山东省泰安市岱岳区八年级（下）期末物理试卷（解析版）

山东省泰安市岱岳区八年级(下)期末物理试卷1.下列有关物理量的估计，符合实际是()B.人正常步行的速度约5m/sD.物理课本重约20N2.奶奶做饭时，小军在旁边仔细观察，联想到许多物理现象，其中错误的是()若现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为()冰鞋上装有冰刀载重车装有许多车轮C.物块会漂浮在水面上D.不能据此判断出物块的沉浮6.如图所列的杠杆中，属于费力杠杆的是()A.铁皮剪刀↵理发剪刀↵树枝剪刀↵7.如图，跳伞运动员在空中匀速直线下降的过程中，下列说法正确的是()A.人和伞的总重力大于空气的阻力B.人和伞的总重力小于空气的阻力C.人和伞的重力势能在增大D.人和伞的动能不变8.如图所示，光滑斜面AB>AC,沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为F₁和F₂,所做的功分别为W₁和W₂.则，()A.F₁<F₂,W₁=W₂B.F₁<F₂,Wi<W₂C.F₁>F₂,W₁>W₂D.9.用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，两次运动的st图象如图所示，其对应的弹簧测力计示数分别为F₁、F₂,相同时间内所做的功分别为W₁、W₂,则它们的关系正确的是()A.F₁>F₂;W₁>W₂B.F₁=F₂;W₁>W₂C.F₁=F₂;W₁<W₂D.10.王锐将完全相同的两个小球A、B分别放入盛有不同液体的容器甲、乙容器中，容器放在水平桌面上，小球静止时如图所示，此时两容器中液面相平，则()甲A.A球所受浮力大B.B球所受浮力大C.乙容器容器底所受液体压强大D.甲容器容器底所受液体压强大11.在排球运动中，跳发球(如图)是最具威力的发球方式，其动作要领可简化为“抛球、腾空、击球和落地”四个过程，下列说法正确的是()A.抛球过程中运动员对排球做了功B.腾空过程中运动员对排球不做功C.击球过程中运动员没有对排球做功D.落地过程中运动员重力势能逐渐变大杠杆恰好平衡，已知物块A、B的体积之比为2:1,则A、B两物体物质的密度之比是()二、填空题：每空2分，共24分。13.影响动能大小的因素有物体的_和；影响压力作用效果的因素有_和.14.如图所示，放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水，下面关于液体中a,b,c三点(其中b,b两点在同一水平面上)压强大小的关系是P₂Pb,PbN.(g取10N/kg)三、作图题：18题3分，19题3分，共6分。四、实验题：20题6分，21题7分，共13分。丙(1)实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置将左端的平衡螺母向右调，王锐认为也可以将右端的平衡螺母向_调(选填“右”或“左”),使杠杆在水平位置平衡.(2)在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中.↵2实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：(3)根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：(4)将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会_(选填“右侧下降”或“左侧下降”).(5)若只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码_(说出钩码移动的方向及格数).(6)如丙图，改用弹簧测力计在C位置斜下拉，若每个钩码重1N,当杠杆在水平位置平21.在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，王锐同学和他的小伙伴们做了如图所示的一系列实验.(1)物体完全浸没入水中时受到的浮力是_N.(2)①②③三次实验是为了探究浮力的大小与_的关系，得出的结论是.(3)分析_三次的实验数据，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关.(4)此实验还探究了浮力的大小与_的关系，得出的结论是.(5)通过实验数据可知金属块的密度为_kg/m².五、综合应用题：第22题6分，第23题7分，第24题8分，共21分。22.小华参加体育中考的跳绳考试时，她在1min内连续跳了150次，获得跳绳项目的满分.已知小华的质量为45kg,每只鞋底与地面的接触面积为150cm²,跳起时重心升高的平均高度为4cm,g取10N/kg.求：(1)小华站在操场上等待时对地面的压强：(2)小华跳一次所做的功；(3)小华跳绳时的平均功率.23.工人用如图所示的装置将重物提高2m,已知物重为800N,滑轮组机械效率为80%(不计绳子与滑轮的摩擦),求此过程中：(1)拉力做的有用功；(3)动滑轮的重力.24.一个底面积为10m²的圆柱状容器，装有适0.8×10²kg/m³的物体A放入其中，最终物体A漂浮于水面上.(2)如图所示，若将画斜线部分截取下来并取出(其体积为浸入水中体积的一半),则取2014-2015学年山东省泰安市岱岳区八年级(下)期末物理试卷1.下列有关物理量的估计，符合实际是()B.人正常步行的速度约5m/sD.