2024届山东阳谷县联考中考二模语文试题含解析

2024届山东阳谷县联考中考二模语文试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是()①全民阅读率的上升，显然是一件好事。②因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。③但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？⑤在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。A．②④①③⑤ B．①③④⑤② C．②④⑤③① D．①④⑤③②2．对下面三幅书法作品使用字体的判断正确的一项是（）A．楷书草书行书 B．行书楷书草书C．行书草书楷书 D．草书行书楷书3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是出土于河南淅川县的云纹铜禁是春秋中期禁类青铜器的代表物。，。，。。其造型庄严神圣，神秘精美，令人叹为观止。①禁的四周以透雕的多层云纹做装饰，各具情态的异兽在朵朵白云簇拥下，似腾云驾雾，如梦如幻。②云纹铜禁高28.8厘米，长103厘米，宽46厘米，重90多公斤，呈长方形。③十二只异兽蹲于“禁”下为足，张口吐舌，奋力拖着器身，似气喘吁吁。④云纹铜禁中“禁”字有禁戒饮酒之意，周朝人将放置酒杯的案台称为“禁”。⑤禁身的上部攀附着12条龙形异兽，凹腰卷尾，探首吐舌，形成群龙拱卫的场面A．②①⑤③④ B．②④⑤③① C．④②⑤③① D．④①②⑤③4．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．某些商贩昧着良心制作假牛肉，这不仅会危害人的生命健康，而且扰乱了市场秩序。（将“会危害人的生命健康”和“扰乱了市场秩序”互换位置）B．我国第一艘自主建造的极地科学考察破冰船“雪龙2号”在上海下水，显示着我国极地考察现场保障和支撑能力取得新的突破。（将“显示”改为“标志”）C．启动大数据交通工程，其目的是为了解决城市交通拥堵问题。（删去“其目的”）D．为了进一步增强全体师生对突发事件的应变水平，学校进行了由宿舍到操场的紧急逃生疏散。（将“增强”改为“提高”）5．下列句子中没有语病的一项是()A．傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。B．文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。C．“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”宜宾各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。D．央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。6．合肥市某中学九年级举办以“中考体育我关注”为主题的综合实践活动，请你参与。（1）分析下面表格中的数据，写出你的结论。年份2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年中考体育总分30分35分40分45分50分55分60分（2）九（1）班王强同学因病毒性感冒，医生嘱咐他休养三天，不能参加大课间跑步，请你以王强的名义写一张请假条，向班主任李老师请假。（3）为了激发学生的跑步热情，提高中考体育成绩。请选一条有关运动的名言或自己编写一则对联作为大课间跑步的宣传语。（4）下面语段是校园小记者投稿的部分文字，请你帮助修改。运动增强体质，运动带来快乐。[甲]我校大课间跑操活动有序开展，学生跟随跑操音乐整齐欢快。青春活力在运动中绽放。跑操，不仅锻炼了学生的体魄，也锻炼了学生的意志力。[乙]我校的跑操活动赢得了广泛教育部门和社会的赞誉。①[甲处画线句成分残缺，应在句末加上“”。②[乙]处画线句语序不当，应修改为：。7．古诗文默写填空居室虽陋，陋中有铭。刘禹锡在《陋室铭》中以一句“斯是陋室，_________________。”道出了自己身处陋室中的志行高洁。诗人有心，花草有情。白居易在《钱塘湖春行》中用描写花草来表现对早春景色的赞美与喜爱的句子是:___________，____________。山间水畔，蕴含哲理。陆游在《游山西村》中既描写山环水绕的景色，又表现绝处逢生的喜悦的句子是:______________________________8．阅读经典，启迪人生，请按照题目要求填空。《朝花夕拾》是鲁迅描写_____时期的生活的散文集，其中包括《五猖会》《从百草园到三味书屋》_______（填写其中一篇的题目）等共十篇。其中，以描写人物为主的有____________（填写其中一篇的题目）等。