2022年创业培训总结

Word文档年创业培训总结创业培训第八天，写出自己企业的创业方案书，我们在前七天已经学习了创办企业所要具备的素养，怎样创办企业等内容，虽然对此已经有了一些了解，但真正做方案还是比较难的，从早上八点做到下午六点，才把方案写完，做完方案后，对企业有了一个全新的熟悉，方案是实际行动的指南，所以我们在做方案的时候肯定要考虑全面，做到细、准、实。俗话说的好，不想做将军的士兵不是好士兵。培训老师也说：没有人甘心一辈子替他人工作，谁都想做老板。但，又不是每一个人都适合，都有力量去做。所以syb就是交大家如和创业，如何成为一个优秀的创业者。

在参与这个培训前我是有过创业的念头，但苦于自身力量不足和无相关阅历，始终无法去做。但经过培训，对于创业我有了更高的自信念。

首先，要成为一个胜利的创业者必需具备较高的个人素养，品德及修养，当然自身力量和对自己企业的生产技术的了解也是不行缺少的，同时家人的支持与资金是否充足也密不行分。所以创业=德+能+家+财，然后，我们构思好自己的企业，并用swot分析法，分析我们的企业本身的竞争优势，竞争劣势，机会和威逼，从而将公司的战略与公司内部资源、外部环境有机结合。因此，清晰的确定公司的资源优势和缺陷，了解公司所面临的机会和挑战，对于制定公司将来的进展战略有着至关重要的意义。要初步拟定企业4p。在创业过程中，我们还要懂得三个流：商品流、现金流、信息流，所以在生活中我们要发觉有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最终利用信息给自己的企业带来更大的财宝。同时培育自己成为一个有规划，有目的的优秀的牧师，也就是说：当企业到了肯定规模时，我们要进一步完善4p

4p：商品（适当考虑是否要扩大自己的经营产品，扩大企业规模）、价格（依据市场的进展趋向，是否考虑对商品价格进行变化）、地点（当企业扩大时，是否考虑将企业向进展潜力更广的城市进军）、促销（拟定出更是和自己企业成长的经营方式）。

总之，参与syb创业培训让我知道了许多，这也成为了我以后创业的一笔可观的财宝！GZ85.com更多总结

创业培训总结

创业培训第八天，写出自己企业的创业方案书，我们在前七天已经学习了创办企业所要具备的素养，怎样创办企业等内容，虽然对此已经有了一些了解，但真正做方案还是比较难的，从早上八点做到下午六点，才把方案写完，做完方案后，对企业有了一个全新的熟悉，方案是实际行动的指南，所以我们在做方案的时候肯定要考虑全面，做到细、准、实。俗话说的好，不想做将军的士兵不是好士兵。培训老师也说：没有人甘心一辈子替他人工作，谁都想做老板。但，又不是每一个人都适合，都有力量去做。所以syb就是交大家如和创业，如何成为一个优秀的创业者。

在参与这个培训前我是有过创业的念头，但苦于自身力量不足和无相关阅历，始终无法去做。但经过培训，对于创业我有了更高的自信念。

首先，要成为一个胜利的创业者必需具备较高的个人素养，品德及修养，当然自身力量和对自己企业的生产技术的了解也是不行缺少的，同时家人的支持与资金是否充足也密不行分。所以创业=德+能+家+财，然后，我们构思好自己的企业，并用swot分析法，分析我们的企业本身的竞争优势，竞争劣势，机会和威逼，从而将公司的战略与公司内部资源、外部环境有机结合。因此，清晰的确定公司的资源优势和缺陷，了解公司所面临的机会和挑战，对于制定公司将来的进展战略有着至关重要的意义。要初步拟定企业4p。在创业过程中，我们还要懂得三个流：商品流、现金流、信息流，所以在生活中我们要发觉有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最终利用信息给自己的企业带来更大的财宝。同时培育自己成为一个有规划，有目的的优秀的牧师，也就是说：当企业到了肯定规模时，我们要进一步完善4p

4p：商品（适当考虑是否要扩大自己的经营产品，扩大企业规模）、价格（依据市场的进展趋向，是否考虑对商品价格进行变化）、地点（当企业扩大时，是否考虑将企业向进展潜力更广的城市进军）、促销（拟定出更是和自己企业成长的经营方式）。

总之，参与syb创业培训让我知道了许多，这也成为了我以后创业的一笔可观的财宝！2022年农夫创业培训总结

依据xx年常德市农夫训练培训领导小组办公室、常德市农夫训练办公室《关于举办我市青年农夫创业人才培训班的通知》文件要求，常德职业技术学院在开展第二次青年农夫创业培训时，仔细总结了第一次培训工作的阅历，结合本次培训要求开展工作，圆满完成了本次培训任务。现总结

