2022年三年级中队总结

Word文档年三年级中队总结工作总结尽管是对一段工作的分析和记录，但也有许多的办法可以将总结写的越发精彩！来看看我我带来的《2022年三班级中队总结》吧！希翼你能从中收获更多的技巧和办法！祝您阅读开心！

来到林村学校一个学期了，自担任三（1）班的班主任工作以来，我都能做到尽职尽责，因为是新环境，新同学，所以在平常有什么不懂的总是准时问其他教师，生怕自己做的不到位。在这个学期中，我主要围绕以下几方面去绽开工作的。

一．走进同学，亲近同学

谁爱孩子，孩子就会爱他，惟独用爱才干教导孩子。一开头接

触这班同学，我天天都很早来到课室与同学举行亲热的思想沟通，让他们真正感触到教师对他们的亲近和爱，在与同学沟通的过程中了解班风，学风，以及班上的优缺点。

二．努力培养同学干部管理班经

开学时因为对同学不够认识，所以经过同学自荐，投票选举成立

中队委员会和班干部。然后在中队会上集体研究每位干部详细管理哪方面的事务，做到责任到人。这样赋予他们固定的工作，有利于提高他们的乐观性以及工作责任感。比如在财产管理方面，我就专门支配了两个淘气的孩子，有了责任在身，别人遗忘关灯，关门这类的事，他们就记得，我适时表扬，就让他的自信念增加了，让学生对他们的意见也有所改观，在图书角方面支配了四个图书管理员，每位负责10位学生的借书记下以及图书管理工作，在这些图书管理组长的带领下，学生们的阅读爱好大大增加。一开学同学早读状况不佳，铺张时光，我就让科代表做小小领读员，带领早读，并坚持自己也早上班，保证同学的读书有效。

但在班干部培养的过程中也有不如意的地方，比如卫生管理惟独天天的小组长尽责，还有天天的值日班干部因为面比较广，同学对自己的自律不够好，特殊是1：30-2：00这段时光值日班干部管理的不够得力。

三．严格抓好年级常规管理。

为了规范同学行为习惯，保证学习质量，我严格根据一日八项常规去要求同学，并且说到做到，奖惩分明，固然谈心不行缺。

由于责任下放了，自己也就可以少操劳了。如早读课以及放学后的值日工作。由于一到第六节课有的要去上爱好小组，有的去图书馆借书，所以有的学生干脆就忘了。我就让天天的值日小组长提示学生们，并相互提示。这样，放学后的值日工作效率提高了无数。

在大课间活动期间，为了催促同学排队做到快，静，齐我天天支配几个值日生监督并整顿队形，一学期下来，效果显然好转。

对于违纪不遵守常规的，我都赋予一定的惩处。由于奖惩得当，谈话在先，所以同学都能接受。固然，惩处也不能过分，并要给自己留后路，不能说出了惩处却不惩处，假如没时光，没精力去实现惩处，理由一定要事先想好，这样的奖惩才有效。

虽然想了无数方法，但搞高同学的自制能力还是没有多大成效。

四．努力做好培优铺差工作。

培优方面我努力树立典型，常常赋予表扬，让他们成为学生们

学习的榜样，鼓舞全班学生向他们学习，这样在班上形成一种争做榜样的好风气。在辅差方面为了让落在年级后面的同学发生一点转变，我决不吝啬用表扬，谁都爱听表扬，爱听好话，一句赞美的话可以赛过很多遍说教。所以只要逮住他们表现好的机会我就表扬。另外，过一段时光给他们换个座位，让他们接受新的伴侣，得到体贴。再就是多与家长联系，尽力取得家长的支持，这样才干渐渐取得成效。但成果差的往往也是比较淘气的，所以反复也很频繁，这样就需要教师的耐心与宽容了。

总这，在这个学期中，从德育和感恩入手，注意培养同学的观念和情感，取得了一定的成效。但究竟是学校生，好动是难免的，所以在纪律，特殊是排队时还不能彻低做到快、静、齐。在下个学期中将继续努力抓好一日八项常规和课堂常规。

