2022年名师工作室个人工作总结

Word文档年名师工作室个人工作总结结束当前阶段的工作也让我们积累了不少阅历，接下来应当对个人完成的工作进行总结。我我为大家整理了2022年名师工作室个人工作总结，盼望关心到大家。

回想在名师工作室度过的20xx年，特别充分，现将一年所得总结如下：

一、学习

这一年里，我参与了第六届中语杯全国中青年老师讲堂教授教化大赛的看摩学习运动，珠海市20xx年学校语文青年老师讲堂教授教化展现大赛的看摩运动，研读了《听王君讲作文》以及工作室为成员们征订的杂志，乐观介入念书沟通会。这些学习运动开发了我的视野，触动了我对本身的教授教化工作的思索，使我明确了前进的偏向。

二、劳绩

(一)教授教化角逐：

1.20xx年12月，微课《写人要抓住特点》在20xx年金湾区学校语文才智讲堂教授教化(微课制作)角逐中获一等奖。

2.20xx年12月，微课《内容要详细记叙文写作指导》在20xx年金湾区学校语文才智讲堂教授教化(微课制作)角逐中获二等奖。

3.20xx年1月，课例《写人要抓住特点》获金湾区首届互联网+教育技巧利用大赛讯飞杯粤教云互动讲堂(翻转讲堂)利用大赛一等奖。

4.20xx年10月，课例《写人要抓住特点》被第三届中学校数字化教授教化研讨会评为二等奖。

5.20xx年4月，课例《第四单元写作记叙中的描写和抒情》被评为20xx-20xx年度广东省一师一优课，一课一名师运动省级优课。

(二)论文获奖

1.20xx年1月，论文《互联网+配景下的学校作文教授教化探究》获金湾区首届互联网+教育技巧利用大赛讯飞杯利用论文大赛一等奖。

2.20xx年1月，论文《心有共鸣一点通》获金湾区首届互联网+教育技巧利用大赛讯飞杯利用论文大赛二等奖。

3.20xx年10月，论文《互联网+配景下的学校作文教授教化探究》被第三届中学校数字化教授教化研讨会评为二等奖。

(三)公开课、讲座

1.20xx年1月，本人上了《七上期末模拟考(试卷阐发)》的希沃教授教化平台利用全校示范课。

2.20xx年4月10日，本人作为四会市主干老师金湾跟岗学习培训班作客老师，进行了《观片子，听歌曲，学写作》的讲座。

(四)课题

1.本人的珠海市杰作课程《观片子，听歌曲，学写作》顺当通过验收。

2.本人的珠海市教育教研十三五筹划课题《视听资源在学校写作教授教化中的运用讨论》立项开题。

三、目标

即使是微不够道的荣誉，应付我来说也是莫大的勉励，感谢不停包涵和赞助我的同学、家长、同事、领导、家人，尤其要感谢XX工作室的全部成员给我的指导，他们是我的良师良友。在接下来的一年里，本人将继承增加学习，勤于思索，尽力完成各项工作，争取将本身的教授教化程度和教研程度进步一个条理。

我推举

2022名师工作室个人年度工作总结

长江中下游地区独有的梅雨季总是在期末接近结束的两周里哗哗啦啦闹个没停，好不简单得个清风朗日的天气，殊不知又到了一学期写总结的时间了!在王美君名师工作室这个暖和的集体中学习、工作已整整三个学期了，期间我享受着名师的熏陶;享受着同伴间坦诚相待的扶持;享受着才智的沟通与碰撞回顾这一学期以来的学习经受，我充分感受到这个集体带给自己的收获和成长。理论学习、听课评课、心得沟通等一系列的学习活动，给我们架起了一座理论和实践相结合的桥梁，也让我在这个团队中不断地成长。

一、在实践中扎实教学技能

作为老师，任何新潮的理念与技能都取代不了踏踏实实的课堂40分钟!工作室每学期风雨不动的几节公开课是必需要落到实处的!现在回想起来还记忆犹新：赵巧燕老师的《搭配问题》、赵齐长老师的《推理》、王倩老师的《平面图形的周长和面积复习》、李小虎老师的《平面图形的面积复习》、我们走进同伴的课堂，遇见每一个最真实的自己，观赏他们本真的风采;我们讨论自己的课堂，展现自己的功力，通过学习实践反思再学习的过程不断的磨练自己;我们开展课堂教学沟通，大家纷纷亮出自己的家常课，精彩纷呈，各有千秋课上，授课者全身心投入，听课者神情专注;课下，大家踊跃发言，既有真心实意的确定，也有恳切善意的建议。课堂成为我们展现教学才能、彰显教学魅力的最佳平台。