《朝花夕拾》中有文章写了，在鲁迅的人生和文学道路上，他做出了一次重大的选择，那就是___。二、阅读9．阅读欣赏醉著韩偓①万里清江万里天，一村桑柘②一村烟。渔翁醉著无人唤，过午醒来雪满船。注：①韩偓：晚唐诗人。②桑柘（sāngzhè）：指桑木与柘木。1．前代诗论家曾指出“唐人忌重迭用字”，但是本诗前两句却重迭使用“万里”“一村”两词。请结合诗句谈谈你的理解。2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？10．阅读下面的文言文，完成各题。冰雪文序张岱鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，则四时有几冰雪哉？若①吾所谓冰雪则异是。凡人遇旦昼则风日，而夜气则冰雪也；遇烦躁则风日，而清净则冰雪也；遇市朝则风日，而山林则冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水，龙之于石，日夜沐浴其中，特②鱼与龙不之觉耳。故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰雪之气。其所以恣③人挹④取受用之不尽者，莫深于诗文。盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期间真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能说。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚⑤为？故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。①若：像。②特：只不过。③恣：放纵，任凭。④挹（yì）：舀。⑤奚（xī）：什么。1．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）冰雪之在人如鱼之于水2．解释下列句子中加点的词。则冰雪之能寿物也（__________）盖人生无不藉此冰雪之气以生（_________）若吾所谓冰雪则异是（_________）盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵（_________）3．用现代汉语翻译下面的句子。特恨遇之者不能解，解之者人能说。4．根据原文内容，在下面一段文字空格处分别填写一个恰当的词语。本文作者由远及近，层层铺垫，先由________的“冰雪之气”，过渡到________的“冰雪之气”，最后才落脚到________的“冰雪之气”，使文章显得条理清晰，结构严谨。5．结合对文中画线语句的理解，说说本文通过对“冰雪之气”的议论评说所包含的思想与《爱莲说》作者所表现的主题有什么不同。11．阅读下面的文字，回答下列小题。爸爸教我们读诗琦君爸爸是个军人。幼年时，每回看他穿着笔挺的军装，腰佩银光闪闪的指挥刀，踩着“喀嚓、喀嚓”的马靴，威风凛凛地去司令部开会，我心里很害怕，生怕爸爸又要去打仗了。我对大我三岁的哥哥说：“爸爸为什么不穿长袍马褂呢？”爸爸一穿上长袍马褂，就会坐轿子回家，在大厅停下来，笑容满面地从轿子里出来，牵起哥哥和我的手，到书房里唱诗给我们听，讲故事给我们听。一讲起打仗的故事，我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。哥哥边听边表演：“‘砰砰砰’，孙传芳的兵倒下去了。”爸爸拍手大笑，我却跺脚喊：“不要‘砰砰砰’的开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。”“白鹤”是爸爸的坐骑白马。它英俊挺拔，一身雪白的毛，爸爸骑了它飞奔起来，像腾云驾雾一般。所以爸爸非常宠爱它，给他取名叫“白鹤”。一提白鹤，哥哥当然高兴万分。马上背起爸爸教他的对子：“天半朱霞，云中白鹤，湖边青雀，陌上紫骝。”我不喜欢背对子，也没见过青雀与紫骝是什么样子。我喜欢听爸爸唱诗，也学着他唱：“慈母手中线，游子身上衣……”“床前明月光，疑是地上霜……”我偏着头想了一下，问爸爸：“床前明月怎么会像霜呢？屋子里怎么会下霜呢？”爸爸摸摸我的头，笑嘻嘻地说：“屋子里会下霜，霜有时还会积在老人的額角上呢。你看二叔额角上，不是有雪白的霜吗？”哥哥抢着说：“我知道，那叫作鬓边霜，是比方老人家头发白了跟霜一样呀！”爸爸听得好高兴，拍拍哥哥说：“你真聪明，我再教你们两句诗：“风吹古木晴天雨，月照沙洲夏夜霜。”他解释道：“风吹在老树上，发出沙沙的声音，就像下雨一般。月光照在沙洲上，把沙照得雪白一片，就像霜。但那不是真正的雨，真正的霜。所以诗人说是晴天雨，夏夜霜。你们说有趣不有趣？”哥哥连连点头，深深领会的样子，我却听得像只呆头鹅。