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三班级少先队中队工作总结

三班级少先队中队工作总结

三班级少先队中队工作总结

一年来，我班按照以邓小平理论为指导，版权全部，全国工的114!以少先队大队的指导思想制定本班工作方案，开展各项故意义的班活动，努力做到减轻同学负担，落实素养教导，并以形式多样，内容丰盛，寓教素养育于活动中，使我班形成一个团结向上、生动活泼的集体。下面谈谈详细的工作和做法。

一、抓好同学的思想教导工作，为成为新世纪人才奠定基础。

1、坚持从爱入手启发教导同学，

热爱同学是一种强大的教导力气。特殊是刚入学校第三个春秋的同学来说力气更大，我对同学既像父母爱自已的子女那样热爱自已的同学，把自已爱的感情无保留地全心全意地倾注到每个同学的身上，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪慧智慧，激励他们的进取心，使他们健壮成长。如：xx学生，他是一名双差生，学习成果比较差，又不遵守小学纪律，成为了班的典型。为了使他早日赶上队伍，他天天的作业坚持在校园完成，教师就在旁边赋予引导，和举行思想教导，经过一个学期来的努力，他现在能坚持完成作业，不再与学生打架等违背小学纪律的事了，而且成果也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日记只写一两句话就交作文了，但现在他的作文有一二百多字，而且句也比较通顺。

要搞好一个班单靠班主任孤军作战，是一件很难的事。在多年的实践中，使我知道培养一支有力的骨干队伍，是搞好一个班的重要环节。首先要选好班干部，选大胆管，情愿为同学们服务的同学担任班干，大胆选用那些淘气好动，有一定组织工作能力的，并能服从教育的同学担任班干，按照他们不同的长处，共性分配工作任务。第二，我快速组织了班干部学习班干职责。为了使人人尽职尽责，我班开了一个发誓就职班主题会，使他们越发明确自己的职责。并定时给他们开会总结阅历教训。为使班干们树立威信，一方面向他们严格要求，以身作则，努力为同学服务。另一方面，要求学生服从指挥，教师把一些班务放手让班干去做，培养他们的工作能力。这样经过一段时光的努力，班干部的工作能力和威信提高了，同学们的自觉性也提高了。结果，他们把班管理成了规范化，日常化，绝大多数同学都遵守纪律，宁静地听广播，早读课上书声朗朗，受到无数教师的称赞。如：xxx这个副班长，她做得十分精彩，一年多来她都坚持比其他学生早、午都早10分钟左右，为班开门、开窗、开灯等。她带同学早读和红花记下簿扣奖工作。她就像小教师一样，有谁做得不好或有谁违背纪律，她就要扣他的红花。她天天都和学生们一起，谁违背纪律她最清晰，这样一来为文明班打下了良好的基础。还有俩位宣扬员，每一个月都能在教师的指导下按时按量出好班墙报，在小学评选中获得比较好的成果。班干部确实成为教师的好助手，卫生工作在卫生委员和值日组长的监管下，教室的桌子、板凳、窗帘成向来线。每一天的值日都做得最好。三年班竟然在校的班风评选中能获得流淌红旗奖最多的年级。二个学期末都评为文明班。

3、密切与家长协作，做好同学思想工作。

家庭教导在青少年成长中发挥着不行估计的作用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。向来以来，我保持与家长密切联系，不断举行电话联系和家访，形成双管齐下教导网络，促使同学良好行为的形成。每周仔细签阅红花表。版权全部，全国工的114!用红花表作为互联的桥梁，每周将同学在校状况呈交家长批阅，以取得家长的支持，达到齐抓共管的目的。还举行家访，召开家长会使家长准时了解孩子的状况。

4、学雷锋。

3月5日是毛主席向雷锋同志学习题词纪念日，雷锋是同学们学习的榜样，到处为人民多做好事，在班里设立光彩册，每周统计一次好人好事状况，对做得较突出的同学赋予大力的表扬鼓舞。我还利用晨会课叙述雷锋的故事，叙述社会上乐于助人、热心协助孤寡老人的好人好事。同时开展学雷锋见行动为主题的公益劳动，清扫村尾乡主要街道，买礼物去慰问村尾的孤寡老人。并结合学英模，开展学英模、发奋读书月的活动，指导同学收集、剪贴英模画像及事迹，摘录英模格言等。在活动中，使同学们受到教导，得到提高。

