2022年小学科研工作总结范文

Word文档年小学科研工作总结范文教而不研则浅，研而不教则空。科研是促进老师专业化进展的有效途径，也是小学持久进展的不竭动力。本学期的教导教学工作中，我校充分发挥了教导科研在工作中的地位与功能，运用教导科研促进了老师的专业进展，以老师的专业进展有效促进了同学素养的进展。以在实施综合实践活动课程中开发xx社区文化资源的讨论课题和学校生语文前置性学习策略的讨论课题结题的契机，加强对科研成绩的总结和梳理，同时抓好立项课题的讨论工作，使我校的教导科研继续走健康、持续进展之路。现举行容易的回顾与总结。

一、落实常规培训，强化科研意识

为了加强老师的专业素质，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，小学坚持采纳请进来，走出去方针，多次邀请省、市、区专家到校指导综合实践、语文以及数学工作，组织教师们到示范小学参观、听取优秀阅历做法，同时，乐观参与市区教学研讨活动。组织全体老师听科研方面讲座，努力营造科研氛围;开展研讨活动，收集、反馈试验中教师们普遍碰到的问题和困窘，分析问题产生的缘由;集思广益，解决问题，保证课题讨论的有效推动。

与此同时，小学还开展了常常性的随堂听课活动，不仅教小学长常常听课，还鼓舞老师自愿听家常课，堆积与总结原生态的教学阅历，发觉现实性的问题后，在集体备课中举行探讨，取得共识，形成观念，迁移成绩，提高了老师的课堂教学能力，促进了老师专业化进展。

二、课题促动，打造小学办学特色

教导科研引领学科教研，教导科研促进老师专业进展。我校坚持以课题讨论为抓手，扎实开展各项教科研工作。2022年11月5日上午，我校担当的广州市xx区十一五规划课题面上普通课题在实施综合实践活动课程中开发xx社区文化资源的讨论结题报告会隆重进行，并以特优的好成果顺当结题。此课题自2022学年开头实施，课题组开展了扎实而有效的讨论工作，取得了丰硕的成绩：小学出版了专著《利用地域文化资源，开展综合实践活动的探究》;7篇论文刊登在市级以上刊物上;编写出版了xx文化校本教材——《探寻xx文化之旅》;建成了意义重大的创新之作——xx文化博物馆。课题推进了小学综合实践活动课程的实施和进展，小学先后胜利举办了广州市课程资源开发研讨现场会和全国第八次综合实践活动参观考察现场会，综合实践活动已成为小学鲜亮的文化特色。小学办学成果不断涌现，并产生了较高的知名度和影响力。

2022年11月17日下午，我校进行了学校生语文前置性学习策略的讨论课题结题报告会。专家组全都以优分评定通过了本课题的结题，并对我校下一步的课题推广工作提出了珍贵的建议。希翼本课题在推广过程中要充分关注前置性学习与同学课业负担之间的关系。注意有效性、合理性，分配好学科之间学习时光。老师应继续加强相关的理论学习，提高理论水平。人心齐，泰山移。两年来，课题组成员齐心协力，兢兢业业，在课题讨论的道路上披荆斩棘，排解万难，最终收获了甘甜的果实。一花独放不是春，百花齐放春满园。本课题的讨论阅历与成绩将继续在我校各学科推广，希翼迎来一个又一个丰收的时节!

历经三年的综合实践活动以及语文课题最终胜利结题，但这并不意味着我校对学科教研探究的结束，11月25日，广州市第15届综合实践活动特约教研员培训在我校隆重进行。我校潘国洪校长担当的广州市第15届综合实践活动特约教研员课题：综合实践活动课程实施与老师教学能力进展的讨论及广州市教导科学规划十一五面上课题广州市义务教导阶段综合实践活动指导老师专业进展讨论子课题：学校综合实践活动科组建设讨论举行了开题。两个课题的选题、讨论目标以及讨论路线等都得到了专家们的全都绝对，专家们针对课题内容提出很好的建议，为课题的讨论开展提出了珍贵的看法。本学期，我校还有5项区级小课题立项胜利并有序开展讨论，我校将不断深入对综合实践活动课程的讨论，致力于老师的专业成长，不断丰盛和堆积成绩，制造新的佳绩，不断推进小学教导教学工作迈上新台阶!

