幼儿管理手册花儿朵朵索引一

１索引一、幼儿园开展“花儿朵朵幼儿双语”前的准备工 １索引一、幼儿园开展“花儿朵朵幼儿双语”前的准备工 朵朵幼儿双语活动——２６个字母教 双语活动设计——形象字母教 词教 （13）八、第一册双语环境的 练注意事 （课……………）十二、第二课鼠mouse（21）wolf（23）rabbit（25）fish（27）shrimp（29） （31）bird（33）pig（35）horse（37）二十一、第十一课牛cattle（40）二十二、第十二课羊sheep（41）二十三、第十三课狮lion（43）二十四、第十四课虎tiger（45）二十五、第十五课熊bear（47）二十六、第十六课象elephant（49）二十七、第十七课鸡chick（52）二十八、第十八课鸭duck（53）二十九、第十九课鹅goose（56）三十、第二十课鹰eagle（57）三十一、第二十一课狗dog（59）三十二、第二十二课鲸whale（61）三十三、第二十三课豹leopard.....................................................................................（63）三十四、第二十四课猴 合展示活动设 3——4岁下学期二册、三册上学期四册、五册（前十三课）4——5岁的字母宝宝）的名称。226个形象字母的形象动作。326个规范小写体字母和h的动作,老师示范时用右手)6、学习字母动作时，老师将语言节奏化，能提高教学效４花儿朵朵幼儿双语活动设计——形象字母教学（26个字母）4课时，中我们和右脚比一比吧！b、b力气大，bb力气大。师：右脚带来一刺是用来干什么的？（请幼儿回答）c身上的刺是用来保护自己的，它从不扎它的朋友，哪c要教小朋友做早操，我们一起向刺猬学习吧！c做早操，c、c弯弯腰，c、c跳一跳！师：④学习动作。师：我们一起带d去锻炼吧！d力气小，这样可不好。d不要睡懒觉，锻炼身动作要夸张一点）5、e（大鲨鱼）③与字母做游戏。师：e是从大海里游来的，它来教小朋我学游泳，e游泳顶呱呱！⑤巩固字母的名称。师：它是谁呀？（大鲨鱼）作。我戴上g了，戴g看得清，戴上g看得远，小朋友戴上g看见谁了？（老师）老师也g收起来。师：你们坐在什么上面呀！（椅子）这里也有一把椅子片）9、i（小孩）③i问（模仿威风的动作）④KKKKK真神气。（８p、我８p、我的p力气大，我的p真能干！师：放下你们的右手。师：这是左（出示卡片）17、作。师：我们一起去多种一些小树吧！r，我们种r，r长高了。师：小树下面有一条大蟒蛇在唱歌跳舞（出示卡片，你们听！19、s（大蟒蛇）③老师表演动作：s会唱歌，唱起歌来咝咝咝，s会跳舞，跳起舞来扭扭扭。④学习动作。师：我们一起学大蟒蛇唱歌跳舞吧！s会唱歌，唱起歌来咝咝咝，s会跳舞，跳起舞来扭扭扭！师：突然下大雨了，怎么办呢？（巩固字母的名称：它是谁呀？（鸭子１０（二）黑色规范小写体字母，并提问巩固字母名称。它是头上戴眼镜的？（a）这是力气特别大）？（）？（）（）他（w）这是热闹的？（x）我们在什么下面做游戏？（y）这是嘎嘎唱歌的？（z（三）结午第一课时完成。2午第一课时完成。28个单词为一个单元，单元结束后从认、读、听、说这几个方面设学思路，抓住双语活动设计的重点，将双语渗透到五大领域教学中。38个单词为一个比腿长》。师：谁的胡子比腿长？幼：shrimp的胡子比腿长。师：谁的鼻子比腿长？幼：elephant的鼻子比腿长。师：谁的脖子比腿长？幼：goose脖子比腿长。师：谁的尾巴比腿长？幼：mouse的尾巴比腿长。5、将单词大量用到户外活动和体育游戏当中去。如：rabbit跳、bird飞、horse跑、fish游、monkey爬……等等。6②用旧挂历中的图片自制拼图，用单词中的字母做标记。mousesnakehorse③用旧扑需要提前使用某些内容。