5、班手拉手活动

仔细组织同学开展手拉手，献爱心的活动，我给同学们叙述贫穷地区儿童的学习、生活境况。以及各地对他们的关怀、协助之情。在少先队大队的组织下，同学们向贫穷地区儿童捐赠了自己的利是钱、零用钱。三年班捐赠的数量是全校之首。

我班还开展手拉手，结对子的活动，让同学们关怀身边的同学，成果好的和成果差的结成一对，在学习上协助他，无论做作业，还是他遇到什么难题，成果好的同学，他会的都教他，协助他共学生好。

二、结合减负抓好同学的文化学问，学习，引导同学科学支配课余时光。

本学期为贯彻执行上级有关减

三班级少先队中队工作总结第2页

负工作的采取，同学的课余作业、学习时光有不同程度的削减，为了保证对同学的教导质量，我对同学的作业做到科学化，合理化，系统化，做到有针对性地结合同学实际组织练习，以此强化同学的课前预习，使之形成制度，以培养同学的素养和能力，老师力求做到精练，突出重点，突破难点，以保证教学质量。同学的课余时光充裕了，老师准时引导支配多举行课外阅读的竞赛，看谁读的书最多，这样一来，也防止了同学迷恋玩嬉戏机等不良现象。也提高了同学学习的乐观性。

三、开展形式多样的班活动，寓思想性、学问性、和趣味性于活动之中。

（一）思想性的活动

1、9月10日是老师节。结合思想品德课，《我们的成长离不开教师的教育》。对同学举行尊师重教的教导，开展自查活动。查平常不敬重教师、不听教师的话、不敬重教师的辛勤劳动的行为，从而举行小组研究，使同学们熟悉到敬重教师不单是口头上，更重要表现在行动上。要求他们要以实际行动表示，亲手自制小礼物送给教师作纪念。同时还借此机会教导同学恭敬教师的最好方法是努力学习文化学问，以报答教师的辛勤劳动。

2、10月1日是国庆节，中华人民共和国成立五十周年的大日子，对同学举行爱国主义教导。知道自己是中国人，要热爱自己的祖国，使同学懂得中国是我们的祖国，我们的祖国地域辽阔、物产丰盛、历史悠久，是一个宏大的社会主义国家。同学们也是中国人民的一员，因此作为一个中国人，值得骄傲，从小要努力学习，学好本事，未来为建设祖国出一份力气。同时，还举办了爱我中华、庆祝国庆五十周年暨祖国知多少、迎澳门回归的班主题会。还结合小学的庆澳门回归手抄报展览评选中，我班共展出四张手抄报作品，那艳丽的颜色、漂亮的图画、精致的设计，一展出就赢得了全校师生的赞许，并获得校园一等奖。并按照同学们的年龄特点，办了一期国旗、国徽、国歌和版图学问，图文并茂的教导专栏，激发同学的爱国之情。

3、4月5日是清明节，组织同学到烈士墓前扫墓。向同学介绍烈士的光彩事迹，以及其它革命先辈的事迹，并开展学习烈士精神的班主题会，使同学们懂得今日幸福生活是千千万万革命前辈用生命换来的，要好好珍惜，并立志长大了要把祖国建设得越发富强繁荣。

4、5月1日是国际劳动节，教导同学懂得幸福生活靠劳动制造，劳动最光彩，懒散可耻，敬重各行各业的劳动者，学习劳动人民吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。要珍惜劳动成绩，爱惜公共财物，培养勤俭节省的习惯，乐观参与力所能及的家务劳动和公益劳动。并开展小厨师的烹饪竞赛和星星火炬，代代相传的班活动。

5、5月10日是母亲节，为了激发同学对母亲的爱，体味到母亲的辛勤和宏大的事迹，结合思想品德课《要关怀关爱父母》这一课举行教导。懂得关怀关爱父母，能够分担家务，母亲生病时尽力照看，做到孝敬父母的好孩子。并叙述名人孝敬母亲的事例。同时进行我爱您，妈妈的演讲班主题会。此外还进行自制一份小礼物的活动，，并在小礼物上写上一句祝颂语，送给友爱的妈妈。通过这次活动，既培养了同学对母亲的爱，同时也增加了他们与母亲之间的感情。这一次活动深受家长们的赞扬。