三、重视资料堆积，完美成绩管理

为了不断促进教师们在活动中反思提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。本学期，加强了科组管理，重视活动阶段性的总结，不仅要求教师们对撰写教学案例，还对教学讨论过程中同学的一些成绩资料做好规范的收拾和管理，并在学期末举行各班同学成绩展示活动;同时，老师要按照每一阶段的活动状况，对比新的教导理念和活动中的实际状况，常常举行反思，并形成论文。对典型问题科组要组织统一学习、研究、讨论，找出解决问题的办法，准时举行总结与推广;不但要求每位老师讲好优质课，而且要求他们要收拾好课堂实录，并对自己的课堂教学举行点评与反思，在收拾的过程中不断反思、提高。并把近两年来，老师在开展课题讨论中形成的论文、教学案例、课堂教学实录、教学反思、教学随笔等成绩集萃成书籍。

四、擅长发挥网络平台功能

实地研讨需要外出的时光比较多，外出活动有时不能得到时光上保证。但是，网络研讨打破了时光和空间的限制，既可以实现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现资源分享。本学期，我校乐观组织教师们参加区的网络研讨，与其他小学的教师共学生习研讨，在沟通中不断完美自己的学问体系和实践指导能力。同时，我们还坚持以小学课题博客为平台，把教师，同学的成绩以电子形式上传，既保存了资料又加强了和外界的联系交流。

五、嘉奖鼓动，有效开展教科研活动

为了增加全体老师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强小学教导科研的过程管理，提高小学教导科研的品位和层次，本学期我校制定课题讨论嘉奖制度。课题讨论的老师撰写的课研讨论计划或实施方案、课题讨论阶段性小结、课题讨论过程资料、课题讨论成绩资料等都可以申报获奖，小学赋予适当的嘉奖。同时每学期都在全校范围内举行教科研乐观分子评选，发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的讨论乐观性和参加热烈。

六、努力方向

本学期的工作中发觉，有些老师在日常教学工作和同学的管理工作中，有时会由于困难较大而产生畏难心情，不能以科研的角度，长远的目光去讨论，去实践，这是下学期工作中应当着力加强引导和催促的。在课题讨论中，要注重学习先进小学的阅历和好的做法,共同讨论如何使课题和课堂教学更有机的结合，争取课题讨论有较大的长进。

更多总结延长阅读

学校科研工作总结

坚持科研为先、质量为重、以人为本的原则，以课题讨论为抓手，以校本培训为依托，深化开展教学讨论，进一步加强课题的有效讨论与过程管理，乐观开展校本教科研活动，使小学教科研工作源于教学，高于教学，指导教学，细心打造老师队伍，全面提高教导质量，力争使教科研工作有新的进展，新的突破，新的高度。

详细工作如下：

一、学习为先，积淀底蕴。

学习是弥漫思想的劳动，真正意义上的学习必然能更新观念、促进反思、修正行为、增加底蕴。在实施课程改革的今日，每一个老师都应当自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不行或缺的重要组成部分，通过学习不断提高教学讨论能力。本学期继续利用业务学习的机会，轮番让老师谈学习新课程的感触，个人加强自学，广泛学习和专题学习相结合的形式，开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰盛老师的科研理论学问。继续采纳请进来，走出去的办法，一方面对外招聘有关的专家学者来校讲学，另一方面继续外派老师参与各级教科研骨干培训班和各种教导研讨会，拓宽思路，放大眼界。小学科研室借助网络及报刊杂志，学习教导科研的理论学问，谈体味。3月19日，邀请市教研员王红教师，区教研员卢丽老小学讲座，指导讲课，评课，使老师的科研意识增加了。

