2022年幼儿园园务学期总结范文

Word文档年幼儿园园务学期总结范文本学期，在上级主管部门的关怀、协助、指导下，我园继续以《规程》和新《纲要》精神为工作准绳，以促进幼儿和睦进展为工作目标，不断强化内部管理，乐观开展教导教学讨论，全体教职员工敬业精业、团结务实、努力创新，促使幼儿园保教质量稳步提升，幼儿园在社会及家长群体中赢得了良好的声誉。下面，就从以下几个方面全面回顾、总结本学期的工作状况。

一、扎扎实实抓后勤管理。

1．优化育人环境。我们进一步树立环境育人的理念，将环境创设融入课程实施的过程中，要求教师在主题活动的方案、实施过程中，对主题墙、嬉戏区环境的创设要随着教导目标的变化而不断调节，并要充分考虑幼儿的需求、重视幼儿的主动参加性，让孩子真正在与周围环境的互动中主动进展。我们也要求教师及保育员注意环境的干净、有序，要引导及教导孩子在日常生活中注重准时收拾材料、有序摆放物品，体验生活在整洁、干净的环境中的舒服感。本学期，我们按方案举行了年级环境创设评选，教师们在互相介绍、观摩中获得了环境创设的有益阅历。

2．加强平安工作。我们进一步贯彻落实上级部门关于加强平安工作的有关文件精神，严格执行《纲要》中有关卫生保健和平安工作的要求，加强工作责任心，层层落实责任制，努力做到平安工作常常化、制度化，确保每位孩子平安、欢乐的成长。我们严格做到每月对园舍、设施设备举行平安检查，做到早发觉早排解，对水电、门窗、大型活动器具等都定期检查，并做好检查记录；重视对幼儿的平安学问教导，提高幼儿平安意识；严格接送制度，要求家长将孩子送至年级门口，接孩子时出示接送卡；严格门卫制度，对进入校内的人员举行盘查、记下。户外活动时要求保教人员所有到位，以确保幼儿的平安。

3．严格卫生保健制度。仔细做好保健工作，进一步贯彻《江苏省托幼机构卫生保健评分细则》中的要求，规范做好幼儿园晨检、消毒、防病工作。我们加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危急品入园。准时做好传染病的预防工作，传染病多发时节我们要求保育员勤开窗通风，加强消毒，发觉传染病准时隔离。我们重视幼儿的用餐管理，要求保教人员加强餐点活动的护导，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯。本学期中因为幼儿园卫生保健工作到位，措施得当，促使孩子生长发育良好，幼儿园保育工作也获得了家长的全都好评。

二、循序渐进抓教导科研。

1．扎实推动课题讨论。

我园的教科研工作已经渗透到老师日常工作的各个环节,我们做方案、做主题活动、写活动反思，都是在建构有地方特色的园本化的课程，这也是我园xx滚动课题《利用地区资源，建构园本课程》的中心工作。本学期xx课题已经全面进入结题阶段。我们对于课题讨论过程当中堆积的有园本特色的课程内容举行收拾，同时也举行了这样的思量：我们堆积的有园本特色的活动案例该以怎样的形式展现？怎样利用这些特色案例使我园的课程凸显本地特色？课题讨论的中心任务已经得到了拓展与延长，目前我们已经对特色案例举行了全面得收拾，并预备汇编成册。在以后的讨论中我们将依托《综合活动丛书》这个课程文本，结合我园的特色案例汇编，使幼儿园的课程园本化过程更能突出地方特色，也能更适合本园实际。

课题《对农村0——3岁儿童早期家庭教导指导的讨论》已进入实施阶段。本学期我们利用了宣扬小报、讲座、示范亲子嬉戏等形式赋予家长在早期教导方面实实在在的影响，也协助本地家长提高了早期家庭教导能力。值得一提的是，我们在课题讨论过程中逐渐与镇妇联、医院儿保科、村妇女主任取得了工作上的初步协调与联系，他们协助我们收集参与活动人员的信息，协助我们发放宣扬小报、医院儿保专家还担当了专题讲座的任务，我们成了课题讨论共同体，一起为提高农村家长的育儿能力而努力。更重要的是许多衰老的家长在培训中有收获，他们获得了有益的阅历。