（二）学问性的活动

创设换位体验情境，不仅可以促进师生间彼此理解，建立相信感，而且是一种十分有效的教导手段。正如孔子所言：亲其师，而信其道，我们一方面可以利用班队会、课间歇息等时光与同学举行形式多样的沟通，让他们站在教师的角度去考虑一些问题，这样可缩短师生间心理距离，建立起相互理解、敬重、和睦、相信的友善型师生关系；另一方面老师也可以设身处地地反思自己的行为是否妥善、合理，站在同学的角度审视自己的言行，总结教导得失。创设换位体验情境还可以使同学获得对事物更深刻的熟悉及改正错误后的轻松和愉悦，并使其产生不断长进的强大动力。例如教导同学不说谎话时，老师除了举行正面的教导外，还可以让同学自己举行换位体验。我曾引用列宁小时候打破花瓶说谎，后来给姑妈写信承认错误的典型事例，对同学提出了例如你是列宁的父母，当列宁承认错误后，你会对列宁说些么？如果你是列宁，你此时此的情绪怎样、会怎么想等等问题。孩子们争先恐后发言，有先称赞的，有绝对的，甚至还有几位学生说：先前自己也曾说过谎，可是却没有士气承认，以后要向列宁学习，勇于承认、自觉改正错误。孩子们在换位体验情境中，轻松地实现了自我教导。

结合阅读举行读书的活动，为了提高同学的阅读、写作水平，我在班上搞一个图书角，图书的来源是每一个同学都拿最少一本书回来，最多就没有规定了，我班的同学十分踊跃在第三周就成立了小图书角，有作文书、阅读书、小故事、学校生十万个为什么、童话等，共书八十多本，供同学中午、下课或有需要的时候阅读。我支配了两名同学干部管理，负责天天的记下、收拾工作，经过两个学期以来图书角的开放，同学的阅读能力、写作文的能力都有不同程度的提高，长进最快的就是冯建敏学生，她是一名差生，她的作文连一句话都写不通顺的，但他现在写作文、写日记每次都有中上的好成果。为了让同学向冯建敏学生学习，我就在班上进行向先进模范学习的班活动。使同学越发明确学习的目的。

（三）趣味性的活动。

1月1日是元旦，组织同学们开新年晚会，要求每个同学自己带东西回来（自愿带多少就带多少），有的带苹果，有的带雪犁，有的带汽水、花生和饼干等，十分丰盛。节目有讲新年愿望、背书、诗歌朗诵、歌唱、嬉戏等。这次活动既丰盛了同学的视野，也激发了同学热爱学习的乐观性。

6月1日是儿童节，我们班结合小学开展了丰盛多彩的活动，有游园会、六一晚会等，在晚会上，我们班表演的诗歌朗诵六一我们心中的歌获得师生们、家长们热情的掌声。

辛勤的耕耘结出了硕果，同学们的思想素养得到了全面的提高，少先队系列活动促使了良好班风的形成，这有赖于全体同学的努力结果，我班三年以来都被评为文明班，期末考试各科成果较好。受到教师们、家长们的认可，一年的工作，取得一些成果，也有许多不足之处，在今后的日子里，我会大胆创新、讨论和实践一步一个脚印地搞好班工作。

2022三班级语文期中总结

篇一：三班级语文期中总结

这次测试，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的监控，都有着非常重要的乐观意义。经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作：

1、深入课改，学得扎实。

教学质量是教导的生命，语文课堂教学效率的凹凸直接关系到语文教学质量的凹凸，因此，在每一堂的课堂教学中，我们都要注意精讲精练，夯实语文基础，惟独强化语文基础学问教学，同学能力的形成、素质的提升才有依托。

（1）老师是课堂的引导者

语文教学要主则详，次则略，不行平均用力，假如认为什么都很重要，平均使用力气举行教学，就难以培养能力，进展智力，教学效率必定低下。老师必需做到，任它千瓢水，我只取一瓢饮。课堂上要紧紧围绕目标举行教学，内容要讲到点子上，力求精讲点拨。只要紧抓住课文的重点，紧扣这一重点举行教学设计，就可以牵一发而动全身，收到事半功倍之效。

