不能认识或不能彻底认识的

4、历史观的根本问题〔1〕是何—社会存在与社会意识的关系问题划分唯物史观与唯心史观的标准〔2〕为何解决历史观其他问题的前提和根底5、马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革关键—实践根底上实现了两统一唯物论与辩证法的统一

唯物辩证的自然观与历史观的统一〔二〕物质的客观实在性１、物质的科学内涵〔1〕旧唯物主义的物质观

古代唯物主义物质观“原初物质”

近代唯物主义物质观原子

泰勒斯：世界的本原是水

赫拉克利特：世界的本原是火

德谟克利特：世界的本原是原子

中国古代的五行说：世界的本原是金、木、水、火、土

古代印度：世界的本原是地、火、水、风〔２〕辩证唯物主义的物质观

“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的〞。这就是说，物质这个名词是一种简称，“我们就用这种简称把感官可感知的许多不同的事物依照其共同的属性概括起来〞。①恩格斯奠定了根底

“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映〞。②列宁作了全面的科学规定列宁物质定义的意义第一，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。第二，坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。第三，表达了唯物论和辩证法的统一，从而克服了形而上学唯物主义的缺陷。第四，表达了唯物主义自然观与历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论根底。２、意识对物质的依赖性和能动性①意识是自然界长期开展〔1〕意识的起源的产物②意识是社会劳动的产物

无机物低等生物动物人反应特性感觉和心理刺激感应性

意识的产生劳动在意识的产生和开展过程中起了决定性的作用:需要前提人脑

生理基础物质外壳语言丰富和发展内容〔2〕意识的本质人脑是意识的物质器官①意识是人脑的机能人脑神经系统的反射活动是意识活动的生理根底

②意识是客观存在的主观映象意识的内容是客观的意识的形式是主观的意识是客观内容与主观形式的统一马克思:“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。〞鲁迅先生说得好：“天才们无论怎样说大话，归根结底还是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓天马行空似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是三只眼、长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。〞

（3）意识的能动性①何谓意识的能动性意识的能动性，是指意识能够能动地反映客观事物，形成主观观念，并且能动地指导人们进行实践活动，反作用于客观事物。即人类所特有的能动地认识世界和改造世界的能力和作用。

②意识能动性的表现反映对象的选择意识活动的目的性和计划性目标方案的制定

通过现象揭示本质

意识活动的创造性通过当前追溯过去推测未来

意识对人的行为的指导和对生理活动的控制性

意识指导人的实践对世界的改造性

马克思：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。〞“一切事情是要人做的〞“做就必须先有人根据客观事实引出思想、道理、意见，提出方案、方针、政策、战略、战术，方能做得更好。想等等是主观的东西，做或行动是主观见之于客观的东西，都是人类特有的能动性。这种能动性，我们名之曰‘自觉的能动性’，是人之所以区别于物的特点〞。神七天宫一号将连接三艘神舟飞船建空间实验平台

“天宫一号〞是我国首个空间实验室的名称，它将分别与随后发射的神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船对接，从而建立第一个中国空间实验室。中国载人航天工程分三步：一是航天员上天；二是多人多天飞行、航天员出舱，实现飞船与空间舱交会对接，发射短期有人照料的空间实验室；三是建立永久性空间站。此次发射是完成第二步的后续任务，为完成第三步战略目标打下根底。

③意识能动作用的发挥前提－尊重客观规律途径－通过社会实践条件－物质条件和物质手段

3、物质的存在形式〔1〕运动是物质的存在方式和根本属性①运动的含义恩格斯：“运动，就它被理解为存在方式，被理解为物质的固有属性这一最一般的意义来说，囊括宇宙中发生的一切变化和过程，从单纯的位置变动起直到思维。〞。②物质与运动的关系物质和运动是密不可分的物质运动运动是物质的存在形式和根本属性

物质是运动的“主体”或承担者割裂两者会导致：形而上学唯物主义和唯心主义③运动与静止的关系

A、

静止的含义——物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时的平衡和稳定的状态。物体位置的相对不变性

静止的表现

事物性质的相对稳定性

运动是绝对的区别

静止是相对的B、关系

静止是运动的特殊状态

相互依存

联系运动通过静止显现度量

动中有静

相互渗透

静中有动

C、成认相对静止的意义相对静止是运动的量度，是物质分化为多样性的根本条件，是事物存在和发展的条件。

错误观点：形而上学和相对主义诡辩论〔2〕时间和空间是运动着的物质的存在形式含义：物质运动的持时间续性、顺序性①时间空间的特点：一维性含义和特点含义：运动着的物质空间的广延性、方位性特点：三维性惜时莫等闲，白了少年头，空悲切少壮不努力，老大徒伤悲君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮如雪。屠格涅夫：“没有一种不幸可与失掉时间相比。〞鲁迅：时间就是生命，“无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。〞

②物质运动和时间、空间的关系

物质运动离不开时间和空间

时间和空间离不开物质运动③时间、空间是绝对和相对的统一④时间、空间是无限和有限的统一〔三〕世界的物质统一性１、何谓世界的统一性问题〔１〕含义－是答复纷繁复杂的世界有没有共同的本质或本原的问题。〔２〕对世界统一性问题的不同认识:一元论唯物主义一元论唯心主义一元论二元论

