2022年幼儿园园长个人工作总结范文

Word文档年幼儿园园长个人工作总结范文都说一个人是做不成大工作的，但假如一个人的工作都不能做好，那又怎么做好大工作呢？看了这篇由我供应的《2022年幼儿园园长个人工作总结范文》，信任你会有诸多收获，祝您参考顺当！

时间飞逝转瞬一学期过去了，我班是一个新的组合体老师、孩子、家长都是新的。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起嬉戏、相互协作共同完成各项班务工作。我班幼儿35人，男孩16人，女孩19人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：

一、训练教学工作

(一)乐观开展教研活动

1、主动准时参加园、段、班三级教研活动，仔细记录，踊跃发言，乐观提出疑难问题、准时调整落实。

(二)各领域活动成效显著

健康

每天早晨我们会供应各种器械组织幼儿进行晨间活动，熬炼幼儿的身体，培育他们顽强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富好玩的体育嬉戏：《木头人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培育孩子参与体育活动的爱好很习惯，并在活动中培育他们的英勇、不怕困难的意志。

语言

通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂一般话，也能用一般话较流利、连贯地与人沟通。本学期重点让幼儿学说一般话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓舞每个幼儿都能大胆叙述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说嬉戏、语言嬉戏鼓舞这些孩子大胆叙述，乐观参加嬉戏之中;我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很美丽;幼儿自带喜爱的图书与同伴共享，早期阅读《大家都看图画书》、《小狗的白皮书》等更是培育了幼儿对书籍、阅读、文字符号的爱好。

社会

现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我们通过晨间谈话、小故事、语言嬉戏进行有目的、有针对的训练，培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、不怕困难、乐于助人等良好的品质。

科学

幼儿期的科学活动主要是培育幼儿的爱好和探究科学的欲望，激发他们的奇怪   心。电话、电视机是幼儿常常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观看、探究、感受科学技术对人们生活的影响，培育幼儿对科学的爱好。小试验中孩子动手参加试验知道了糖在水里怎么不见了，多彩的肥皂。对一些偶发大事，留意抓住训练时机，适时引导幼儿观看一些自然现象，满意孩子的奇怪   心、求知欲。在数学活动中以各种各样的嬉戏让幼儿感知一和很多的关系、4以内的数量，学习把相同名称的物品放在一起，学习一一对应、分类，供应了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓舞幼儿大胆叙述操作的过程。

艺术

幼儿能体验到参加音乐美术活动的乐趣，能初步感受四周景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能乐观主动参加唱歌、歌表演、节奏练习等，感受作品的心情特点、节奏型。喜爱边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。通过一学期的学习，幼儿已熟悉几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等帮助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简洁的线形，尝试棉签、滚珠等多种作画方式，学习团、搓、压的技能，对颜色感爱好，熟悉红黄蓝三原色。

二、组织丰富多彩的活动

开学初为激发幼儿对幼儿园的宠爱之情，与中二班开展了大带小活动，让他们向哥哥姐姐学本事，使他们知道小伴侣应当上幼儿园才能学到许多学问，同时体验到集体生活的温馨。秋天到了，为使幼儿感受到大自然的变幻无穷，组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参加年段游园活动，使幼儿在喧闹的气氛中与同年段幼儿共同嬉戏，充分感受节日的喜庆氛围。进行班级自助餐、生日party，幼儿自带东西与同伴共享沟通，体验共享的乐趣。

三、兼顾个别幼儿训练

我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难。因为以前在私立园呆过，由于当时年龄较小，自理、接受力量都比别人慢一拍，老师对他关注较少间或还挨批，造成对幼儿园有点恐惊感。针对这个难题，老师们从一开头就想方法做工作。老师们分析这个孩子的共性特点，觉得她是一个盼望引起别人留意的孩子，让别人重视她、关注她。假如没有满意她的这些需要，她便会用特殊的做法来吸引别人的留意。对于这种状况，老师们讨论在训练活动、嬉戏到生活护理中有哪些相宜的训练方法，并达成全都：不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点，以满意她的需要。课上给她表现的机会，课下多与她玩玩，多抱抱她……孩子真的在转变。从不爱来园，到现在已经能高兴奋兴地走进门，老师们都为她的进步感到兴奋。现在她的妈妈放学来接她，她都不愿走，周末回到家还常常念着老师，常常闹着要给我们打电话说很想老师和小伴侣，家长为此很兴奋，很满足。