2．深化开展园本教研活动。

本学期，我们提出常态化的讨论。由于关于嬉戏的园本教研活动已经受经两年，我们从嬉戏环境的创设、教师对嬉戏的指导与观看、在主题活动的开展中掌握生成嬉戏主题的契机等方面组织教师举行了实践与讨论，也获得了一些阅历。因此我们要求教师们自觉地把以往在教研活动中获得的阅历在日常教学中举行再实践。要从空间和时光上保证幼儿嬉戏的开展，突出嬉戏在幼儿一日活动中的价值，并注意日常的观看指导及按照幼儿嬉戏状况不断调节自己的指导策略，对幼儿的每一次嬉戏都举行实录及状况分析。而教研活动时我们就利用集中研讨的形式围绕各班的嬉戏实录案例举行剖析，讨论的过程是这样的：各班预备一份嬉戏实录——在研讨中出示案例——大家围绕案例举行研讨。在教研活动中我们发觉，教师们很会看问题，会从不同的角度来举行研究，如嬉戏目标的制定、嬉戏实录的办法、教师的介入等，因此大家获得了许多指导幼儿嬉戏的阅历。信任这些阅历也可以不断地促使教师改进各自的实践工作。[page]

一课三研也扎扎实实的开展了。本学期，中班班级担当了教研任务。教研组和她们一起商议 选定课题，一起设计活动计划，并举行了一研、两研、三研。讨论过程中我们了解到了在活动中要让孩子获得主动开心的体验，教师要注重无数的细节，如活动材料的提供、教师的提问技巧、教师的引导策略等等，这些方面假如稍不注重目标就很难达成。所以，一课三研活动使教师们在课堂教学策略方面获得了无数的感悟。

三、有的放矢抓老师专业化进展。

1．提高园领导班子的管理能力。幼儿园办园质量如何与园领导的管理水平有直接的联系。本学期，我园领导班子一方面加强思想政治理论学习和教导法律规矩的学习，提高思想政治觉悟。另一方面也加强了专业理论学问的学习和培训，并能深化教学第一线，不断提升自己的教导教学能力。

2．加强骨干老师培养。本学期，对于几位班级组长层面的老师，我们要求她们凭借自己的业务优势对衰老的老师举行传、帮、带，做好青年老师的业务辅导；同时加强熬炼她们的协调、组织能力，要求她们负责召集班级组成员每周举行主题活动的方案总结，举行课程审议，掌握班级组课程实施的进程。鼓舞她们更要加强自己业务能力的熬炼，在实践中勇于创新，敢于担当各级各类藏匿教学的任务，不断提高自己教导教学综合能力。本学期，有一位老师顺当通过区学科带头人的考核，两位老师成为区骨干老师候选人。

3．加强青年老师培养。

(1)重视非幼教专业老师的上岗培训。继续加强非幼教专业老师弹琴、绘画、歌唱等技能技巧的强化训练，要求她们多练、多用，并快速把握；催促她们乐观参与区教研室组织的上岗培训，做到学时饱满、态度仔细、表现突出；为他们配备了阅历丰盛的老师对她们各项工作举行传、帮、带，协助他们较快把握教导教学常规。本学期中，我们也对她们加强了随堂听课，每次听课都做到有记录、有沟通、有反馈；学期末也对新上岗一年的老师举行了半日活动考核，了解到她们都有不同程度的长进。

(2)注意比赛活动的促进作用。幼儿园对各级各类、各种形式的比赛活动的信息，都加大了宣扬的力度，鼓舞老师乐观参与论文评选、案例评选，评课选优等活动，让比赛促进教师多想、多写、多反思，多出成果。本学期抓住了吴中区第五届青年老师评课选优的契机，鼓舞参赛教师早预备、下苦工、多练习，共推举四人参与说课竞赛，其中有两人获一等奖、两人获二等奖。

回顾本学期的工作，我们在看到我们长进的同时也清楚的熟悉到：幼儿园要进展、要提高，需要我们努力的地方还无数。如：领导班子的管理能力、业务素养还有待加强；骨干老师队伍要不断充实；保教人员理念转化为教学实践的能力有待进一步提高。但我们信任只要勇于实践、敢于创新，我们一定会取得新的长进的！

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2022年幼儿园园务年度工作总结

以下是我为大家收拾的关于2022年幼儿园园务年度工作总结的文章，希翼大家能够喜爱 ！

满怀着希翼与向往,满载着收获与欣喜,我和我园的全体教职工又共同走过了创新进展的又一年.

一年来,我园全体教职工按照县教导局.县幼教室的总体工作目标要求,以幼儿园工作规程,幼儿园管理条例为指针,以进一步推动课程改革,优化园本培训为抓手,以办人民惬意教导,创特色和睦幼儿园为宗旨,树立了新的形象,作出了新的贡献,取得了新的成果。