如上“mouse”这节课时，①mouse长着尖尖的牙齿；②mouse长mousemousemouse躲在两mouse正在餐厅里用餐，以上这些内容可以做听读巩固的内容。7、在说：“我找到了猫！”游戏重新开始。1=F2/45．15．1|351|23432343|222|5．15．1|35作四次)先叫刺猬去做操，(c的动作跟老师读。）③听双语句子。提示：共听三遍，要求幼儿边听录音，边划句子。8跟老师读。）③听双语句子。提示：共听三遍，要求幼儿边听录音，边划句子。8、听音游Hi,Cat!（（小班at（第一册前两单元十六个单词：根据小班幼儿的年龄特点，将单词教学分成两课时，第一课时学认汉字、学认并在此基础上进行英语听力训练,ct1a一台。活动过（1D2/4112|33|2123|15．112|33|2123|15．13|1．|1313|1．‖有一只猫只小猫。这是谁？（大猫）这是谁？（小猫儿一起听音乐，表演唱“大猫和小猫”两遍。1=C2/41.111|5．5．|3.333|11|2267|1-‖(师)我是一只（幼）大猫（合）我的声音很大喵喵喵喵喵(师)我是一只（幼）小猫（合）我的声音很catVCDcat了一封信，信上说有3位字母宝宝要来我们班做客，我们来（听清楚了，就请你在黑板上把它找出来。”活动供教师参考：（1）上的几个英语单词catVCD节目三，边看儿歌动画，边跟着节奏拍手。②集体观看教学VCD节目三，看儿歌动画，并和老师一起表演字母动作。单词儿歌:大门里面有老鼠,（m的动作）偷吃鸡蛋还要数一数。（o的动作）杯子里面有饮料,（u的动作）喝完它就想溜掉。(u喝水的动作)大蟒蛇和大鲨鱼是保安，（se的动作）抓住这只鼠送公（（（磁带发音顺序：t，e，e，e）②听音游戏用动作表演出来，我们仔细听。（磁带发音顺序：t，e，e，e，t，t，（mouse语读单词“”三遍。②出示汉字卡“鼠”和单词卡“”做综合发音游戏“捉老catcatcatVCD节目四（读音训练动画mousemousemousemouseHello,Mouse!（２４活动准备：123音机一台、DVCD（1口语CD一碟。活动过程：一、导入活动。catmouodmornngCatoodmongu2、全体幼儿用口语认读单词。12（狼妈妈）“汉字狼在谁的身上？（狼宝宝“你们每天刷牙吗？（我们每天刷牙“谁能帮汉字狼刷刷（请个别幼儿模仿刷牙的动作，到图片前给汉字狼刷刷牙3幼儿马上坐回自己的椅子，被抓住的幼儿和老师交换角色，游戏继续进行。三、学认单词o12（③狼宝宝手里拿着一支什么一边说一边比划着？（l）④狼宝宝请铅笔画了一根什么做为妈妈的生日礼物？（f）哪四位朋友一起把礼物送给了妈妈？（、o、、f）3cat，吓得快跑（mouse）3、用单词卡做游戏“天黑了老师出示单词卡“mouse”看动画、听儿歌、拍手熟悉节奏。第二遍：看动画、听儿歌、表演字母动作。rabbit集体用英语认读。2、利用双语图片巩固发音。3、集体观看读音训练动画片“rabbitrabbit（rabbit（rabbit表演儿歌。cat，cat胡须翘，开口唱歌喵喵喵。mouse，mouse最怕猫，屋里屋外吱吱跑。（Hello画、听儿歌、拍手熟悉节奏。第二遍：看动画、听儿歌、表演字母动作。fish鱼拐杖真有（fish）在的游着？（fish）2）在的游着？（fish）2）cat准备抓什么？（fish）3）cat吓跑了？（fish）5、我们一起听听老师用英语是怎样说的？”6、用口语认读单词卡进行小结。第六课虾shrimpmorning!rabbit（比腿长？（rabbit的耳朵比腿长）谁的尾巴比腿长？（mouse的尾巴比腿长）谁的胡子比腿两根长长的触须，那是虾用来探路的。虾从出生到长大，要经过20多次蜕壳，每次蜕壳虾大口的吃虾？（i）⑤小孩站在什么旁边大口大口吃虾（m的动作）右手正在吃小虾，（p的动作）它说虾的营养高，常常吃虾身体好。