物理课本重约20NB、人正常步行的速度在C、跑百米的运动员速度可达10m/s,双脚与地面的摩擦在30N左右，克服摩擦做的功在W=Fs=30N×100m=3×10J左右，具有的动能在3×10J左右.故C符合实际；D、物理课本的质量在200g=0.2kg左右，受到的重力为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N.故D不符合实际.故选C.不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用.2.奶奶做饭时，小军在旁边仔细观察，联想到许多物理现象，其中错误的是()A.泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了B.把鸡蛋向碗边一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用C.饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D.静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力B、把鸡蛋向碗边用力一撞，由于力的作用是相互的，碗也会给鸡蛋一个同样大小的作用C、力的作用效果包括，力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，饺子上的花边是由于力改变物体的形状形成的，故C选项正确；D、静止在水平桌面上的电饭锅处于平衡状态，竖直方向受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力，故D选项正确.故选A.掌握，涉及到的知识点较多，综合性强，有一定的难度.3.如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为()A.水平向左，5NB.水平向右，5NC.水平向左，10ND.水平向右，10N分析：(1)物体B在物体A的作用下向右匀速直线运动，物体B在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力作用，根据二力平衡条件求出摩擦力大小；(2)物体B向左匀速直线运动时，物体对水平桌面的压力不变，接触面粗糙程度不变，物体B和水平桌面的摩擦力不变.物体B水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力、水平向右的摩擦力作用，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，根据平衡力条件求出水平向左的拉力.解答：解：(1)物体B水平向右运动时，在水平方向上受到物体A对物体B施加的水平向右的拉力为5N、水平向左的摩擦力作用，因物体B处于匀速直线运动状态，则摩擦力和拉力是平衡力，所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等，为5N.(2)物体B水平向左运动和水平向右运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体B受到的摩擦力不变，所以物体B水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力也是5N.(3)物体B水平向左匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力5N(物体A对物体B施加的)、水平向右的摩擦力5N.水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，所以水平向左的拉力=水平向右的拉力+水平向右的摩擦力=5N+5N=10N.故选C.点评：本题物体A向右匀速直线运动，分析受力情况，根据平衡力条件求出摩擦力大小，根据摩擦力大小的影响因素，判断出物体A向左和向右运动的摩擦力大小不变，物体A向左匀速直线运动，再次分析受力情况，根据平衡力条件求出拉力大小.4.在口常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，下列四图中为了减小压A.飞镖的箭头很尖冰鞋上装有冰刀载重车装有许多车轮压路机上的碾子质量很大考点：减小压强的方法及其应用.专题：压强、液体的压强.分析：解答此题的关键是掌握减小压强的方法.根据压强的定义式可知，要减小压强有三种方法：一是当压力一定时，需增加受力面积；二是当受力面积一定时，需减小压力；三是在条件允许的情况下，可以同时减小压力，增大受力面积.同理，增大压强也有三种方法.解答：解：A、冰鞋上装有冰刀，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，不符合题意；B、飞镖的箭头很尖，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，不符合题C、载重车装有许多车轮，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，符合D、压路机上的碾子质量很大，是受力面积一定，通过增大压力，增大压强，不符合题故选C.点评：这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义.解答时，要注意使用控制变量法.5.