（2）同学是课堂的主体

一节课惟独短短的40分钟，假如教师多占一分钟，就意味着同学将失去自主学习的一分钟。因此，我们要铭记惜时如金四个字。我们在课堂上必需千方百计地提高40分钟的利用率。要节约教学时光，把节约出来的时光还给同学，让同学在课堂上有更多的时光读、背、思量、记忆，让他们在课堂上听、说、读、写，从听读中感悟、堆积，在说写中运用、提高。留出更多的时光让同学自己去自立思量，去分析和解决问题，使他们的能力得到提高。

（3）有效的训练是同学成长的途径

在精讲精练的过程中，我们把重点放在对同学能力的训练上。语文教学的终于目的，是使同学具备听说读写的能力。而能力是在训练过程中培养的，因此，课堂教学必需把教学重点放在能力训练上。要做到这一点，首先要彻底改革以学问学习为中心的基本教学体系和以老师讲析为主的基本教学形式，而代之以能力训练为中心的基本教学体系和老师指导下以同学自主学习的基本教学形式。要坚持以训练为主线，在听说读写训练的全过程中引导同学主动把握字、词、句、段、篇等学问。为了使训练更有成效，老师必需擅长设计，精讲巧问，不搞题海战术，要练得精，练得巧，练得有实效。

2、关注生活，重视体验。

从这次试卷来看，对同学来说阅读理解题和写作依旧是最难的部分，是同学语文能力中的薄弱环节。应明确的是，学问目标是否实现，不单是看同学把握了多少学问，重要的是看同学能否运用所把握的学问。因此，教学前的设计和实际的课堂教学都应特殊重视培养同学运用所学学问解决实际问题的能力。新课程特殊强调学习方式的变革，我们的教学就是要在同学学习母语的同时，培养同学把握最基本的语文学习办法，进展同学的思维，激活同学的想象力和制造力，使他们受到情感熏陶，养成良好的学习习惯。

生活不等同于学问，但学问是从生活中产生的。让同学懂得学问与生活紧密相连是活化同学学问的关键。因此，要引导同学在生活中去发觉，在生活中去理解，在生活中去体验，让他们在力所能及的范围内，运用已把握的学问，自主寻求解决问题的办法。

教材中的一篇篇课文反映了对于生活和自然以及社会的熟悉，反映着现实生活的方方面面。故意识地引导同学仔细从生活中寻觅与课文上所学学问的联系，那么同学就会将书本学问与自己的生活实际紧密结合在一起。这样，学习融入了同学的生活，学问与生活想结合，同学的学习爱好就会被激发，就会联系生活感知、理解文本。

3、提倡紧贴地面的习作。

三班级的习作，着眼于培养同学作文的基本功——观看思量、精确     表达，以简便易行的操作方式，详细直观的内容材料，透出浓浓的语言意识。其特点是角度小，指向明，落点准，使同学能比较快地把握一些表达技巧，从而喜爱 上写作。《语文课程标准》明确指出：要为同学的自主写作提供有利条件和广大空间，削减对同学习作的束缚，鼓舞自由表达和有创意的表达。这一理念拨开了作文教学上空的云雾，让人感到眼前一亮实践表明，这样的作文教学的确也培养了同学的良好共性和创新精神。

习作的情感和动机固然很重要，但是，同学有了作文的材料就一定能有创意的表达吗？回答是：不一定，尤其是在学校作文起步阶段。有效指导能使同学在习作方面少走弯路，为同学的后续习作奠定厚实的基础。

满汉全席、盛宴大餐，当然能够大饱口福，但稀饭、面包等才更贴近我们的日常生活。作文教学要有云际遨游的曼妙，也需紧贴地面行走的塌实，方能做到牢根固本、枝繁叶茂。在渐进的过程中整体推动，使教学形成一个有序、有效的整体。在贯彻落实新课程理念的同时，提高课堂教学的效率，是我们的追求。

本次测验让我班同学体味到了语文学习并非一朝一夕之事，学习语文要持之以恒，长久堆积。同时，考试之前要做好充分的复习工作以巩固基础学问，特殊是在书写的时候一定严格把关，试卷上才会浮现清楚正确的字迹