第三遍：shrimp（（shrimp）幼儿观看第一册第六课的交际口语训练动画片。师：“Hi,goodmorning!花儿朵朵幼儿双语学1·351︱6165-︱4·531︱221-︱小鸟小鸟飞来了,唱歌跳舞真欢畅。5544︱3532-︱5544︱3532-︱叽叽喳喳真热闹，山林苏醒大地欢笑，1·351︱6165-︱4·5３５③小鸟飞到什么上面欣赏小孩动听的歌声？（）④谁听到小鸟唱歌后，决定收小鸟当学生？（d）师：小鸟非常认真地学唱歌，朋友们都夸奖小鸟的歌声更加动听了！我们一起欣赏小鸟的歌声吧！3birdb）小孩见了高兴笑i带鸟来到小树下（r的动作（d的动作）第三遍：集体表演单词的字母组成。四、翻书阅读，听音活动。、指划单词，听单词23kebird、birdbirdhpbirbirdbirbidibirdbbtbidibir2bird、bird、bird六、综合练习。1、集体用英语认读单词。2、观看读音训练动画片，并且rabbit《花儿朵朵幼儿双语》第一册课本，幼儿人手一本。3、实物：录音机一台、DVD或VCD（听儿歌、表演字母动作。pig猪右手养了很多猪，（p的动作）bird、snake、pig、pig、pig、pig、pig、pig、shrimp、pig、pig、pig六、综合发音。1、集体呼噜地睡觉？（pig）谁能用英语叫它起床？（pig、pig快起床）4、学习交际口语“Goodhorse英语和这些小动物们说声下午好吧！mousesnakebirdrabbitpigshrimp3、观察力游戏“我是snakerabbit三遍。五、听音游戏。1、听音游戏一“谁搬来了？”。mousesnakehorserabbitpigshrimp磁horse23、（catte2、出示配套教学挂图，提问巩固单词。①牛宝宝认识这个单词，你们认识吗？（ca）②谁是牛宝宝的老师？（t）③么奖励给它了？（l）④牛宝宝听说谁来教它游泳，它很高兴？（e）师：这些字母宝宝很喜欢牛，你们听听他们是怎样表扬牛的吧！3（a的动作本。3、实物：电视机一台，VCD朵朵幼儿双语》第一册课堂教学VCD（2）一cat,浑身上下都是宝，青草萝卜吃得香。马上就跑。还能天天造（rabbit（mouse（pig）3演字母动作。sheepsheep、sheep、sheep、sheep、sheepsheep剪羊毛，做剪羊毛的动作，发pig看见新朋友，马上说了一句英语，我们一起来听听他们说的是什么？5、小结。第十cattle口语VCD一碟。sheep本。3、实物：录音机一台,DVD一台,电视机一台,《花儿朵朵幼儿双语第一册听力训练》录morning!（（horse（出示两张tiger卡）小朋友们看，老师手上拿了什么？（tigertiger没有耳朵，tiger卡）tiger，它的肚子饿了好几天了，那它将会怎么样呢？让我们一看口语训练动画片。6、小结。师：动画片看完了，老师问问你们：早上看见tiger，应该怎么说？（Goodmorning,Tiger!）tiger，应该怎样问候它？（Goodafternoon,Tiger!）tiger和小朋友们玩得真高兴，让我们一起用英语和它再见吧！（Goodbye,Tiger!）第十cattle册课本，幼儿人手一本。3、实物：录音机一台，DVD一台，电视机一台，《花儿朵朵幼儿VCD（3）一Goodafternoon,Tiger!Goodafternoon,Sheep!Goodafternoon,Cattle!Goodafternoon,Lion!二、学①师：这就是熊宝宝，熊宝宝正在教谁学走路？（熊）4（请小朋友用自己的生活经验说出熊吃的是什么？？（）bear12b)②熊摸到了有尖尖大牙的朋友是谁？e)a)④熊最后摸到了长着嫩叶子的朋友是谁？)⑤和熊做游戏是哪几位字母宝宝？（bea3rb）（e的动作眼镜蛇听了笑一来跳舞”。1＝Fbear12345554344432135bearbear跳舞真快乐！