我说：“原来读诗像猜谜，好好玩啊！我长大以后，也要作谜语一样的诗给别人猜。爸爸却接着说：“作诗并不是作谜语。而是把眼里看到的，心里想的，用很美的文字写出来，却又不明白说穿，只让别人慢慢地去想，愈读愈想愈喜欢，这就是好诗了。”我听不大懂。十岁的哥哥却比我能领会得多。他就摇头晃脑地唱起来了。调子唱的跟爸爸的一模一样。在我心眼里，哥哥是位天才。可惜他只活到十三岁就去世了。如果他能长大成人的话，一定是位大诗人呢！光阴已经逝去了半个多世纪。爸爸和哥哥在天堂里，一定时常一同吟诗唱和，不会感到寂寞吧！我是多么多么地想念他们啊！1．选文中的“爸爸”是个怎样的人？请简要分析。2．在“爸爸”眼中，什么样的诗是“好诗”？请用自己的话概括。3．下面两句在抒情方式上有什么不同？请结合语句分析（2）句。爸爸和哥哥在天堂里，一定时常一同吟诗唱和，不会感到寂寞吧！我是多么多么地想念他们啊！4．“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风。结合选文，分析琦君家的家风。12．阅读下文，完成下列小题。候鸟一样的母亲①回乡下老家接母亲，送其去往蓬莱机场。母亲正在厢房的小磅秤跟前，一样一样称着面前的种种。二十八个红富士苹果，一桶花生油，一塑料袋新磨的黏玉米面，一小袋新磨的面粉，一把香菜，一把洗干净了的葱白……②我在身后望着弯腰忙碌的母亲。她头上掩藏不住的灰白头发，像是老房子烟囱里飘荡出来的烟，随着微风左摇右晃。母亲头上的青丝都到哪里去了呢？虽然我从十多年前就逼迫自己慢慢接受，但随着时间的累积重叠，那束被时间打磨的锋利刀刃折射出来的惨白刃光，刺得我不敢睁开眼睛将它瞧个仔细。③“怎么就只能免费托运40斤呢？。这怎么够呢？”母亲一边将袋子里的东西来回倒腾，一边嘟嘟囔囔。登机只允许随身携带不超过20公斤的东西，这让以前坐火车时习惯肩上背着、手里拖着提着大箱小包的母亲非常不适应。④我说：“您这是去闺女家，不知道的，还以为是逃荒呢！”⑤母亲不以为意，撇撇嘴说道：“这些都是咱自家地里长的结的，怎么也得给你妹多捎些，让她尝尝家里的味道。”⑥我担忧道：“若是您下飞机时，妹妹没及时赶到，您可不要乱走动。”⑦母亲拍拍胸脯，“放心吧，鼻子底下还有嘴呢，丢不了的。”⑧我笑了，那一瞬间，我感觉母亲不像是一辈子没走出乡门的六十多岁的人，倒像是走南闯北闯荡惯了的侠客，一张嘴尽是侠肝义胆。⑨这是活了大半辈子的母亲第一次独自坐飞机出门。以前母亲去北京妹妹家，坐的是火车。母亲晕车，坐一趟火车下来十几个小时，常常呕得七荤八紊。这若是放在别人身上。怕是早就打怵了，但母亲倔强得要命。只要妹妹在电话那端悠悠地喊上一句“妈----”母亲就心疼得肝肠脾肺肾都跟着打战，忘记了她还有晕车的毛病，恨不得立刻插上一对翅膀，直接翻山越岭飞到首都北京，飞到妹妹的身旁，帮她分忧解难。⑩我帮着母亲把东西往车上搬，母亲不放心父亲，转过身又反复唠叨：“天冷了，就多烧些柴火，坑上暖和了，睡得也踏实。冰箱里有炒菜的肉，吃完记得早点去超市买回来。一个人，也不能糊弄……”⑪车行渐远，我看到反光镜里父亲的身影在不断缩小再缩小，车子拐了一个弯，反光镜里换成了往后侧移的路旁的杨树。⑫失去叶子的杨树落寞地立在道路两旁，顽强地与风作着抗争。失去了叶子，没有了光合作用，那些杨树就失掉了活力。待到来年的春天，它们又会焕发生机，生机勃勃。但是，那些目渐被岁月剥茧抽丝的老人呢？他们的春天又会在哪里呢？⑬去机场的路上，母亲显得有些兴奋，我出声劝道：“到了北京，妹妹他们若是周末想带您去外面吃上一顿，您就答应吧。也算是去体验首都文化呢。”母亲“嗯”了一声。我猜母亲一定知道我说的是去年那件事。妹妹要带母亲去外面吃饭，母亲嫌花钱多，偏要自己在家做，最后全家人都没出去。后来，当我们谈起这件事时，母亲竟硬咽地说：“我改，行吗？”那一刻，我与妹妹泪如雨下。我们做子女的到底做了什么，竟让母亲这样子委曲求全？先是我结婚生子；再是妹妹，只要哪个在电话那端喊上一句“妈”，母亲就会像迁徙的候鸟似的赶到我们的身边。………⑭在这个世界上；能在我们面前愿意将身段放低，甚至低到脚底的泥士里的，没有别人，只有那个被称作母亲的人。（作者：高绪丽。有删改）1．文章第⑥-⑬段写了“我”与母亲的两件事情，请用简洁的语言分别加以概括。2．根据括号内的要求赏析下面的句子。A．地头上掩藏不住的灰白头发，像是老房子烟囱里飘荡出来的炊烟，随着微风左摇右晃。（从修辞角度）B．失去叶子的杨树落寞地立在道路两旁，顽强地与风作着抗争。（从词语运用的角度）3．联系上下文，简要分析第⑨段画线句子的作用。4．本文的主题，有人认为是母亲对儿女的爱，有人认为是对老人生活现状的关怀及反思，有人认为是子女对父母良苦用心的理解。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。13．阅读下面的文章，完成下列小题。消逝的灯火张炜①现在的灯比过去更亮也更多了。