今日,我代表幼儿园从幼儿园设施设备、教学管理、教研教改、卫生保健、平安工作等几方面对各位领导汇报一年的工作，请领导批阅。

一、整合各种资源，优化了环境创设

主题背景下的环境创设是我园围绕通过单元主题活动计划建构园本课程这一课题开展的系列教研活动之一，也是本学年工作的亮点。

在环境创设上，我们遵循让孩子挑选环境、创设环境的原则，真正做到了从孩子年龄动身，体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点，让环境成为一位不说话的教师。一年来，我园在年级环境创设上有了非常可喜的变化，墙壁上到处都是孩子们爱慕的卡通画，到处都是孩子们自己的作品和孩子们活动的掠影，到处可见各种操作材料，到处都留下了教导的痕迹，孩子们在环境中开展感爱好的话题，在环境中主动探究，自主学习，乐观参予到环境中来，从中受到教导，成为环境的仆人。在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境放在重要位置，我们要求每一位教职工从自身做起，乐观创设宽裕、和睦、宽容、相信的人际关系，努力优化师生关系，家园关系等。每位老师切实做到态度可亲、微笑服务，理解、敬重幼儿，让幼儿处于被体贴，受鼓舞的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全的人格的第一步。（班班设有主题活动墙饰，优秀的环境创设我们都有影相记录（以相片为主）。

二、落实责任目标，健全了管理网络

管理的关键在于落实，每学期各部门制定了一系列的方案、工作目标，为进一步细化目标，完成任务，就必需层层抓落实，制定详细的考核计划，在考核中，我们做到四化考核内容详细化、考核标准数字化，考核工作制度化，考核形式藏匿化。比如：本学年我们将常规考核责任到人，加强常规检查力度，将常规工作细化，做到天天一检查，每周一小结，每月一汇总。

三、开展园本培训，加强了课程改革的深化

针对我园今年薪聘请老师多，阅历不足的实际，我们加大了业务学习的力度，实行组织老师学习业务理论、理论考试、外出参观学习、剖析典型教导实例、写论文总结等办法，协助老师树立正确的儿童观、教导观，使每一个老师都明确全面推动素养教导的重要性和须要性，协助老师树立可持续进展观念。

主要开展了以下工作：

1、仔细组织开展了有关备课、制定方案、环境创设、教导反思等方面的专题培训，加强老师基本功训练。全体老师围绕各年龄阶段幼儿的进展目标，将五大领域内容分主题有机结合，老师之间相互研究，互相指导，分管领导深化到年级了解老师教学现状，带领她们仔细开展每一次的藏匿教学观摩活动，每一天的教导嬉戏活动。活动后准时与老师沟通主意，提出改进看法，使老师们教导教学水平有了大幅度提高。

2、深化课题讨论，园本课程初见成效。一年来，在通过单元主题活动计划建构园本课程进一步深化讨论中。我们深化仔细钻研《幼儿活动材料用书》，分析、领会教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力，我们在园内乐观营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓舞老师主动参加学习活动，由本来的旁听式学习变为互动式学习，鼓舞教师结合自己的实际工作，就研究的主题充分发表自己的见解，沟通意见，最后形成共识（也就是教案和学案的形成：相宜的活动设计和幼儿作业）使老师们更深刻的理解了《幼儿活动材料用书》内涵，老师在组织与实施过程中试探出了我们自己的一些教学办法。与此同时我们还编汇了各年龄段的学期方案、月方案、周方案与《幼儿活动材料用书》相应的幼儿作业又名《想想、说说、做做》（正在收拾打印中，学期结束将本学期的三册完成）。（在这一课题结束时我们将汇编单元主题活动幼儿用书）

3．以抓骨干，带一片的工作策略，乐观举行课堂教学改革，鼓舞青年骨干老师争当教学典型，乐观创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我们就以身边的老师作为榜样，动员其他老师向他们学习，实行随机听课的办法，从身边学起，对照和检验自己的教学工作，同时也是对青年老师工作的一种鞭策。老师们都能乐观参加，细心预备，观摩后的互动也使老师进一步提高了教导评价能力，同时也协助老师认清自身的不足，取长补短。

4．正副园长深化教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，正副园长分组分片进入在课堂中，就教学活动的设计与组织、年级环境的创设及区域活动的开展等内容举行了互动沟通。通过和教师互相观摩的形式，谦虚听取一线老师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，协助老师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。

5．为探究美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活动的爱好，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班按照年级的实际状况和自身的特点，挑选各异的美术材料和方式，每周一的下午结合主题活动内容，全园统一时光开展美工活动，以区域活动的形式提供应幼儿操作，并逐步形成年级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将浮现在各班的区域活动中。给幼儿制造了自由表现的机会和场所，鼓舞幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。同时给幼儿提供展示作品的机会，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生乐观的互动，获得丰盛而有益的体验，使幼儿的共性得到充分的凸显和张扬。

（我们还每月汇合了优秀的美工作品：保存并制作成电子相册的形式）

6、举办专题培训。就主题活动的导入策略、主题背景下的环境创设主题活动中集体教学活动设计这四个专题内容举行了理论学问培训，并举行了理论考试。大家全都认为培训内容贴近实际，不仅针对老师们日常教学中存在的问题赋予了详细的指导，而且还使老师们从理论的角度对所存在的问题举行了深层次的理解。