另一个小伴侣是一个自尊心极强的孩子，不习惯于在集风光前批判他，说他的不是你越说他越有意与你作对，甚至还会狡辩、说谎，间或还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。后来我们都很当心地呵护着他，即使在他犯错误的时候我们都学会急躁地开导，带他到旁边讲道理。渐渐的他的行为进步了许多，还常常帮我们督促其他的小孩子。

四、培育自理力量及常规训练

1、生活护理

我班的生活护理工作较为细致，保证每天让每位幼儿都干洁净净、整整齐齐的回家去，每天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表。在幼儿盥洗之前都提示幼儿卷好袖子，上完厕所好帮他们整理好裤子。运动前提示他们饮水、脱衣服，依据天气状况准时增减衣服。在一日中仔细观看幼儿心情，发觉特别现象准时请保健医生或通知家长，照看好个别体弱及生病幼儿。

2、培育幼儿的自理力量

自理力量的培育使我们本学期工作的又一重点，

我班老师非常重视孩子自理力量的培育。从这学期开头，老师让孩子们练习自己吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸。刚开头许多幼儿都说老师我不会，不敢去尝试，或很不自觉总想着老师帮他完成，经过一段时间的练习及在老师们的指导下，我们班的孩子几乎都会而且很自觉不需要一再提示了，还有部分幼儿做得特别好。

3、培育良好的常规

没有法规不成方圆，在幼儿渐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行的常规方案，使活动各环节有序进行。我们通过各种手指嬉戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培育幼儿良好的学习常规，使幼儿情愿参与各项集体活动，留意力集中;会爱惜玩具不与人争抢，玩后会整理、整理;学会用语言表达自己的意愿，喜爱阅读，学习看书的正确方式等。

五、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴

日常性工作：我们用早晚接送时间，家园联系手册及家长园地等日常性工作，随时与家长取得联系，交换意见，互通状况信息，结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题，赐予解答供应家教科学学问、指导方法、介绍家教阅历。

1、期初我们完成新生普访工作，通过家长会、家长开放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长的参加，增加老师与家长的相互理解，增进情感联系。

2、成立家长委员会，帮助班级做好各项工作，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达力量有了飞跃性的进展，自理力量在不断提高。在看到成果的同时，我们也留意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发觉，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了仔细地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!

2022年幼儿园园长个人工作总结1000字

幼儿的平安工作尤其重要，我们大班组始终把幼儿平安工作摆在保教工作的首位，在幼儿园的统一管理下，进一步强化了师幼的平安意识，幼儿具有年龄小、自我爱护意识较差的状况特点，学期初，我们依据班组幼儿的实际状况，制定了平安工作方案，并开展一些相应的平安训练活动，取得了平安零事故成果：

一、开展以平安为主题的训练活动，丰富幼儿的平安学问

我们大班组依据幼儿的年龄特点设定了平安学问我知道主题训练活动，让幼儿知道了不跟生疏人走，不任凭跟生疏人说话、不吃生疏人送的食物、不远离集体单独行动、遇到危急如何逃命平安标志知多少以及嬉戏活动平安留意事项等。通过主题活动，使幼儿熟悉一些平安标志，增加了的平安防范和我爱护意识和力量，对保障平安工作起到了乐观作用。

二、做好班组内的平安自查工作，杜绝平安隐患

我们每周对各班级进行平安自查工作，准时对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，准时地进行修理，防止一些担心全隐患的存在，班里老师就一日生活简单消失的担心全因素进行排查，如午睡时，多提示睡在床上小伴侣的不站起来，提示幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动不吵闹、不推不挤排队等候和女小伴侣优先等等，排解幼儿自身担心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，口袋里不放危急性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化的平安意识。