城街的灯璀璨逼人，形状各异，是现代城市最得意的装饰，已经超出了实际照明的需要。这是一种浪费，还是适得其所的艺术，还得好好讨论一下才好。②增多的灯饰使一切场所变得更亮，在给人方便和享受的同时也似乎带来另一种不适。白天就已经很亮了，夜晚如果太亮，就使昼与夜的区别减少了。我们还会想念朦胧的灯火，想念街巷里的阴郁感。大树滴着夜露，月亮爬上来，地上浮一层荧光。这一切都会被强大的现代照明破坏。③另有一些灯火消失了。它们也曾经是先进和文明的象征，不久又成为落后的代表。煤油灯、罩灯、桅灯、汽灯，它们当年使人产生了多少惊喜，连关于它们的回忆都是温暖和亲切的。④在野外，那些于远处闪亮的灯火可能是看林人的煤油灯，也可能是鱼铺老人的桅灯。在瓜田里，看瓜老汉的灯也是桅灯，它就被挂在草铺的柱子上。神秘可人的夜之原野，有多少美好的感觉源自这些闪烁的、若有若无的灯火？如果没有它们，那么原野就是空洞的，没有眼睛的，没有召唤的，没有希望的。⑤夜晚的点点灯火从遥远处透过来，那是多么好的安慰和期许。只要走近它们，就有故事，有水甚至吃的东西，有未知的一切。孩子们像天上的星星一样单纯，他们不会过多地想到其他危险，而只会热情地兴冲冲地走过去。如豆的光明也有更大的感召力，他们只需迎向它们。⑥鱼铺里的老人是最有意思的，他们让童年趣味横生。老人日夜伴着海浪，孤独了只会抽烟喝酒。因为太孤独了，所以他们酒喝得太多，烟也抽得太多。他们周身的酒气直啥人的鼻子，见了小孩子就两眼发亮，像打鱼的人发现了大鱼。他们捉住小孩，想让他哭。小孩不哭，他们就掀开羊皮大衣，把他收到衣襟内，然后往他颈上喷一口浓浓的烟。一番捉弄之后，小孩就哭了。为了哄小孩止住哭声，他们就拿出鱼干和地瓜糖之类，小孩就笑了。之后就是讲故事，讲有头无尾的妖怪故事，小孩又吓哭了。⑦看林人的铺子比鱼铺高大，主人个个有枪。他们的故事总是与枪有关。这些人的枪筒子上堵了一撮棉花，这个景象让人永远难忘。看林人的身体比鱼铺老人的强壮，因为他们常常要离开铺子去林中追赶猎物。这些人到了夜晚就把大狗唤进铺子里，让它挨紧他们睡觉。大狗偶尔抬头谛听，嘴里发出声音，大人就丢下一句：“毛病！”大狗于是又垂头睡了。主人讲故事时，大的又抬起了头，听着，再抬高一点头，叫一声，主人于是说：“又来人了。”他迎出一看，又来了几个少年。⑧瓜铺里的老人烦烦的，把一切夜间来热的人都当成不怀好意的人。他们吝啬至极，这是职业的特征。来的人逗他说：“口渴了，给咱点水喝吧！”他说：“喝水水不开。”“那就给咱个瓜吃吧！”他恶声恶气地答：“吃瓜瓜不熟！”不过他偶尔也有高兴的时候，那会儿他整个人全变了似的，轻手轻脚出去一趟，回来时就抱着一个又大又亮的瓜。在灯光下，这个瓜真好看，还散发出浓浓的香味。他不是用刀，而是用拳，“嘭”一声将瓜击碎。不规则的瓜块格外甜。看瓜老头说：“知道吗？瓜一沾了刀，就有一股馊味儿，绝对不能沾铁器。”⑨桅灯是野外才有的，它不怕风。它被挂在木柱上、被提在手上，无论怎样都让人喜欢。⑩我有三十多年没见过桅灯了。（摘自《十月》2017年第五期）1．文章写“消逝的灯火”，为什么从“现在的灯火”写起？2．那些“消逝的灯火”带给“我”哪些“温暖和亲切的回忆”？请简要概括。3．说说你对第④段中画线句子的理解。4．联系全文，说说文章标题“消逝的灯火”的含义。三、语言表述14．下列语段中的句子都有语病，请根据要求改正。①创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。②在国家级文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。③我们要树立“句容是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。④我们要共同维护句容文明形象，形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善至关重要。第①处语序不当，应将_____________和_______________互换位置。第②处搭配不当，应将____________改为______________。第③处词语赘余，应删去“_______________”。第处④成分残缺，应在“_______________”前增补______________。四、写作15．任选一题作文。（1）题目：印在心底的要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）阅读下面的材料，然后作文。核心技术是国之重器，是我们发展的关键。一直以来，我们在高尖端科技领域还在受制于人，国家发展壮大的命门一直被国外牢牢抓住，成为制约中国从大国走向强国的致命弱点。近年来，我国科技人员自己不懈奋斗取得了一些核心技术的突破：墨子“传信”，神舟飞天，高铁奔驰，“天眼”探空，北斗组网，超算“发威”，大飞机首飞等。人生也是这样，只有通过自己不懈奋斗，才能实现人世间的美好梦想。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真是的人名、校名、地名。