一、方案执行状况

一是按学员要求结合实际调整培训时间。进入年终,参与培训学员工作繁忙，依据学员要求和实际状况，本次实行白天与晚上授课相结合方式。既保证学员授课时间，又没有因临时学习方案的转变而影响授课质量和效果。二是适度调整授课内容，提高学员学习热忱，满意学员需求。本次培训授课内容是由农办依据国家农夫创业培训内容确定的。在授课时，授课老师依据学员要求和参训学员结构，适度调整了授课内容，使授课内容更加充实、更加具有针对性和有用性，受到学员普片欢迎。学员对授课老师赐予了较高评价。

二、制造性地开展培训工作编制详实的创业培训资料

为了使培训工作达到预期目标，在第一次青年农夫创业培训讲义基础上，授课老师结合国家有关农业、农村和农夫问题的政策，考虑农夫的实际状况和学习爱好，重新编写了《常德市青年农夫创业人才培训资料》，内容更加充实、更加完整、更加有用。该资料在实际使用中，受到了参训学员的高度评价，为培训工作的顺当完成，起到了乐观的作用。

2、科学设置培训内容，激发学员的学习热忱

让农夫从炕头、地头迈进桌头，是一个难题，让他们安心地坐下来学习，更是一个难题。为此，我们在授课时依据农夫的特点，在趣味式教学、乐趣式教学、启发式教学上下功夫。在集中培训期间突出抓好听、议、动三项工作。在前一次培训基础上，使互动教学更加具有吸引力。

听。就是组织学员集中听老师讲课。授课老师仔细学习了国家有关农村的政策和法规的要求，以编写的教材为基础，以把简单问题简洁化、定义问题趣味化、枯燥问题乐趣化为授课原则，实行丰富多彩的教学方式，把学员的人和心都留在课堂上。如向成干老师在讲解如何提高创业自信念时，就以秀才赶考故事融入到教学中，让每个学员在笑声中了解自信念重要性。陈桂平老师在讲课时风趣幽默，极大地调动了学员乐观性，刘军棋老师能够结合常德本地状况授课、既幽默又有针对性。老师授课深化浅出，深受学员欢迎。

议。就是授课完后给学员一个沟通的平台，有爱好的学员可以说出自己目前创业状况及准备。展现自我，增进学员之间的了解，为以后沟通、沟通供应信息。如桃源的敬友勇、武陵区印惠英等几位学员就谈了自己的创业和创业方案。这种沟通既给学员供应了沟通平台，也为学员展现自己供应了舞台，深受学员欢迎。

动。就是实行互动教学的方式活跃培训内容。在培训过程中，让学员依据老师提问回答一些问题。如：为了激发学员创业激情向成干老师举例猴子摘香蕉的故事，为了增加学员对管理的熟悉举了和尚分粥的故事，刘军棋、陈桂林老师在授课中也穿插了很多故事，通过学员参加，熬炼和提高了学员的表述力量、思维力量。从故事中、消遣中深刻领悟管理重要性。

总之，在集中培训过程阶段，我们充分地考虑了广阔农夫伴侣的接受力量，通过大量的事实佐证，向广阔的农夫伴侣展现一个道理：只要努力，就完全可以创办属于自己的企业；完全可以通过自主创业让自己和自己的家人过上富有的日子。

三、参与培训同学的表现和社会效果分析

本次参与培训的学员比上一次人数多，年龄结构更简单。有90年月诞生的也有60年月诞生的。思维方式、对学问的需求等都不一样。在交谈中得知，许多学员不是主动报名参训、而是被参训的。这部份学员是抱着完成任务的态度来的。但我们为了让每个学员来有所成、学有所获，利用课余时间我们去学员房间与他们进行了广泛接触与沟通，听取他们意见与建议。鼓舞他们去听课，当他们坐下来仔细听课以后，怀疑的态度消逝了，学习的热忱上来了。从被动学习转变为主动学习，大家转变了原先态度，都说培训真的很有用，这样的培训要多办，以后他们肯定主动参与。

农夫创业培训总结

依据XX年常德市农夫训练培训领导小组办公室、常德市农夫训练办公室《关于举办我市青年农夫创业人才培训班的通知》文件要求，常德职业技术学院在开展第二次青年农夫创业培训时，仔细总结了第一次培训工作的阅历，结合本次培训要求开展工作，圆满完成了本次培训任务。现总结如下：

一、方案执行状况

一是按学员要求结合实际调整培训时间。进入年终,参与培训学员工作繁忙，依据学员要求和实际状况，本次实行白天与晚上授课相结合方式。既保证学员授课时间，又没有因临时学习方案的转变而影响授课质量和效果。二是适度调整授课内容，提高学员学习热忱，满意学员需求。本次培训授课内容是由农办依据国家农夫创业培训内容确定的。在授课时，授课老师依据学员要求和参训学员结构，适度调整了授课内容，使授课内容更加充实、更加具有针对性和有用性，受到学员普片欢迎。学员对授课老师赐予了较高评价。