三、平安训练工作渗透一日保教活动，做好幼儿的平安保障工作

1、通过谈话，观看平安训练录像等活动，利用发身在身边的一些事故对进行训练，使了解一些平安事故及我爱护的案例，，提高的我爱护力量。

2、在主题教学活动，如人体的骨骼，让在熟悉骨骼的基础上了解我们应当如何爱护好己的骨骼，使骨骼不受到损害。能够乐观地参加争论，如:不同高处往下跳，以免发生骨折，遵守交通平安，以免发生平安事故，伤到骨骼等等。

3、老师坚持日常平安工作：每天到园按时开窗通风，保证幼儿两巾一杯，幼儿的餐具与食具用后消毒，不限制幼儿的便溺次数，训练幼儿养成饭前便后洗手的良好习惯，训练幼儿不踩踏桌椅、活动与区角嬉戏尽量保持宁静等平安常规工作，幼儿集体上下楼有老师监护，准时提示幼儿靠右行走。

孩子们虽然即将升入学校，但其良好的平安意识终将陪伴幼儿的一生，但愿我们的努力会使其受益。

总之，平安工作是一项长抓不懈的工作，只有把平安工作放在首位，才能保证的身心得到健康的进展。

2022年幼儿园下半学期业务园长个人工作总结范文

xx年第二学期的工作已接近尾声，在这里我首先要感谢园领导对我的关心与支持；感谢领导班子之间精诚团结，协作默契，务实创新；同时还要感谢和我一起工作的老师们，正是有你们的协作与付出，我们的各项工作才得以顺当完成，感谢大家！

本学期，是我逐步适应角色，工作上日渐成熟的一个学期。在工作中，我严格要求自己，到处以身作则，为便于为以后的工作积累阅历，准时查找不足，现对本学期工作做如下总结汇报一、业务学习状况。

（一）训练教学方面：本学期，我园包括雨哦班域内七个班级全都用华东建构式主题课程。我园在学期初对全体老师进行了华东建构式主题课程的培训，使全体老师对新教材的主导思想、把握原则等方面有了更深一步的熟悉，也为新学期教学活动的正常开展奠定了基础。通过半个学期的教学实践及教研，老师们刻苦钻研、勇于创新，摸索出一套适合本园的教学方法，训练教学水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用过程中，也消失了不少问题（1）受以前分科教学的影响，老师在支配教学内容时忽视了主题课程的整合性，导致教学活动主题不够突出、内容消失断层现象；（2）老师对新教材要点自然、和谐、主动、欢乐理解不够透彻，在教学活动组织过程中没能很好的体现，对于如何解决教学中消失的种种问题，在新学期准备中将会具体说明。

（二）业务学习内容及日常工作方面1、两个转型（1）尽快完成学习型老师向阅历型老师转变。本学期，结合我园现状，对于新上任老师，除组织学习《幼儿园管理手册》尽快让新老师了解我园的规章制度，还支配新老师流淌岗位，这使刚走向工作岗位的新老师有机会熟识不同班级的幼儿及老师，对孩子的年龄特点、认知力量、对老师的班级管理、教学组织力量、家长工作、幼儿园一日工作流程都能尽快把握。另外，训练教学上也留给新老师很大发挥空间，在支配新老师每周预备1-2节教学活动的过程中，新老师可以不受教材的影响自选教学内容，这在很大程度上体现了对新老师的敬重与扶持，在工作中关心老师树立正确的儿童观、训练观，使每一个老师都明确全面推动素养训练的重要性和必要性，关心老师树立可持续进展观念，为老师正式走上工作岗位积累阅历。通过几个月的工作实践，我园新老师在工作中都能尽职尽责的完成本职工作，能够乐观主动协作班内老师共同开展、做好班级工作，虚心向老老师学习，工作上能发挥自己所长，教学组织力量提升很快，也深得孩子和家长的宠爱，盼望新老师严格要求自己，全面提升业务素养，尽快缩短学习型老师向阅历型老师的过渡时间。（2）阅历型转向讨论型。我园多数老师教学阅历丰富，应对各种问题的力量强。在训练教学上，盼望老师们不断探究训练的真谛，准时发觉问题、剖析缘由、梳理阅历、归纳提升，使自己逐步跨入讨论型老师行列，争做科研教学的带头人。

