幼儿园大班假期活动安排

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暑假期间，很多家长认为幼儿在幼儿园生活特别有规律，有同伴的陪伴，能体验到丰富多彩的游戏活动，猎取肯定的知识阅历，同时也是由于工作缘由，他们会坚持送幼儿上幼儿园。那么，幼儿园暑期活动该如何合理安排呢？

一、规范化的课程延伸

通常进入暑期，多数老师由于课程结束了，对暑期的班级活动没有计划，只是单纯地“照看”。其实，我们的课程资源不仅仅能在平日的教学活动中开展，它的知识阅历仍旧存在许多的延伸价值。例如：引导幼儿进行种植，观测植物的生长改变；养成每天以图画形式记观测日记的习惯；指导幼儿自由地绘画、折纸、剪纸、制作手工等。老师应仔细挖掘每节课具有延伸价值的资源，丰富幼儿的知识阅历，培育幼儿的学习爱好与学习习惯。

二、常规化的习惯培育

老师要将平日里的常规习惯培育同样渗透在暑期仔细实施。由于暑期幼儿人数相对减削，中大班老师对幼儿进行合理分工，提供应不同幼儿合适的小岗位，小班的老师可让幼儿帮助老师进行不同环节的管理，如摆餐具、发食物、点人数等，让幼儿在培育自理技能的同时塑造幼儿优良的`品质。

三、特色化的园本活动

暑假期间更多的是属于幼儿的游戏时间，如何让幼儿有目的、有主题地进行游戏也是特别重要的。要把游戏融入特色、融入主题，以园本活动形式开展。比如，实施混龄区域游戏，让幼儿在混龄区域活动中学会理解、关怀他人；开展丰富多彩的户外活动，不断加强幼儿的体质，增进幼儿欢乐的心理体验；组织幼儿进行社会实践，参观社会场所等。

四、科学化的家园互动

除了幼儿一日生活安排外，假期更应着重家园互动的科学性。援助家长合理安排幼儿暑假生活。

营造宽松的心理环境。教育父母合理定位与幼儿的关系，做幼儿的伙伴，既不要“高控约束”，也不要“放任溺爱”。只有家长尊敬幼儿，幼儿才会拥有健康的心理。

培育幼儿良好的习惯。家长可以让幼儿自己穿衣、洗脸、叠被子、整理玩具等。大一点的幼儿，还可以让他们为家里做些力所能及的事情，如扫地、择菜、抹桌子等等。同时，要继续关注幼儿的阅读，培育幼儿良好的阅读习惯，是幼儿教育不可忽视的一个重要内容，更是幼儿假期生活应分外关注的一部分。

引导幼儿欢乐游戏。在条件许可的状况下，家长应多带幼儿去巡游古迹新景，引导幼儿去发觉美、观赏美。城市里的家长应当陪幼儿去远足、郊游，让幼儿充分接触大自然，使其感受和享受到大自然的美；还可以把幼儿送到农村生活几天，让幼儿尽情享受农村的自然风光，这样可以激发幼儿喜爱大自然、喜爱劳动的健康情感。

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托班

过完暑假，托班的幼儿就要上小班了。为了更好地适应小班的生活，家长可以有意识地在家培育一下宝宝的自理技能，如独自吃饭、练习穿脱裤子、大小便之类的技能。生活也要有肯定的规律，比如按时吃饭，中饭后睡两个小时觉等。这样可以援助幼儿更快更好地适应小班的生活。

小班

小班与中班最大的不同点，是小班重“保”，中班相对重“教”。在暑假里，家长不仅要让孩子的生活有规律，还要有意识地培育良好的学习习惯与技能。比如在美术绘画方面，在巩固孩子平涂作画的基础上，可以熬炼孩子意愿画。

中班

在中班掌控的基础上，家长应重点培育孩子们去完成一些更有挑战性的事情，比如10以内加减法、讲故事、折纸制造画等。让孩子学在前面，多多练习，这样，开学后孩子的技能会有大幅度地提高。

另外，假