另外案例分析也是我们常常组织的教研方式，我们把着眼点放在老师发觉、分析、解决问题的能力，提高老师娴熟驾驭教导理论的能力上（举行了10多次集体园本教研，并将教研结果收拾，汇编）。强调集体备课，资源分享，注意幼儿活动实录及课后反思。说课制度，评课制度，都作为每一学期教研活动中的常规活动，使教研组真正成为老师的练兵场。

正由于营造这种自主、开放、互动的园本文化氛围，老师们自己谈体味，展示自己的活动，亮自己的观点，并乐观对他人的活动提出问题，共同探讨。在各级各类竞赛中，在教学论文、案例讨论论文中，我们的得奖率遥遥。如：（我们园有20几篇论文在《中国教导创新》《教导与科研》《魅力中国》等刊物上发表并获奖，我们的老师成为研讨的中心力气。

四、狠抓课题讨论，促进了教学水平整体提升

一年中我们深化讨论通过单元主题活动计划建构园本课程这一课题内容，组织园内骨干老师在反复研读《山西省幼儿园课程改革理论指导》和《实践指导》及省编新教材的基础上，对课改实施以来较为经典的、有价值的活动素材举行了搜集、挑选与收拾。详细成果如下：

●单元主题活动的内容框架初步形成

每一个主题计划中的内容由五大部分构成：

1、主题阅历：即大主题的核心阅历．如了解春天是一个万物生长的时节，关注自然环境的不断变化，感触大自然漂亮的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。

2、集体活动：包括本园老师的优秀集体活动和外出观摩收集的优秀集体活动．以及双语活动，每一个主题下至少包含十个以上的活动。集体活动的内容要素包括活动目标、活动预备、活动流程展现活动的主要环节，以及各环节的导语、主要提问、对幼儿的要求、内容重点、备注(一些需要注重的，如有的活动内容是园外收集的，要在备注里注明，提示老师实施时注重对本园、本班幼儿的适切性)。

3、区域创设与材料投放提醒：①幼儿需要建构的阅历，②环境创设(墙面环境、种植区域、室内垂挂、桌面布置)，③材料投放(根据阅读区、表现区、生活区、操作区、陈设区别别展现)，④个别学习(目的、材料、个别探究、个别指导)。

4、可用于本主题的环境提醒：根据环境名称、照片实例、墙面或材料说明举行收拾，并附有老师自己的分析与主意。

5、其他环境与材料借鉴：老师外出参观收集的资料，内容包括环境名称、材料与制作说明，并配有照片、生活、运动、家园共育提醒：具体地列诞生活、运动及家园共育中可以开展哪些与主题有关的内容或活动，并注明内容展现或活动开展的详细办法。

●单元主题活动幼儿用书的汇编工作已经绽开。

五、开展比赛性活动，提高了幼儿的各种能力

本学年我们结合节日、纪念日开展丰盛多彩的主题活动。围绕主题活动，我们采纳向课本学、向社会学的办法，开展了形式多样的实践活动，在活动中鼓舞幼儿人人参加。

1、组织各种竞赛活动。本学年我们先后组织了幼儿文化艺术节的开幕、秀我风采幼儿才艺展示，三八我爱妈妈活动、庆六一文艺活动、踏青亲子放风筝亲子活动，在祖国六十周年之际，我们组织全体老师幼儿开展了祖国在我心中系列活动，我园老师的诗歌朗诵由电视台新闻媒体举行了多次报道，并给以高度评价。

2、乐观参加各种比赛活动，取得了可喜的成果。今年4月我园有380多名幼儿参与飞天杯全国少儿绘画大赛，取得了可喜的成果：有一半以上幼儿获得金奖，其余幼儿获得银奖、铜奖。在辉煌六十年童心绘祖国书画创作大赛竞赛中更是成果可喜，在全部参赛孩子中，我园幼儿的获奖人数最多，获奖名次。一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。

六、家园双向互动，促进了幼儿的身心进展

本学期家长工作能紧紧围绕园务工作方案，仔细实施家长工作方案。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的交流。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰盛了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参加幼儿园活动的乐观性。有效地促进了幼儿园与家庭在教导上的同步同向举行。

1、保持家园密切交流

本学期我们召开年级家长会，家长会是以班为单位用小型座谈会的方式举行沟通。小型座谈会的特点是人员少，气氛宽裕，针对性强，教师和家长都能充分地达到解决问题的目的。特殊家长之间的沟通，相互之间的教导启发，更具说服力。

2、准时落实信息反馈，实现家园合作育人

本学年以家园联系手册为补充，促进幼儿的健康进展。在教导教学工作中我们将幼儿在园状况举行记录，这样可以准时反馈给家长同时我们也欢迎家长乐观把孩子在家状况准时地反馈给教师。