12345554344432131bearbear跳舞真快乐！提（wolf么说？”幼：“Goodevening,Wolf!”“Goodevening,Loin!”“Goodevening,Tiger!”“Goodelephant儿歌、拍手熟悉节奏。第二遍：看动画、听儿歌、表演字母动作。elephant象两条大鲨鱼中鼻子长又长？幼：elephant的鼻子长又长。师：谁的腿儿粗又壮？幼：elephant的腿儿粗又壮。师：谁的耳朵象两把扇？幼：elephant的耳朵象两把扇。师：谁的象牙真漂亮？幼：elephant的象牙真漂亮。4、老师指单词卡“elephant”，请幼儿口语认读新单词。“Good动画、听儿歌、拍手熟悉节奏。第二遍：看动画、听儿歌、表演字母动作。chick鸡刺猬看师：老鹰在追谁呀？幼：chick师：是谁跑到石头后躲起来了，让老鹰掉到水里去了？幼：学过程：一、导入活动。1、复习已经学过的口语和单词。师：Hi,goodmorning!花儿朵朵的找出shrimp/fish/snake，并请全体幼儿认读）师：老师还知道有一位动物也能在水里游，它宝宝一样棒！那鸭宝宝身上的汉字我们一起读出来（鸭、鸭、鸭）3二遍：看动画、听儿歌、表演字母动作。duck鸭左脚有只鸭，（d的动作）拿着杯子嘎嘎“给小鸭打针”（duck后就做打针的动作）3（chickelephantduckduckduck、bird飞？幼：duckbird飞心里特别羡慕？幼：（师：下午遇见它怎么说？幼：Goodafternoon,Duck!师：晚上遇见它怎么说？幼：Good《花儿朵朵幼儿双语》第一册课本，幼儿人手一册。3、实物：录音机一台，电视机一台，DVCD（31rabbitshrimpsnakeelphntt）谁的触须长又长？（shrimp）谁的身体长又长？（snake的身体长又）长？1、集体观看双语动画片“鹅宝宝的故事”。2、出示配套教学挂图，提问巩固汉字。））（出示第二张汉字goose2词儿歌动画片“goose”。第一遍：看动画、听儿歌、拍手熟悉节奏白袍子。师：是谁伸着长脖子？goose伸着长脖子。师：是谁走路摆架子？goose走路摆架tigerVCD（4５８己相对应的单词或者是汉字，游戏结束时老师请幼儿认自己的卡片，进行小结。二、学1、集体观看双语2、出示配套教学挂图，提问巩固汉字。3、汉字卡游戏“老鹰捕eeeagle12去，谁看见了觉得很奇怪？（e）②大鲨鱼在认真的看鹰空中飞的时候，一不小心撞在了谁的头上？（a））歌、拍手熟悉节奏。第二遍：看动画、听儿歌、表演字母动作。eagle鹰大鲨鱼哥哥说：doggoose）Goodmorning,Chick!Goodmorning,Duck!Goodmorning,Goose!2、老师手指单词卡“chick动画、听儿歌、拍手熟悉节奏。第二遍：看动画、听儿歌、表演字母动作。dog狗左脚有条狗，（d的动作）天天跟着左脚走。肚子饿了汪汪叫，给它吃鸡蛋，（o的动作）狗呀摇摇birdchickhorsebirdchick②老师用汉字卡提问：鲸是鱼吗？（不是）鲸生活在大海里吗？（是（l手熟悉节奏。第二遍：看动画、听儿歌、表演字母动作。leopard豹豹宝宝有一只神奇的铅leopardmonkey教学目标：1、学认汉字“猴”和单词“monkey2、创造“森D一chickduckelephantHi，小朋友们好！欢迎你们来到森林幼儿园。我是bird老师（老师同时表演动作1、扮演小动物的幼儿随着音乐节奏出场。2、利用情景和全体幼儿一起复习已经学过的英语口Hellod（（m（m（n，k，e（monkeymonkey（monkey（monkey么呀？”(monkey)“monkey在幼儿园里变得可懂礼貌了，谁愿意扮演懂礼貌的monkey?（Hi,Monkey!“瞧！早上上幼儿园的时候，monkey看见了rabbit，就说了一句（Good分别是goose,chick,