观点：认为世界有物质和精神两个性质不同、互不依赖，彼此平行、各自独立的本原或实体。实质：二元论外表上动摇于唯物主义和唯心主义之间，企图超越二者之上，调和二者的对立和斗争，但最终必然倒向唯心主义。二元论２、辩证唯物主义对世界统一性问题的答复〔１〕世界是统一的—坚持了一元论与二元论、多元论区别〔２〕世界统一于物质——坚持了唯物主义，与唯心主义区别〔３〕物质世界是多样性的统一——坚持了辩证法，与形而上学唯物主义区别辩证唯物主义关于世界的物质统一性原理区别于（1）统一性（2）物质性（3）多样性二元论或多元论唯心主义旧唯物主义3．世界物质统一性的表现〔１〕自然界的物质性①天体的起源②原子的结构③生命的起源－不是上帝的“杰作〞，而是自然界长期开展的结果，是蛋白体的存在形式。

④人类的起源－人类是由类人猿进化而来

〔2〕人类社会的物质性①人类社会依赖于自然界②人们谋取物质生活资料的实践活动是物质性的活动③生产方式是人类社会存在和开展的根底意义：世界的物质统一性原理是马克思主义哲学的基石；是党的思想路线的理论根底；一切从实际出发是唯物主义一元论的根本要求。二、人类社会的实践本质〔一〕实践及其根本特征和形式1、实践的科学含义实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。２、实践的根本特征要素的客观性〔１〕物质性〔客观性〕过程的客观性结果的客观性目标的制定〔２〕目的性〔自觉的能动性〕方案的规划具体性〔３〕社会历史性历史性３、实践的根本形式

（1）生产实践：处理人和自然关系的活动（2）处理社会关系的实践（3）科学实验〔二〕实践是人的存在方式1、实践是人类所特有的活动2、实践集中表现了人的本质的社会性3、实践对物质世界的改造是对象性活动

〔三〕社会生活在本质上是实践的1、实践是社会关系形成的根底2、实践形成了社会生活的根本领域3、实践构成了社会开展的动力第二节事物的普遍联系与开展

一、联系和开展的普遍性二、联系和开展的根本规律三、联系和开展的根本环节一、联系和开展的普遍性〔一〕事物的普遍联系〔二〕事物的永恒开展〔三〕事物联系和开展的规律性

〔一〕事物的普遍联系１、联系的含义联系是指事物、现象、过程之间及其内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。

〔１〕客观性２、联系的特点〔２〕普遍性〔３〕多样性

联系的客观性是指，联系是事物本身所固有的客观本性，是不以人的意志为转移的太阳系结构示意图〔１〕联系的客观性〔２〕联系的普遍性①每一事物内部诸要素之间是相互联系的，从而构成具体事物的统一整体；

②每一事物都同周围其它事物发生着这样或那样的联系，任何事物都处在纵横交错的联系之中；③整个世界是相互联系的统一整体。

“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面〞。恩格斯物理学地理学经济学生物学化学法学医学环境科学综合学科示意图现代科学的开展不断把人们原来没有认识到的联系揭示出来联系的普遍性〔３〕联系的多样性联系的多样性是指事物、现象和过程的联系方式是极其复杂的和多种多样的。直接联系与间接联系联系的主要方式内部联系与外部联系本质联系与非本质联系必然联系与偶然联系联系的多样性

联系的客观性和普遍性要求我们必须从事物本身所固有的联系中去把握事物，用联系的观点全面地观察和处理问题。形而上学的根本缺陷之一就是否认事物的普遍联系，把事物、现象和过程都看作彼此独立、彼此隔绝的。方法论意义〔二〕事物的永恒开展1、联系、运动、变化和开展〔1〕联系构成运动，运动表达联系联系相互作用→事物原有状态、性质变化运动

〔2〕运动、变化和开展运动是一般的变化，变化是具体的运动，开展那么是具有前进性质的运动、变化。量的变化运动变化前进上升开展质的变化倒退下降

开展不是一般的运动，而是上升性的运动开展开展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡2、开展的实质新事物是指符合历史前进方向、具有远大前途的事物;旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。〔1〕新、旧事物的含义①符合事物开展的必然趋势；②从旧事物母腹中孕育而成，优于旧事物；③在社会领域，新事物符合人民群众的根本利益。〔2〕新事物必然战胜旧事物3、开展的过程性过程就指事物自身产生、开展和灭亡的历史从形式上看－是事物在时间上的持续性和空间上的广延性的交替；从内容上看－是事物在运动形式、形态、结构、功能和关系上的更新。

“一个伟大的根本思想，即认为世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体，其中各个似乎稳定的事物同它们在我们头脑中的思想映象即概念一样都处在生成和灭亡的不断变化中,在这种变化中,尽管有种种外表的偶然性,尽管有种种暂时的倒退,前进的开展终究会实现。〞坚持开展的观点，就是要用开展的眼光来看问题。对待每一个具体事物，都应把它的历史、现状和未来联系起来加以考察，即作为过程来考察。是否