3、充分发挥《家园联系栏》及《家园小报》的窗口作用

《家园小报》和《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是举行教导沟通的一块园地。本学期各班教师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教导信息的主渠道，比如亲亲宝宝、温馨一束、畅所欲言、家长往来这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教导资源，做到资源分享，各班的借阅栏提供的《幼儿教导》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰盛了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观察，使《家园联系栏》活了起来，产生了的互动效应。

七、重视平安管理，创建了安全校内

本学期我们一如既往地重视和加强了平安防护和平安教导工作，全园上下始终将幼儿的生命和健康视为首要。一是每周对大型玩具、电器设备、年级设施及食堂等举行全面的检查和维护，做到周周有记录、日日有报告。二是严格接送制度，制作了平安接送卡，要求家长有效利用接送卡，采取持卡接送制，并催促门卫把好大门关，杜绝幼儿丢失现象的发生。三是为使幼儿把握基本的平安小学问，要求各班教师每周在活动中贯通平安教导。我们为各班制作相关光盘，以动画的形式，耳濡目染、潜移默化地让幼儿懂得基本的防护学问，尽可能避开意外事故的发生。因为防范措施得力，本学期我园无任何意外损害事故发生。

重视幼儿的膳食管理，提高幼儿膳食质量。加强对幼儿的膳食管理，保健教师按照幼儿所需合理调节各种食物的数量和养分搭配，定期开展每月一次的召开膳委会会议，共同探讨膳食管理问题。11月在膳食委员会成员的帮助下，我们完成了对《幼儿膳食状况》的家长问卷，发觉问题准时与保教教师举行交流，并商议改进，得到了幼儿家长的好评。

重视卫生保健工作，提高防病控病能力。为了有效预防甲型h1n1流感在我园的扩散，卫生保健教师每日仔细执行晨检制度，做到一摸二看三问四查，推断幼儿健康情况，一旦发觉有发热的幼儿入园，准时送医院就诊或隔离观看，并立刻对所在年级举行消毒，防止病情蔓延；每日核查请假未入园幼儿的状况，做到心中有数，有发热的幼儿必需有回访记录，做到日日有小结，周周有总结，月月有汇总。另外，还利用宣扬园地定期向家进步行了卫生保健和预防疾病、传染病的宣扬。

做好日常卫生清洁工作是幼儿身体健康的重要保证。为此，我们继续严格执行每日清扫和消毒制度，蒙班已经投入使用了消毒柜，使幼儿的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保证，并坚持每周定期卫生检查和不定期卫生抽查工作，确保幼儿有一个整洁、舒服、放心的环境。

以上成果的取得，诚挚的谢谢领导班子精诚团结，协作默契，务实创新，他们既管好了面，又蹲好了点，既是指挥员又是作战兵，既注意了分工又注意了互相合作。真正的谢谢全体教职工敬业爱岗，任劳任怨，默默的奉献，正是由于有你们的辛勤耕耘，才会有幼儿园今日的进展。也诚挚的希翼，在今后的工作中我们一起携手再学习，再创新，再拼搏，再创幼儿的辉煌！

2022年幼儿园小班学期总结范文

从我参与幼儿工作以来，这一学期是我接触小小班的第一次。在这之前虽是都没有接触过，但是对小小班的工作，却是有点知晓。说狡猾话在别人眼里，对于小小班的工作的评价坏的赛过好的话多的多：什么要比别人多花时光，多花精力，还要多花体力劳动等等。总得来说用是可以一个苦字来代替吧。在知道自己要带小小班后，我的心里举行过无数的思想斗争：我怕自己不耐心、不精心；又怕这样的苦我会吃不了；但又想在我之前也有无数教师接受过这样的工作，莫非真的有那样可怕吗？我也何不借次机会尝试尝试呢？尝试尝试，我想通了，人的一生有无数事，不管是好的还是坏的都是经过尝试过来的，这样的苦又算什么。所以漫漫地自己给自己打气，增强信念！

今年3月我开头来到托班工作。我们班的孩子都是2、3岁半左右的孩子，刚进班时，我天天都是在手忙脚乱中度过的。

孩子们在家长伴随下在教室里看一看、玩一玩还是挺愉快的。但一些家长趁幼儿尽兴时，静静溜走后，孩子们的哭声就慢慢有少到多了，让你抱的，赖在地上不起的，扔玩具的。脸上除了泪水还是泪水。那时，教室里好吃的，好看的，有趣的也都起不了作用了，怎么办呢？当初的我真有点焦急，不过我还心平气和的和孩子们说说话，一些孩子喜爱 抱，或许抱一抱会让孩子产生平安感。我就和配班教师分工，我先劝慰那些爱人抱的孩子，到教室外面走一走，玩一玩，和他们说说话，轻轻地喊着他们的小名，让孩子感觉我就像妈妈一样。这样的办法还真不错，之后我就用同样的方式来一一劝慰其他孩子。一些家长还是不放心，不舍得走，那就让他们多陪一会，等