二、加强教研、科研整合，落实讨论过程。

本学期，将课题组的日常讨论纳入教研组的常规管理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题讨论发展。全体老师要以全新的理念指导自己的教导教学行为，创建与新课程相适应的新的课堂教学。市级课题《学校生自主学习能力的培养的策略的讨论》渗透到各个学科，使课题讨论过程成为老师素养不断提高、专业水平不断提升的过程，由于这是一个老师由职业型向讨论型改变的必经之路。

1、每位课题组教师树立人人都是讨论者上课就是讨论的新理念，在日常教学中加以讨论，将理论层面与操作层面有机结合。在教学实践中发觉问题并提出问题，在教导教学行动中捕获、筛选、提炼、加工阅历和做法，把讨论成绩作为一笔珍贵的才智资源，并收集、收拾成丰盛的文本资料。

2、扎实做好课题的日常讨论工作。紧紧围绕课题讨论计划，根据课题讨论过程管理的要求仔细实施课题讨论。不断改进课题讨论的策略与办法，保证课题讨论工作的有序举行。课题组对课题讨论有布置、有落实、有检查，对课题活动做到前有方案，中有记录，后有总结与评价。准时召开课题组成员专题会议，抓好讨论计划的落实，密切关注、适时指导、加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，过程讨论与终结成绩相联系，使其规范化、科学化。在课题讨论过程中，努力仔细做好以下几项工作：

a、学期初按照试验计划的设计，分解本学期应完成的试验目标，结合教材内容，制定课题讨论学期方案，明确一学期课题讨论的主要内容和实施办法。

b、按照学期方案的支配和课题讨论的实际进程，每人每学期上好一节课题讨论藏匿课，在讨论课活动中必需充分体现学科教学与课题讨论的整合，我校本学期从3月-6月分离支配不学生年的老师开展课题课展示活动，其间涌现了个别衰老优秀老师和课例，小学在学期末对这些老师赋予了表彰。

c、完整地堆积课题讨论过程中的各种原始资料，如课题讨论课设计理念、上课教案、教学反思等。

d、学期末按照课题讨论的实施状况，总结一学期的科研工作，说明课题讨论已经取得的成绩，展望下阶段的试验设想。

三、重视成绩总结，提高科研品位。

1、每位课题讨论老师都要有成绩意识。在仔细学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题讨论结合起来，准时做好课题讨论过程中的成绩总结，撰写一定数量且有较高质量的课题反思、论文，不断提高熟悉，逐步形成自己的理论熟悉结构。本学年，科研室组织老师参与了各级各类科研科研成绩的征集。

2、仔细开展优秀论文的选送活动。对于上级主管部门组织的论文评选，小学都将尽早通知每位老师，仔细组织论文选送，加强对外推出的力度，争取论文发表和获奖率继续升高。

四、规范科研管理，做好科研日常工作。

1、继续完美和强化各项管理措施，加强对课题讨论的指导，重视阶段性检查和评估，保证课题按方案顺当实施。

2、开展课题成绩展示活动，推广课题讨论成绩。

2022年学校科研工作总结

本学期在区科研部的正确引领下，我校科研工作紧紧围绕小学的工作思路，以校本教研和校本培训为突破口，坚持以人为本、以同学进展为本的现代教导理念，充分发挥科研室的先导功能，乐观加强老师培训和小课题讨论工作，运用先进的教导教学理论指导教学实践，讨论教导现象，有效推进了小学各项工作的持续进展。

一、加强培训、开展学习，努力营造科研氛围。

1、采纳集中和簇拥相结合的方式开展理论学习。首先，要求老师定额完成小学规定的学习任务。通过学习，引导老师学会理性地思量教学过程中浮现的真切问题。小学坚持每学期举行科研工作阅历沟通，大家都深深感触到了学习的重要，沟通的价值，校内内形成了深厚的讨论氛围。

2、注意反思总结教学逻辑

当前，老师最需要做的是反思教学与行动讨论，反思不是普通意义上的回顾，而是思量、反省、探究和解决教导教学过程中存在的问题，它具有讨论的性质。因此，我们鼓舞老师把自己教导教学改革中的点点滴滴的做法堆积下来，举行归纳、提炼，形成逻辑，即举行阅历总结。