篇二：三班级语文期中总结

本学期我担任三班级二班的语文和思想品德两门课程。其中工作已经结束了，回顾本阶段的教学工作，有许多的收获也有不足。现就本学期期中的教学工作作以总结。

一、敬重同学共性，促进同学全面进展

敬重同学共性的教导才是真正的教导。同学进入三班级后，他们在上课的学习习惯都有了较大的改进，能够仔细听讲，仔细完成家庭作业，乐于阅读，乐于写作。通过期中的考试成果分析，绝大多数同学成果比较优秀，他们在学习上比较能让教师省心。但是同学又总有同学的共性，比如，有的学生成果一好，教师一表扬，他们就有有些翘尾巴，然后成果就刷刷往下降；有的学生学习的自觉性还不够，离开了教师家长的管教就忘乎所以；还有学生基础太差，而家长对孩子的学习生活又比较放任自流，让教师特殊费心。针对班内同学的各种状况，我还是要运用不同的办法，争取让全部的同学都能在敬重共性的前提下，让他们取得不同的长进，既发挥他们的特长，又能让他们的学习成果进一步提高。这些同学就需要教师付出多余其他同学几倍甚至是十几倍的努力，才干有所收效的。

二、向四非常钟要质量紧抓课堂教学

1.抓好课堂教学的关键是备好课。

备好课是上好课的前提，也是提高同学成果的关键环节。本学期我仔细学习语文课程标准，仔细钻研教材，紧抓语言文字的训练，深化挖掘文本、仔细解读文本，基本仔细讨论每一课的教学重点与难点，乐观向有阅历的教师请教，多和同班级的教师商议 教学中的问题。做好充分的预备走入课堂。仔细指导同学练好钢笔字，对于难字，不好写的字，我总是多示范，多指导，多鼓舞，力争让每位学生都能有所长进。同学不管在写字、阅读、还是作文方面都有了长足的长进。

2.利用课堂提高同学自主学习的能力。

老师为了不教，在教学中，我铭记这一点，注意培养同学的语文学习能力。为了真正提高同学自主学习的能力，我总是教给同学一定的学习办法，然后进一步让同学运用教师所教的办法举行阅读。比如，三班级的课文有了略读课文，我就激发同学学习略读课文的爱好，教给同学自己阅读课文的办法。怎样学习略读课文呢？（1）默读课文，画出不熟悉的字，借助拼音或查字典读准字音。（2）边读边思量：课文主要讲了一件什么事，槐乡的孩子可爱吗？你是从课文的哪些描写中体味到的？（3）自己有哪些不懂的地方，登记来，和学生研究。我半扶半放指导同学学习槐乡的孩子这篇略读课文，同学信念十足，乐于学，主动学，取得了良好的教学效果。尤其是在下一步教学中，我将这种好的办法运用于教学中，提高了同学学习的乐观性与主动性，显然提高了同学的学习效率。

3.重视朗读能力的培养。

同学的朗读能力是在不断训练的基础上提高的，因此，老师要想真正提高同学的朗读能力，就要实行灵便多样的方式，激发同学的朗读爱好，增加同学的朗读信念，强化同学的朗读技巧，不断提高同学的朗读能力。首先，我常常会以激励性的语言给同学以诚挚的鼓舞，如，你真会读书，你能抓住重点词语来读，教师也被你有感情地朗读打动了，教师也想试试好吗？等等，同学在被教师鼓舞、表扬以后，越来越喜爱 朗读了，也越来越自信了，他们的朗读水平也逐步提高。我还常常开展各种形式的朗读竞赛。实行竞赛的方式，符合学校生的年龄特点，我常常在小组之间、男生女生之间、个人与个人之间开展一段或一篇文章的朗读竞赛，通过比一比谁朗读得最棒，可以激发同学的朗读爱好，让同学在激烈好玩的朗读竞赛中，感触朗读所带来的胜利体验。久而久之，朗读竞赛不仅培养了同学良好的语感，更提高了同学的朗读水平。

三、指导同学多读课外书提高阅读、写作水平

书籍是人类长进的阶梯，要想学好语文，阅读十分关键。尤其是同学进入了中班级的阶段，教师更要抓好同学的阅读，以提高同学的阅读水平和写作能力。为了激发学生们的阅读爱好，我首先鼓舞同学要多多阅读，仔细阅读，这学期我班的同学提前把阅读课本仔细阅读完，并和家长交流，监督同学读好推举的优秀书目和必背古诗读好备好。我还每星期抽出一定的时光让同学自由阅读课外书籍，同学都十分兴奋，收获也无数。第二，我还鼓舞同学之间沟通图书，大家可以资源分享，提高了学生们的阅读的爱好，同学的读书水平慢慢提高。同学阅读的能力提高了，写作的能力也达大大提高，他们会谋篇布局，会运用好词佳句，会讲述条理清晰，更学会了抒发内心的真切情感。从这次期中考试的阅读和作文状况来看，同学的阅读能力、写作能力水平确实提高无数。