二、在沟通中凝聚教学才智

从最初的试试看到现在的全情投入，我已深深融入到这个对工作有着执着热忱、对生活有着品质追求、布满活力、布满抱负的群体。特殊是经受了一次次的学习与挑战、努力与成长，让原本孤立无援的我内心渐渐强大起来。是的，我处在一个名师引领、乐于学习的团队中，我们在群、微信群里沟通、互动、互助。抛去杂念，静下心来体会学习所带来的欢乐，在繁杂的事情中找寻到其中的乐趣，在大家毫无保留的支持与沟通中凝聚教学才智，日复一日的耳濡目染已然推着我向前、向前直至完成内心的一场场蜕变!在这个团结、合作、和谐、温馨的家庭里，我渐渐地让沟通成为一种习惯，让习惯成就自我的转变，让转变凝聚成自我的教学才智!

三、在学习中提升教学素养

每每跟同事、伴侣谈起工作室的研修学习，嘴里都会不自觉地冒出杜甫的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。是的，当我们站在肯定的高度，我们的眼界会变得开阔，我们的胸怀会变得博大，名师工作室就为我们供应了这样一个具有新的高度的平台。越学越知不足，越学越有内驱的动力，学习的过程、思索的过程，也是促成我们成长的过程。当我们回顾自己过去的一些教学行为时，往往在感受批判的苦痛的同时，也享受着成长的欢乐;当我们在沟通理论学习的心得时，我们的教学视野既有了纵向的推动，又有了横向的扩展;当我们在倾听专家的报告时，我们感受到了名师教学的风采，也领会了名师人格的魅力;当我们在共享自己的收获与成长的喜悦时，我们也深深领悟到：作为一名老师，唯有技能与人格的高度达到统一之时，才称得上是一名德艺双馨的好老师!

或许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成果，甚至还有许多的问题是我以前没有思索过、或是思索不深化还应进一步讨论的;有许多东西是我以前忽视而现在发觉是值得重视的;有许多领域是我以前望而却步但现在看来可以涉足的。学然后知不足，在工作室这个好学上进、乐于创新、勇于开拓的大家庭里，我情愿仔细学习、扎实工作，在训练教学实践的岗位上迈着坚实的步伐，亲历成长的每一步!

名师工作室个人工作总结范文2022

俗话说：活到老，学到老，应付我这个一心想让本身的工作越来越来轻松的人来说，能加入王美荣名师工作室是一个团队学习的开头。不知不觉中，加入名师工作室已经有一年了，在这一年傍边，我受益着、进展着，不仅开发了本身的教授教化思路，也晋升了自身的教育教授教化才能。工作室不仅为我办理了教授教化同学的很多怀疑，还让我感想感染到姐妹齐心，其利断金。现将这一年的如下：

一、学无终点，我在路上

我在路上唐代诗人孟郊曾有言：人学始知道，不学非自然。任何时候，学习都是有需要的。同学时代的我们，正是发愤好学之时。学无终点，我们不改初心;学无终点，我们上下求索;学无终点，我们雕琢前行老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到课本后，我仔细研读教授教化参考，应用晚上光阴，把课本中配有的光盘仔细学习，做好笔记，使本身可以或许很好地把握偏向，把握课本的重难点，以及教授教化策略。要想把课备好上好，老师首先要本身把课本读明白，掌握课本的编写主旨，然后再仔细阅读教授教化参考，查找切实可行的教授教化策略。本学期，每备一节课，我都依照这种措施，实践创造：这种备课方法可以或许使本身更好地把握课本，一段光阴自我熬炼之后，我的备课才能有所进步，有时本身的想法与教参不尽雷同，这种备课方法让我受益匪浅。

学习如逆水行舟，不进则退。加入名师工作室的一年傍边，我除了乐观参与工作室组织的各项教研运动，还乐观晋升本身教育教授教化才能。

二、团队协作，共创佳绩

四月份区级赛教开头了，工作室成员们在王美容先生的组织领导下，开头了繁忙的磨课运动。工作室的姐妹们，应用好几个下午的光阴一起群策群力为参赛的两位先生进行磨课。在这次运动中，我们将四班级语文上下册两本书重复打磨、赓续改动，最终定稿。运动中，工作室的每个姐妹都做到了知无不言，言无不尽，劳绩了取百家之长，博众彩之长。姐妹们不仅展现了自身的优势，也创造了两位参赛先生的亮点。再颠末工作室主持王美容先生的点评后，引发人人更多的思索。当然人人的设计思路不合，但都能环绕重点绽开思索，这就突出每个人的教授教化作风不合，可不管怎样，我们始终要坚持讲堂要以生为本、以学定教这一基础思想。