二、开展多种活动、提升老师的理念。

1、本学期小学开展了青蓝杯青年老师课题课教学大赛活动，青年老师结合小学的讨论课题举行教学大赛，互相沟通学习，推进了课题讨论的举行。

2、我校将小课题讨论活动纳入常规工作当中，已开展多年，以学年组为单位的小课题讨论活动，有效的促进了教师香胡沟通和提高。

3、构筑有效生命课堂。有效的教导、有效的课堂是我们每位老师的追求，也是我们教导科研的终于目标。教研与科研相结合是教导科研进展的必定趋势。乐观围绕有效生命性这一主题开展教科研讨论。我们细心讨论备课教案;要求各教研组能结合抱负课堂的构建，针对教学中的困窘、难点确定教研主题，然后围绕这一主题开展了理论学习、集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动。

三、培养科研骨干提高科研能力

小学要进展，必需把提高老师的教导科研的素养作为推动小学素养教导的重要战略举措，努力建设一支善教导、精教学、能科研的老师队伍，使小学走上持续进展之路。在科研活动过程中，做到点、面结合。我们对每位老师的详细要求是有区分的：对于普通教师，重在抓好学习，组织听取教科研讲座，印发有关科研资料，使其把握一些科研的办法，而后按照自己的实际和需要参与一个课题的讨论，在科研骨干老师的带领下，一起学习，一起研究，一起实践;对于骨干老师，则给任务，压担子，担当主要课题或担任课题组长，使之能成为产生辐射效应的科研核心群体。因此，我校科研骨干队伍的科研能力、科研水平得到了有效的提高。

四、乐观仔细地开展课题讨论和管理工作。

本学期，我校进一步加强市级立项课题讨论和管理工作，采取课题组长负责制，定期召集课题组成员开展专题研讨，总结阶段成绩，提高讨论深度，在理论总结上力争档次，求提高;在实践中开展试验状况阶段性总结，务求仔细落实。我们通过开展校级课题研讨汇报活动，查看资料、计划总结、听观摩课、展示试验成绩等形式，加强对各级各类课题的管理工作。

本学期，我校的科研工作在小学领导的重视和引领下，在全体老师的乐观努力协作下协作，取得了一些成果。但我们知道科研工作永无止境。我们将继续加强老师的培训学习，加深课题讨论的深度，注意科研成绩的堆积，努力提高老师的课题讨论能力，推进小学办学水平的整体提升。

学校教学科研工作总结

我工作总结频道为大家收拾的学校教学科研工作总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。

回顾本学期教学工作，我校仔细实施学期初教学、科研工作方案，一如既往以突出教导教学为中心，乐观把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们教育处本期工作重点，规范教导教学行为，加强教学常规管理，深入教学讨论，着力打造严谨和睦校内。现简要总结如下：

一、教学管理，趋于规范

1、准时撰写教案(反思)。要求老师最少提前备好一周的功课，并写好教案；教后必需仔细准时写好反思。小学不定期举行检查，催促每一位老师切实做好本职工作，通过教学工作检查，发觉老师们都能仔细撰写教案，准时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。

2、合理布置作业。每位任课老师按照本年段同学的特点，布置适量的作业，削减机械、重复的誊写作业，更好的庇护了同学的学习乐观性，充分激发同学的学习爱好，让同学在轻松开心的学习氛围增长智慧。

3、重视习惯培养。小学高度重视同学学习态度、学习办法和学习习惯等培养，特殊重视同学自主学习能力的培养，让同学真正学会学习。并开展了如何培养同学学习习惯？的专题讨论，效果良好。

4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能学科教学质量的管理，如英语学科的教学管理，加强了英语听读写训练，促进同学英语素质的提高。

5、做好教学质量监控。小学领导不定期深化课堂，检查各位老师课堂教学状况和作业批改状况，并准时反馈，以便老师们取长补短，共同提高。

二、学习研讨，全员参加

1、加强新的教学理论的学习。理念是先导，学习是保证。为进一步改变老师的教导观念，让全部老师的教导理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，倡导写学后反思，让先进的教导思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高老师的专业学问。本学期，我们充分利用业务学习时光