2、一个提升：本学期，连续提升老师的综合业务素养，工作中，结合我园训练教学消失的问题，组织老师学习：老师如何提问、如何做好家长工作、如何设计古诗教学活动，还共同学习了：表扬孩子的101种方法，老师文明用语、老师忌语等内容。通过学习，老师在思想熟悉上、教学行为上、家长工作上都有了新的熟悉，也应当可喜的看到老师整体素养有了很大提升。本学期，老师训练心得的撰写也是提升老师业务素养不行缺的重要因素。从年轻老师的视角阐述训练有时候需要等待，只要我们多给孩子一点时间，我们等到的将是孩子不一样的表现；回首本学期工作，六月份，为迎接督导评估检查，我园老师齐心协力、加班加点，区域活动、自制玩教具等工作完成得特别好，为幼儿创设了更加美妙的学习生活环境。

三、重视平安管理与疾病预防工作。

本学期，我们一如既往的重视和加强了平安防护和平安训练工作，要求各班老师每周在活动中贯穿平安训练。并为班级配备相关光盘，以动画的形式，耳濡目染、潜移默化地让幼儿懂得基本的防护学问，尽可能避开意外事故的发生。本学期中一班幼儿马靖森早晨入园在上楼梯时意外磕伤眼角。因为我园早晨幼儿入园时，一名老师负责在大厅门口进行晨检，另一名老师在班内组织晨读，早接待的时间里，楼梯到教室的这段距离是平安工作的盲区。事故发生后，从园领导到老师，大家共同查找缘由，制定周密可行的对策，杜绝此类事故的发生。重视卫生保健工作，提高防病控病力量。为了有效预防各种传染病的发生，我园自上至下高度重视，乐观做好卫生、消毒、通风、等预防工作，对有生病、发热迹象的幼儿进行隔离，另外，还利用家教宣扬栏、幼儿园网站等形式定期向家进步行了卫生保健和预防疾病、传染病的宣扬。确保幼儿有一个洁净、舒适、放心的环境。并在xx年5月15日市妇幼保健院来园对幼儿进行健康查体；

（一）关注老师反思水平的提高。

教学反思是老师的专业学习与全面进展的过程，老师只有不断反思，才能提升自己的训练理论水平。新学期，老师要高度重视教学反思对自己专业成长的重要性，把教学反思作为自我学习、自我提高的跳板，不断改进训练实践，提高训练质量，促进自身素养的提高。

（二）关注儿童的进展。

在本学期主题活动开展的过程中，老师对主题教材熟悉不够，

导致主题教学开展内容不够丰富，教学效果不够突出。重点体现在：1、主题环境的创设是幼儿对主题活动最直接的认知。老师在开展主题时对主题网络的设计，材料的投放，教学活动的组织，的是要关注如何促进儿童健康进展这个原则。因为我们所设计的一切训练内容，最终目的就是为了儿童的进展。但是这项工作我们却没能很好的开展起来，首先我个人在此检讨没能尽到职责，工作上许多时候放松了对老师的监督力度，这一点我有不行推卸的责任。鉴于这种状况，新学期主要从：教学活动设计集体参加出精品课——分工合作解放时间——教学反思具体记录——主题总结务实精炼。（附说明：老师分科状况、集体备课、分工预备、资源共享）信任通过大家的共同努力，我园的保教质量在新的学期将会有更大的提高。

老师们，我们的事业是制造将来的盼望，我门的事业是萌及子孙的工程，面对xx年，又一个新的开头，我信任，辛勤耕作，必将换来硕果累累、五谷丰登；同舟共济，必将肝胆相照、共存共荣！