某课外活动小组的同学在探究物体的“浮沉条件”时，将质量为90g的物体放入盛满水的A.物块会沉入水底B.物块会悬浮在水中C.物块会漂浮在水面上D.不能据此判断出物块的沉浮考点：物体的浮沉条件及其应用.专题：浮沉的应用.分析：知道物体的质量和溢出水的质量(排开水的质量),根据重力公式得出物体重G物和排开水重G排的关系，由阿基米德原理F浮=G排，从而得出F浮与G物的关系，判断物∴物块在水中下沉、沉入水底.故选A.点学：本题考查了学生对物体的浮沉条件和阿基米德原理的掌握和运用，关键看学生能否灵活利用阿基米德原理比较浮力与重力的大小关系.6.如图所列的杠杆中，属于费力杠杆的是()钢丝钳铁皮剪刀↵理发剪刀↵树枝剪刀考点：杠杆的分类.专题：简单机械.分析：结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆.B、理发剪刀在使用过程中，动力臂小于阻力D、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆.①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力7.如图，跳伞运动员在空中匀速直线下降的过程中，下列说法正确的是()A.人和伞的总重力大于空气的阻力B.人和伞的总重力小于空气的阻力C.人和伞的重力势能在增大D.人和伞的动能不变动能的影响因素是物体的质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；重力势能的影响因素是物体的质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大；动能和势能总称为机械即受到的重力与阻力是一对平衡力，所以重力等于阻力.故A、B都错误：C、跳伞运动员在空中匀速下落时，质量不变，高度越来越小，重力势能越来越小：故CD、跳伞运动员在空中匀速下落时，质量不变，速度不变，动能不变；故D正确；①判断出物体是否处于平衡状态；②判断影响能量大小因素的变化情况.8.如图所示，光滑斜面AB>AC,沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶F₁<F₂,W₁<W₂C.F专题：机械与功.分析：(1)斜面光滑说明摩擦力为0,即使用光滑的斜面没有额外功.无论是沿斜面BA还是CA匀速拉同一物体，由于其高度相同，由功的原理可知沿斜面所做的功都等于不用机械而直接用手所做的功，从而可以判断出两次做的功W₁和W₂的大小关系，(2)知道斜面长的大小关系，利用W=FL比较拉力关系.解答：解：(1)斜面光滑说明摩擦力为0,即使用光滑的斜面没有额外功，则把同一物体沿斜面BA和CA分别拉到顶端A,h相同，由W=Gh可知两次做的功相同，即(2)根据图示可知，LBA>LCA,而W₁=W₂,故选A.点评：本题考查斜面的省力情况，物体做功大小的判断，关键是知道接触面光滑，摩擦力为0,使用任何机械都不省功.也可以利用斜面倾斜角度越大，越费力，来判断两次拉力的大小关系.9.用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，两次运动的st图象如图所示，其对应的弹簧测力计示数分别为F₁、F₂,相同时间内所做的功分别为W₁、W₂,则它们的关系正确的是()A.F₁>F₂;Wi>W₂B.F₁=F₂;W₁>W₂C.F₁=F₂;W₁<W₂D.考点：功的大小比较；二力平衡条件的应用.分析：(1)弹簧测力计拉动物体在水平面上匀速直线运动时，水平方向上物体受到拉力和滑动摩擦力作用，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力.(2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关.(3)根据W=Fs判断拉力做功的多少.解答：解：(1)物体两次都进行匀速直线运动，拉力等于滑动摩擦力，滑动摩擦力相等，拉力F相等.点评：本题通过图象可以判断木块进行匀速直线运动，匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断拉力和滑动摩擦力大小关系，根据P=Fs判断拉力做功的多少，10.王锐将完全相同的两个小球A、B分别放入盛有不同液体的容器甲、乙容器中，容器放在水平桌面上，小球静止时如图所示，此时两容器中液面相平，则()B.B球所受浮力大C.乙容器容器底所受液体压强大D.甲容器容器底所受液体压强大专题：压强、液体的压强；浮沉的应用.分析：(1)甲、乙两种液体中放的是两个完全相同的小球，根据漂浮和悬浮时受到的浮(2)根据漂浮和悬浮时液体密度和球的密度关系，找出两种液体的密度关系，又知道两容器液面等高(深度h相同),利用液体压强公式分析两种液体对容器底压强的大小关系.解答：解：(1)由图可知，小球在甲液体中漂浮，在乙液体中悬浮，所以两球受到的浮力都等于各自的重力，而两个小球是相同的，重力相等，所以F(2)因为小球在甲液体中漂浮，所以p甲>p球，因为小球在乙液体中悬浮，所以pZ=P球，又因为两容器液面相平，根据液体压强计算公式p=pgh,可得液体对容器底部的压强大小体密度小于液体密度，物体悬浮时浮力等于重力，物体密度等于液体密度.影响浮力的因素是液体密度和排开液体的体积，影响液体压强的因素是液体密度和液体深度，本题影响因素是液体的密度.11.在排球运动中，跳发球(如图)是最具威力的发球方式，其动作要领可简化为“抛球、A.