这边刚劝慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来；刚拉开一对打架的，那头有多了两排牙齿印……那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不够使唤，顿觉自己是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老老师把一切都看在眼里，于是在日常工作中不断给我鼓舞与支持，在她们的协助下我渐渐的领会到无数窍门，更总结出来，带托班的教师必需动作快一点。

这些幼儿来至不同的家庭，有着不同的生活方式。大多数幼儿都没有进过托儿所。一下子，要他们离开亲人来到了生疏的环境、看到的是生疏的人。几乎每个幼儿情绪都有一种失落感，不愉快，都在哭，有的幼儿对教师拳打脚踢，甚至躺在地上乱滚，乱叫、更是难以应付，足足闹了两个月心情才稳定下来。记得，我班最爱哭的王欣俪小伴侣，刚来园时，常常闹心情，否决去幼儿园，不肯意叫教师；产生失落感，孤单感，远离群体。何睿洋天小伴侣刚来时，他妈妈说：这孩子很皮，他不会闹的。谁知，他不仅闹的很厉害，还很霸道，他坐过的椅子，位置，别的小伴侣一旦占上，他会立即理直气壮的把人家拽开推到一边，每次教师由于这事批判他时，他都会大哭大叫，好象不是他错了，倒象是教师欺侮他了。记得唐墨轩是我班来得最晚哭的最坚持的一个，他总是躲在一边，只要有生疏人来到我班，他会立即呜呜哇哇起来，他的年龄在我班算是小的，可他的自理能力确是数一数二的，他会主动把其他孩子扔的处处都是的玩具归整的有条有理，送回到玩具架上；他还会把一条条毛巾整齐地挂到毛巾钩上，每次看他做的这么好，我们几个教师每次都会把他好好的夸奖一番，这时候，他才会露出羞怯的笑容。我想这时候的他一定是最欢乐的。当教师常常表现出教师爱他们，喜爱 他们，还常常鼓舞与表扬他们，他们的心灵得到了劝慰，爱哭的现象也少了。但是其他幼儿就会产生妒忌，他们会动不动就爱告状，都是以自我为中心，在同伴中好表现自己。其实这是幼儿的年龄特点，他们需要教师的爱，需要教师的关注。所以，我们做教师的没有被他们难倒，却饰演着妈妈的模样，对他们更是加倍的呵护。现在幼儿能高兴奋兴来幼儿园了。他们现在会说，幼园像我家，教师喜爱 我，爸爸、妈妈也喜爱 我，在教师的鼓舞引导下，

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幼儿很快适应了集体生活，能开心地与同伴、教师相处，也学会了说感谢、对不起等礼貌用语，能乐观地投入活动之中。

在开学前，都要举行环境布置，我以改以往的思想：由于孩子年龄小，来到生疏的地方会胆怯，怎样才会吸引孩子们的视线，让他们感觉不胆怯；让他们感觉这里有有趣，有好看；要比家里好！做了许多有关以后教学要用的好看、有趣的教具；收集了许多平常年龄小的幼儿要玩的玩具。

家访，使我和孩子们有了第一次面向面接触。大部分的孩子在我的面前并不生疏，胆大的孩子还会在我面前表演歌唱呢，而家长看到我的到来即兴奋又不安：孩子还没上幼儿园，教师就来家访，家长觉得这样工作方式十分好！家长还提了无数的问题：中午吃饭是怎样的？解大小便，幼儿自己来还是教师帮忙等等？我都作一一的解答，尽量让家长相信、放心把孩子交到我的手中！

开学初的情景是永久不能遗忘的。那种所谓的苦也最终尝到了。但我想既然干，就要坚持。我想总会有那么苦尽甘来的一天。

孩子们在家长伴随下在教室里看一看、玩一玩还是挺愉快的。但一些家长趁幼儿尽兴时，静静溜走后，孩子们的哭声就慢慢有少到多了，让你抱的，赖在地上不起的，扔玩具的。脸上除了泪水还是泪水。那时，教室里好吃的，好看的，有趣的也都起不了作用了，怎么办呢？当初的我真有点焦急，不过我还心平气和的和孩子们说说话，一些孩子喜爱 抱，或许抱一抱会让孩子产生平安感。我就和配班教师分工，我先劝慰那些爱人抱的孩子，到教室外面走一走，玩一玩，和他们说说话，轻轻地喊着他们的小名，让孩子感觉我就像妈妈一样。这样的办法还真不错，之后我就用同样的方式来一一劝慰其他孩子。一些家长还是不放心，不舍得走，那就让他们多陪一会，等