四、乐观学习理论学问提高自身水平

俗话说：教师要给同学一杯水，自己首先要有一桶水。这话说的一点也不假，本学期，我乐观掌握研修的机遇，仔细学习各个专题，仔细完成研修作业，仔细评论，仔细写学习反思，研修确实让自己有了更多的收获。另外我还乐观参与小学组织的各种学习活动，并乐观参与各项听课活动，通过聆听其他教师的讲课，我在教导教学，理论讨论等各方面都得到了很好的熬炼，同时也提高了自己的教导教学水平。我还利用工作之余，仔细学习专业的理论学问，乐观阅读相关的书籍，乐观向有阅历的教师学习好的教导教学阅历，仔细撰写教导论文以及教学反思等，使自己的教导教学水平也不断得到提高。

总之，在小学领导的关怀下，在同事们的协助下，我在教学工作中取得了一定的成果，但是我还要不断学习，不断努力，乐观改进，乐观熬炼，给自己不断加压，力争提高自己的综合素养，更好地提高教导教学水平，也使自己的工作再上一个新台阶。

2022年学校三班级工作总结

记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，同学仍不能做好,则是一个失败的班主任。向来以来我就朝着这个方向在试探,前进。本学期来，我力求创办特色年级，在以下几个方面做了大量的工作。

特色之一：明确育人的目的：正直，和善，才智，健康。

我认为，成人比成材更重要，要培养对社会实用的人，要让同学成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，乐观向上的团队合作精神，丰盛的文化科学学问以及健康的身体和心理。

设计并在班里开展了五心活动：忠心给祖国，爱心给社会，衷心给伴侣，孝心给父母，信念给自己。

我给学生们介绍了一篇一位台湾教导工的文章天下兴亡，我的责任。让学生们明了我们是国家的仆人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，拾起地上的一片纸屑，不闯红灯，协助学生，遵守纪律，爱惜集体等等，都是爱国的行动。

通过这样的教导，学生们的思想觉悟有了很大的提高。每次教室里总有人主动打扫，面向不良风气也有人敢于制止或报告教师，以前丢东西的状况也很少了。

特色之二：培养较强的组织纪律性

1．规范早读，午休，自习课的纪律

早读：在教师来之前，自觉在教室里朗读、背诵和默写，由当天的值日生负责组织。

午休：分时光段支配同学复习功课，写作业，歇息，由指定的同学负责。

自习课：要求同学必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，开头的时候要求要到位。处理要严，等同学养成了好习惯就可以放手让值日生管理了

2.力争在升旗，两操和小学的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候，要求学生们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热烈和向上的精神。

在大课间操的时候，要求学生们每次都要争取排队下操场，要求动作快、脚步轻、队伍整齐。因为还没彻低学会做广播体操，所以必需尾随高班级的学生一起做操,力求做到仔细，规范。

3．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求同学学会聆听，在课堂上，敬重教师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。要求同学要放得开，收得住。要协作教师上好每一节课。由值日生天天总结当天的纪律状况，评出天天的先进组。在这个方面，由于我班的男生较多，又有几个特别的同学（如自闭症、癫痫等），所以，工作做起来很难，但我信任，只要不断的坚持下去，我们的孩子们一定会养成好的学习习惯，至少他们在长进。

特色之三：注意能力的培养和熬炼

期中考试后，为了培养学生们的竞争意识，为了给更多的学生熬炼的机会，我们举行了其次次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们相互监督，相互学习，轮番执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负责任。

我们还策划了无数的活动，如：主题班会，，学习比赛，小组竞争，跳绳竞赛，下棋竞赛，游艺活动等等，这些活动，既熬炼了能力，又给年级带来了活力，还给学生们带来了无数的欢乐！

特色之四：注意师生的情感沟通