参考答案一、积累与运用1、B【解题分析】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。B项正确，先提出是好事，再引出思考，回答问题后，得出结论。2、B【解题分析】

要求学生根据书法体例的特点分析。楷书：一种汉字字体，就是现在通行的汉字手写正体字。行书：在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。草书：汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。图一是“行书”，图二是“楷书”，图三是“草书”。故选B。3、C【解题分析】

本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。本题介绍云纹铜禁是按照从整体到局部的顺序。④句介绍“云纹铜禁”中“禁”的含义，②句整体介绍长宽高，⑤句介绍上部，③句介绍下部，①句介绍四周，再总体描述。故顺序为④②⑤③①。故选C。4、A【解题分析】

A对病句的修改不正确。“不仅会危害人的生命健康，而且扰乱了市场秩序”顺序得当，不能改动。【题目点拨】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。5、B【解题分析】

A搭配不当。改为“倾听着万里之外儿子的每一次心跳，预想着儿子前进路上可能出现的困难”。C残缺宾语。改为“宜宾各级政府积极支持贫困户靠自已的努力走上脱贫致富的道路”。D语序不当。“开花”与“生根”对调位置即可。【题目点拨】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。6、（1）2012—2018年中考体育总分逐年增加，2018年中考体育总分达到60分。（2）示例：请假条李老师：您好！我因为病毒性感冒，医生嘱咐要休养三天，不能参加大课间跑步，特此请假三天，请批准。此致敬礼学生：王强2019年X年X日（3）示例：（任写一则即可）①生命在于运动——伏尔泰②运动是一切生命的源泉——达·芬奇③争当跑步先锋，争取体育满分④课间跑步展雄姿，中考体育创佳绩。（4）①地跑动起来②我校的跑操活动赢得了教育部门和社会的广泛赞誉。【解题分析】

（1）本题考查学生综合性学习的能力。要抓住表格中的分类和数据仔细分析，简要概括，得出结论。“2012年中考体育总分30分”“2018年60分”，6年来，分数一直在增加。据此概括即可。（2）这道题要求写请假条，我们要明确请假条的格式，提取材料中的关键信息：请假者是王强，是写给班主任李老师的，请假原因是“因病毒性感冒，医生嘱咐休养三天，不能参加大课间跑步”，请假时间是“3天”，日期写清当天日期。拟写请假条时，需要注意一定要加上“请求批准”的字样，而且最容易出错的地方在署名和日期，署名在上，日期在下。（3）本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写标语要求做到：语言既通俗易懂又亲切感人；采用有鼓动性的陈述句或感叹句；采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法；内容上既要紧扣主题，又要能营造气氛，调动大家的参与性。如：运动使我们充满活力，活力让生命变得美丽。（4）①甲处画线句成分残缺，应在句末加上“地跑动起来”。②乙处画线句语序不当，应修改为：我校的跑操活动赢得了教育部门和社会的广泛赞誉。【题目点拨】请假条的格式：（1）标题：第一行居中写“请假条”；（2）称呼：第二行顶格写称呼，后面用冒号；（3）正文：另起一行空两格写正文，交代请假原因、请假起止时间、请求准假等；（4）敬语：正文写完后，另起一行空两格写“此致”，另起一行顶格写“敬礼”；（5）署名：在敬语右下方写请假者姓名；（6）日期：在姓名下方写日期。7、（1）惟吾德馨（2）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄（3）山重水复疑无路,柳暗花明又一村【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“馨、蹄、疑”等字词的书写。8、童年少年（儿时到辛亥革命）《藤野先生》《阿长与山海经》弃医从文【解题分析】试题分析：做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。二、阅读9、1．这两处是诗人的有意重复，更能达到一定的表达效果。