孩子心情稳定后，才请他们回去。接下来苦恼的事还挺多的，一些孩子不会蹲坑，就预备了坐盆让孩子使用。孩子不会脱裤子，就帮着一个一个的脱，然后又一个一个的穿好！孩子们在家吃饭都是大人喂，甚至一些孩子连调羹也不会拿。吃中饭，闹心情的，玩饭的，跑动的，饭菜撒一地的都有。忙的我们喂完了这个，就要喂那个。等都把孩子们喂完，可以松口气时才想起自己中饭还没吃，但一看时光已经不允许自己吃饭了。午睡，许多孩子就是不睡。能躺下的，就一边轻轻地拍他，一边轻轻催他入睡，像陈子茹小伴侣虽然能躺下，但嘴里还忘不了他的奶奶，一味地喊着：奶奶，你快来啊！我也就向来坐在他的身旁一边用手轻轻的拍他，一边轻轻地说：奶奶会来的，马上会来的！劝慰他，直到他入睡。不躺下的，只能是抱着让他入睡。像周琳、卢奕彰小伴侣一进午睡室就哭，就把他们抱在手上出去走走、转转，还轻拍他们入睡。直到他们睡熟了，才轻轻地把他们放到床上。一些孩子经过我们的努力睡着了，但横七竖八的睡势都有，我们就一个一个的把他躺好。还有的不睡的，就陪他们说说话，拿一些小玩样给他们玩，只要他们不哭就好了。那时我每时每刻的都在想怎样才会使他们漫漫习惯幼儿园里的生活呢。

我带小小班是没有阅历的，只能是从天天的带班过程中吸取阅历！才干在保教方面教导好幼儿

天天早上，我和配班教师都很早的来园，打扫好卫生，预备好一盆水，叠好面巾纸。由于幼儿小，常常会把自己弄脏，预备好水随时让幼儿擦擦，洗洗！然后，热烈地从家长手中抱来幼儿，观看幼儿的心情，与他们亲切的交谈，或者出去走走，或者和他们一起玩玩具。稳定好了幼儿的心情后，就先教会幼儿最基本的幼儿园生活常规：让幼儿学会能听教师点名喊到、知道自己天天做在什么位置上、让幼儿学会了能双手平拿端小椅子。吃中饭时学会叠好毛巾，介绍饭菜，引起幼儿食欲，认真观看幼儿进餐状况，协助幼儿进餐。让幼儿学会入厕能够自己脱裤子、午睡时要协助幼儿解纽扣、脱鞋子、脱大衣，协助幼儿盖好被子，订正睡姿。有些孩子午睡时小便的频率多，我们就按照个人的状况，估量好时光提示他们去小便。还让幼儿学会自己解纽扣、脱鞋子、脱大衣、叠大衣，自觉躺下来睡。离园时，我们就给孩子们洗洗脸，检查他们的衣裤，让他们干净的回家。天天都以嘉奖的方式鼓励着

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幼儿，从开头的糖果到后来的小圆片、星星，幼儿喜爱 的不得了。还有通过举例，幼儿书本，等许多教学嬉戏活动来教育幼儿：漫漫地让幼儿学会自立进餐，正确使用调羹，让幼儿知道自己吃饭，不要别人喂。饭前洗手、饭后洗脸。学会自立、宁静地入睡。学会自立上厕所。

幼儿一天一天的在长进，我的带班阅历也一天一天的增多

慢慢地喜爱 上了幼儿园的生活，喜爱 上了我们。天天早上是兴奋来园，下午尽兴的离园。

制定好方案，备好天天的每一节课，做好每一节课的教具，通过嬉戏方式让幼儿感爱好，从喜爱 当中玩、学。教室环境的从开学初单一的内容，逐渐的丰盛了。隔几周就有一个活动主题，按照这些个活动主题，我就举行了环境的变动和增强：如《我喜爱 》的主题活动中，我就会环境增设了玩具，贴有幼儿们喜爱 的各类水果、各类动物、各类汽车等图片供幼儿让幼儿观赏；在《树叶落了》的主题活动中，我就带领幼儿去捡落叶，再把捡过来的落叶收集、粘贴，还自制了一些各种色彩的落叶。让幼儿观看从落叶的景象中感触秋天到来了，对显然的自然现象产生爱好；

每周我都会细心考虑好、做好家园联系的内容。让家长重视这个栏，了解这个栏

的重要。

孩子喜爱 自由拘束、无拘无束的生活，这样的生活才干让他们在欢乐中成长。在法国，一些家长甚至让自己的孩子不要去上学，而是用自己的一套方案协助孩子在嬉戏中完成学校阶段的学业。他们的孩子可以在玩霸王嬉戏中学数学，可以蜷缩在沙发里完成作业。这些家长认为，小学教导会扼杀了孩子的天性，限制孩子共性的进展。明显，我们是无法接受他们的观点的，但是，小学教导可能带来的隐患的确存在，不过我们可以通过改进教导方式尽可能地避开它。而我认为，首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子欢乐起来，这样他们才干彻低释放自己，发挥出最大的潜能，他们的共性才干真正得到进展。在我们的嬉戏活动中有一个容易的嬉戏活动《我是欢乐小虫》，每次孩子们做这个嬉戏都会弥漫欢乐 ，看到他们那么欢乐的在地上爬着，滚着，我的心里也同样弥漫着欢乐。