2022年幼儿园园长个人工作总结范文

本年度，我园重点围绕学前训练示范区创设和省优质园复评，促进幼儿园内涵进展开展各项工作，一学期劳碌而充实，有序而高效，平安而和谐。幼儿园先后荣获XX——XX年区三八红旗集体，XX年度工会工作考核一等奖，XX年度档案先进集体，横林镇方案生育工作先进集体。顺当通过省优质园复评材料评审和省档案工作三星级规范建设验收。现将工作详细总结如下：

一、优化园务管理，促进幼儿园内涵进展

1.实施科学管理，使工作规范化。

首先，连续实施以规范为导向的制度管理，关注制度的执行和落实，使之成为规范老师行为的无声口号，激励老师乐观地投入工作，要让老师在公正、公正的良性竞争中发挥自己的工作潜能。其次，实施以爱为核心的人文管理，坚持和谐共赢的管理理念，使干群之间、师幼之间、家园之间形成友爱、合作的关系，让大家在爱的滋润下欢乐工作、欢乐成长。再次，实施以公开、参加为原则的民主管理，制订幼儿园议事制度，民主评议学校领导干部，实施园务公开，强化老师参加幼儿园管理的意识，邀请家长参加幼儿园活动，为幼儿园进展提合理化建议等。

2.优化层级管理，使工作常态化。

进一步优化层级管理，形成有序的园长——副园长——班级组长——教职

工自主参加和家长乐观互动的管理网络，充分发挥各条线负责人的工作自主性，高效运作，提升服务效能。领导班子在执行六个带头和六个表率上尽心尽责，做到各项工作方案在前，预备求细，实施求实，反思求进。

3.推行6s管理，使工作精细化。

6s是一种方法，一种理念，一种思维方式。该理论转化到幼儿园管理中，可以让管理标准化、流程化和制度化，能让高效、便捷、持续、有效成为教职工的一种习惯，一方面能加强老师关机管理的规范性，打造一支高效有序的团队，另一方面能规范幼儿的行为准则，提高幼儿的平安意识。在上学期末培训的基础上，我们乘热打铁，强化并大力推行6s管理。开学初，以班级组为单位进行研讨，然后依据班级实际状况进行实践操作，接着由园部全面检查考核，推举创意做法让老师实地参观，最终组织大家进行共享沟通。在6s推行工作中，老师们充分体现了物尽其用，变废为宝的理念。废旧物品的合理利用，既呈现了老师的心灵手巧，同时也杜绝了铺张现象，降低了材料成本。

此外，6s管理促进了教职工对每日所做工作进行反思，将工作行为不断规范，变得更有条理，更高效也更精细化。

二、强化培训讨论，促进老师专业进展

1.强化师德，提高素养。

开展道德讲堂活动。我们依托工会，定期组织道德讲堂活动。三月份，组织全体教职工观看《XX年度感动中国十大人物颁奖典礼》，倾听幼儿园三位骨干老师的真实爱生故事，三位老师畅谈活动感受，集体学习《中学校老师违反职业道德行为处理方法》，从大到小、由远及近给教职工上了生动一课。九月份，团支部开展了金秋九月颂红烛活动，通过宣讲三好老师的先进事迹，表彰幼儿园三好老师，载歌载舞的演绎了老师职业的要求和职业的幸福。

开展共享美文活动。利用每周的集体学习时间，我们由行政、工会、团支部成员分别制作美文观赏的微视频，推举给教职工共享，内容涉及为人、处事的艺术，工作、生活的态度，训练、学习的方法等，成为教职工的精神小点。不仅促进了教职工的实践、思索，也促进了老师学习、提高的自主性，还促进了老师老师大胆沟通和制作微视频的力量。

开展礼仪培训活动。结合三八节，我们行政工会组织全体教职工参与了现代礼仪与老师形象培训，从礼仪的来园，名人与礼仪，学习礼仪的方式，到老师的礼仪，进修学校王坚决老师深化浅出的讲座给了全体老师一种全新的理念。