连用两个“万里”，更能突出清江的开阔绵长和天空的广阔无边；连用两个“一村”，则表现了平野的广阔和村落的连续不断。2．旷达超脱、平淡闲适，同时也流露出一些迷惘、孤独（悲凉）之情。【解题分析】1．考查重迭使用“万里”“一村”两词的作用。一定要把词语放入诗句或具体的语境中去解读。“万里清江万里天，一村桑柘一村烟”：乘船行驶在万里的清江之上，天空辽阔。清江两岸的村落一个接着一个，炊烟袅袅升起。两个“万里”突出宽广的天空下也是同样宽广的江水。两个“一村”，则表现了平野的广阔和村落的连续不断。由此描绘了一幅安静的乡间冬日风景。“万里”“一村”两词，以白描手法勾摹广阔的天地，构图明晰，设色疏淡，宛如一幅幅饱含诗意的水墨画卷。2．考查对诗歌思想感情的把握。作者在诗中描绘了两幅画景。第一幅：宽广的天空下也是同样宽广的江水，清净明亮的静静流淌；在江边的村落里可以看到许多桑树柘树，有的人家已经升起炊烟，袅袅升起树间，一树轻烟。第二幅：江边的渔翁在静谧中睡着了，虽然到了中午却还不曾转醒，也没有人来唤醒他，却在午后漫天雪花的清冷中醒来。这两幅画的前后组合，在短暂的时间联系和强烈的对比中，流露出了诗人的内在情绪。从最末一句“过午”二字看来，这首诗在时间上只写了半天，上午还是清江万里，风光明丽，而中午却降下一天纷纷扬扬的大雪来，风云变幻如此之快，真有些出人意外。这不单单是指自然风云。联系作者生活的晚唐和五代初期的情况看，那正是沧海桑田，朝野混乱之际，形势瞬息万变，这当中包含着作者对政治风云变幻莫测的深沉感叹。关于对这剧烈变化的政治风云作者的态度，作者又巧妙地从渔翁形象中作了暗示。渔翁是旷达的，他喝醉了酒睡着，也没有人唤醒他，安闲自在，无忧无虑。直至寒气逼得冻醒了，他看着满船积雪，对这突如其来的变化，诗中流露的情绪虽然令人惊讶，但主要仍是平静、安详，处之泰然，这是十分超脱的态度。作者写此诗而以《醉著》为题，也暗中透露了这个消息。当然，其中也多少流露出一些迷惘和孤独感，甚至有“一切皆空”的意味，似乎暗示着作者处境的艰难和心情的悲凉。按以上分析整理答案即可。【题目点拨】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。10、1．冰雪之在人/如鱼之于水2．（1）使……保鲜（2）借助，凭借（3）这（4）于是，就3．只不过遗憾的是看到这样的诗文的人不能理解，理解了又不能评说。4．物人诗文5．本文通过对“冰雪之气”的议论评说所流露出的是一种众人皆醉我独醒的自傲和曲高和寡、知音难觅的无奈之情，而《爱莲说》作者则表现了作者对世人贪图富贵、追名逐利的鄙弃和追求洁身自好的美好情操。【解题分析】1．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。，根据句意：冰雪的气质在人的心中，就像鱼在深水中。即可推断出正确答案：冰雪之在人/如鱼之于水。2．本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意古今异义词，藉：借助，凭借。词类活用词，寿：使……保鲜。3．此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：“特”：只不过。“恨”：遗憾。“解”：理解。4．本题考查学生梳理文章内容的能力。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。第一段“鱼肉之物”，第二段“凡人遇旦昼则风日”，第三段“其所以恣人挹取受用之不尽者，莫深于诗文。”可见是由(物)到(人)最后到(文)。5．考查学生的分析比较能力。《爱莲说》该文采用托物言志、借花喻人的手法，反对当时消极避世和追求富贵名利的世风，旗帜鲜明地表示自己要做一个正直、高尚的君子，廉洁、进取、爱人敬重的清官。此文，“诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。”作者通过这句话所流露出的是一种众人皆醉我独醒的自傲和天下无人能识君的无奈之情。【题目点拨】译文：鱼肉一类的食物，见到风和阳光就容易变质，放入冰雪中就不会腐烂，这说明冰雪是能够使食物保鲜。今年冰雪多，来年谷物一定长得茂盛，就是说冰雪有助于谷物生长。大概人的一生没有不借助于冰雪这样的特质成长的，然而冰雪的特质必定要等到有了冰雪才能有体现，但一年四季又有多少冰雪呢！至于我所说的冰雪和这（自然界的冰雪）不一样。大凡人在白天就表现出风日一般的平常，但在夜晚就有冰雪的气质；遇上心情烦躁就表现出风日一般的平常，但心情清净了就有冰雪的气质；人在市井朝廷就表现出风日一般的平常，但居住在山林之中就有冰雪的气质。冰雪的气质在人的心中，就像鱼在深水中，龙在深山中一样，日夜置身其中，只不过是鱼和龙没有感觉到水和山而已。所以懂得世间的山川、云物（注：浮云静物）、水火、草木、色声、香味（注：嗅觉芳香、味觉五味）都有冰雪的特点，其中可以任人酌取并受用不尽的，没有比诗文更高深的了。