抛球过程中运动员对排球做了功B.腾空过程中运动员对排球不做功C.击球过程中运动员没有对排球做功D.落地过程中运动员重力势能逐渐变大距离(即力和距离的方向要一致);二者缺一不可；(2)物体由于被举高而具有的能叫重力势能，其大小与物体的质量和物体的高度有关，质量越大'高度越大，物体的重力势能越大.ABC、抛球和击球时运动员对球有力的作用并且球在力的方向移动一段距离，故对排球做运动员腾空过程中，运动员对球不再有力的作用，故不做功；故AB正确、C错；D、落地过程中运动员的质量不变、高度减小，重力势能逐渐变小，故D错.点评：本题考查了力是否做功的判断和重力势能的变化分析，要明确三种情况不做功：一是有力无距离(例如：推而未动),二是有距离无力(靠惯性运动),三是力的方向与运动方向垂直，杠杆恰好平衡，已知物块A、B的体积之比为2:1,则A、B两物体物质的密度之比是()考点：杠杆的平衡条件；密度公式的应用.专彪：密度及其应用：简单机械.就是两物体的重力之比，进一步得到质量关系；②已知两物体质量之比和体积之比，利用公式导到两物体密度之比，所以GA·OM=Gg*ON,根据故选A.系，找出相应的关系式，然后条理清楚地进行运算，切不可凭想象心算.二、填空题：每空2分，共24分。;影响压力作用效果的因素有压力分析：影响动能的因素是质量和速度；压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小有关.解答：解：影响动能大小的因素有物体的质影响压力作用效果的因素有压力和受力面积，压力越大，受力面积越小，压力的作用效果越明显.故答案为：质量；速度；压力；受力面积.识点，是必须熟练记忆的.,14.如图所示，放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水，下面关于液体中a,b,c三点(其中b,b两点在同一水平面上)压强大小的关系是pa小于考点：压强大小比较.专题：压强、液体的压强.压强越大.Pb小于pe;(2)a、b两点可知，同种液体中，压强随深度的增加而增大，所以pa小于po.故答案为：小于；小于.15.放在水平桌面上的量筒中盛有120cm³的水，当把小金属块完全浸入量筒里的水中后，量筒的水面上升到170cm³处，则金属块的体积为50cm³,所受浮力为0.5考点：浮力大小的计算.分析：两次量筒中水的体积差即为金属的体积，也是排开水的体积，则由浮力公式F浮=p水gV排=可以求出物体受到的浮力.解答：解：物块的体积等于它排开水的体积：物体浸没在水中受到的浮力：故答案为：50;0.5.点评：本题考查阿基米德原理的应用，计算过程要注意单位的换算，是一道较为简单的计算题.16.如图所示，分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度(不计机械自重和摩擦),则所用拉力F甲>考点：定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；功率大小的比较.专尾：简单机械；功、功率、机械效率.分析：定滑轮不能省力，但可以改变力的方向，动滑轮可以省一半的力，但不可以改变力的方向.根据功的原理结合功率的概念进行判断.乙是动措轮，可以省一半的力，所以F因为不计机械自重和摩擦，所以拉力做的功等于不用机械直接用手做的功，所以在相同的时间内F甲和F乙做的功相同，则功率相同.故答案为：>;=.点评：此题考查了定滑轮、动滑轮的工作特点及功的原理的应用，是一道基础性题目，也是容易出错的题目.17.如图所示，斜面高为1m,长为3m,用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子匀速推到水平台上，在这过程中的推力做的功是1200J,箱子与斜面间的摩擦力为120N.考点：功的计算；摩擦力的大小.专题：重力、弹力、摩擦力；功、功率、机械效率.分析：知道推力的大小和斜面的长度，利用W=Fs求出在这过程中的推力做的功，又知道箱子的重力和斜面的高度，利用W=Gh求出有用功，总功减去有用功即为克服摩擦力做的额外功，利用W=fs求出箱子与斜面间的摩擦力.W总=Fs=400N×3m=1200J,W有=Gh=840N×1m=840J,箱子与斜面间的摩擦力所做的额外功：则箱子与斜面间的摩擦力：故答案为：1200;120.点径：本题考查了功和摩擦力的计算，明确额外功为克服箱子与斜面间的摩擦力所做的功是关键.三、作图题：18题3分，19题3分，共6分。18.如图所示，小球漂浮在水中，画出小球所受力的示意图.当点：力的示意图.专题：重力、弹力、摩擦力；浮力.分析：小球在水中受到重力和浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，由于小球漂浮，因此受到的力是平衡力，重力和浮力大小相等.解答：解：小球漂浮在水面上，重力和浮力是一对平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上，如下图所示：示力的方向，起点或终点表示力的作用点.本题考查重力的方向，注意漂浮在水面上的物体其重力方向也是竖直向下的.19.(2013·昌平区二模)请画出图中拉力F对支点O的力臂L.考点：力臂的画法.专题：图像综合题.分析：掌握力臂的概念，从支点到力的作用线的距离.做出力的作用线，确定支点O,从支点O向F的作用线引垂线，垂线段的长度即为力臂.