开展三好老师争创活动。我们组织老师参与训练局师德视频会议，乐观响应训练局的号召，乐观开展三好老师评比活动。我园费静霞老师在争创过程中，表现突出，被评为武进区三好老师候选人，也是全区幼儿园中唯一的一位。结合第七个师德建设月活动，我园开展了横幼首届三好老师的评比活动，本着公开、公正、公正的原则，经老师自主申报，事迹沟通，全体老师无记名投票。最终，杨菊、秦怡华、秦燕、黄馨丽、靳卓这五名老师被评为横林中心幼儿园首届三好老师。

开展青年老师成长论坛活动。青年老师是幼儿园进展的的新生力气，她们朝气蓬勃，布满生气，乐于进取,奋勉向上。为提升青年老师的教学才智，实现自我成长，横林中心幼儿园开展了青年老师成长论坛活动。本次活动先采纳共性化自我介绍，接着由13位青年老师结合自身实例与大家共享了自己的成长故事，最终以情景答辩的形式开展。此次活动内容丰富，形式新奇，在青年老师中引起热闹响应。通过此次青年老师成长论坛的精彩展现，充分呈现了横幼青年老师的风采，呈现了训练训练的激情与才智。训练是一门艺术，师爱是训练的灵魂。爱在左，责任在右，让青春与爱同行，让责任与才智并肩，这是横幼老师的共同心声。孟炎老师作为幼儿园青年老师的的代表，参与了武进区第二届青年老师成长论坛竞赛，并获得了二等奖的好成果。

2.专题培训，专业引领。

一是组织《微视频制作培训》：章桦老师参与武进区的培训后，组织了幼儿

园全体老师的再培训，节省了培训成本，提高了老师运用信息技术的力量。

二是组织一半老师参与《指南》的网络培训，全体老师思想上高度重视，行动上乐观主动，成果上共享共赢。最终都提前看完培训视频，如期做完培训作业，顺当完成培训考核。

三是组织教科研工作培训：我们邀请教研室徐惠仁主任两次到幼儿园作了《训练理论》、《课题讨论的基本方法》和《论文写作》的专题讲座，让老师了解了当前幼儿训练的先进理念，明晰了课题讨论的基本方法，把握的论文写作的章法技巧，受益匪浅。

四是组织唱歌技能的培训：邀请学校音乐专职老师三次来园作唱歌技巧的培训，从发声、咬吐词、气息、音准等多方面进行了现场指导和练习，效果特别好。

3.师徒结对，教学相长。

连续开展师徒结对的传帮带工程，督促切实履行师徒职责，发挥骨干老师

的引领作用，促进新老师的快速成长。学期末组织了三位新老师的座谈会，师徒间的相互学习、沟通、观赏、鼓舞、建议，成为了老师不同水平上不断向上的一种助推力。

4.学习沟通，开阔视野。

连续采纳送出去，请进来的方式让一些知名专家与老师对话，拓展老师视野。组织老师外出学习共80人次。

此外班级组针对不同的老师队伍状况，乐观开展一些集体学习沟通活动。如中班班级组利用老师特长开展折纸技能和体育嬉戏沟通活动;大班班级组开展好书推举美文诵读等一些读书学习活动。这些实实在在的学习沟通，关心老师解决工作中的困惑，也体验到学习的乐趣。

5.评优活动，一展风采。

张晶和陈常青两位老师参与常州市教科院组织的幼儿园主题课程背景下的嬉戏评比获得了市二等奖的好成果。王维老师被评为常州市优秀班主任，钱玲洁、杨菊老师分别被评为武进区优秀班主任和武进区德育先进工。费静霞老师被评为武进区三好老师，杨敏、黄馨丽两位老师被评为武进区优秀训练工。王维、靳卓、秦丽亚老师被评为武进区第六批骨干老师。秦怡华被评为武进区卫生保健工作先进个人。杨敏被评为横林镇XX年度先进工和妇女工作先进个人，赵晶在横林镇举办的主题为人杰地灵，最美横林演讲竞赛中荣获一等奖。