户外活动应当是孩子最自由、最释放的时候，但大多数时光孩子们只能在教师的组织下开展嬉戏，天天玩着表上按排的体育活动，久而久之，孩子们早已记住了天天所玩的玩具，爱好不是很浓。因此，我经常看到我们班一些孩子离开滑梯，往角落里钻。看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一块泥土时，我便放下了教师的架子，奇怪   地跟在他们身后，不是去干涉而是去观看。

慢慢地，孩子们接纳了我的尾随，又慢慢地，他们把我当成了玩伴，若哪一天我没跟着，不多会儿，就有人来拉着我去看他们的新发觉了。于是，湿漉漉的草丛里我们一起寻觅蜗牛；争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜，观赏蝴蝶飘舞；操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫……我会和孩子们一起大笑，会和他们一起狂奔，也会和他们一起惊叫。在这样的户外活动中，孩子们获得了主动观看周围环境的机会，培养观看事物的爱好，同时也有利于逐步提高孩子的观看能力。更主要的是孩子们很欢乐，我也很欢乐。

一学期下来，幼儿们学会不少的本事：学会了乐意与人交谈，讲话礼貌、学会了互助和共享、能清晰地说出自己想说的事、对周围的事物，现象感爱好，有奇怪   心和求知欲、能大胆地表现自己的心情的体验、能听懂和会说一般话、学会听故事，看图书，涂画等等。会有礼貌地向教师家人问好，会自觉地排队做容易的广播操，会有感情地念好多的儿歌，会有表情地演唱、有动作的表演，基本把握了这学期的识字内容，并能精确     、大声地念出这些汉字。

家长为幼儿的有这样的表现也感到欣慰和兴奋。常常是和我们象伴侣似的研究幼儿们在家在园的状况。有时幼儿没有来园，家长们都会主动的来电告知我缘由。相同的是我也会常常去电咨询幼儿的状况，向家长诉说幼儿园的近况。

这时的我，对于苦字，已经淡然无存了。

这一学期，我都在为做好小小班的工作而努力，希翼这份努力的来得的成绩能得到自己、别人的认可。我想我的尝试应当算是胜利了一半了。我想，明年的我将握着这一天一天堆积的阅历，去试探，去努力、再去堆积。让幼儿们愉快，欢乐的成长！

2022年上半年幼儿园园务个人总结范文

时光总是残忍的流逝，转瞬又是一年岁末总结，大家写好工作总结了吗?下面是我的幼儿园园务个人工作总结，阅读。更多资讯尽在个人工作总结栏目!

幼儿园园务工作总结

今岁今宵尽，明年明日催，时间荏苒，转眼又是一年，在这辞旧迎新之际，我们不禁要回想过往，展望将来本学期，在县教委的正确领导下，在社会各界的关怀支持下，我园取得了骄人业绩：在全县幼儿园保教工作检查中取得最高分;在县教委的年度目标考核中被评为一等奖，周红梅园长被评为先进个人;在工会工作评选中获一等奖，袁光玲教师被评为师德标兵;有多名教师的多篇论文、计划在省、市、县竞赛中获奖;而在县市进行的各项竞赛、比赛中我园的师生也捷报频传成果的取得是和全体教职工的共同努力分不开的，固然，我们也看到在工作中还存在许多不足，为了找出不足，以便今后更好的开展工作，现将本学期工作总结

1.细化一日保教工作，加强基础性综合课程的检查与指导。确保规范、优质。

每学期期初，我园教学部都严格制定教导教学方案。本学期更增强了集体备课的督查工作，每周各班级组采取1小时集体备课，集体研讨教学中的难点，商讨解决策略。第二，每月开展教学测评例行工作，从幼儿各领域学问的学习以及习惯的培养，举行跟踪评价，从而促使保教工作不断完美。

2.跟进爱好课程的实施，确保开展到位。力推园本特色课程社会实践道德小讲堂提升幼儿综合能力。

本学期，我园按照幼儿需求以及课程支配，合理调节了爱好课程的实施。小、中班开拓跆拳道爱好课堂，大班开拓爵士鼓课程。做到以趣激情，培养幼儿广泛的爱好兴趣并从小感触艺术的魅力。

除此之外，我园还自主讨论开拓了园本课程道德小讲堂，在开学初，课程讨论小组就道德小