诗文仅为数不多的文字，出自高人之手，就显得超逸灵活；一旦落入凡夫俗子的手中，就变得秽恶。在认识的过程中真是相差虽小，但错误极大。只不过遗憾的是看到这样的诗文的人不能理解，理解了又不能评说。即使有能够评说的，和那些不懂的人评说，他仍不理解，评说又干什么呢？所以说：诗文的一般规律，做诗文的人原本就难，识别的人更不容易啊。11、1．①他亲切、开朗，十分爱孩子。这从他愿意陪伴孩子，并且在一起时大家都很快乐可以看出。②他文学修养高，会培养孩子。从他教孩子唱诗、赏诗、对诗有见地，给自己的坐骑起名“白鹤”可以看出。③他能武能文。从他一身戎装威风凛凛能打仗，回家教孩子们唱诗、赏诗可以看出。2．写真实感受；表达含蓄；语言优美；耐人寻味。3．句（1）是间接抒情，句（2）是直接抒情。句（2）中两个程度副词“多么”构成反复，突出了“我”对已故爸爸和哥哥的思念之情，使得表达更强烈、更感人。4．“尚文”“诗书传家”或“亲慈子孝”等。【解题分析】1．本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：“笑容满面地从轿子里出来，牵起哥哥和我的手，到书房里唱诗给我们听，讲故事给我们听。”看出爸爸是一个和蔼可亲，十分爱孩子的人；通过写爸爸教孩子唱诗、赏诗、对诗有见地看出爸爸是一个有文化修养，注重因势利导培养孩子的人；爸爸上马能打仗，下马会读诗，赏诗，看出爸爸是一个文武兼备的人。2．根据文章爸爸对诗有见地的分析“作诗并不是作谜语。而是把眼里看到的，心里想的，用很美的文字写出来，却又不明白说穿，只让别人慢慢地去想，愈读愈想愈喜欢，这就是好诗了。”自己加以概括即可。3．抒情方式上有：直接抒情。直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式，就是直接抒情，也叫直抒胸臆。如第②句。间接抒情。中国古典诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人在处理情感时一般不是直接的抒情，而是言在此意在彼，叙事则因事抒情，写景则借景抒情，咏物则托物言志，记史则咏史抒怀。如第①句。②句连用“多么多么”，运用反复修辞手法，突出强调了“我”对已故爸爸和哥哥的思念。4．文中的父亲虽是军人，但回到家里，教孩子读诗、赏诗，评价什么样的诗是“好诗”，可知父亲注重文化熏陶，以“诗文”为家风。12、1．①母亲要去北京看妹妹，“我”担心母亲走失，母亲一张嘴却尽是侠肝义胆；②“我”送母亲去机场的路上，劝母亲如果妹妹带她出去吃饭，就答应，母亲“嗯”了一声。2．[A]运用比喻的修辞手法，把“掩藏不住的灰白头发”比作“飘荡的炊烟”，生动形象地描绘出了母亲的老态以及对母亲年老的心疼。[B]“落寞”“顽强”两个形容词和“立”“抗争”这两个动词运用拟人的修辞手法，赋予杨树以人的情思，形象生动地表现出被岁月剥茧抽丝的老人们在儿女长大走远后寂寞的心境。3．解释了母亲义无反顾飞去北京的原因：听到妹妹有任何困难，不顾晕车，排除万难也要赶到妹妹身边：揭示了文章的主旨：体现了母亲对儿女真挚、无私、深沉的爱。4．示例一：我赞同主题是母亲对儿女的爱。母亲在去看女儿时想多给女儿带些家里生产的特产，以前去看女儿时坐火车十几个小时，常常呕吐厉害，却仍抵不住女儿的一句“妈”；害怕女儿花钱多，不肯出去吃饭，这些都体现了母亲对女儿的爱。示例二：我赞同主题是对老人生活现状的关怀与反思。首先“我”看到母亲的白发时，不敢睁开眼睛将它瞧个仔细，其次第（12）段中借树木第二年会有春天，发出被岁月剥茧抽丝的老人的春天在哪里的疑问，这些都可以看出是对老人生活现状的关怀及反思。示例三：我赞同主题是子女对父母良苦用心的理解。从文章最后一段“在这个世界上，能在我们面前愿意将身段放低，甚至低到脚底的泥土里的，没有别人，只有那个被称作母亲的人”可以看出，文中的“我”理解了母亲对自己和妹妹的良苦用心，这些可以看出子女对父母良苦用心的理解。【解题分析】1．情节概括题。通读⑥-⑬段，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“我”为陈述的主体。概述出“我”担心要去北京看妹妹的母亲走失与劝母亲如果妹妹带她出去吃饭就答应这两件事。2．赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从修辞手法的角度和品味词语的角度分析作答。（1）“地头上掩藏不住的灰白头发，像是老房子烟囱里飘荡出来的炊烟”运用了典型的比喻修辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出人物的老态外，还要答出“我”对母亲年老的心理反应。（2）“落寞地立在道路两旁，顽强地与风作着抗争”中的“落寞”“顽强”和“立”“抗争”描写的是“失去叶子的杨树”，这种杨树象征着被岁月剥茧抽丝的老人们。