6.创新模式，一课多研。

我们连续开展课题讨论，利用班级组、教研组这两个主阵地，创新教研模式，开展多元化的专题讨论。讨论中关注老师在训练教学中的实际困难，努力顺应各个层面老师的需求，力求体现教学的真实性，讨论的朴实行和以园为本的扎实性，从而乐观发挥园本教研的引领、沟通、促进作用。

审议式教研：以班级组为单位，对主题活动的确定、内容的选择、区域活动的设置、家长资源的利用等等进行集体协商、审定，以形成较为成熟的主题，建构适合本园的课程;以集体备课组为单位，就一个集体教学活动为切入点，共同争论最优化教学过程等等。

解惑式教研：中班数学教研组从师幼互动——如何有效应答?这一问题入手，开展一些列教研：有学习文章作理论依据，有个案分析了解幼儿状况，有组内老师磨课精炼老师语言等，教研活动中人人参加，在学习、观摩、研讨中解惑，在实践反思再实践再反思的过程中提升。

案例式教研：大班语言教研组就故事《小青蛙卖泥塘》进行了三次研讨活动，针对教具的制作和利用、老师提问和回应的有效、教学过程的设计和教学方法的运用、如何凸显孩子学习的主体地位等开呈现场案例讨论，一次次进行优化改进。特殊在第三研后采纳了大家提出的建议，增加了一个小小辩论会后，课堂气氛一下子就活跃了，孩子们各抒己见、热闹争论，孩子真正成为学习的仆人，活动也达到了高潮。小班的计算、语言教研活动也是如此。

诊断式教研：对小班三位新老师，通过每月的汇报课活动，让新老师自主备课，其他老师听课评课，针对课堂教学状况进行分析诊断，促进其不断提高教学水平。同时，在小班音乐一课多研中，抓准共性问题进行磨课、研讨、反思、跟进，取长补短。

三、开展多元活动，促进幼儿共性进展

创设以幼儿为主体的学习嬉戏空间，组织丰富多彩的以幼儿为主体的活动，为幼儿搭建多元化进展平台，促进幼儿共性成长。

1.优化一日活动。以学前训练示范区创建为契机，我们让老师学习了姐妹园一日活动制订的方法，调整并优化班级的一日活动，凸显嬉戏的多样性，削减活动中的等待时间，加强了区域嬉戏的组织和开展，开展了班级语言特色活动，真正体现一日活动皆课程的理念，让孩子得到充分的进展。下学期，园部组织了对各班的半日活动进行了全面的督导考核，考核结果与奖金直接挂钩。考核小组成员准时与老师反馈沟通，扬长补短，不断提高活动质量。

2.组织春游活动。春天，各班级组依据孩子的特点、力量，带孩子走出园门，与大自然和社会亲热接触，开阔视野，接受熬炼。小班去圩墩公园欣赏桃花，查找春的脚步;中班同样去圩墩公园郊游，但重点放在了和同伴沟通、参观展馆等人文、社会实践上;大班则组织了无锡动物园大手拉小手的亲子游，更多了体现了人与动物、与环境人与人之间关系的了解和把握。

3.开展竞赛活动。为促进孩子生活学习力量的提高，抱着人人参加、人人提升的原则，班级组开展了各项竞赛活动。如小班的涂色竞赛、中班的系鞋带、写数竞赛、亲子贺卡制作竞赛。

4.丰富常规活动。大班班级组开展了幼小连接活动，幼儿合宿活动，毕业典礼活动。六一节，幼儿园进行了幼儿艺术作品展和大带小游园活动。十二月，组织了第十四届小小运动会。

5.亲密家园活动。三月，小班开展亲子活动庆三八爱妈妈，大班召开了幼小连接家长会，四月，大班组织了无锡动物园亲子游，五月，中班向家长开放了半日活动。九月，召开