解答：解：沿力F做力的作用线，从支点O向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力点得：此题考查了力臂的画法，掌握其概念，关键是确定支点、力，从支点到力的作用线的距离即为力臂.四、实验题：20题6分，21题7分，共13分。(1)实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置将左端的平衡螺母向右调，王锐认为也可以将右端的平衡螺母向右(2)在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出V45实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：便于测量力臂(3)根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：动力x动力臂=阻力x阻力臂(或F₁L₁=F₂L₂)(4)将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会左侧下降(5)若只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码，向左移动2格(说出钩码移动的方向及格数).(6)如丙图，改用弹簧测力计在C位置斜下拉，若每个钩码重1N,当杠杆在水平位置平衡时，测力计示数将_大于考点：探究杠杆的平衡条件实验，专：探究型实验综合题.分析：(1)杠杆右端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右(2)使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来.实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律：(3)杠杆平衡的条件是：动力x动力臂=阻力×阻力臂；(4)当左右两侧力与力臂的乘积不相等时，杠杆会转动，直到在新的位置找到平衡：(5)利用杠杆平衡条件分析.(6)当弹簧测力计斜着拉时，其力臂小于杠杆长，根据杠杆平衡条件分析出答案.(1)杠杆左端下沉，应将杠杆重心向右移，所以应将两端的平衡螺母(左端和右端的均可)向右调节；(2)力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来.(3)根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：动力x动力臂=阻力×阻力臂(或F₁L₁=F₂L₂)(4)设每个钩码的重量为G,杠杆每一小格为L,根据杠杆平衡条件F₁L₁=F₂L₂得：杠杆在水平位置平衡时：左边=3G×2L=6GL;右边=2G×3L=6GL;如果在两侧钩码下再各取下一个相同的钩码后：左边=2G×2L=4GL;右边=G×3L=3GL;杠杆不再水平平衡，左边会下沉.(5)设每个钩码的重量为G,杠杆每一小格为L,若只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，根据杠杆平衡的条件，F₁L₁=F₂L₂,左边=G×2L=2GL;则右边=2G×L=2GL,即向左移(6)当弹簧测力计在图丙所示的C位置斜向(1)物体完全浸没入水中时受到的浮力是1N.(2)①②③三次实验是为了探究浮力的大小与_排开液体体积大(3)分析_①③④大(5)通过实验数据可知金属块的密度为9x10³解答：解：(1)由图知：G=9N,F'=8N,物体完全浸没入水中时受到的浮力是：F浮次实验可以探究：浮力的大小与排开液体体积的关系，得出的结论是：在液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大.深度不同，物体受到的浮力相同，由此可知：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关.度越大，物体受到的浮力越大，由此可知：该实验可以探究浮力的大小与液体密度的关系，得出的结论是：在排开液体体积一定的情况下，液体密度越大，物体受到的浮力越大.(5)由图①所示实验可知，金属块的重力G=9N,由G=mg可知，金属块的质量：故答案为：(1)1;(2)排开液体体积：在液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大；(3)①③④;(4)液体密度：在排开液体体积一定的情况下，点：在本实验中，牵扯到的变量一共有三个，物体排开液体的体积、液体的密度、物体浸没的深度，因此，在探究过程中，控制变量法的运用至关重要.同时，我们还应明确在这三个因素中，物体浸没的深度对浮力的大小是没有影响的.称重法表达式的运用也在这一实验的进行中起到了重要的作用，是我们必须熟练掌握的.五、综合应用题：第22题6分，第23题7分，第24题8分，共21分。22.小华参加体育中考的跳绳考试时，她在1min内连续跳了150次，获得跳绳项目的满分.已知小华的质量为45kg,每只鞋底与地面的接触面积为150cm²,跳起时重心升高的平均高度为4cm,g取10N/kg.求：(1)小华站在操场上等待时对地面的压强：(2)小华跳一次所做的功；(3)小华跳绳时的平均功率.考点：压强的大小及其计算；功的计算；功率的计算.专题：压强、液体的压强；功、功率、机械效率.分析：(1)知道小华的质量，利用公式G=mg可求其重力，站在