颠末一个月的尽力，两位姐妹，一位取得了区级教授教化能手的荣誉称号;另一位，则取得了市级教授教化能手的荣誉称号。而我们也劳绩了独行快，众行远。更何况我们是一个尽力的团队。

三、目标引领，我在尽力

不停以来，我在实践中赓续反思，赓续总结，找出本身的不够，明确了尽力的偏向，订定了以下尽力目标：

1、在进步讲堂时效上下功夫，是同学在每一堂课中有更大的劳绩。

2、实时总结，增加反思的才能，将本身平常积累的阅历、有代价的思索、实时记录下来，以便更快地晋升本身的程度。

3、继承加强自身素养的进步，加强业务才能，增加自身的命题技巧才能及白话才能，为来日诰日的教育工作奠定更好的根基。

工作室不仅为我们供应了进步自身素养的空间，也成为我们相互学习，相互匆忙进的人人庭。在这个人人庭里，我们找到了本身前进的偏向，在这个人人庭里，我们体会到了合作共进的热忱，在这个人人庭里，我们更领会了名师的风度。扬帆起航，路就在前方!在教授教化革新的本日，社会对老师素养的要求更高，在往后的教育教授教化工作中，我将加倍严格要求本身，尽力工作，发扬特长，补充不够，开发朝上提高，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员!

学无终点，我永久在路上!

学校名师工作室个人工作总结

去年年底，我特别荣幸地与几位数学老师一起，被汲取到了靖江市学校数学名师工作室，成为了市名师工作室的一员。一年来，在工作室领衔人张彪、陶文利两位老师的带教指导下，基本完成了预期的目标和自己制定的进展规划。虽然很劳碌、很艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的欢乐。

这一年来，我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则，到处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长，我比较注意学习先进训练理念，不断地充实自己，乐观参与校、镇、市和泰州市组织的各类教研活动，珍惜每一次老师培训，尤其是名师工作室的培训和外出听课的机会。

在日常的教学中,我仔细钻研教材，潜心讨论教法，分析教材的重点、难点，仔细备好每一堂课。在课堂上，我尽量运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位同学的学习乐观性，体现同学的主体地位。凡是同学能解决的学问，老师绝不包办，只是重视对同学的引导，教会同学学习方法，减轻同学的学习负担，并注意培育同学创新精神和实践力量，体现出老师的指导作用。在课后，我也常常放弃自己的休息时间，对同学进行培优补差工作。我以自己对同学的敬重和对工作的仔细负责，赢得了同学和家长的信任，因此所教班级教学效果显著从表面看，我们工作室成员的日常教学工作与许多老师没有区分，但实际上，除了仔细扎实地做好教学常规工作，我还在名师工作室的支持和指导下，在落实常规教学中寻求突破，因此在长期的教学探究与实践中，我积累了肯定的教学阅历，逐步形成了自己的教学风格，在运用现代训练技术整合教学资源方面较有心得，公开课的教学效果较好。同时，对两位徒弟的业务进行悉心地指导，因此她们的进步也是特别显著。郭玉娟老师的课再也不手忙脚乱了，她的教学设计还获得了市一等奖，粉笔字获得了学校二等奖，邵海波老师的课渐渐成熟起来，教学设计不仅获得了市一等奖，还获得了泰州问题解决海选二等奖，粉笔字也获得了学校二等奖

其次，努力学习，完善自我。课间、午休、下班后、家务间歇时，阅览室、图书馆、家里、互联网上，自己购买书籍、向学校和图书馆借阅、听从工作室的推举和中国数学群里专家的推举加强教学理论学习和汲取，钻研学科课程标准、丰富其他种类学问，至今我始终充分利用各种时间和机会，不断学习、充实自己，树立新的教学观念，并努力做到与教学实践相结合，同时乐观参加工作室的省级课题《教学的有效性问题讨论》的讨论，可以说加入名师工作室并未让我懈怠，而是更加激发了我学习的欲望，我深知这个机会来之不易，决不能辜负市里领导和领衔人张老师给我们搭建的这个学习的平台。

最终，乐于求索，乐观科研。加入了名师工作室后，我获得了许多与专家、同行合作的机会，进行了许多理论上的探讨，我更树立了制造与众不同的品牌，打出自己的旗帜的信念与决心。通过自己与其他老师的合作，自己与同学的合作，自己与家长的合作，自己与学校的合作，推广已有的教学成果，乐观探究新的教学路子。在名师工作室的关心下，我也不断成长，论文、教学设计、说课多次获奖。2022年4月数学案例《共享训练的幸福》获市二等奖。2022年2月教学设计《用字母表示数》获市优效教学一等奖。2022年5月教学设计《列方程解应用题》获泰州市问题解决海选一等奖。2022