二、制造性地开展培训工作

1、编制详实的创业培训资料

为了使培训工作达到预期目标，在第一次青年农夫创业培训讲义基础上，授课老师结合国家有关农业、农村和农夫问题的政策，考虑农夫的实际状况和学习爱好，重新编写了《常德市青年农夫创业人才培训资料》，内容更加充实、更加完整、更加有用。该资料在实际使用中，受到了参训学员的高度评价，为培训工作的顺当完成，起到了乐观的作用。

2、科学设置培训内容，激发学员的学习热忱

让农夫从炕头、地头迈进桌头，是一个难题，让他们安心地坐下来学习，更是一个难题。为此，我们在授课时依据农夫的特点，在趣味式教学、乐趣式教学、启发式教学上下功夫。在集中培训期间突出抓好听、议、动三项工作。在前一次培训基础上，使互动教学更加具有吸引力。

听。就是组织学员集中听老师讲课。授课老师仔细学习了国家有关农村的政策和法规的要求，以编写的教材为基础，以把简单问题简洁化、定义问题趣味化、枯燥问题乐趣化为授课原则，实行丰富多彩的教学方式，把学员的人和心都留在课堂上。如向成干老师在讲解如何提高创业自信念时，就以秀才赶考故事融入到教学中，让每个学员在笑声中了解自信念重要性。陈桂平老师在讲课时风趣幽默，极大地调动了学员乐观性，刘军棋老师能够结合常德本地状况授课、既幽默又有针对性。老师授课深化浅出，深受学员欢迎。

议。就是授课完后给学员一个沟通的平台，有爱好的学员可以说出自己目前创业状况及准备。展现自我，增进学员之间的了解，为以后沟通、沟通供应更多信息。如桃源的敬友勇、武陵区印惠英等几位学员就谈了自己的创业和创业方案。这种沟通既给学员供应了沟通平台，也为学员展现自己供应了舞台，深受学员欢迎。

动。就是实行互动教学的方式活跃培训内容。在培训过程中，让学员依据老师提问回答一些问题。如：为了激发学员创业激情向成干老师举例猴子摘香蕉的故事，为了增加学员对管理的熟悉举了和尚分粥的故事，刘军棋、陈桂林老师在授课中也穿插了很多故事，通过学员参加，熬炼和提高了学员的表述力量、思维力量。从故事中、消遣中深刻领悟管理重要性。

总之，在集中培训过程阶段，我们充分地考虑了广阔农夫伴侣的接受力量，通过大量的事实佐证，向广阔的农夫伴侣展现一个道理：只要努力，就完全可以创办属于自己的企业；完全可以通过自主创业让自己和自己的家人过上富有的日子。

三、参与培训同学的表现和社会效果分析

本次参与培训的学员比上一次人数多，年龄结构更简单。有90年月诞生的也有60年月诞生的。思维方式、对学问的需求等都不一样。在交谈中得知，许多学员不是主动报名参训、而是被参训的。这部份学员是抱着完成任务的态度来的。但我们为了让每个学员来有所成、学有所获，利用课余时间我们去学员房间与他们进行了广泛接触与沟通，听取他们意见与建议。鼓舞他们去听课，当他们坐下来仔细听课以后，怀疑的态度消逝了，学习的热忱上来了。从被动学习转变为主动学习，大家转变了原先态度，都说培训真的很有用，这样的培训要多办，以后他们肯定主动参与。

在与学员沟通沟通中也遇到了很多熟识的面孔，他们都参与了第一次创业培训如安乡的王俊、桃源敬友勇等。问他们为什么还参与，他们都认为这种培训开拓了思维、拓展了视野、转变了观念，特别值得。虽然，耽搁了时间，但收获更大、更划算，对以后把企业做大做强更有用。

由于端正了学习态度，明确了学习目的，学员们听课仔细、乐观性更高、互动更多。下课了还围绕老师问问题、相互探讨。许多学员都说，时间虽短，但通过培训转变了许多固有观点，创业的激情更高了，自信念更强了，争取想方法早点创业，通过创业自己致富，也带动相亲近邻致富。

四、创业培训给我们的启迪

1、在广阔的农村和农夫中间，许多农夫伴侣都有创业的想法和原始冲动。只要加以培训引导，加以呵护、挖掘和扶持，他们就会奋力拼搏，成就事业。参与培训的学员，有的很年轻、学历高、思想新，如：临澧的刘立，本科毕业，1986年诞生，安乡王俊，高校生村官，也是80后，石门向军，本科毕业88年诞生等等，这样例子许多；有的有了自己的实体企业，如桃源的莫茂林，就有一个家具厂，；桃源敬友勇，创办了生态渔业已有肯定规模；桃源黄俊超从职业技术学院毕业就开头创业，目前承包了山林搞综合养殖业，还有许多伴侣预备创业。

2、以培训促创业，以创业带就业。通过创业培训，可以使农村的劳动力转移再由体能型就业向技能型就业转变的基础上，实现向创业型就业的方向迈进。

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