这些词语表达着在儿女长大走远后寂寞的心境。答题时要在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物的生存状态与心态。3．考查句子的作用。首先要先找到问题（语句）在文章中的位置，因为答案往往就包含在语句中，找到了语句就找到了答案。此题也不例外。“只要妹妹在电话那端悠悠地喊上一句‘妈----’母亲就心疼得肝肠脾肺肾都跟着打战，忘记了她还有晕车的毛病，恨不得立刻插上一对翅膀，直接翻山越岭飞到首都北京”一句明显是在解释了母亲义无反顾飞去北京的原因。由此揭示了文章的主旨，即母亲对儿女真挚、无私、深沉的爱。一定要答出语句对解释情节、塑造人物形象及突出中心的作用。4．此题是一道开放题，针对本文的主题的三种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。根据自己的生活实际或社会实践来谈依据。如赞同主题是母亲对儿女的爱，可从母亲想多给女儿带些家里生产的特产，女儿的一句“妈”对母亲的巨大作用，为了省钱不肯出去吃饭等角度作答。如赞同主题是对老人生活现状的关怀与反思，可从首先描写母亲的白发，借树木比喻被岁月剥茧抽丝的老人等角度作答。如答赞同主题是子女对父母良苦用心的理解，可从文章最后一段写“我”理解了母亲，这也是子女对父母的理解的角度作答。13、1．开篇先写现代的灯，它们虽然璀璨逼人，形状各异，但过于注重装饰，超出了实际照明的需要，给人带来另一种不适，以此引出下文消逝的灯火和与之相关的温暖记忆。2．①鱼铺老人捉弄小孩，让小孩哭哭笑笑，与他们逗乐。②看林人夜晚与大狗共眠，还经常给大家讲与枪有关的故事。③吝啬至极的瓜铺老人高兴时会用又大又亮的瓜招待客人，并告诉大家瓜不能沾铁器的道理。3．把闪烁的灯火比作原野的眼睛，同时又运用排比的修辞，写出了远处闪烁的灯火对于神秘原野的重要性，如豆的光明能给人带来的安慰与期许，能让人使人产生惊喜。召唤人们迎向他们，表达了作者的喜爱之情。4．①消逝了曾经是先进和文明象征的古老的煤油灯、桅灯等灯火；②消逝了朦胧灯火下街巷的阴郁感，以及夜露、月光的美丽景象；③消逝了灯火给人带来的惊喜、期许和安慰；④消逝了以灯火为代表（或象征）的传统生活；⑤消逝了灯火承载着的童年温暖亲切的记忆。⑥表达了对童年美好生活的怀念，以及对传统生活消逝的感伤、无奈和惋借。【解题分析】1．考查对文章开头段的理解。内容上，开头写现在的灯比过去更亮也更多了。灯璀璨逼人，形状各异，增多的灯饰使一切场所变得更亮，在给人方便和享受的同时也似乎带来另一种不适。结构上，引出下文另有一些消逝灯火以及人事的回忆。2．考查对文章内容的梳理概括。③段“连关于它们的回忆都是温暖和亲切的”，意味着答案应从此段以下梳理带来温暖的人和事。④段“鱼铺老人的桅灯。在瓜田里，看瓜老汉的灯也是桅灯”⑥段“鱼铺里的老人是最有意思的，他们让童年趣味横生。他们周身的酒气直啥人的鼻子，见了小孩子就两眼发亮，像打鱼的人发现了大鱼。他们捉住小孩，想让他哭。小孩不哭，他们就掀开羊皮大衣，把他收到衣襟内，然后往他颈上喷一口浓浓的烟。一番捉弄之后，小孩就哭了。为了哄小孩止住哭声，他们就拿出鱼干和地瓜糖之类，小孩就笑了。之后就是讲故事，讲有头无尾的妖怪故事，小孩又吓哭了。”⑦段“看林人的铺子比鱼铺高大，主人个个有枪。他们的故事总是与枪有关。”⑧段“瓜铺里的老人烦烦的，把一切夜间来热的人都当成不怀好意的人。他们吝啬至极。”提取词语，组合即可。3．考查对句子的赏析。赏析句子首先要找到赏析的点，从修辞手法、词语运用或者是描写角度等等。此句“没有眼睛的，没有召唤的，没有希望的”运用比喻和排比，将灯火比作原野的眼睛，同时又运用排比的修辞，突出闪烁的灯火能带给人美好的感觉，黑暗中给人带来惊喜，召唤人们迎向他们，表达了作者对灯火的喜爱之情。4．考查文章标题的含义和作者的创作意图。回答此类题目，一般可采取先分析题目的字面意思，再结合文本分析题目的深层含义，然后分析此题目对作品的作用。曾经是先进和文明象征的古老的煤油灯、桅灯等灯火，现在被现代城市繁华的灯饰取代；消逝了与灯火有关，带给人们温暖、亲切的回忆；消逝了灯火带给人了惊喜，美好、期许；也消逝了以灯火为代表（或象征）的传统生活。“灯火”是作者对故乡的深刻回忆，以此为题，能形象、集中地表达对消逝的灯火的怀念之情。蕴含着对灯火消逝的遗憾之情。体现了作者对现代文明的思考。三、语言表述14、能够提升市民精神生活的品位可以进一步完善城市基础设施互换位置。成功成败参与到或投身至关重要的社会风尚或风气或氛围【解题分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。①句子顺序颠倒，先“完善城市基础设施”再“提升市民精神生活的品位”。②句两面对一面。③“参与”与“投身”意思重复。④缺少与“形